蒲元初级中学

A. 璧山城区有哪些初中

璧山城区的公抄办初中有：
正则袭中学、正则中学狮子教学点、璧泉初中、蒲元初中。
璧山县教育委员会公布的《璧山区2019年城区中小学招生范围》是：
正则中学对口招收璧山实验小学、金剑小学、文风小学、凤凰小学、来龙小学的毕业生，正则中学狮子教学点对口招收狮子小学的毕业生，璧泉初中对口招收城北小学、璧泉小学的毕业生，蒲元初中对口招收蒲元小学的毕业生。
北街小学和东关小学毕业生根据户籍所在地或实际居住地，按以下范围进行划片招生分配到正则中学、璧泉初中就读。
璧南河以东：从大东门东桥头沿向阳街至金剑路交汇点、往北至璧永路交汇点、再往东至璧青北路交汇点、往南至璧山隧道向西延伸段交汇点。北面为璧泉初中招生范围，南面为正则中学招生范围。
璧南河以西：从和平桥沿璧铜路至北门部队，再沿璧兴路至黛山大道交汇点。北面为璧泉初中招生范围，南面为正则中学招生范围。

B. 蒲姓的蒲氏名人

蒲寿庚（1205-1290年），又称蒲受畊，号海云，宋末元初人，阿拉伯（色目）商人后裔，蒲开宗之子（参见《泉州人名录·蒲开宗》）。任泉州市舶司三十年，是宋元时期“蕃客回回”的代表人物。后叛宋降元，终生显赫。中国宋元时期著名穆斯林海商、政治家、军事家。其先辈系10世纪之前定居占城（越南）的西域（阿拉伯）海商集团。经营商舶，成为首屈一指的富豪。
蒲 元：三国时期蜀国人，是刘备的大臣。是一个铸造刀的能人。相传那时的西南民族很善于铸造刀，蒲元就是其中的一位佼佼者，他为诸葛亮铸造3000把刀，他说汉水不能使刀很锋利，于是派人去蜀江取水。水取来以后，他告诉取水人说这水要是不纯就不能用，取水人说是纯水，蒲元用刀划了一下水就断定其中有八升不是蜀水，取水人马上承认了。后来重新取回蜀水，打造的刀子果真锋利无比。
蒲宗孟（1022-1088年），字传正，阆州新井（今四川南部西南）人。仁宗皇祐五年（一○五三）进士（《郡斋读书志》卷一九《蒲左丞集》），调夔州观察推官。神宗熙宁元年（一○六八）召试学士院，为馆阁校勘。六年，进集贤校理（《续资治通鉴长编》卷二四六），同修起居注、知制诰，转翰林学士兼侍读。元丰六年（一○八三），出知汝州，加资政殿学士，徙亳、扬、杭、郸州 支持王安石新法 和苏轼 司马光周敦颐同时代人，周敦颐乃其妹夫。
蒲远犹，北宋进士 黄庭坚同年好友，四川西部人，曾任重庆知府。其诗词书法皆精，在宋代被誉为川西大儒，有子蒲元礼、妹蒲幼芝（宋史中作蒲芝），俱是北宋著名文学家。晚清著名金石学家叶昌炽在他所著的《语石》（评石刻专著）中，评论黄庭坚所书的《蒲远犹墓志铭》为宋第一碑 此自传墓志铭指其家族唐僖宗时从河东迁往四川
蒲元礼：蒲远犹长子 进士 任职礼部 黄庭坚作词《送蒲元礼南归》
蒲国宝：宋朝状元。对宋朝很忠诚，进入元朝以后不再做官。对经史很有研究。
蒲尧元：宋朝时期的泰和知县，福州人。绍兴进士，为官清廉。
蒲宗瑞：明代有名的县令，字信之，永州人。作官的时候爱民如子，留下了很好的口碑。
蒲松龄：蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至61岁时方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
蒲华：晚清“海上画派”代表人物，与虚谷 任伯年 吴昌硕齐名 。
蒲殿俊：蒲殿俊（1875.05.17～1934.10.29），男，字伯英，四川广安人，资产阶级立宪派领导人，辛亥保路运动的重要领导人。1934年，蒲殿俊因伤寒病逝于北京，享年59岁。
蒲大义：少将（1916-1973），四川省平昌县人。1933年红四方面军到平昌，蒲大义参加儿童团，同年率领11名儿童团员参加中国工农红军。1934年加入中国共产主义青年团。1936年转入中国共产党。
蒲安臣（Anson Burlingame，1820年11月14日－1870年2月23日）是美国著名的律师、政治家和外交家，美国对华合作政策的代表人物。他还是绝无仅有的既担任过美国驻华公使又担任中国使节的一位美国人。 蒲海清：十一届全国人大常委，环资委副主任委员
蒲长城：原国家质量监督检验检疫总局党组成员、副局长，亚太法制计量组织（APLMF）主席
蒲波：中共四川省德阳市委书记
蒲志强：甘肃省省民革副主委，甘肃省国土资源厅厅长
蒲建江：贵州省有色金属和核工业地质勘查局副局长（正厅级）
蒲通：文化部对外文化联络局党委书记
蒲日新：原江西省人大常委会委员、财经委副主任委员
蒲毅 ； 上海航空电器有限有限公司董事长、总经理
蒲方方：四川省绵阳市目标督查办主
蒲选才：广东海事公安局长
蒲雷华：海地共和国总统
蒲元建：元建集团董事长
蒲治全：云南志城企业集团董事局主席，董事长
蒲发春：春飞投资集团董事长，总经理
蒲恒荣：重煤集团重庆能源集团公司董事长，总经理
蒲树林：蓝筹投资控股公司董事长，总经理
蒲秀琴：世海国际物流有限公司董事长
蒲小平：德特威勒电缆系统（上海）有限公司总经理
蒲建中：中国石油集团川庆钻探工程有限公司党委书记，副总经理
蒲鼎新：万陶集团，百陶集团（控股）有限公司董事长
蒲国辉：本木·富美森，四川本木木门有限公司董事长
蒲洪友：重庆中基进出口有限公司董事长
蒲重良：水利集团，新晟集团总裁，九千年泉水董事局主席，董事长
蒲小川：上海宇禧财务顾问有限公司，中国矿务集团有限公司董事长
蒲强：颐中集团，青岛颐中房地产有限公司董事长，总经理
蒲恩题：隔而固（青岛）振动控制有限公司董事长扬州弹簧有限公司董事长
蒲晓燕：武汉城投房地产开发有限公司董事长
蒲元彬：四川精英商会联合创办人、手机圈传媒总裁、联利传播总经理
蒲忠杰：乐普（北京）医疗股份有限公司实际控制人
蒲易：盘古创富（北京）创业投资管理有限公司执行董事
蒲俊：锦星奥投资发展有限公司总裁
蒲钢青：中国市政工程西北设计研究院有限公司总裁
蒲本胜：广东珠海平溪江置业有限公司总裁
蒲禄祺：英国皇家特许测量师学会（RICS）公布，香港科技园董事局主席
蒲少杰：台塑集团台塑网总经理，台塑网软件科技有限公司总经理
蒲文豪：台湾晶发半导体股份有限公司董事长
蒲敬思：世邦魏理仕亚洲区总裁兼首席执行官
蒲小庆：美国爱毅恩（IEA）控股集团董事长
蒲白春：卡博特公司总裁兼首席执行官
蒲睿拓：百威英博啤酒集团全球首席执行官
蒲三庆：光谱精仪（亚洲）公司，美国光谱物理亚洲有限公司董事长。
蒲圣：成都飞圣文化传播有限公司董事长
蒲熠星：天才知道选手，南大专场冠军
蒲庆奥：胜衣有限集团董事长 蒲冰墨：名不见经传，年龄20岁，一个重庆中学生，比起刘亦菲出道时尚年幼两载。没有炒作，没有刻意渲染，可却在热播电视剧《平淡生活》里发现了她的特别，许是在这纷纷扰扰的花花娱乐圈里泡久了，突然被这样一张没被污染的脸庞吸引。
蒲洋：重庆綦江人。蒲洋少时朴钝、放荡不羁，未有识者，然好唱歌、善创作，喜言笑，有潘安之貌、天籁之声，尤以创作为长。
蒲晨曦：2007年12月天水白娃娃旅游形象大使”选拔赛参赛选手第2名
蒲茜儿：香港人，由朋友介绍而加入EMI，2002年6月以人气组合Cookies”成员之一的身份出道，2003年4月退出。
蒲进：香港人，原名蒲茗蓝，1999年第十二期无线电视艺员训练班出身。现为亚洲电视男艺员。

C. 杨振中的中学文言文助读翻译（增订本）,急求

明日复明日， tomorrow after tomorrow
明日何其多！ too many tomorrows
我生待明日， if I always wait for tomorrow
万事成蹉跎。 I will never accomplish anything.

世人苦被明日累， people always worry about tomorrow
春去秋来老将至。 seasons change and we are getting old
朝看水东流，watch the river run esat in the morning
暮看日西坠。watch the sun set west in the evening
百年明日能几何？ how many tomorrows can you have even in a hundred years?
请君听我《明日歌》。 Please learn from this poem Ming Ri Ge.

管宁和华歆都是汉末人。一开始，两人一起在园中锄地种菜，看到地上有块金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆拿起金子十分高兴，偷偷瞥见管宁的神色，于是又丢下金子。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘有棚盖的高大华丽的车子经过门前，管宁还是像原来一样读书，华歆却丢下书，出去观望。于是管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你不是我的朋友。”

D. 湖北省宜都市第一中学的学校历史

成长阶段（1949-1965）
一、沐浴春风获新生
1949年7月，宜都解放，该校由人民政府接管。8月，全校教职员工参加了人民政府主办的“暑期教师讲习会”。 结业后，原教职员工基本留用。随后，县委委派解放前曾在宜都一带搞党的地下工作的王素任该校校长。又经县委决定，将湖北省私立宜都清江中学（由曹子龙兄弟在抗战胜利后于私立宜都清江中学原址办的，不是该校之前身）并入该校。仍用“宜都县立初级中学”校名，暂用旧学制，教材是新编的临时课本。当年9月如期开学，当年录取新生238名，分甲、乙、丙、丁、戊五个班 每班40余人，乙班为女生班，戊班全是城关镇的学生，其他三个班为各乡镇的学生。当时全校在籍学生16个班759人，教职员工63人。1949年12月20日，县政府授予学校“宜都县立初级中学”的校印，从此，这一天也被定为该校的校庆日。
一经解放，该校即着手破除旧教育制度，建立新的教学秩序，遵照并贯彻执行党和政府有关教育的方针、政策、计划、指示等，积极为国家经济建设服务，切实向工农开门，肃清封建教育思想，组织全体教职员工投身革命运动，学习时事政治，学习苏联教育经验，致力改革教学。废除国民党统治时期的学校领导体制，建立以校长为首的有教职员工和学生代表参加的校务会议，实行民主集中制的管理。废除训育处，设教务处（后改为教导处）、总务处两处。取消公民课，开设政治课，讲授《共同纲领》、社会发展史和时事政策。提倡劳动教育，开展艰苦建校等活动，利用课外活动时间，轮流劳动，拆旧楼，平场地。1950年冬，我县普遍展开了土改、镇反和抗美援朝三大运动。全校师生组成三个宣传队，带了腰鼓、秧歌、快板、歌咏等文艺节目，分赴农村慰问演出，还参与斗地主，丈量土地，既配合运动开展宣传，又直接经受锻炼。1949年下学期和1950年冬季，不少学生响应党的号召，踊跃参军参干。1951年，全校师生慷慨解囊捐献飞机大炮，支援抗美援朝。
1952年春，增办一年制短师和三年制初师各一个班。从这年起 改为秋季始业，秋季新招的一年级实行新学制，采用全国统编教材。此时，学校已有较大发展，在籍学生已发展到20个班1093人。由于切实向工农开门，招生时优先录取工农子女，对其确有困难者评发人民助学金和临时困难补助费等，学生中工农子女的入学率得以逐年增加。此时，董化接任了该校的校长。
1952年寒假，全校教职员除几位老病者外，均赴省（武昌）参加思想改造运动。全省3000多名中学教师参加，时任湖北省的省委书记、省长李先念专程到会作了《人民教师必须进行思想改造》的重要报告；省政府副主席程坦亲自主持，省委宣传部长、教育厅长等负责日常工作。会议历时100天，共分三个阶段：一是大张旗鼓地进行正面宣传，打破对思想改造的顾虑，端正学习态度；二是痛下决心，大胆揭露自己的旧思想（重点是封建思想、奴化思想和法西斯思想），亮出病患，以备治疗；三是用工人阶级思想自我检讨、分析批判。这些从旧社会过来的知识分子，都有与时俱进、改造自己的强烈愿望，加之感受到了党和人民政府的温暖，便自觉“敞开心扉给人看”，“竞扫秽瑕换新天”，“金丹换骨脱凡身”。1953年4月，思想改造运动结束，教师返校，开学上课。
学校各种组织也相继建立起来。新民主主义青年团自1950年在校建团以来，到1953年时，已发展团员104人，而且建立了团总支部。在校少先队员人数也较1950年建队时大有增加。学生会1953年建立，在配合学校行政组织学生学习和开展各项活动等方面，起到了重要作用。其时，广大学生勤奋向学，蔚成风气；全校教师通过解放以来的各项政治运动，提高了思想觉悟，拥护党的领导，自觉走与工农相结合的道路，忠诚党的教育事业。
为了加强党对学校的领导，上级除了继续委派共产党员来校担任校长、副校长外，而且开始在教职工中发展党员。此时，在校内，最高决策机构是由校长主持的校务会议，负责贯彻党的各项方针政策，执行上级教育行政部门的有关计划、规定，制定学校的工作计划和总结。学校八教学作为学校的中心工作，重视了教学的计划性，加强了基础知识的教学，试行了新的教学方法，致力于提高教育质量。当时，教育部所规定的课程均已开齐，一律使用全国统编教材。同时，学校也坚持五育并重，培养全面发展的新人。校长、主任既领导教学，也抓德育。该校从1953年开始试行并在1955年推行“劳动卫国制”标准，组织学生参加建校和种菜等劳动；在学生中，以英雄人物命名的体育锻炼组纷纷建立，体育活动蓬勃开展，卫生保健工作也抓得卓有成效，学生体质明显增强；课外文娱活动也颇为活跃。
从1953年起，加强了以集体主义为中心的道德品质教育和劳动教育，至1954年又加强了对学生的升学和参加生产劳动的思想教育。1955年教育部颁发《中学生守则》，该校据以向学生进行德智体诸方面的规范教育。由于正确地贯彻执行了党的教育方针和知识分子政策，经过几年的努力，至1956年，学校面貌焕然一新，政治空气浓厚，学习环境适宜，学生勤奋于学，教师潜心于教，形成了良好校风，教育质量也颇高，在宜昌专区已经小有名气。
二、跻身完中受挫折
1955年2月22日，根据国务院[1955]国政常字第13号文件，将枝江县并入宜都县。这样，该校的招生范围也要扩大，加之随着国家社会主义建设事业的蓬勃发展，宜昌专署教育局决定，从1956年起,该校开始增设高中部，成为完全中学，校名也自此改为“湖北省宜都县第一中学”，各学科都用全国统编的教学大纲和教材，语文课试分汉语、文学两科教学。建国7年来，在党的领导下该校已初步摸索到了办社会主义中学的一些经验和做法，即坚持德智体美劳五育全面发展的办学指导思想，以教学为中心，充分发挥教师的主导作用。教育质量逐年稳步提高。
1957年6月，党在该校开始建立党支部，赵文科为第一任支部书记。在党支部具体领导下，全体教师认真学习党的整风文献，贯彻执行党的教育方针，努力培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，学校各项工作井然有序，稳步推进。
1957年10月，上级任命管先润接任校长。1958年元月，新任党支部书记明振环到任。明振环，山东高密人，抗日时打过游击，49年的南下干部先在武汉水电学院当组织部长。管先润，沙市人，原在宜昌地区公安处侦察科任职，因年轻有为调任姊归县公安局副局长，58年政法支援文教才调来宜都一中任正校长。两人一到任，即均被任命为县委委员，这在一中校史上，是空前的。仅此令不少一中人至今谈起来仍兴奋不已。1971年3月，管先润调到宜昌师范（即后来的宜昌师专）任书记，直至退休。明振环则在该校一直工作到离休，1993年5月18日病逝。
从1957年12月开始的全县教师集中开展的整风反右运动至此也已结束，4月开学上课。为了贯彻党的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针，学校进行教育大革命。开展勤工俭学活动，办起了工厂、农场、把生产劳动列入教学计划。但是，由于当时对党的这一方针领会不够，理解片面，加之“左”的思潮的影响，以至在这年秋季，学校将高中部师生投入大办钢铁运动，分期分批拉到江家湾去挖煤洞、采矿石、建土炉炼铁；先后两次将初中部师生派到百里洲去帮助生产队捡棉花、搞冬播；留校的师生也办起了各种小工厂（场），建起了小土高炉，还种试验田，放卫星，夺高产，搞大跃进。
这半年通过参加炼铁、办厂（场）、支农等活动，广大师生虽经受了劳动锻炼，所办的小炼油厂还炼出了人造石油和机用润滑油，受到县委的精神和物资奖励，但是在整个1958年下期，劳动时间多，读书时间少，教学受到了冲击。三年困难时期，根据国务院和教育部的有关“保证师生身体健康、劳逸结合”的通知精神，该校也作了一些具体调整。但是，由于急躁情绪和“左”的思潮影响，某些调整措施则是不适当的。如停开体育课，把体育课时间用来搞开荒种地；在遭受自然灾害生活极为困难的1959­—1960年，还在搞大兵团作战，拖出高中一、二年级师生到江北安福寺附近开荒种粮；调初中部师生到窑湾筑堤建水库养鱼等等。这些都大大增加了劳动时间和劳动强度，也相对地减少了教学时间，不利于师生劳逸结合，影响了教育质量。而且从1958年教育大革命以来，批了当时苏联的一套所谓“修正主义的教育教学模式”。自己的教育教学模式又还在摸索之中；原用的统编教材被搁置起来，而采用本省暂编的试用教材；有的学科即使还在使用统编教材，也搞“砍换删补”，上跃进课。这些也都影响了教育质量。再者，由于接踵而至的反右派斗争的扩大化，该校错划了一部分人。不少老师竟在一夜之间，或被批判，或被遣送回乡，更有甚者被送去劳教了。1958——1959年，开展反右倾运动，学校开始批“白专道路”、“拔白旗”，有的教师被清理出校，校长管先润也被划为“右倾机会主义分子”革职下放到农村劳动，又挫伤了一些教师的积极性。
尽管有如此种种困难，但广大教师还是自觉接受党的教育，努力培养自己爱国爱党的感情，拥护社会主义，兢兢业业地钻研业务，致力教学。从解放后到1960年止，学校涌现了一批名师。语文组先后有杨子健、廖致亭、郑应时、喻信、向震、艾寿彭、张寿彝、陈玮、张念亲、陈克铭、邹继贤、张朝正、彭琳、刘武扬、陈少元、李明炎、李光县、余子光、郑启春、黄昌恒、谭范甫、蒲元、胡敦禹、韦启良、龚万树、朱萃玉、张文斌、张家恭、刘枝荣等。数学组先后有李荫青、张泽湘、黄在华、刘华民、刘百臻、周邦宪、向子玖、黄世炽、张纪、刘克作、邓希贤、余良幸、李先泽、廖盖亚、覃秀瀑、淡懋田、杜代耕、李承勋、曾幼安、田学孟、唐厚炎、王曙亚、向从榜、王行圣、郑兰彬、阎友法等。理化组先后有卞嘉乐、向荣楚、李绪述、李全楚、杜集注、吴特生、周永年、鄢子明、王伯欧、王继伦、刘行伟等。外语组先后有敖燮远、余伯常、王和甫、刘钧、杨振晔、汪宗甲、杨勇豪、汪绍珍、喻仁安、邓承海等。历史组先后有凌凤翔、马正英、廖明衡、胡萃华、胡怀民、李致和、梁承茂、胡保田、高科兴等。地理组先后有郑大珍、李逊之、张璞臣、曹建安、谭陛阶、杨先全等。美术组先后有曹月初、程光哲、吴章彩（也教语文）、张廉光、黄桂滔等。体育组先后有龚昌佐、张楚、陈福会等。宜都一中当年的学子对这些先贤师尊们的道德文章，至今仍念念不忘；尤其敬佩邹吉烨校长的云水风范。
邹吉烨先生19世纪40年代毕业于武汉大学外语和历史系，抗战胜利后来该校任教英语和历史，并任教导主任。解放后历任教导主任、副校长、校长。他处世为人，儒雅可亲；学识渊博，治校有方。1952年就被调到宜昌师范（即后来的宜昌师专，现在的三峡大学）任副校长，1958年又上调到省属重点高中水果湖中学任副校长、校长，直至退休。1988年，该校举行50年校庆，邹吉烨先生特填词《调寄沁园春－敬贺枝城市第一中学建校五十周年》一首，忆昔望远，情深意长，兹录于下：
犹记当年，短巷书声，逊阁灯光。有清江逶迤，滢滢滟滟，大江东去，浩浩汤汤。泾渭分明，文质互见，苍翠青葱看宋梁。人未老，既滋兰树惠，四有流香。 忆昔若菊相将，共指点山水话高长。赖铁肩妙手，开宗立论；校庆五秩，天和文章。本固干强，百年大计，万国衣冠嘱炎黄。重寄语：学书且学剑，志在兴邦。
发展阶段（1977-1997）
一、拨乱反正抓教学
1976年10月，粉碎了“四人帮”，该校也因之在政治上重获解放。特别是从十一届三中全会以来，拨乱反正，整顿恢复，该校各项工作都有了明显可喜的进展。
1976年10月以后，在揭批“四人帮”的同时，该校即着手重建和恢复正常教学秩序。其时，学校只有高中部11个班，学生617人。1977年伊始，即采取补救措施，对高二年级已经分定的各专业班，适当增加文化课的课时和内容，使这部分学生在毕业前能尽量多学点文化科学知识。6月，县委派来工作组，由彭义全任组长，宋光明任副组长，领导抓纲治校。同时，对学校领导班子作了一些调整，彭玉全兼任学校党支部副书记，主持学校党支部的工作；宋光明兼任学校副校长，主管教学工作；杨万忠主持教导处工作。9月，该校经县确定为重点中学，校内也在各年级办起了重点班，毕业班还按文、理分科。至此，停止分专业班，开始注重智育，抓书本知识，抓课堂教学。
1978年5月，根据县文教科通知，废除校革委会之名，刘才雄由校革委会第一主任改任校长；教导处增加了周心顺、汪应雄两位副主任，由周心顺主持教导处工作。学校认真贯彻“全教会”精神，试行重新修订的“中教五十条”，执行部订的《全日制十年制中小学教学计划》，教学工作被提到重要位置。废止了教师按连排编制，恢复按学科分别组成的教研组、备课组，开始注意发挥骨干教师的作用，以老带新开展教研活动；组织教师学习全国统编教材与大纲。
1978年秋季招生，废除了推荐制，仍实行通过考试择优录取的招生制度，并从这年秋季高中一年级开始，各科使用统编新教材，并要求各科教学均须依据全国统编的大纲和教材，从实际出发，注重“双基”，注意查缺补漏，努力提高质量。
德育工作摆在了重要位置。从1977年以来，开展“学雷锋、树新风、创三好”活动，用正面典型教育学生热爱党，热爱社会主义祖国，勤奋学习，遵守纪律，力争好成绩，以挽回“四人帮”所造成的损失。体育卫生工作和勤工俭学活动，都逐步得到正常开展。
这两年，学校作了大量的工作，取得了一定的成绩。但是，由于极“左”的影响还存在，教学的中心地位还没有确立起来，学校干部或多或少还心存余悸，教师的积极性也没有充分调动起来。
二、抓纲务本迈新步
党的十一届三中全会以后，该校的局面就焕然更新了。
从1979年起，该校开始把工作重点转移到教学上来。根据“调整、整顿、改革、提高”的方针和“中教五十条”精神，宜昌地区和宜都县都确定该校为重点中学，对该校领导班子作了进一步调整。1979年2月，调来冯星辉任校长，10月调来王德茂同志任党支部书记。1980年下期，新任命的教导主任张文海和前一年任用的两位副教导主任周心顺、汪应雄，都是从该校教师中提拔的大学本科毕业生，年富力强。1981年秋，冯星辉同志调到夷陵中学任校长，9月，上级又调回刘才雄同志继任校长。经过几年调整，该校领导班子得到充实和加强。按“中教五十条”的规定，该校实行党支部领导下的校长分工负责制。又设有校务委员会，校务委员会由校长主持、各部门负责人及教师代表组成。学校定期召开校务委员会，广泛征集意见，共商学校大计。同时，学校重新确立了全面贯彻方针，德智体全面发展的办学指导思想，“抓纲务本”，把学校中心工作转移到教学上来。尤其是校长刘才雄同志不仅一身正气，治校有方，而且以身作则，作风扎实，雷厉风行，学校的局面迅速改观。不少的教师开始在政治上积极争取进步，业务上扎实钻研教学艺术，潜心教书育人，有的教师，如已经平反且又重返教坛的张文斌老师已在冲破旧的框框，学习和探索新的教学理论和教学方法。广大教师已经成为该校全面贯彻方针、进行教学改革、提高教育质量、开创新局面的坚强依靠和中坚力量。
随着拨乱反正工作的进展，该校原有冤假错案得到了清理、改正，所有被错划的“右派”都得到平反，并得到恰当地安置，另外还解决了7名教师的夫妻分居问题，安排了11名家属及子女就业，先后解决了63名教职工的住房问题。广大教师的社会地位有了很大提高，经济待遇、生活条件也得到了不断改善，积极性大大地调动起来了。
在注重智育的同时，学校也加强了德育工作。1979年先在学生中进行民主与法制的教育，接着开始坚持四项基本原则的教育，宣传贯彻《中学生守则》；继1977年以来持续开展“学雷锋、创三好”的活动，并自1981年以后，持续开展“五讲四美、三热爱”的教育活动，从1982年起，将每年三月定为“文明礼貌月”，开展争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”的活动。通过表彰先进，引导和激励学生蓬勃向上，健康成长。平时注意加强政治课的教学，结合学生特点，开展了辩论赛、“模拟法庭”等活泼多样的活动，大力表彰先进，宣传好人好事。1986年，学校召开了首届团代会、学生会，选举产生了新的团委会、学生会。经过几年的实践，摸索出了一套进行思想政治教育的经验，学生的思想政治觉悟较之前几年有了明显的提高。1986年7月，根据省教育厅文件（016号），该校王晨、余丽华两同学分别获得省“三好学生”和“优秀学生干部”称号。
1980年下半年起，学校开始贯彻上级有关办好重点中学会议的精神，进一步端正了办学思想，明确了重点中学之“重”，在于教学质量高，在于模范地全面正确地贯彻方针。因而确立了“抓纲务本，重法求实”的教学指导思想，面向全体学生，不再按成绩分班，不搞重点班与普通班；建立健全了教学管理制度，狠抓教学环节的落实；控制考试次数，不搞考分排队；严格控制作业量，不搞题海战术。同时，要求教师教学必须紧扣大纲和教材，认真扎实备课，狠抓“双基”，改进教法，培养能力，发展智育，提高45分钟的教学效率；并要求各教研组加强教学研究活动，不断总结经验，研究教学方法，提高教学质量。这样，学校的教学质量稳步上升。从1980年高考起，该校每年都有毕业生考上清华和北大之类的全国著名重点大学。而在“文革”前的十七年里，只有一个考生考取北大。1984年起，学校进一步加强了教学和教研工作，确立了“以教带研，以研促教，教研结合”的工作思路，要求各教研组每学期制定详细的教研计划，并由教导处负责督促实施。对高三年级的教学，学校予以了高度重视，加强了高三教师的配备，制定了切实可行的复习备考计划，成立了以校长刘才雄为组长的复习备考领导小组。1984年高考，该校大中专上线人数达到189人。这是该校历史上上线人数最多的一年。1985年高考，该校荣获宜昌地区第二名，理科上线人数居九县一市之首，尤其是文科考生王仲秋以567分的优异成绩夺得全省文科状元称号，被北大录取。
在体育卫生工作方面，1979年下期重新开始贯彻《国家体育锻炼标准》，1980年又贯彻教育部、卫生部、国家体委等几个单位联合发出的《加强学校体保卫生工作的意见》，学校逐步健全对体育卫生工作的领导，把它纳入学校重点议事内容，并加强督促检查，切实开展工作，学生的体质明显增强。1984年2月，学校接受并通过了宜昌地区行署教育局对该校贯彻落实两个“暂行规定”的检查验收，学生的体育达标率超过了70%，名列验收合格的7所学校之首。学校的勤工俭学也取得了出色成绩，1985年和1986年，该校连续被评为宜昌地区“勤工俭学先进单位”。
总之，党的十一届三中全会以来，该校在党的领导下，经过拨乱反正，整顿恢复，沿着党的教育方针指引的正确轨道前进，领导班子对办学指导思想日益明确；恢复了正常的教学秩序，建立健全了各项规章制度；广大教师勤恳负责，教书育人；莘莘学子勤奋学习，积极向上；尤其是学校的环境面貌、教学设备和师生的生活条件等改善之大，即使是在兴旺的十七年也是无法比拟的。
三、内部改革皱春水
十一届三中全会后，全国改革浪潮滚滚而来，为增添办学活力，1989年，该校迈开了改革的步伐。元月，学校召开了第六届教职工代表大会，讨论通过了《宜都一中教师课时补助方案》、《教学质量奖方案》、《文明礼貌考勤奖的规定》等规章制度，率先打破了“大锅饭”，对于革除“出工不出力，出力不出绩”的积弊起到了积极作用，让教职工认识到干多干少，干好干坏就是不一样，激发了工作热情，有效地促进了教育教学工作。
1990年秋季，上级对学校的领导班子进行了调整，任命周振佩同志接任校长，刘才雄同志担任学校党支部书记；又任命李光林为教务处主任。1992年春季，刘才雄同志调到市教育局任巡视员，上级调来郑兰斌同志任学校党支部书记。连同原有的两位副校长喻可昶、王宏远组成了新的领导班子。新组建的领导班子有魄力，有能力。紧跟形势，大刀阔斧改革内部运行机制；顺应民心，竭尽全力修建教工宿舍。
1993年，学校在上级领导的支持下，在全市率先试行以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制和岗位责任制”为内容的“四制”改革。首先是制定并实行了校长负责制。校长具有学校的决策权、指挥权、人事权、财经权。校长对贯彻执行党的方针政策、学校的全面改革、保证办学方向和培养“四有”新人，对学校的教育教学、德育工作、队伍建设和行政管理，对改善办学条件和教师的福利待遇等方面负有全面责任。
其次是进行双向选择，实行教师聘任制。其基本做法是：一是公布聘任条件、原则以及各个岗位编制数，同时成立聘任领导小组；二是由校长提名并按干部管理权限上报、任命中层干部；三是个人申报岗位，各处室年级组负责人按编制数在应聘人员内举荐本单位的聘任名单；四是经过聘任领导小组充分协商，确定受聘人员。五是校长颁发聘书，并签定聘任合同。实行聘任制后，聘者和被聘者都有解聘和辞聘的权利。对于落聘者，学校安排做其他工作，也鼓励另找单位；对于拒聘者，按编外人员处理。
三是根据不同的工作种类制定了岗位责任。以职定责、定权、定目标，严格考核，奖惩分明。
四是实行结构工资制，学校大胆改革内部管理，将工作量、工作绩效与经济效益挂钩，多劳多得，优劳多得，同时，考虑到岗位有别、年龄有异，适当注意平衡。形成了奖勤罚懒、奖优罚劣的良好运行机制。