❶ 七年级上册 第四单元语文 月考测试题
年级上册第四单元语文试卷
第四单元检测题
第一部分：
1．根据拼音写出汉字：
过l˜（ ） lŠng听（ ） ti‚n静（ ） xiˆ渎（ ） d’信（ ）
2．根据意思写出相应的词语：
⑴如果一个“（塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意思）”的人，对外界的一切已经无动于衷，必然也是一个“视而不见”的人了。（ ）
⑵正是这种（比喻事物错综复杂，难以辨别）的朦胧美使人陶醉在美妙的艺术胜境中，浮想联翩，浑然忘我。（ ）
⑶艺术之魅力竟至于此，可（赞美看到的事物好到了极点）矣。（ ）
⑷英国各大报纸和电视台披露了一条令人（看到某种严重的情况引起内心的震动）的特大新闻。（ ）
3．填空：
⑴ ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
⑵细雨鱼儿出， 。（杜甫《水槛遣心二首》）
4．《蒙娜丽莎》是 著名艺术家 的名画。
5．下列四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是（ ）
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“ ”
A、霜叶红于二月花。
B、映日荷花别样红。
C、百般红紫斗芳菲。
D、乱花渐欲迷人眼。
6．同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说？请你用着重号（·）给它标上重音。
A、你为什么这么高兴？（询问原因）
B、你为什么这么高兴？（强调程度）
第二部分：
（一）
近五百年来，人们对文艺复兴时代艺术大师达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起种种猜测和议论。
蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的面容时，先是看到微笑，继而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会再次神秘地隐去……难道画中美人真的活了吗？难道蒙娜丽莎会“变脸”吗？达·芬奇是怎样捕捉如此美丽又神秘的表情的呢？为什么别的画家没有模仿呢？
意大利文中有一个字用以描述达·芬奇在创作《蒙娜丽莎》时所采用的“无界渐变着色法”：sfumato（词根为fume：烟），意思是朦胧似烟凭想象。正是这种扑朔迷离的朦胧美使人陶醉在美妙的艺术胜境中，浮想联翩，浑然忘我。
我有幸见到过现藏于巴黎罗浮宫的《蒙娜丽莎》真迹，她那带着神秘微笑的美丽倩影吸引着一代又一代无数观赏者。艺术之魅力竟至于此，可叹为观止矣。
最近事态有出乎意料的发展。哈佛大学的一位脑神经科学家玛格丽特·列文斯通以科学观点对蒙娜丽莎微笑给出了一种可能的解释。她认为蒙娜丽莎之所以时隐时现，是由于人类视觉系统的本性所致。
列文斯通博士是研究视觉系统的权威学者。她特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。最近她在写一本关于艺术和大脑的书，编辑建议她不妨学习一些美术史。她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段：“我知道你已看过这幅画不下一百次，但是再看，就这么看……”她照着做了——近看远看，左看右看，上看下看……她感觉到这幅名画具有一种闪烁的特性，但还是不明白到底是为什么。一天她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。列文斯通大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！
7．选文第一段在文章中起什么作用？
8．第二段中的四个问句起什么作用？
9．第四段中“艺术之魅力竟至于此”中的“此”是指 。
10．为什么说列文斯通对蒙娜丽莎的微笑给出了“一种可能的解释”？
（二）
开发小行星漫想
人类对小行星的研究由来已久。人们根据对“拜访”地球的小行星即陨星进行化学分析，发现碳质陨星的含碳量很高，还含有高达20％的水分。这就为人类今后的移居提供了一线生机。硅质陨星含有丰富的无需加工的自然铁，典型的硅质陨星中大约10％的重量是铁金属，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁一镍所组成，例如，位于美国北亚利桑那州沙漠中的直径达1公里的著名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁——镍混合物。据估计，一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。其中仅镍一项，就足够人类消耗一百年。
如此诱人的财富，人类自然不能等闲视之了。专家们根据现有技术水平，已制定了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机发射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属锭送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面状物体，让他们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最后用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，溅落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特殊的气体，使金属块呈海绵状，所以这种金属块可以漂浮在海面上。这样一个“天外来客”，一块就可能含有10万吨金属。
据计算：从一颗位置适当的小行星获取一吨自由铁，所花费的能量要比在地球上用高炉冶炼优质铁矿获得一吨铁所需能量少。开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。
11．第二段文字所写的中心内容是什么？
12．在文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。
一→ 一→ 一→
13．文中体现语言“准确”特点的地方很多，仿照例句举出两个句子写在下面，并加点标出体现语言准确的词或短语。
例句：一立方公里的小行星金属可能为人类提供69亿吨铁，8亿吨镍，4000万吨钴和800万吨铜。
①
②
14．为什么说“开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举”?
（三）
吃猫的老鼠
《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手 足 。
老鼠怎么会不高兴呢?夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡——非洲学习考察。
老鼠取经，不远万里， 山 水，终于到达了非洲。
非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。
铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：
“听说你们能吃老猫，不知是否当真?”
铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”
“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。
代表团鼠成员个个心里一乐。
“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。
“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。
“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。
代表们一听有些怀疑。
耳听为虚，眼见为实。
夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。
一只老猫走过来了。
铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。
鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解十艮。
鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心 神 ；就是靠那股臭气，这又有什么难呢?只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。
回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。
硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹。
硕鼠堂而皇之地出洞。
一只老猫走过来了。
“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。
它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。
老猫既不抖，又不瘫。
“怎么搞的?”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。
观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!还不是猫吃老鼠。
是的，屁有什么用。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?
15．在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字。
16．文中加点词“奇迹”指的是什么?
17．指出文中画波浪线的语句在表达内容、结构方面的作用及其语言特色。
①在内容表达方面的作用：
②在结构方面的作用：
③所体现出的语言特色：
18．硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局?
19、用自己的话概括出这篇童话故事的中心。
第三部分：
选择你拿手的题目，写一篇500字的记叙文。
⑴我有一个美梦
⑵在梦中
第四单元检测题答案
1．略 2．⑴充耳不闻⑵扑朔迷离⑶叹为观止⑷触目惊心 3．⑴晴川历历汉阳树⑵微风燕子斜。 4．意大利；达·芬奇 5．C 6．A、为什么B、这么 7．点题，引出下文。 8．设置悬念。 9．她那带着神秘微笑的美丽倩影吸引着一代又一代无数观赏者。 10．因为她的解释必竟是一种推测，并不代表画的作者的意图。（意近即可） 11．专家们根据现有技术水平，制定了一个开发小行星的方案。 12．选择、开采、加工、推入 13．选句加点时注意表示约数、程度的词即可。 14．因为小行星含有丰富的矿物质，开发小行星可以为人类节约能源，所以说开发小行星是一件造福子孙万代的明智之举。（意近即可） 15．略 16．硕鼠心目中的“老鼠能吃掉猫”的“真经”。 17．①照应上文老鼠从非洲取回的所谓“真经”。②承上(上段中老鼠的内心活动)启下。③生动、形象、幽默。 18．硕鼠被猫咬死，观望的老鼠逃的逃，溜的溜。造成这样结局的原因是硕鼠等辈不懂得世界上的事物具有特殊性。它们不是非洲那样的“铁嘴老鼠”，不能放出非洲鼠所能够放出的可把猫熏昏的“浓烈的臭气”，却一味照搬非洲老鼠的经验，其结果自然只能是悲剧下场。（意近即可） 19．世间的事物具有特殊性，不结合自身实际，盲目照搬他人做法，必然失败。
❷ 月考一语文试卷答案
在网上问答案是一个不好的习惯，我只能说你这样成绩是不会提高的，另外也没动力，自己想内想有什么让你有动容力的事，不管是为自己还是为了自己喜欢的人！不要求答案，自己做最好。
作业嘛作业，既然是作业 就要用心去完成 如果给你答案的话 对你是不负责任的表现。先问同学，再问老师，一步一步来。
❸ 初二语文第一次月考试卷
您好
初二语文第一次月考试卷的句子翻译如下：
1.晋太元中，武陵人捕鱼为业。译：东晋太元年间，有一个武陵人以打鱼为生。注释:“武陵是湖南常德历史上的第二个行政区划，魏晋后，武陵郡辖沅水流域诸县。”（《武陵藏珍---沅澧流域历史文化图说》周新国周波著）2.缘溪行，忘路之远近。译：有一天,他顺着溪水划船，忘记了路的远近。3.忽逢桃花林，夹（jiá）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。译：忽然看见一片桃花林，桃花林生长在溪流的两岸，有数百步宽，其中没有别的树，芬芳的青草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁乱交杂。4.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译：渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头。5.林尽水源，便得一山。译：桃林在溪水发源的地方就到头了，就出现了一座山。6.山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。译：山上有个小洞口，隐隐约约好像有光亮。渔人就下船，从洞口进去。7.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然。译：刚开始洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得宽阔明亮的样子。土地平坦开阔，房屋整齐。8.有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌交通，鸡犬相闻。译：有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类的东西。田间小路交错相通，村落间都可以听到鸡鸣狗叫的声音。9.其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人，黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。译：人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴,完全像尘世以外的人。老人和孩子们各个都安闲快乐.10.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。译：（村人）看见了渔人，就非常的惊讶，问（渔人）是从哪儿来的。（渔人）详细地回答了。11.便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。译：（村人）就邀请他到自己家里去，备酒杀鸡做饭（来款待他）。12.村中闻有此人，咸来问讯。译：村里的人听说有这个人，都来打听消息。13.自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，译：（村人）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和同县的人来到这个与人世隔绝的地方。14.不复出焉，遂（suì）与外人间（jiàn）隔。译：从此不再从这里出去，就与外面的人断绝来往了。15.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译：（村人）问现在是什么朝代，竟然不知道经历过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。16.此人一一为（wèi）具言所闻，皆叹惋（wǎn）。译：这个人对（村人）一一详细地说了他所听到的，（村人）都感叹、惋惜。17.余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。译：其他的人各自又都把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人停留了几天后，向村里人告辞离去。18.此中人语(yù)云：“不足为（wèi）外人道也。”译：村人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外边的人说啊！”19.既出，得其船，便扶向路，处处志之。译：（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路划回去，处处都做了记号。20.及郡（jùn）下，诣（yì）太守,说如此。译：到了郡城，去拜见太守，说了他进出桃花源的事情。21.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。译：太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的标记，最终迷路了，找不到回去的路了。22.南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。译：南阳刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地打算前往。23.未果，寻病终,后遂无问津者。译：却没有实现，不久就得病死了，此后就再也没有人问询了。
字词详解
太元：东晋孝武帝司马曜（yào)的年号（376～396）。世外桃源：指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。世外桃源是一个人间生活理想境界的代名词，相当于西方的极乐世界或者天堂。千百年来，完美主义者无不苦苦追寻、刻意营造自己想象中的“世外桃源”。（作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。）比喻不受外面影响的生活安乐、环境幽静的美好地方。一般作主语、宾语、定语。武陵：古代郡名。今湖南常德一带。为业：以……为生。为：作为。缘：沿着，顺着。行：前行，这里指划船。远近：偏义复词，这里指远。忽逢：忽然遇到。夹岸：两岸。杂：别的，其它的。英：花。鲜美：鲜艳美丽。落英：坠落的花瓣。缤纷：繁多交杂的样子。甚：很，非常。异：感到诧异、惊奇。欲：想要。便：于是，就。穷：尽。这里是走到尽头的意思。词类活用，形容词作动词。林尽水源：林尽（于）水源。桃林在溪水发源的地方就到头了。得：看到。仿佛：隐隐约约，看不真切。若：好像……似的。舍：安置，古今异义。初：起初。才：副词，仅仅，只能。才通人：刚刚能通过一个人。通：使……通过。豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的意思；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。（总意）形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语舍：房屋。旷：空阔，宽阔。俨（yǎn）然：整齐的样子。之：这。属：类。阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。鸡犬相闻：（村落间）鸡鸣狗叫的声音，彼此都可以听得见。相闻，可以互相听到。其：那。种作：耕田劳作。着：穿着。悉：都。外人：方外之人，化外之人。黄发垂髫（tiáo）并怡然自乐：安闲快乐的样子。怡然，快乐的样子。老人和小孩。黄发，古时认为老人头发由白转黄是长寿的表征，借指老年人。垂髫，古时小孩不扎结头发，头发下垂，借指儿童。髫，小孩下垂的头发。并：都。怡然：安闲快乐的样子。乃：于是，就。大：很，非常。所：……的地方。从来：从……地方来。具：详细。之：代指他们。要（yāo）：通“邀”，邀请。咸：副词，都，全问讯：询问打探（消息）。云：说。先世：祖先。妻子：指妻子、儿女。邑人：同乡人。绝境：与世隔绝的地方。复：再。焉：兼语词，从这里。相当于“于之”，“于此”。间隔：断绝来往。今：现在。乃：竟然。有：助词，无义。无论：不要说，更不必说。叹惋：感叹，惋惜。延：邀请。为：给。具言：详细地说。（所+动词构成名词性结构）具：通“俱”，完全，详尽。停：逗留。辞去：辞别离开。语：对……说。不足：不值得。为，向、对。道：说。既：已经。得：找到。便扶向路：就沿着原来的路（回去）。扶：沿着、顺着。向：原先的，旧时的，以前的。处处志之：处处都做了记号。志，名词作动词，作标记。及：到了。郡下：指武陵郡城下。诣：到，拜访。特指到尊长那里去。说如此：说明了像这种情况。如此，判断句，像这样的话。即：立即。遣：派遣。寻向所志：寻找以前所做的标记。所志，所做的标记。志:做的标记。（名词性）所单独可不翻译。遂：竟，最终，终于。复：又，再。得：取得，获得，文中是找到的意思。南阳：郡名，治所在现在河南南阳。刘子骥：名驎（lín）之，字子骥，东晋南阳（今河南南阳）人。《晋书·隐逸传》里说他“好游山泽”。高尚：品德优异。欣然：高兴的样子。规：计划，打算。寻：随即，不久。未果：没有结果，意思是没有实现。果：实现。问津：问路。津，渡口。