初级中学校歌大全

A. 初中校歌歌词

你可以说我做的完全抄不够
(但不要叫我现袭在放手)
你可以说我根本还不成熟
(但不要叫我现在懂
自己在做什么
未来太远
太难
太久
但我决定去走
就回头)
常常惶恐
不
就算是失败等在世界的尽头
告诉我
这就是结果
我会从世界尽头继续向前走
I’ll
never
surrender
No
就算是失败等在生命的尽头
告诉我
梦想会落空
我不会放弃眼前任何一秒钟
I’ll
never
surrender
Never
以上是张韶涵的绝不
接下来，才是白鸽须飞跃多少海岸,方能酣憩沙滩
此中的答案,业已随风而逝矣山峦能屹立几何,才会被海洋吞噬有些人要等待多久,才能享受自由欢颜.人要多少次抬头看,才能看见真正的蓝天那么你能否从冰冷的铁轨辨认翠绿的田园
无论身在何方
我心永在记忆的深秋
我是风中一粒尘我是北天一颗星天涯海角无处停留我只是穿越树叶一缕风
我必须学会坚强，勇敢支持下去因为我知道我还不属于天堂

B. 中学校歌歌词

这个也可以抄袭吗？ 是不是原创的啊

C. 中学校歌 歌词

歌曲名:中学校歌
歌手:吴颖音乐
专辑:企业音乐

人峰叠翠，潞水长流
桃李葱茏，钟灵毓秀
刻苦求专实，属我们的校风
开拓创新，时代的追求
智光在这里点燃
懿德在这里造就
报效祖国，献身四化
喜看英才遍九州
人峰叠翠，潞水长流
桃李葱茏，钟灵毓秀
刻苦求实，我们的校风
开拓创新，时代的追求
智光在这里点燃，
懿德在这里造就
报效祖国，献身四化，
喜看英才遍九州
智光在这里点燃，
懿德在这里造就
报效祖国，献身四化，

http://music..com/song/1692

D. 东华初级中学校歌

旗峰山下， 陶粒芬芳。
同沙湖畔， 歌声飞扬。
东华，求知的乐园。
东华，理想版的殿堂。权
进取演绎着神话，
拼搏抒写这辉煌。
啊~~~~~~~~~~~~
迎着春风，向着太阳，
东华学子在成长！
诚心善良，实践创新，
东华学子代代强！

E. 初中校歌歌词大全

擦亮未来的星空
（一）
校园里的紫藤萝编织了多少美丽的梦想
校园里的玉兰花芳版香了多少权青春和希望
我们在穿岩奇景中阅读四季
我们在唐诗之路上沐浴着春光
勤读精思，守纪健身
我们的生命在和谐地成长
教书育人，开拓创新
我们的生命在燃烧中飞扬
啊，新昌中学，新昌中学
你的历史用辉煌命名
啊，在你闪光的日志里
我们寻找着永远的航向
（二）
校园里的紫藤萝编织了多少美丽的梦想
校园里的玉兰花芳香了多少青春和希望
我们在天姥山下播种岁月
我们在那沃洲湖畔采撷着阳光
勤读精思，守纪健身
我们的生命在和谐地成长
教育育人，开拓创新
我们的生命在燃烧中飞扬
啊，新昌中学，新昌中学
你的未来用激情书写
啊，乘着高翔的翅膀
我们把头顶的星空擦亮
我们把头顶的星空擦亮

F. 中学校歌

中学校歌：
擦亮未复来的星空制

（一）

校园里的紫藤萝编织了多少美丽的梦想

校园里的玉兰花芳香了多少青春和希望

我们在穿岩奇景中阅读四季

我们在唐诗之路上沐浴着春光

勤读精思，守纪健身

我们的生命在和谐地成长

教书育人，开拓创新

我们的生命在燃烧中飞扬

啊，新昌中学，新昌中学

你的历史用辉煌命名

啊，在你闪光的日志里

我们寻找着永远的航向

（二）

校园里的紫藤萝编织了多少美丽的梦想

校园里的玉兰花芳香了多少青春和希望

我们在天姥山下播种岁月

我们在那沃洲湖畔采撷着阳光

勤读精思，守纪健身

我们的生命在和谐地成长

教育育人，开拓创新

我们的生命在燃烧中飞扬

啊，新昌中学，新昌中学

你的未来用激情书写

啊，乘着高翔的翅膀

我们把头顶的星空擦亮

我们把头顶的星空擦亮

G. 风华初级中学校歌

迎风飞翔
歌词懒得打出来
怎么说我也是风华的。。
记得一句：噢，风华我们起飞的地方，噢，风华我们青春的赛场，后面忘了

H. 适合初中校园合唱的歌曲

适合初中校园合唱的歌曲

1、合唱形式

依据人声的分类，合唱(choir)的形式有：

（1）童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组织的合唱。

（2）女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。

（3）男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。

（4）混声合唱。由女声（或童声）与男声混合组织的合唱。

同声合唱[高音声部（第一高音声部 第二高音声部）、低音声部（第一低音声部 第二低音声部）]

混声合唱[女高音声部（第一女高音声部 第二女高音声部）、女低音声部（第一女低音声部 第二女低音声部）、男高音声部（第一男高音声部 第二男高音声部）、男低音声部（第一男低音声部 第二男低音）

2、合唱注意要点：

（1）呼吸

整体性的呼吸——即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时换气。

声部性的呼吸——即以声部为单位呼、吸、换气，常用在复调作品中。

循环性的呼吸——即每个人根据自己的深浅长短作不同时的呼、吸、换气。

（2）发声

激起——发声前准备好气息的支持，声带的闭合，共鸣腔的打开，意识中想好所要发声的音高、音量、音色并作好相应的器官状态的准备，以横膈膜的突然向内挤压，以恰如其分的气流冲击声带而发声。发声干净、整齐而有弹性并带有音头的声音。

舒起——声带并不靠得太拢，发声前先出气再发声，无音头，音质较暗而沙，发声时有声母“h”的声音。

半声——指演唱设较少使用本嗓，通过饱满而有弹性的气息支持，均匀节制而富于流动感地控制声音。

轻声——正常唱法减少音量的技巧，属于色调处理中的力度对比，优美的含蓄。

抑制声——更恻于表情意义，用有力的气息支持着每个唱词的始终，显得多用本嗓而不过于强调共鸣，往往表现悲伤，愤怒，痛苦这类感情。

直声——发声后不让声音波动。现代偏向灵活，但以少波动为好。

（3）四种基本唱法

连音唱法；跳音唱法；重音唱法；保持音唱法

（4）咬字与吐字

咬字和吐字上应当养成一种喷吐有力良好的归韵和收声的习惯。

参考资料：

合唱_网络

I. 荣昌初级中学校歌

哭uk

J. 中学校歌歌词大全

擦亮未来的星空
（一）
校园里的紫藤萝编织了多少美丽的梦想
校园里的玉兰花芳香了多少青春和希望
我们在穿岩奇景中阅读四季
我们在唐诗之路上沐浴着春光
勤读精思，守纪健身
我们的生命在和谐地成长
教书育人，开拓创新
我们的生命在燃烧中飞扬
啊，新昌中学，新昌中学
你的历史用辉煌命名
啊，在你闪光的日志里
我们寻找着永远的航向
（二）
校园里的紫藤萝编织了多少美丽的梦想
校园里的玉兰花芳香了多少青春和希望
我们在天姥山下播种岁月
我们在那沃洲湖畔采撷着阳光
勤读精思，守纪健身
我们的生命在和谐地成长
教育育人，开拓创新
我们的生命在燃烧中飞扬
啊，新昌中学，新昌中学
你的未来用激情书写
啊，乘着高翔的翅膀
我们把头顶的星空擦亮
我们把头顶的星空擦亮