初级中学校工作范围

❶ 初级中学哪些职务属于管理岗位

1、管理岗位分为抄9个等级，即二级至袭十级职员。
2、管理岗位分为高级职员岗位、中级职员岗位和初级职员岗位。
3、高级职员岗位分为5个等级，分别对应二至六级职员岗位。四级及以上担任校级领导职务的职员职数，按照上级主管部门配备的校级领导班子职数确定。高级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在35%左右。
4、中级职员岗位分为2个等级，分别对应七级、八级职员岗位。七级、八级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在50%左右。
5、初级职员岗位分为2个等级，分别对应九级、十级职员岗位。九级、十级职员岗位数量占管理岗位总量的比例为15%左右。九级就相当于老师的初十一级。

❷ 初级中学里有哪些部门

初级中学里有校长室、教务处（教导处）、政教处（德育处）、总务处等职能部门。
（一）校长室
校长室是学校行政的决策指挥机构。
其主要职能是：
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，按教育规律办学，不断提高教育质量。
2、制订并组织实施学校的发展规划、学年和学期工作计划。主持学校行政例会和教师大会。
3、指挥、协调各处（室）的工作，对各处（室）进行指导、督促、检查和评价。
4、把德育工作放在首位，坚持管理育人、教书育人，服务育人、环境育人的工作方针，建设好德育工作队伍，切实提高德育效果。
5、坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立完善教学管理系统，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。
6、加强对体育卫生、美育、劳动教育工作的领导和管理，全面实施“五育”。
7、重视教师队伍建设，加强教师队伍的管理，组织教师学习政治理论、文化业务知识。不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务素质，充分调动他们教书育人的主动性、积极性和创造性。
8、加强对总务工作的领导，贯彻勤俭办学的原则，搞好校园建设，管理好校园设备和经费，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工的福利。
9、加强与社会的联系，调动社会各方面的办学积极性，努力动员社会各方面的力量支持学校建设和教育教学工作。
（二）教务处
教务处(有的学校也称为教务部，如北大)是学校等教育机构的教学管理机构，主管各教师的教课任务、目标、进度及计划，学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。该机构的负责人为教务处长(或教务长，也有的叫教导主任)。
教务处的职责包括：学科与专业建设、教学计划制订实施、组织管理、教材建设与供应、实验实习实训管理、教学改革与研究。还包括：
1.负责制定各类教学管理规章制度，监控教学质量和测评。
2.负责联合办学工作的联系、协调和落实。
3.完成领导交办的其他任务。
（三）政教处
政教处是推进学校学生德育目标的职能机构，在书记的领导下带领班主任完成学校的各项德育工作任务。
其主要职责：
1、政教处要根据学校的工作计划，制定学生思想教育的工作计划，确定学生思教工作的内容和重点。同时指定每月、每周学生工作日程，实施全校性学生活动计划。
2、领导年级组工作。指导年级组长指定年级学生工作计划，帮助年级组长，开展各项学生思教工作，落实年级学生工作计划。
3、制定班主任工作职责，领导各年级班主任。组织班主任学习，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平，检查和评价班主任工作。
4、关心和帮助共青团做好共青团员工作，做好学生会的工作。帮助共青团、学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。
5、制定并执行赤水市外国语实验学校学生行为规范，树立学生正确舆论。树立校级学生先进典型，组织评选各类学生先进集体与先进个人工作。负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并向上级提出处理意见。
6、抓好学生一日生活的常规管理，建立并坚持学生自己管理自己的工作体系。抓好各年级、各班的校风、级风、班风建设及检查评比工作。
7、做好学生心理工作，领导学生心理咨询工作小组开展工作。
8、抓好各级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。
9、履行对校长的安全责任书，做好学生人身安全及各项保卫工作，依法确保学生人身安全。
10、主动向校领导及时汇报学生有关情况，争取领导帮助。主动与学校其他职能处、室沟通，形成教育合力。
11、负责学校的美育工作。
12、建立并领导家长委员会，办好家长学校。沟通学校与家长的联系，达成教育共识。听取家长的意见，争取家长的帮助。
13、关心社区建设，积极组织学生参加社区公益活动。
14、抓好德育研究室工作。探索新时期学生思教工作的重点与难点，指导并解决学生德育工作的实际问题。
（四）总务处
其主要职责是:
1、坚持为教学服务，为教育科研服务，为师生生活服务的思想，管理育人、服务育人。
2、贯彻勤俭办学的方针，严格执行国家财经纪律，健全账务制度，协助会计中心完善学校财务管理。
3、负责校舍、设施的修建、维护工作，消除安全隐患，确保校舍安全。
4、负责组织教学用品，按计划订购和发放学生作业本及教师办公、班级用品，负责购买图书、资料、教具、仪器、体育器材。
5、负责校产的使用登记、添置和维修，加强财务管理。
6、严格执行收费政策，组织学校收入。
7、美化、绿化和净化校园。负责绿化维护，负责环境卫生责任区的安排，协助政教处管理环境卫生工作，协助政教处。
8、办好食堂，加强食堂的管理与监督。
9、完成校领导交给的其他工作任务。总务处，是学校、教育机构或者医疗机构的后勤管理机构。主要负责学校工程、财产、维修、保障、生活起居等服务的管理工作。

❸ 一所学校的业务范围是什么

甘南县教师进修学校是在甘南县教育局领导下的一个行政事业单位。它的工作范围是负责对全县中小学校教研、培训、科研工作的指导、管理与实施。主要职能表现在以下几个方面：
一、对全县各中小学校的教学工作进行有效的专业引领。在认真学习，加强自身建设的基础上，通过深入各学校听课、评课，组织开展各种形式的教研活动，参与学校的校本教研，了解各学科的教学情况和课程的开发情况，组织并参加好上级教研部门组织的各种教研活动，组织全县中小学生各学科的各种竞赛、学习交流活动等形式，进行充分地研究，实施有效的专业指导，提供在教学研究中有针对性的服务，来转变教师的教育教学观念，优化课堂教学模式，改进教学工作方式，不断提高教育教学质量。同时按照县教育局的要求对各中小学的教学工作及教学研究工作进行定期和不定期的检查、评估。
二、对全县中小学校的干部、教师实施各种形式的继续教育，不断提高其专业化水平。负责中小学、幼儿园领导干部的政治、业务素质提高工作，掌握全县中小学领导干部和后备干部的情况，按岗位培训要求和一个时期、阶段的情况，配合上级部门有针对性的对中小学校长进行各种形式的培训。负责全县中小学学科带头人、骨干教师、教学能手和教学新秀的评审和确定。对青年教师、新教师进行不断的跟踪指导，开展教育理论、师德教育、基本功训练等有关方面的培训，使其尽快适应中小学的教育教学工作。通过讲座、观摩、外出学习及其他各种教研活动对全体教师进行以职务培训为主的岗位培训，使教师不断提高履行岗位职责的能力，适应素质教育、新课程的需要。培树典型，对骨干教师进行培训指导，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用和示范辐射作用。此外，还负责全体中小学教师的计算机培训，培训者培训等其他形式的培训。及时组织中小学校的干部、教师参加好上级业务部门组织的各种继续教育活动。
三、对全县中小学的电化教学、现代信息技术教育、体育、卫生、艺术教育等方面进行指导与管理。通过多种形式和途径了解、掌握全县各中小学电化教学的基本情况，并进行有效的指导，按照县教育局的要求对各中小学电教方面的软、硬件建设，现代信息技术教育的教学情况进行指导、管理与评估。对全县中小学教师的计算机水平进行初级的考核、认定。协助县教育局组织开展全县小学的体育、艺术方面大型活动，组织每年度的中小学生身体健康状况检查，组织开展体育、艺术、卫生教育方面的各种教学研究，并定期对各中小学的教学情况、体育、艺术、卫生工作进行指导、检查和评估。
四、负责全县教育科研的具体管理工作。进行全县教育科研规划的编制，组织专家组对教育科研课题立项进行审查、论证，对教育科研课题研究进行检查，对各中小学教育科研课题的立项、课题的实施进行具体的指导和安排，对校本教研中涌现出的新的好的教育科研课题予以必要的扶持和培养，对教育科研成果进行评审、鉴定和推广，对优秀的教育科研成果予以表彰，对各中小学的教育科研的开展情况进行检查、评估。开展群众性的教育科学研究，举办学术交流，宣传普及先进的教育思想和理论。通过有效的研究，为教育行政部门提供理论依据，为领导决策服务，为各中小学校的教师提供理论方法，推动基层教育科研工作。
五、组织和管理中央广播电视大学甘南分校的招生、教学管理、学业考核、成绩评定、毕业审核等工作；具体负责全县中小学教学辅助用书的征订、管理工作。协助县教育局对全县中小学教师进行普通话水平资格认定，在教育系统进行普通话实施推广工作。

❹ 当初中老师需要什么学历

初中教师应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历。根据《中华人民共和国教师法》，各类教师的学历要求如下：

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历；

（三）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（四）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；

（五）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

(4)初级中学校工作范围扩展阅读

成为教师首先要具备教师资格证，教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。

国家统考地区教师资格考试科目：幼儿园考《综合素质》和《保教知识与能力》；小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。

❺ 初级中学学校“劳动”三岗内容是什么

考试内容：考教育学、心理学、普通话。
考试时间：一般在九月，具体的时间可以咨询当地有关部门。
幼师资格证：
幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文月教育类专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
考取流程：
1、考普通话证，语文老师要二级甲等以上，其他科目要二级乙等以上。
2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。
3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。
4、每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当地自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！
5、考国家教师资格证所需要具备的条件？
幼儿教师要幼儿师范学校毕业或以上学历、小学教师要中等师范学校毕业或以上学历、初中教师要高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历，高中教师要高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历，大学教师要硕士生研究生以上文凭.
一、准备材料：
1．二表：
①教师资格认定申请
②申请人思想品德鉴定表
2．六证：
①身份证原件和复印件
②学历证书原件和复印件
③户籍证明
④体检合格证明
⑤普通话水平测试等级证书原件和复印件
⑥教育学、心理学学习成绩证明。
说明：
①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构（通常设在当地教育委员会或教育局）领取；
②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章；
③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具；
④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。
二、提出申请：
1．申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述材料；
2．申请各类教师资格对应的认定机构分别为：
①申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；
②申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；
③申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。
三、初步审查：
教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。
四、基本素质、能力考察：
除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。
五、得到通知：
教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。
六、领取证书：
申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。
除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。
若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考；或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。