通和初级中学

1. 如何与上初中的孩子进行沟通

几乎所有的家长都急切地期望自己的孩子学习成绩优异，长大后立足社会并成为栋梁之材。在面对正处在初中时期、既长身体又长知识、又是人生观逐步形成时期的孩子，如何能与初中阶段的孩子进行畅通无阻的沟通与交流，是每个家庭、每位家长所热切关注的问题。北京燕园博思心理咨询，青少年心理咨询专家刘惠老师从自己的咨询经验中总结了初中生的特点，对于家长如何与初中生孩子进行有效沟通给出如下的建议： 1、家长要与时俱进 现在的孩子，通过多方渠道，如海绵吸水一样吸收来自各方各面的信息、知识。上至天文，下至地理，谈吐间也会蹦出许多新名词。然而对这些新名词家长又了解多少呢？不了解孩子的语言和想法，家长又怎么能有效的和孩子沟通呢？这就要求我们的家长要与时俱进。多关心时事新闻，多看时尚杂志，知道孩子喜欢的歌星名字，知道重大的体育比赛，知道如何上网，知道当下的流行词汇等等。这些既能丰富和提高自己又能拉近和子女之间的距离，何乐而不为呢？ 2、家长要懂得尊重孩子 在与孩子沟通的建议中家长听到最多的就是要尊重孩子。可是听的最多是否真正做到了呢？尊重是建立在平等的基础之上的。父母与孩子的关系应该是相互学习共同成长的关系，而绝非是一方“管教”另一方的关系。父母在与子女交流沟通时应“多建议、少命令”充分尊重他们，并使子女能在心理上感受到。遇到事情不要一味的用命令的语气如必须，马上，一定等等，而要用商量，探讨式的语气如，能不能，好不好之类的。这样能让孩子感受到：父母是尊重我的，把我当大人看待。虽然用“必须”“马上”等命令式的语气，孩子也可能会做，但其心理感受就完全不同了。 3、家长要懂得倾听 这一点许多家长知道却没有做到。他们更多的是让孩子听自己说，说自己小时候的事，说自己养育孩子是多么的不容易等等，他们很少耐心用心的听孩子在说什么。想想看，如果父母不了解孩子的想法和情感，又怎么能帮助孩子解决问题呢？家长与孩子的沟通应是双向性的，是互动的，是家长与孩子的无障碍的充分交流。在沟通时，要留有时间让孩子讲话，当孩子和你谈问题时，家长应注意自己的表情和动作，应该眼神注视着孩子，认真地倾听孩子的说话，在心平气和、相互理解气氛中，以交谈的方式来表达自己的意见和看法。一旦孩子把家长作为倾诉对象，就意味着把你当作同学、朋友了，家长与孩子的距离拉近了，交流沟通也就自然顺畅了，对孩子健康正常的成长起到了积极的推动作用。也能防止这一时期的孩子产生早恋、网瘾等行为。 4、家长应该提前了解该时期孩子的特点 正所谓“未雨绸缪”，家长应该提前了解孩子在某一特定时期的生理和心理特点，以及容易出现的问题。以便及早的加以指导和预防，这对孩子的健康成长是非常重要的。如孩子在初一时身体发育异常迅速，尤其是性的发育。这时就要给孩子讲解一些青春期卫生常识，让孩子不至于感到手足无措。还有孩子应该怎样认识对异性的感情等等。这些问题如果父母能够及时的了解孩子的变化和想法，并及时的给予正确的引导。相信孩子的心理和生理的发展都会很健康的。 5、家长要善于运用多种沟通渠道 孩子到了中学阶段，已经有了比较强的独立意识和自理能力。繁重的学习任务，使家长与孩子沟通的时间相对减少，尤其是住校的孩子，双方沟通机会更少。家长要创造尽可能多的沟通渠道。如周末和假期是家长与孩子的重要沟通机会，家长应回避应酬、减少工作，尽可能与孩子一起，聊天、看电视、听音乐、上网，出游等，都是沟通的有效形式。此外，不要忽视电话的作用，与住校的孩子临睡前通个电话，相互问候一声，是家长与孩子都能感受的一件很愉快事；很多不方便当面和孩子说的话，还可以通过发短信的形式将自己的关爱传递给孩子。 当然以上的建议只是一般化的建议，当遇到具体家庭的沟通情况、具体的每个初中生都有自己的个性和特点，那么需要进行一对一的心理咨询才能使初中生和家长的沟通情况得到最大的改善。

2. 怎样和初中生女孩子沟通学习等方面问题

一、要了解孩子，教育好孩子，必须要了解他们，要接纳他们已经长大的事实；否则的话，家长就是天天讲，月月讲也讲不到孩子心里，因为您讲的不是孩子成长所需要的。这样一厢情愿的教育只会增加成长中孩子的心理压力，增加家长和孩子之间的矛盾。
二、要尊重孩子，在孩子小的时候，眼中的父母是至高无上的，他们代表着家庭中的领导和权威，他们的生活经历和经验是孩子获取信息的惟一来源，所以当时家长说什么就是什么。 孩子上了中学后，面对身体的变化，他们除了有各种的矛盾、困惑，还有着一种难以言表的喜悦和兴奋，那就是“我长大了！我和爸爸妈妈一样高了。”所以，他们迫切地希望得到理解和尊重，特别是来自成年人、来自家长的理解和尊重。
1，让孩子倾诉——坐下来听。家长不要只爱听“好消息”，如果是这样，就会慢慢堵塞沟通的渠道。家长要坐下来，面对面地、专注地、静静地听孩子的倾诉。这有时会胜过千言万语，是和孩子沟通的一个奥秘。

2、和孩子平视——蹲下来看。有许多事情用我们成人的眼光来看，怎么样也理解不了，这就需要做父母的有换位意识，用孩子的眼光来看他们的世界，才能看懂孩子。

3、与孩子商量——相互尊重。卢勤从自己孩子成长的经验总结道：“商量”使亲子间增进了感情，避免了冲突和对抗；“商量”使儿子从别人的角度来观察事情、思考问题，学会了民主和平等、尊重和友谊。

4、让孩子决定——学会选择。家长要把选择的权利给孩子，切不可包办代替。

5、给孩子写信——巧妙地表达。当家长觉得有一肚子话要对孩子讲，又不知道该从哪儿说起时，尤其是遇到比较敏感的问题的时候，给孩子写信，通过文字来表达自己的心情，不失为一种与孩子沟通、交流的好方法。

6、替孩子着想——留点面子。孩子最怕的是失去尊严，对待孩子没有比保护他的自尊更重要的了。

7、放孩子出去——认识社会。不要把孩子关在狭窄的空间里，放他们出去，多认识社会、多结交朋友，否则的话，他心灵的世界越缩越小，最后只剩下自己，这是很可怕的。

8、向孩子道歉——说声“对不起”。大人也有做错事的时候，如果能对孩子说声：“对不起，我错怪你了！”这在孩子心目中会很有分量。

9、向孩子学习——能者为师。放下架子，你会发现孩子可能比你强，拜孩子为师，能使大人变得年轻，能使孩子变得自信，能使亲子间的感情增进很多。

3. 我是一名普普通通的初中生，刚刚踏入中学，还不知道初中的规矩，却迎来了大麻烦，有一次，里面初中的一位

110吧不用怕。他有不敢能死你

4. 初级中学和普通中学有什么区别

初级中学：一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
普通中学是指除重点中学以外的各类中学，包括普通初中和普通高中
所以两者的差别还是很大的

5. 通谓县通和初级中学2015一2016八年级期末考试成绩级单

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如有合法需要，

建议直接询问学校办公室、教务处。

祝你好运。

6. 一名普通的初中生怎样变成学霸

初中，是一个锻炼自我的学习阶段，也是为高中打好基础的重要时间。一些孩子和家长为了提高孩子的成绩，可谓是用心良苦。那么怎么才能让孩子在初中阶段当学霸呢？可以说，初中生做好这三点，学霸不再是传说，重点高中不再是幻想。

初三，不仅需要学会查漏补缺，同时也要增强个人的心理素质。每天快节奏的生活，会让好多学生累得喘不过气。作为学霸，他能控制住自己的情绪，增强心理素质，给自己进行适当的减压。在百日冲刺阶段，学霸会以更加饱满的精神状态对待每一天，他始终坚信，冲刺中考，不畏艰难。

中考，是人生面临的第一个选择，我们要为了有一个更好的选择而不懈努力。以上就是我的个人认知，希望对大家有所帮助。总之，初中生学霸养成的三个阶段，每年做好一点，三年后冲进重点高中。

7. 通和初级中学七年级十班姬建建成绩

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8. 高级中学和普通中学有什么不同

1、学习氛围不同

在重点高中里面，学生们都是特别自觉特别喜欢学习的，由于身边的人每天都在发愤图强，努力学习，身处在这样的集体之中，自己也会不由自主的融入进去，和大家一起努力，但是普通高中就不一样了。

在普通高中里面，学生们的成绩本来就不是特别理想，再加上身边的同学都是得过且过的心态，所以没有好的学习氛围，总体的学习成绩上不去，个人身处这样的集体也就没有太强的斗志，最终也不会有长远的发展。

2、学习环境不同

由于重点高中是当地比较有名的学校，所以出于对教育的重视，当地政府会下大力气对重点高中进行投资办学，一些教学设施和设备都是最先进的，学生们的学习环境也是当地最好的，在一个良好的环境里面去学习，能够极大的激发孩子们的学习性和创造性。

而普通高中并没有重点高中那么好的学习环境，所以学生们在普通高中学习的时候不论是从学习条件上来说还是从相互之间的影响来说都是远远比不上重点高中的，这也是为什么家长们都想要把自己孩子送进重点高中的原因之一。

3、师资力量不同

重点高中一般情况下都是当地的名校，所以很多的学生都会努力学习，想要考进重点高中，由于是当地的名校，所以当地的政府也会特别的重视，会把一些比较好的资源投放在重点高中，不论是在教学环境上还是在其他方面都会给予政策倾斜。

4、起点不同

最后要说的是重点高中和普通高中录取学生的起点是不同的。重点高中一般录取的都是学习成绩比较优秀的学生，排名靠前的学生，而普通高中录取的学生一般都是重点高中录取之后排名稍靠后的学生。

5、机会不同

重点高中往往有参加各种大赛和竞赛的传统，而且老师也有这方面的指导经验。重点高中送出去的学生遍布全国各大高校，他们都可以给母校提供各高校招生、录取方面的信息，特别是现在越来越多的高校开始自主招生以后，这样的信息就更加珍贵。

6、升学优势不同

在重点中学当中，尖子生之多肯定要比普通中学多的多。很多优秀的重点中学都和国内的很多大学建立了合作关系，有的甚至和国外大学也建立了联盟，那么这样的话，很多重点中学就有更多的资源向这些大学推荐自己优秀的学生。