1. 监利县汴河镇赤卫初级中学怎么样
简介：监利县汴河镇赤卫初级中学位于洪湖西岸，所辖洪湖水面近8万亩，乡镇合并前全市唯一的专业水产乡——周河乡即为该镇的重要组成部分的汴河镇
注册资本：147万人民币
2. 监利县桥市镇初级中学怎么样
简介：桥市镇初级中学位于监利县桥市镇桥市街先锋路，是一所初级中学，具有优良的学风。
注册资本：257万人民币
3. 监利第一初级中学明天要穿校服吗
我也是个学生 发表下个人意见大多学校都有每天要穿校服的这个规定 一般都是为了和谐统一 也便于管理 防止外校的人闹校么 也是防止学生们互相攀比 怕学生乱穿 没有学生的样子 也是随时提醒自己是个学生 找到自己的定位 提高纪律性 也可以让学生有集体荣誉感这也代表了一个学校的形象 体现学校的管理优秀 有一个好的精神风貌 对于这些 其实我们当学生的是应该给予理解和尊重的实际上问题是出在校服上 主要还是校服太难看 我想大家都有同感吧 都是些松松垮垮的运动服 土里土气的体现不出学生的朝气如果把校服改成日本或者韩国的校服那么好看 有帅气又可爱 有学生气质 很有朝气就算学校不要求穿我都一定会穿滴~~
4. 监利县第一初级中学学生会 我的自主管理作文
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
今天我能站在这里代表810班给各位做报告，心中高兴之余又忐忑不安。高兴的是学校领导对我的信任，忐忑的是810班还不是非常优秀。今天我要讲的是，在自主课堂下，我是如何开展班级自主管理的。在这之前，我想向各位简述一下810班过去的状况：去年九月，新的学期刚刚开始，班上的学生们需要从调皮任性的小学生过渡到守规矩的中学生，再加上具有第一初中特色的“139”课堂模式，这种反差让这些大多数来自农村的学生难以适应，一时间哭闹、打架事件频发，让我这个刚刚担任班主任的新手不知所措。虽然从一开学我就将桌椅板凳按学校要求摆放，但我并没有真正实行自主课堂，形同虚设。七年级上学期整整一个学期，我们没有得过一次流动红旗和优秀文明班，有的只是四处碰壁，班上的成绩也是很糟糕的。直到我们班的第一名转到了同年级的其它班，这件事对我有如当头棒喝，对我们班的科任老师和其它同学也是不小的打击。我也曾哭过，抱怨过，可是这些并不能解决问题。在这种情况下，我决定开始认真进行课改，当时的想法就是：就算成绩不好，也要图个表现出众。但当我认真研究课改资料，一步步按照要求建设自已的班级时，我才感受到它的魅力。接下来，我将从以下几个方面向各位汇报810班的课改情况：
一、“三.三制”学习小组建设及座位模式
全班分成三个小班，由小班长负责管理。每个小班再分成三个小组，由小组长管理学习。全班共9个小组，每组6-8人，学生对坐便于讨论与交流。以小班为单位，每个月轮换一次座位。在以上小组建设中，我认为需要注意以下几点：
1、 小班长及小组长均要实行岗前培训，明确各自的职责。
小组长要有一定的学习能力，这样才会有克服困难的勇气和信心，才会持之以恒的带领组员前进；小班长学习成绩不一定非常好，但必须有很强的自控能力和管理能力。
2、 让学生自已做主，制定小班班规。
由于班规是自已定的，学生有种当家作主的感觉，为自已犯错误找借口的同学越来越少，执行起来很顺利。如果组内成员出现问题，交由小班长和小组长按他们的班规执行，充分发挥民主，使整个团体显得更有活力。
3、 建立有效的固定学习小组。
小组确立后，不要随意调动，因为所有的教学活动都是在小组中进行的，小组成员之间需要一定的默契，同时，小组的合作意识、团队意识和竞争意识也是需要时间培养的。
4、 给小班长及小组长一个“一票否决”的权力。
小组长如果工作不认真，小班长有权直接换掉他。同样，小组内如果有同学不服从管理，小组长有权将他从本小组开除。值得一提的是，不会真的有组员被开除，因为同学们的心地是很善良的，也不会有同学愿意做最后一名，因为他们有很强的自尊心。所以，小组和小班的纪律会越来越好。
二、自主课堂下的班级管理及评价
1、管理模式： 采用小班轮流值周制。
每个小班都有一套完整的值日安排表，包含清洁区、教室、食堂等各项工作，小班长负表安排，小组长进行监督，力争做到无死角，每个地方都落实到人。
2、明确各个班干部的职责。
对各班干部进行岗前培训，明确各自职责，确保学校各项任务到班后，有专人负责跟进，不能解决的事情，再交由班主任解决。
3、有一套完整的班级管理制度。
这个制度不同于前面提到的小班班规，它是由班长及各班干部记载，面向全班3个小班9个小组的。比如：劳动委员下课后发现A小班3小组地上有纸，同本人确认后记录在工作日志上，晚自习前会交给班长对A小班清洁这项扣分。A班小班长则会根据记载，对本班3小组扣分，小组长则会对个人进行扣分，做到环环相扣。
4、 有一套完善的评价机制。
在第3小点的基础上，我们每天对各项扣分进行及时评价。根据我们班的实情，我对评价方式进行了调整，即没有在前面黑板上设计加分栏，因为老师或者同学在上课时加分可能会影响课堂效果，我们在后面黑板上设计了评分和评价栏，每个小组有专人记载课堂展示情况，每天一汇总，评出每日之星；每个组员的得分加起来则是小组的得分，每两周一汇总，评出优秀小组；优秀个人及小组进行适当的物质奖励，或者对我提出一个合理的要求，当然，他们对我的要求经常是陪他们打球，陪他们在食堂吃晚餐，不做当天的作业等。。。。。。
三、动态化的班级文化
班级文化的布置是经常会变的，这也是我们班的特色。走进810班，你会发现各种不同的风景：有可爱的班级公约，有端正的书法，有安全知识宣传栏，有文化栏，更有一面墙的硕果丰收栏。。。。。。它们都有一个共同的特点，那就是每一项都是由本班同学亲自设计并制作，每当他们有新的想法时，便会来跟我交流，我很乐意跟他们分享并为他们提供材料和各种支持，看着他们像布置自已家一样布置教室，我很幸福。
曾经的我也许只是想把班级的门面工作做好，也担心过，如果只流于形式，班上的成绩会不会更差？在上次的自主课堂推进会上，吴校长说过：“你们放心大胆的改革，成绩搞不好不要你们负责，当然，如果真把课改做好了，成绩不会好不了！”正是这句话，给了我一颗定心丸，这一年以来，我们810班的努力没有白费，多次获得流动红旗和优秀文明班，这是学校对我们的肯定；在各项活动中的表现，各位领导及老师们也看在眼里；当然最重要的是，班上的纪律好了，老师们上课觉得轻松了，同学们的学习热情高涨，学习成绩也是稳步上升，全班的平均分由原来七年级的倒数第一第二上升到了本次期中考试的第三名，各科成绩也居年级的中上游。在这里，我也要借此机会感谢陪我并肩做战的老师们，感谢你们的付出与支持！
老师们，课改是一项长期、艰巨的工作，前进的道路是曲折的，只要我们坚持，一定会收获丰厚的果实。最后，再次感谢大家对810班的关注，以上说得不对的地方，还请各位领导、老师批评指正。谢谢大家！
5. 监利县第一初级中学怎么样
简介：监利县第一初级中学地处县城中心。校园占地面积4万多平方米，建筑面积近3万平方米。
注册资本：554.6万人民币
6. 监利县第一初级中学是不是中职学校
监利第一中学
当然属于中职学校
因为中职职校包含面很广
包括高中，小学，初中以及职业技术学校。中专大专
7. 3月21日监利县第一初级中学809班一女生失踪
今天我能站在这里代表810班给各位做报告，心中高兴之余又忐忑不安。高兴的是学校领导对我的信任，忐忑的是810班还不是非常优秀。今天我要讲的是，在自主课堂下，我是如何开展班级自主管理的。在这之前，我想向各位简述一下810班过去的状况：去年九月，新的学期刚刚开始，班上的学生们需要从调皮任性的小学生过渡到守规矩的中学生，再加上具有第一初中特色的“139”课堂模式，这种反差让这些大多数来自农村的学生难以适应，一时间哭闹、打架事件频发，让我这个刚刚担任班主任的新手不知所措。虽然从一开学我就将桌椅板凳按学校要求摆放，但我并没有真正实行自主课堂，形同虚设。七年级上学期整整一个学期，我们没有得过一次流动红旗和优秀文明班，有的只是四处碰壁，班上的成绩也是很糟糕的。直到我们班的第一名转到了同年级的其它班，这件事对我有如当头棒喝，对我们班的科任老师和其它同学也是不小的打击。我也曾哭过，抱怨过，可是这些并不能解决问题。在这种情况下，我决定开始认真进行课改，当时的想法就是：就算成绩不好，也要图个表现出众。但当我认真研究课改资料，一步步按照要求建设自已的班级时，我才感受到它的魅力。接下来，我将从以下几个方面向各位汇报810班的课改情况：
一、“三.三制”学习小组建设及座位模式
全班分成三个小班，由小班长负责管理。每个小班再分成三个小组，由小组长管理学习。全班共9个小组，每组6-8人，学生对坐便于讨论与交流。以小班为单位，每个月轮换一次座位。在以上小组建设中，我认为需要注意以下几点：
1、 小班长及小组长均要实行岗前培训，明确各自的职责。
小组长要有一定的学习能力，这样才会有克服困难的勇气和信心，才会持之以恒的带领组员前进；小班长学习成绩不一定非常好，但必须有很强的自控能力和管理能力。
2、 让学生自已做主，制定小班班规。
由于班规是自已定的，学生有种当家作主的感觉，为自已犯错误找借口的同学越来越少，执行起来很顺利。如果组内成员出现问题，交由小班长和小组长按他们的班规执行，充分发挥民主，使整个团体显得更有活力。
3、 建立有效的固定学习小组。
小组确立后，不要随意调动，因为所有的教学活动都是在小组中进行的，小组成员之间需要一定的默契，同时，小组的合作意识、团队意识和竞争意识也是需要时间培养的。
4、 给小班长及小组长一个“一票否决”的权力。
小组长如果工作不认真，小班长有权直接换掉他。同样，小组内如果有同学不服从管理，小组长有权将他从本小组开除。值得一提的是，不会真的有组员被开除，因为同学们的心地是很善良的，也不会有同学愿意做最后一名，因为他们有很强的自尊心。所以，小组和小班的纪律会越来越好。
二、自主课堂下的班级管理及评价
1、管理模式： 采用小班轮流值周制。
每个小班都有一套完整的值日安排表，包含清洁区、教室、食堂等各项工作，小班长负表安排，小组长进行监督，力争做到无死角，每个地方都落实到人。
2、明确各个班干部的职责。
对各班干部进行岗前培训，明确各自职责，确保学校各项任务到班后，有专人负责跟进，不能解决的事情，再交由班主任解决。
3、有一套完整的班级管理制度。
这个制度不同于前面提到的小班班规，它是由班长及各班干部记载，面向全班3个小班9个小组的。比如：劳动委员下课后发现A小班3小组地上有纸，同本人确认后记录在工作日志上，晚自习前会交给班长对A小班清洁这项扣分。A班小班长则会根据记载，对本班3小组扣分，小组长则会对个人进行扣分，做到环环相扣。
4、 有一套完善的评价机制。
在第3小点的基础上，我们每天对各项扣分进行及时评价。根据我们班的实情，我对评价方式进行了调整，即没有在前面黑板上设计加分栏，因为老师或者同学在上课时加分可能会影响课堂效果，我们在后面黑板上设计了评分和评价栏，每个小组有专人记载课堂展示情况，每天一汇总，评出每日之星；每个组员的得分加起来则是小组的得分，每两周一汇总，评出优秀小组；优秀个人及小组进行适当的物质奖励，或者对我提出一个合理的要求，当然，他们对我的要求经常是陪他们打球，陪他们在食堂吃晚餐，不做当天的作业等。。。。。。
三、动态化的班级文化
班级文化的布置是经常会变的，这也是我们班的特色。走进810班，你会发现各种不同的风景：有可爱的班级公约，有端正的书法，有安全知识宣传栏，有文化栏，更有一面墙的硕果丰收栏。。。。。。它们都有一个共同的特点，那就是每一项都是由本班同学亲自设计并制作，每当他们有新的想法时，便会来跟我交流，我很乐意跟他们分享并为他们提供材料和各种支持，看着他们像布置自已家一样布置教室，我很幸福。
曾经的我也许只是想把班级的门面工作做好，也担心过，如果只流于形式，班上的成绩会不会更差？在上次的自主课堂推进会上，吴校长说过：“你们放心大胆的改革，成绩搞不好不要你们负责，当然，如果真把课改做好了，成绩不会好不了！”正是这句话，给了我一颗定心丸，这一年以来，我们810班的努力没有白费，多次获得流动红旗和优秀文明班，这是学校对我们的肯定；在各项活动中的表现，各位领导及老师们也看在眼里；当然最重要的是，班上的纪律好了，老师们上课觉得轻松了，同学们的学习热情高涨，学习成绩也是稳步上升，全班的平均分由原来七年级的倒数第一第二上升到了本次期中考试的第三名，各科成绩也居年级的中上游。在这里，我也要借此机会感谢陪我并肩做战的老师们，感谢你们的付出与支持！
老师们，课改是一项长期、艰巨的工作，前进的道路是曲折的，只要我们坚持，一定会收获丰厚的果实。最后，再次感谢大家对810班的关注，以上说得不对的地方，还请各位领导、老师批评指正。谢谢大家！
8. 湖北荆州监利县第一初级中学对面张玲老师的照片
在高三，除了学习以外的其他任何事都是微不足道的，我们的一切活动都要围着学习转。
我在高三一开始就狠狠地下定决心：除了学习，我什么都不管了，包括不再在乎形象，不再关心天下大事，不再涉及同学纠纷，甚至好朋友来向我倾诉她的感情问题也被我挡了回去，我说我要学习不能分心。