武汉市吴家山第四中学

① 武汉东西湖区有那些普通高中

有武汉市吴家山第四中学、武汉睿升学校、武汉中太学校、武汉市吴家山中学、武汉市常青第一中学等。

1、武汉市吴家山第四中学

武汉市吴家山第四中学创办于1998 年7月，学校位于“楚天第一大道”——金山大道旁，东临吴家山海峡两岸高科技园区。

2、武汉睿升学校

武汉睿升学校经武汉市教育局审批 ,于2002 年 6 月 正式成立，是一所集小学、初中、高中为一体的民办寄宿制学校。

3、武汉中太学校

武汉中太学校创建于1996年，在民办教育艰难的发展历程中，中太学校异军突起，以先进的办学理念、优异的教育质量、低廉的收费标准和良好的社会信誉屹立于民校之林，并保持着稳定、健康的发展势头。

学校先后获“全国民办教育百强学校”、“湖北省先进民办学校”、“全省民办中小学五星级学校”荣誉称号，并被湖北省教育厅誉为“湖北省民办基础教育的一面旗帜”。

4、武汉市吴家山中学

吴家山中学坐落在汉口生态新城的中心位置，是一所创办于1959年的重点高中。吴家山中学坚持教育改革，全面贯彻教育方针。

在高中“成功教育”思想指导下，坚持“依法治校、科研兴校、特色立校”办学策略，明确了“为每位学生的全面发展提供优质高中教育”的办学理念，确立了“使每位学生在原有基础上获得最大进步和成功”的教育目标。

5、武汉市常青第一中学

武汉市常青第一中学系武汉市教育局直属的公立单设高中，创办于1999年，坐落在国家级优秀住宅小区——常青花园。

2012年成为被国家社科基金“十二五”重点课题《高中多样化发展实验研究》实验学校，2013年迁址新校，新校位于美丽的滠水河畔，地处常青花园地铁2号线起点站旁。

参考资料来源：网络——武汉市吴家山第四中学

参考资料来源：网络——武汉睿升学校

参考资料来源：网络——武汉中太学校

参考资料来源：网络——武汉市吴家山中学

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② 武汉市东西湖区吴家山第四中学2014录取分数线是多少

东西湖区教育局只公布省级示范高中录取分数线。

建议直接询问吴家山第四中学教务处。

祝你好运。

③ 武汉市吴家山第四中学录取分数线

四中分数线是374，但是不只是看有没有达到分数线而是看人数。四中和吴中只专招一定的学生，属按名次排名然后划人数。你的分数有点小危险，但是没有什么大问题是可以上的。最好看看自己有没害畅愤堆莅瞪缝缺俯画有加分的东西，比如独生子女什么的。或者是语气好你就过了。..

④ 吴家山第四中学到黄师海岸二期坐几路公交车

公交线路：h83路，全程约3.0公里

1、从武汉市吴家山第四中学步行约830米,到达临空港大道园艺小区站

2、乘坐h83路,经过3站, 到达三店中路黄狮海岸站

3、步行约420米,到达黄狮海岸二期

⑤ 武汉市吴家山第四中学2018录取分数线

武汉市吴家山第四中学2018录取分数线
可询问学校办公室、教务处。
你若喜欢，
便是晴天。

⑥ 吴家山第四中学是民办学校吗

吴家山第四中学这个名字只是个眼子其实是私立贵族学院

⑦ 武汉市吴家山四中和睿生高中哪个学校好一些

应届的话你就应该选四中 如果你是复读的话选睿生好些 哪里复读水平高些 还有上清华的 我姐姐在哪个学校

⑧ 东西湖吴家山第四中学2016年初中升高中录取分数线

东西湖吴家山第四中学2016年初中升高中录取分数线
对于北京的学高中教育来说，将会有很大的变化。北京的学校为了保证升学率，势必会在素质教育和应试教育之间选择后者，学生为了能够在更加激烈的竞争中考上好学校也势必会承受更大的压力。
现在，高中教育的趋势是从应试教育向素质教育进行转变。可是，如果推行全国统一分数线，这种积极的转变在很大程度上将会逆转，对于整个教育来说是不利的。
其实，全国分数线差异化并不是从高考开始的，在明朝时期，全国将科举的录取分为几个区域，每个区域取一定数量的考生，因为当时如果全国分数统一的话，所有排在前面的学生都会是中原地区的考生。为了照顾边远地区的学生，当时的明朝开始采取了分数差异化政策。

⑨ 吴家山第四中学的工作情况

吴家山第四中学，该校坚持贯彻党的教育方针，始终把培养学生的思想政治素质放在首位，围绕“以人为本，全面育人，努力培养高素质的人才”的总目标，全面实施《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，在长期的实践中形成了自己的特色。首先是深入开展理想道德教育，用崇高的理想引导人。针对不同年级，确立德育重点；利用各种阵地，加强正面灌输；组织重大活动，创设德育情境；办好业余党校，铸造高尚灵魂。其次是不断强化学生自我管理，用丰富的活动锻炼人。建立和逐步完善学生的自我管理机制，坚持寓学生自我教育于各项常规活动中，并通过丰富的活动促进学生的全面发展。再次是大力推进校园文化建设，用良好的氛围陶冶人。在美化校园外在育人环境的同时，推进校风、学风、班风建设以优化育人内在环境，并用丰富的课余文化生活陶冶学生的情操。最后是积极探索德育工作新路，用科学的方法培养人。通过深入挖掘社区德育资源、广泛争取家长的支持与配合、加强学科教学中的德育渗透、持久开展心理健康教育、积极推进德育科研等途径提高德育工作的科学性和针对性。在全体师生的努力下，该校的德育工作取得了丰硕的成果。学校两度被评为区文明单位，我校为社会培养了一大批高质量的人才。各级各类的电视、广播和报刊多次报道该校的教育教学成果。我们将进一步贯彻“全教会”精神和中央《关于加强和改进思想政治工作的意见》，努力培养出更多的高层次、高素质的人才。