1. 罗城有几所学校
达到优秀的学校有38所（排名不分先后），分别是：罗城高中、东门镇中学、罗城中学、罗城二高、东门镇第二小学、桥头镇中心小学、东门镇第三小学、东门镇第一小学、东门镇中心小学、东门镇平洛小学、德山中学、龙岸镇中心小学、黄金中学、黄金镇中心小学、四把镇中心小学、四把希望小学、四把镇石门小学、四把镇思民小学、乔善初中、小长安初中、乔善乡中心小学、小长安镇中心小学、宝坛乡四堡中小学、纳翁乡中小学、宝坛初中、宝坛乡中心小学、怀群中学、天河中学、下里初中、兼爱初中、兼爱乡中心小学、怀群镇中心小学、怀群镇剑江小学、怀群镇果敢小学、天河镇中心小学、天河镇华张小学、下里乡中心小学、下里乡里胜小学；
达到良好的学校有22所，分别是：县民族中学、桥头初中、县职业高中、桥头镇东勇小学、东门镇凤梧小学、东门镇横岸小学、龙岸镇中、龙岸镇鞍山小学、龙岸镇物华小学、四把中学、宝坛乡寨岑小学、小长安镇民族小学、乔善乡古金小学、乔善乡板团小学、乔善乡岩口小学、兼爱乡镇安小学、兼爱乡甘逢小学、天河镇佳泉小学、天河镇维新小学、下里乡里江小学、下里乡里乐小学、兼爱乡兼爱村小学；合格学校11所，分别是：东门镇古耀小学、桥头镇弄达小学、龙岸镇龙平小学、龙岸镇高安小学、黄金镇寺门小学、小长安镇双蒙小学、乔善乡古城小学、纳翁乡板阳小学、小长安镇牛毕小学、宝坛乡西华小学、怀群镇东安小学。
2. 哈密市伊州区四堡中学英语来怎么说
哈密市伊州区四堡中学
翻译：
Hami City Yizhou District Sibao Middle School
3. 美术教学改革,如何正确处理美术理论教学和美术技法教学的关系
根据国家新颁布的新课程标准，以及目前中小学美术教学需求，单一的技能教学显然已不能满足时代的需求。长期以来，普通高校的美术教育教学中普遍重“技”轻“文”，重“术”轻“美”。造成这种局面的原因是多方面的，其教学方面的主要原因是美术理论课程被“边缘”化，专业技能教学和专业理论教学不能平衡发展，课时比例失衡，课程安排不尽合理。这将影响了学生的学习兴趣，学生在学习中出现倦怠情绪。 一、构建合理的课程体系、教学目标和内容 美术理论从属艺术理论体系，课程的涵盖面广。粗略统计有：“中国美术史”“外国美术史”“艺术概论”“美术概论”“中国画论”“现代美术史”“美术批评”等。高师美术专业不同于专业院校的专业理论课,不可能面面俱到,并在广度和深度上展开，应该考虑师范性特点，结合总课时的安排，从高师美术教育的要求和实际出发，在遵循美术教育基本规律的基础上，以大教育目标要求为标准，更加合理明确地开设美术理论课程，并制定相应的教学目标和要求。如何体现课程的内在联系?笔者认为可以选择“中国美术史”“外国美术史”“美术概论”“艺术美学”为主修课程。在课程安排上宜由浅而深、循序渐进，按不同学期依次开设,如“中国美术史”——“外国美术史”——“美术概论”——“艺术美学”等。这样,让学生从中外美术史入手，通过对不同历史时期的美术流派、代表画家、作品等了解掌握去分析美术的内容及其特殊性个性，去研究美术的现象、原理、规律；去探讨、揭示“艺术美”的发生、存在、活动的规律。这样才能为学生进入艺术世界提供多种途径，从而培养学生正确的艺术观，提升学生整体的美术理论素质。 此外，高师美术教育还要认真选择配套教材和适宜的教学内容。由于普通高师美术专业学生的美术理论基础参差不齐、起点较低，因此，教材的选择很关键。目前出版的教材版本繁多，据统计不下十余种，就美术史而言就有：通史、简编、简史、史纲等。什么样的教材才适合呢?笔者认为,教材选择应关注教材的起点、广度，深度要求，除应具备一定权威性外，要能体现师范性和实用原则。教材内容的纲目、章节条理清晰、内容简洁，而且配有大量附图、参考资料和思考练习题。有了合适的教材，还要考虑合理的教学内容。在教学内容上，由于课时量有限，各门课程不宜全面铺开，应注意突出重、难点，讲授的重点要与学生未来的实际工作相关，从而做到精炼、精简，对于部分内容有交插重复的，只要简要概述即可，非重点内容还可以安排学生自学……这样才能让学生在有限的时间内深入学习和掌握最有价值的理论知识。在教学方法上,教师要深入浅出，有紧有弛，留有一定的空间给学生,让他们自主学习，从而有效地调动学生学习的主动性、积极性。比如中国美术史课程教学，可以把内容重点放在绘画、雕塑和书法以及各艺术时期的主要美术成就上，建筑和工艺美术的内容就不必全面接触，仅仅突出明清建筑、家具和陶瓷即可（因为它与当地及周边地区建筑、工艺美术内容、风格、年代相近）。其实美术史是一门发展中的学科。随着考古的不断发现，艺术研究水平的提高，新的科研成果不断出现，所以教学必须还要关注国内外美术研究的新动向，不断吸收新成果，搜集整理和补充新内容，使教学内容体现时代性、前沿性。 二、重视加强实践环节的教学 美术理论课一般是大班课，多是一个班或两个班集中在大教室、多媒体教室。传统的教学方式以教师讲授为主，教师起着主导作用，精力放在“教”上，强调的多是教材的内容。由于教师要忙于完成教学内容，往往容易忽略学生艺术思维和感受力的培养，忽略学生“学”的感受。加之教学的容量过大，学生只能一味地接受而缺乏独立的思考和分析，其结果造成学生对美术理论的学习由不喜欢到厌恶，从而产生抵制心理和情绪。的确,美术理论课较之技能课而言更抽象，近玄虚，但教师可以通过一些生动的、具体的、直接可感的视觉形象来帮助学生感悟和理解。比如适当融入一些实践环节，改变传统单一的教学模式，往往能够起到调动学生学习的积极性的作用。实践环节可以是组织学生参观、考察博物馆、各类美术文化遗迹，也可以是观摩美术展览和美术创作活动。这样在实践中进行理论教学就能使学生更充分感受和理解古今美术造型形态特点，了解美术与生活、生产关系，了解美术审美的本质等诸多内容。这种“知识——实践——学术”的美术理论教学模式延伸了课堂理论教学，打通了理论知识与生产实践、社会活动、科学实验的通道，把学生带回知识的源头，使知识复归实践，从而促进学科的学术思考。 教学是由“教”和“学”的师生共同完成的。理论课中穿插适当的实践性教学活动，可以搭建起师生共同参与相互交流的平台，有利于构建平等、和谐、良好的师生关系，从而充分发挥教师的主导作用和学生主体作用。在参观、考察和观摩活动的过程中，教师可以提出问题，让学生以自己的视角、眼光去观察、判断、思考、体会和总结。这样就促进了学生间的互相交流，既培养了学生们团结互助的协作精神，又使学生避免了学习上的盲从性。也只有在实践中，学生才能去发现新的问题和解决问题的能力。只有在解决实际问题的实践活动中，学生才能产生对知识价值的认知，从而对学科知识产生浓厚而持久的兴趣。这样就会改变学生学习的状态,变被动学习为主动学习，让每位学生都成为发现者、研究者和探索者，从而提高学生的自我评价、自我教育的能力，为他们今后的教学和研究工作打下良好的基础。 三、将地方美术资源纳入课程教学体系 美术理论的教材编著者基本立足于全局，比较宏观地序列、类此、阐述，其课程教学也习惯一统论。而基层教学的习惯往往不能脱离于教材的纲目、章节和内容的要求，对当地的美术资源、文化漠不关心。实际上,我国历史悠久，美术文化资源十分丰富，各地的美术除具有传统的传承而存在着共同的特性外，还由于受地域、文化的影响而又呈现出不同的区域和地方特色。因此，作为地方普通高师院校在相关课程教学中，如不关注重视地方的美术资源、不挖掘地方美术遗产，可以说是对地方文化资源的浪费和亵渎。在当前基础美术教育课程中，课程的资源已作为一个被关注的热点。新试行的国家课程、地方课程和学校课程的三级课程管理体制明确提出，地域素材美术资源的开发可以弥补单一的国家美术课程的不足。地方普通高师培养的学生都将是当地中小学教师，因此，作为研究和阐述美术发展、美术特征、美术现象、艺术本质的美术理论课程都应该纳入地方美术教育资源，去发挥地方艺术资源的优势，最大限度地满足本地区学生学习美术的需求，帮助学生充分理解多样性的美术知识。 就美术的多样性而言，全国各地的地方性美术资源是十分丰富和各有特点的。从福建的地方美术资源看，工艺美术、建筑艺术就具有典型的区域、地域性特色，其内容十分丰富。比如福州的脱胎漆器、寿山石雕、软木画；泉州的石雕、木偶雕刻；闽西北的明清民居、客家土楼以及建安版画、四堡版雕等。由于福建三明是客家祖地，这样就遗存了大量的客家文化和美术资源。三明属闽西北区域，当地原居民的先祖自古以来虽从中原迁徙，带来了中原文化，但由于地理、交通的因素和影响，形成了相对封闭而富有地方特色的美术形式，因此，三明及周边一带保留了大量的美术遗产和资源。如“十八寨古民居”“安贞堡”“尚书弟”“回窑古瓷窑遗址”。此外，还有考古新发现的“万寿岩”古人类遗址以及在尤溪、将乐附近新发掘的宋元古墓中的墓室壁画等。所有这些美术资源，从美术特征看,除了自身独具的艺术特点外，同时又具有文化的传承的延续性。它们既是宝贵的美术文化遗产，又是十分难得而又丰富多彩的教学资源。因此，将地方美术资源纳入教学内容体系有其十分重要的意义。其一，这让学生了解到当地美术文化资源，为今后基础教育中普及和弘扬我国丰富的民族文化艺术奠定了基础，同时又补充了高师美术理论课程的内容。其二，这为美术理论课教学提供了实践场所和现实资料。 四、要关注实践性和当代性,关注学科研究前沿的新成果 美术理论是美术实践活动的科学总结，是研究与考察美术活动、美术现象，探求其规律的人文学科。美术理论课程如美术史、美术概论，都是探讨美术的发生意义、内容与形式的审美关系，以分析美术创作、欣赏、美术家和作品以及美术同社会、生活关系的。美术理论是美术家长期艺术实践后的理论成果，同时又对美术实践产生一定影响，两者密不可分。正如著名美术理论家梁江所说：“理论和创作关系，是车之两轮、鸟之双翼，二者有机互动，缺一不可……”美术理论教学要特别关注、分析各历史时期美术家的创作实践活动，这样才有助于理解各历史时期美术家总结的各种理论学说和观点。 美术理论还要特别关注当代美术创作，对美术作品的分析、理解、认识，不能停留在原来的创作观念、表现技法、形式上。随着时代的发展，社会的进步，各种科技手段被应用到美术创作中，如对多媒体艺术、影像艺术、材料艺术、装置艺术的借鉴和运用使美术创作形式更加丰富而多样；随着城市建设的日新月异，公共艺术已成为当代美术创作的重要门类等。由于受到艺术观念、艺术思潮的影响，现代艺术已渗透到生活，艺术生活化、生活艺术化；传统的技能、技艺开始出现危机，人们对中国画传统的认识开始出现分歧。由于市场经济的影响，美术评价体系也从单一向多元转型，市场运作下的美术展览、美术批评非常活跃，这已成为官方美术活动的重要补充。当然还有考古新发现以及在各种艺术品拍卖会上出现的鲜为人知的美术作品等。新时代，美术理论研究的领域、方法也在不断拓展变化。作为担任理论课程教学的教师不可避免地要去适应形势的变化，及时了解美术的发展情况，把握美术理论研究的新动向，更新知识结构，以适应教学需要。 美术是在一定的历史背景条件下产生的。美术理论课程的教学，无论是美术史，还是美术概论、艺术美学，都不能局限于原编著者的视野范围和学术观点，及时补充、吸纳当代艺术思想、思维、观点。另外，补充新知识，要围绕不同的历史时期，要将美术放在时代的背景中，既要立足过去又要面向当代，让学生全面、全方位地了解、分析、认识美术，培养学生的艺术观、审美观和文化意识。由于美术实践是多元的、多层面的，而且是不断发展的，故美术理论体系同样是不断发展完善的。所以，美术理论的教学不应该是独尊一说和凝固不变的，不能采取“本本主义”“按图索骥”地照本宣科。美术理论教学要紧跟时代，与时俱进。
4. 请问谁有些好的小学三年级的数学题集，做家教辅导小孩子用
----小学--
一年级
语文
数学
其它
英语
二年级
语文
数学
其它
英语
三年级
语文
数学
自然
信技
英语
其它
科学
四年级
语文
数学
自然
社会
信技
英语
其它
科学
五年级
语文
数学
自然
社会
信技
英语
其它
科学
六年级
语文
数学
自然
社会
信技
英语
其它
科学
----初中--
初一
语文
数学
英语
政治
生物
历史
地理
其它
科学
初二
语文
英语
政治
生物
物理
数学
历史
地理
其它
科学
初三
语文
英语
政治
生物
化学
物理
数学
历史
地理
其它
科学
中考
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
----高中--
高一
语文
数学
英语
政治
生物
化学
物理
历史
地理
其它
高二
语文
数学
英语
政治
生物
化学
物理
历史
地理
其它
高三
语文
数学
英语
政治
生物
化学
物理
历史
地理
其它
文综
理综
高考
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
文综
理综
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5. 罗小东是谁
罗小东 毕业于福建师范大学中文系。网络写手，创作有长篇小说《外坎往事》及散文、诗歌百余篇。现就职于福建省连城县四堡中学。
2大学教授
罗小东 商务管理系教师，本科，中共党员，副教授。主讲院级、省级精品课程“现代推销技术”。担任校内实训基地建设——四川商务职业学院实训公司总经理，与企业
合作组织学生营销团队依托实训公司进行首届儒商杯大赛、第四届营销策划大赛、校园超市设计大赛，进行创意策划、商品销售等实践技能训练。2009年组织训练06级学生彭杰获得全国汽车服务营销技能大赛“十佳选手”和“最佳销售素养奖”，组织训练学生参加首届全国高校市场营销大赛，获得2个三等奖。担任《旅行社业务实训》教材的副主编，完成“商业实践”训练手册、“创业教育”教学大纲与实训大纲、《毕业综合实训手册》等校本教材的编写工作。参与“高职市场营销专业实践能力调查”、“国际市场营销专业人才培养方案”、“基于实训公司平台开展工学结合的课程教学研究”等课题研究。2008年学院教学科研成果评比中“公司制合作实践教育模式”获一等奖，“市场营销”教材获三等奖；“市场营销专业校企合作实践”获学院第四届学术研讨会优秀奖；2009年第三届中国汽车服务营销技巧大赛总决赛获“全国最佳指导教师”奖。[1]
6. 请问内蒙古兴安盟重点初中、高中都有哪些啊，各举两个到三个例子就好，不胜感激！！！
----小学 -
一年级的数学，语文
英语
大学二年级的
语言？ ？
<数学
英语
/>小学三年级数学
自然
信科技 />英语
科学
四年级
语言
数学
社会信科技英语自然
其他
科学
五年级
语言
数学
自然的社会
信技能
英语
科学
六年级的数学语言
自然
社会
信科技
英语
科学
- 初中 -
开始
语言
数学英语
历史，政治
生物
地理
其他
科学
前两天
语言
英语
政治
有机体
物理
数学
历史
地理
/>科学
初级
地理，语言
英语
政治
生物
化学
身体
数学
历史
科学
在物理
化学
测试
语言...... />数学
英语
政治
历史
地理
生物
- 高中 -
数学，语言
英语
政治
生物
化学
物理
历史
地理
>其他
大二学生
语言？
数学
英语政治
生物
化学
历史上的物理
地理
中学语言的数学
英语
政治 BR />生物
化学
物理
历史
地理
艺术综合
科学综合
入口
语言
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物 BR />文理科综合，综合
论文搜索：附中高三
高考列（580）在线测试
语言（69）2006年15套RAR的
数学（150）2005 - 2006年学年南通市，九学校的高考语文试卷中模拟的中期评估（PEP）
英语（58）2006年北京高考英语试卷（word版）
物理（34）2006年高考考试全国高考的论文数量（学科基础）我的综合管理真题（湖北）??的物理部分
化学（14）2006年高考全国统一考试（9）
政治（69）2006年南宁市采取的政治问题。 DOC（PEP）
历史（45）历史的一所大学在台湾模拟标题的
地理（18）2006年高校招生全国统一考试（全国Ⅰ）人文学科的综合能力测试（地理部分
（14）2006年5月（59）>生物科学全面的测试生物的模拟期间（PEP）
文综高考全国统一考试政治（江苏卷）及参考答案。文档
理由全面（50）2005年全国高考统一试题（综合管理）和答案
高档（266）在线测试
/>
语言？（39）长郡中学语文期末复习考试卷（第二卷）_ABC教育网络的_.doc下学期（PEP）
数学（74）全国高中数学联赛模拟测试1个模拟
英语（17）英语二年级的英语学期
政治（62）2007年会议的第一次月考政治试题（含答案）硫和硫酸/>的有机体（5）生物
化学（11）学期
物理学（18）的学分（PEP）物理二年级的历史的身体
（31）二年级的学期期中考试（PEP）地理二年级的地理
（4）IT（选修）网络技术学期（中国师范大学）
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高中二年级（249）在线测试
语言（25）2004-2005学年第一学期中期三校联考大二的语言问题模拟的中期评估（PEP）
数学（80）二年级的数学巩固评论（17）上学期（PEP）
英语（8）二年级的英语模拟试卷（江苏）
政治（38）邛崃二年级的下一次检测的政治问题（b）下学期（PEP）
生物学期期中考试（20）（PEP）在2006年的期中考试试卷兰州7
化工（15）本学期二年级的化学期末考试化学试题（PEP）
物理（36），常州，物理11夏季审查文件 - 一个教历史（21）[完成]
二年级的历史文件模拟期中考试（江苏）
的地理学（5）下学期二年级的地理
（1）02VB年底期间文件的一个在线测试的最后一个学期
BR />高中的第三年（509）
语言（英语（42）中的最后一个学期后（PEP）
45）高中学校一月考试组（ 10套），数学（171）2003年广西自治区高中毕业考试（PEP）数学
英语阅读的特殊
政治（41）最后一个学期的高经济效果的检查（C）， （PEP）
生物（16）江山中学上学期期末模拟考试模拟结束中学期末考试化学模拟结束期间（PEP）的
物理（61）2005年中学（PEP ）
化学（16）南开大学静行使上学期单元（PEP）
历史（66）中学月考历史考试的最后一个学期（PEP）
地理（10）中学地理学期期中自我试题及答案（PEP）
（3）多媒体期末考试一个
文字上学期综合（26）合成的八所学校的艺术
科学全面的双模式（12） 2005年第二次联合测试的12所重点中学在天津学期期中考试（PEP）
测试柱（1143）在线测试
（89）语言考??试语音学期期中考试复习题（PEP）
数学（397）初中各章的基本训练测试下学期（新PEP）
英语（130）2005年英语考试模拟卷10
物理（194）2006年考试体检，工程设计 - 以标题
化学（51）2005常州市在测试的趋势化学模拟试题模拟期末（北京师范大学）
早期的政治（236）三个政治模拟测试的答案
历史（41）2006年呼伦贝尔市，内蒙古兴安盟，通辽市，锡林郭勒盟（PEP）
地理（1）2003年宜昌市的地理问题和答案的有机体（4）（PEP）
福州生物2004年初将考试模拟（PEP） BR />
初中一年级（1691年）上学期期中考试试卷的在线测试
语言？（162）中期（新PEP）
数学老师执教测验演练参考答案学期（525）（新PEP）
英语（237）练习册2006年七年级（上）学期英语期末试卷（PEP）
政治（491）七年级的题书
生物（74）个学期的第一单元测试题（PEP）
历史（121）青海学期的学期（人民教育版）在第一单元月考问题（PEP）开始
地理（46）个学期七年级地理期中考试（湘教版）学期中期（江苏）
（6）在第一天的IT最终考试试卷学期（新教学版）
科学（29）的超级智力素质的培训学校，在七年级科学 - 太阳（2）学期
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初中学校二年级学生（2309）在线测试
语言（186）新课程八年级（上）试题结束..答案的长期
英语（246）英语考试学期结束，中期（PEP）
论文在第一单元的政治（821）八年级学期（PEP） BR />生物（84）四堡中学八年级生物上学期（北京师范大学）
学期八年级物理（275）第5章电流和电路练习（新手）上学期5个单位（新PEP） BR />数学（454）八年级数学单元练习卷（一）（PEP）
历史（158）天脊学校二○○六年至2007年学年上学期八年级第一个月承认学期期中考试（中国普通大学）
学期地理（50）八年级地理试题（上）（PEP）（PEP）
其他（13）\知识的法律宣传和教育问题，06年下学期（PEP ）
科学（22）复习资料学期（PEP）
初中学校第三年（2373）第二单元学期试题在线测试
语言？（205）毕业学业考试语文试卷（附答案）江苏在年底期间英语（ 224）（新PEP）
政治（886）南通市，九年级第一月考试卷上学期（PEP）
学期第二次测试（开卷）（PEP）的有机体（7） BR />化学（303）Zhongkaomoni考试模拟期末（PEP）
物理（257）本学期期中考试，白湖梅山中学初中物理期中测试卷（新PEP）学期
（365）数学新教材\新人教版数学九年级，前三个章节测试题（新PEP）
历史（110）2006学年九年级历史与社会的第一次学习情况的检测学期期中考试（PEP）
的地理学（5）山东省邹平县，镇的模拟（PEP）
（8）公众的回教育法律制度的知识问题2006模拟自然模拟卷结束 BR />
小学一年级考试（PEP）
科学（3）（320）第一级论文在线测试
语言（86）：第一年语言阶段检测论文（2001-2002年第二学期）下学期四个单位（PEP）
数学（213）平时训练演习（江苏）
其他克里斯量的第一年（11）个学期（新PEP）
英语（7）一年级期末试卷模拟结束的期间（PEP）
BR />
第二级（310），在线测试
语言（110）结束本学期二年级语文试卷（PEP）
数学（188）平时的训练演习（江苏）
（4）学期二年级的克里斯量（新的英语教育版）
（8）结束的第二年，小学英语测试卷学期
小学三年级（393）在线测试
BR />“语言”（100）三年级本学期（PEP）
数学学期语文试卷（239）小学数学学期成绩第二单元文件（PEP）
自然（5）永胜小学和三年自然学期（PEP）
信科技（5）三年级学期IT质疑期末，（江苏）
英语（27）2004年小学英语竞赛学期（PEP） BR />第二学期结束的第三年，其他（6）浙江教版“道德和社会”的论文。学期
科学（7）小的科学问题，根据DOC文档上学期期末（ PEP）
小学四年级（432）在线测试
7的
语言？ （116），江苏省第七单元测试的最后一个学期（江苏）
数学（235）四年级的数学书论文学期（PEP）
大自然（12）四年级，学期学期结束的科学问题（PEP）
社会（7）人教四年级的期末考试问题的道德和社会上上学期（版本）
信科技（1）学期期中考试结束的IT（ PEP）
英语（33）四年级的英语语言能力测试下学期（PEP）
其他（6）“品德与社会”四年级下册（北京师范大学）科学（21）结束在2005-2006学年第二学期四年级下学期期末考试结束的科学问题（河北版）检测
/>
五年级（471）在线测试
语言（132）2005年小学五年级学期学期语文试卷（PEP）
数学（269）新人教版五年级数学书本上的第一次月考问题的RAR学期（新PEP）
大自然（15）红小学五年级学期下学期自然论文（PEP）（WPS）
（8 信科技（1）IT问题学期（PEP）
英语（26）五年级上学期期中考试英语月考试卷（PEP）
（ 14）五年级的思想和道德问题（如下图）
科学学期（PEP）
六年级科学复习题（4）小学（827）的在线测试
语言？（237）六年级语文第二单元问题上学期（PEP）
数学（484）六年级数学第五周自然（ 30）自然结束第一学期六年级上学期论文（PEP）
社会（14）2005-2006学年在小学六年级的社会试验对学期（PEP）
问题模拟期（PEP）
信科技（4）IT质疑学期（PEP）
英语（46）六年级英语学期期中考试（PEP）
综合测试卷（9）学期（PEP）
科学（3）毫米（PEP）
学期结束
7. 四堡中学
校舍占地在面积9400m2，建筑面积46500
m2(其中96年加层290多m2)，拥有200米环形跑道的田径运动场，有自然实验、电教、音乐、美术、图书阅览、多功能等专用教室，还有活动室、食堂、浴室、教学设备基本达到标准，其中七项指标达到国家一类标准。近年来，学校增添了一批现代化的教学设备，安装了闭路电视、校园网、实物投影仪等现代化教学设备。
四堡中学位于具有“中国四大雕版印刷基地之一”、“福建省历史文化名乡”美誉的连城县四堡乡。创建于1969年，是连城县一所规模较大的农村中学。校园占地面积20398平方米，现有10个教学班，学生397人。
自创办以来，在上级党政的正确领导和四堡乡人民及社会各届的大力支持下，通过历届师生的不懈努力，学校不断发展，成绩斐然。尤其是近几年来，校舍不断更新，设施逐步完善，环境日见优美，教育教学质量稳步前进，成绩逐年提高
教职工52人，其中专任教师49名，中学高级教师9人，一级教师27人，大专学历以上50 人。
学校先后被评为“绿色学校”、“平安校园”、“素质教育合格学校”、“综治创安合格学校”、“依法治县工作先进集体”、“第十届市级文明学校”、“福建省农村初中合格校”。
8. 山东省小学三年级第四册英语期末考试题
----小学--
一年级
语文
数学
其它
英语
二年级
语文
数学
其它
英语
三年级
语文
数学
自然
信技
英语
其它
科学
四年级
语文
数学
自然
社会
信技
英语
其它
科学
五年级
语文
数学
自然
社会
信技
英语
其它
科学
六年级
语文
数学
自然
社会
信技
英语
其它
科学
----初中--
初一
语文
数学
英语
政治
生物
历史
地理
其它
科学
初二
语文
英语
政治
生物
物理
数学
历史
地理
其它
科学
初三
语文
英语
政治
生物
化学
物理
数学
历史
地理
其它
科学
中考
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
----高中--
高一
语文
数学
英语
政治
生物
化学
物理
历史
地理
其它
高二
语文
数学
英语
政治
生物
化学
物理
历史
地理
其它
高三
语文
数学
英语
政治
生物
化学
物理
历史
地理
其它
文综
理综
高考
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
文综
理综
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生物 (5) 生物
化学 (11) 硫和硫酸下学期
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其它 (6) 《品德与社会》四年级下册(北师大版)期末检测
科学 (21) 2005－2006学年度第二学期期末考试四年级科学试题（河北版）下学期期末
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语文 (132) 2005年五年级下学期语文试卷下学期期末(人教版)
数学 (269) 新人教版五年级数学上册第一次月考试题.rar上学期(新人教版)
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语文 (237) 小学六年级语文第二单元试题上学期(人教版)
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社会 (14) 2005—2006学年度六年级社会测试题模拟期末(新人教版)
信技 (4) 信息技术试题上学期期末(人教版)
英语 (46) 六年级英语上学期期中(人教版)
其它 (9) 综合测试卷下学期期末(人教版)
科学 (3) mm下学期期末(人教版)
9. 教师资格证上次报中学，这次报小学，已经通过的科目1和科目2可以免考吗
教师资格证上四堡中学这次报小学已经通过了，放了一和科目二可以免考那么大吗？我认为应该是不可以的。