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某城市有AB两所高级中学

发布时间:2021-02-27 14:53:58

『壹』 为庆祝元旦,某市中小学统一组织文艺汇演,甲、乙两所学校共92人

解:
(1)由题意,得:5000-92×40=1320(元).
即两所学校联合起来购买服装比各自购买服装共可回以节省1320元.

(2)设甲、乙答两所学校各有x名、y名学生准备参加演出.
由题意,得:
{x+y=9250x+60y=5000,
解得:
{x=52y=40.
所以,甲、乙各有52名、40名学生准备参加演出.

(3)∵甲校有9人不能参加演出,
∴甲校有52-9=43(人)参加演出.
若两校联合购买服装,则需要50×(43+40)=4150(元),
此时比各自购买服装可以节约(43+40)×60-4150=830(元),
但如果两校联合购买91套服装,只需40×91=3640(元),
此时又比联合购买每套50元可节约4150-3640=510(元),
因此,最省钱的购买服装方案是两校联合购买91套服装(即比实际人数多购9套)

『贰』 为庆祝“六一”儿童节,某市中小学统一组织文艺汇演,甲、乙两所学校共92人(其中甲校人数多于乙校人数,

(1)1320元;(2)甲:52,乙:40;(3)82 50=4100

『叁』 题目:为庆祝六一儿童节,某市中小学统一组织文艺汇演。甲乙两所学校共92名学生(其中甲校学生多于与校

『肆』 高中人教版的数学为什么分AB版

主要原因:

1,是在高二下册中立体几何部分的解题方法不同。

A版是传统的运用公理定理做辅助线等几何方式来解立体几何题的。而B版属于新设内容,也就是沿袭高一下册平面向量部分的知识,用空间向量的方法和概念来解立体几何题,将几何问题代数化计算求解。

2,A版与B版在同一模块知识内容上有所不同

例:如必修2中第一章《空间几何体》中有关四棱柱的分类、正棱柱与正棱台的概念在B版中不仅给出,而且还在运用考查,而在A版中未给出。

主要区别:

1、A版B版是分“地区”进行区分的,也就是地区相同一般都是用一个版的教材。

2、B版难度整体高于A版,更加适合理科生使用。

3、A版B版主编不同,从而导致部分内容不同。

(4)某城市有AB两所高级中学扩展阅读

两版教材在结构的呈现上存在以下几点不同之处:

1,A版教材每一小节都是通过“探究”中设置的问题引出本小节所要学习的内容。这些探究性的问题几乎都涵盖了每一小节所要学习内容的重点、难点。把这些探究问题设置正式内容的学习之前,让学生带着疑问与好奇心去学习。

2,A版教材在每一小节都设置了栏目“阅读与思考”,一段阅读材料,或是在所要学习知识之前、或是在其之后。统计这一章中总共三篇阅读材料分别涉及了政治、生产、高等数学等方面,内容有趣、联系实际,其中后两篇是对所学的统计知识的进一步补充。

3,在2.1节中,B版教材相对于A版教材多设置了2.1.4这一小节内容,这一小节的设计是与课程标准中“能通过试验、阅读资料、设计调查问卷等方法收集数据。”的要求相一致的。A版教材对于数据的收集并未作为一节单独的内容给出详细的介绍。

4,在2.3节变量间的相关关系中,A版第一小节通过大量实例给出了两个变量的相关关系的印象。

B版教材中则是通过实例对比与两个变量间确定关系的不同,来介绍两个变量的相关关系。在这一小节中同时介绍了散点图的概念,这也是与A版教材在设置上的一个不同之处。

『伍』 两道概论的数学题

1楼第一题正解;
第2题部复杂的计算:
求失败率为回1%
而一炉失败率为1-0.7=0.3
那么2炉总失败失败率为0.3*0.3=0.09
3.。。答。。。。。。。。。 0.027
4。。。。。。。。。。。。0.0081小于0.01
即是4炉达到题目要求了。呵呵

『陆』 为丰富中学生的课余生活,增进中学生之间的交往与学习,某市甲乙两所中学举办一次中学生围棋擂台赛.比赛

(Ⅰ)在已知复乙队先胜一局的制情况下,相当于乙校还有3名选手,而甲校还剩2名选手,甲校要想取胜,需要连胜3场,或者比赛四场要胜三场,且最后一场获胜,所以甲校获胜的概率是(

1
2
)3+
C
2

『柒』 为实现区域教育均衡发展我市计划对某区中效学进行校舍改造若分为ab两个等级

解:(1)设改造一所A类学校和一所B类学校所需的改造资金分别为a万元和b万元,由题意得:回
a+2b=230
2a+b=205

解得:
a=60
b=85
.答
答:改造一所A类学校和一所B类学校所需的改造资金分别为60万元和85万元;

(2)设该县有A、B两类学校分别为m所和n所,由题意得:
60m+85n=1560,
m=-
17
12
n+26,
∵A类学校不超过9所,
∴-
17
12
n+26≤9,
∴n≥12.
即B类学校至少有12所;

(3)设今年改造A类学校x所,则改造B类学校为(6-x)所,
依题意得:
50x+70(6-x)≤400
10x+15(6-x)≥75

解得:1≤x≤3,
∵x取整数
∴x=1,2,3.
答:共有3种方案.

『捌』 某市统一组织中学生歌咏比赛,甲乙两所学校共92人,准备统一购买服装演出,下面是演出服装价格表1~45套60

设甲乙两校人数分别为 x,y
① x+y=92
② 因为题目给了三种不同价格,而某个学校单独买91套以上版应该是不可能的,权两个学校都一60元为单价买入也是不可能的(因为那样的话,加起来不够92人)所以我们就有了2种组合:
甲以60元买入(人数1~45),乙以50元买入(人数45~90)
甲乙都以50元买入(人数都是在45~90)
因此我们可以得出以下来两个式子:
60x+50y=5000
50(x+y)=5000
而第二个解出来 x+y=100,这是不成立的
因此解出 x+y=92
60x+50y=5000
就是本题答案

『玖』 某校学生来自甲乙丙三个地区,其人数比为2:7:3如果来自甲地区的为180人求这个学校的学生总

180除以2乘以(2+7+3)=1080

『拾』 为庆祝六一儿童节,某市中小学统一组织文艺汇演。甲乙两所学校共九十二人

解:(1)由题意,得:5000-92×40=1320(元).
即两所学校联合起来购买服装比各自购买服装共可以节省1320元.

(2)设甲、乙两所学校各有x名、 (92-x)名学生准备参加演出.
由题意,得: 50x+60(92-x)=5000,
解得: x=52 ∴(92-x)=40(人).
所以,甲、乙各有52名、40名学生准备参加演出.

(3)∵甲校有10人不能参加演出,
∴甲校有52-10=42(人)参加演出.
①若各自购买服装,则需要60×(42+40)=4920(元),
②若两校联合购买服装,则需要50×(42+40)=4100(元),
此时比各自购买服装可以节约(42+40)×60-4100=820(元),
③但如果两校联合购买91套服装,只需40×91=3640(元),
此时又比联合购买每套50元可节约4100-3640=460(元),
因此,最省钱的购买服装方案是两校联合购买91套服装(即比实际人数多购9套).

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