段家乡初级中学

⑴ 掌起镇初级中学始建于几几年

近年来，掌起初级中学认真贯彻"质量立校，科研兴校，管理强校"的办学理念，全面实施"以安全为前提、以教学为中心、以特色促发展"的工作思路，积极投身于市教育局开展的实验学校教学改革，取得了可喜的成绩，获得到了社会的一致认可。
学校以校园文化建设为契机，开展了形式多样的德育活动，重视每周一次的升旗仪式，创办了学校"萌芽"广播站，组建了《雏菊》学生文学社，通过国旗下讲话、广播和校刊，宣传党和国家大事以及有关卫生、法律、安全等方面的知识，讨论校园热点问题，播放适合学生歌唱的校园歌曲，丰富了学生的课余生活，提高了师生的文化品位，浓厚了校园文化氛围，推进了爱祖国、爱家乡的教育。
学校还积极开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动，如举办庆"五四"卡拉OK演唱会，告别"六一"演讲会，班级拔河比赛，"迎国庆"书画赛，纪念"一二·九"文艺汇演，丰富校园文化生活，陶冶学生的情操，培养学生的团队精神，锻炼学生的才干。
学校重视班主任队伍的建设，对青年班主任进行悉心的培训和指导，并加强班主任的量化考核，对工作实绩明显的班主任进行表彰奖励，同时在评先评优、晋升职称等方面优先考虑，调动了班主任的工作积极性，增强了班主任的工作责任感和使命感。同时围绕三项竞赛，积极开展"创建良好班集体"的活动，值周教师和学生会干事对各班级的纪律、卫生、勤学和两操进行认真检查，每天公布成绩，并有针对性地对学生进行校纪校规教育。各班建立了班级活动材料记录表，做到期初有计划，期末有总结，并通过查兄祥阅资料、召开学生座谈会等多渠道对各班级进行轿差考评。2008年，学校被市教育局评为班集体建设先进单位。
学校充分发挥共青团组织的先进性和广泛性以及学生会的作用，组建了二十一个学生团支部，创建了业余团校，提高学生的政治思想素质。重视潜能生的转化工作，建立了潜能生转化档案，制订了《潜能生转化工作制度》，并开展了领导班子成员与潜能生结对帮助的活动，定期进行家访、谈话，大部分潜能生转化明显。学校重视家长学校建设，设立了《家访记录表》，定期进行家访，并分段召开家长会，及时与家长沟通，加强信息交流，每到学期结束，都向家长发《告家长书》，就学生在寒暑假期间的行为品德、安全、学习、社会实践等方面的教育工作作好交流。并组织学生开展了以"保护环境"为中心的青年志愿者活动，进行社会实践活动达600多人次，推动了学校的德育工作向外发展。
掌起初级中学从规范教学管理入手，创建良好的学风和教风。根据《教师考核细则》，完善相应的评价机制，通过各种途径教育教师忠于职守、爱岗敬业，树立以教学为中心的工作理念，增强全体教师的责任感。
学校要发展，关键还是教学质量的提升。掌起初级中学在上级教研部门的指导下，积极参与教学改革，转变教育理念，促进学生自主发展。开展了以"先学后教，精讲多练，培养学生的自主能力"为课题的课堂教学改革。教师积极学习先进教学理念，传承启发羡帆搏式的教学优势，创新助学稿的教学方法。近二年学校加大请进来的力度，二年中共承担市级教研活动达十二次，有十六位教师承担了市级公开课，促进了教师专业化成长。全校各教研组和备课组，通过"集体备课，个体反思，共同研讨，资源共享"的校本教研模式，有力地提高了教师业务水平。同时，学校开展了师徒结对活动，安排富有教学经验的教师作指导教师，在教案设计、课堂教学、课外辅导、作业批改等各个教学环节给新教师以具体的指导，使新教师得以较快的成长，为学校发展准备了新生力量。在各级各类教学业务比赛中，有38人次分获一、二、三等奖。2008年，六位青年教师荣获慈溪市第十届教坛新秀的荣誉，这些青年教师的成长，为学校教学质量的提升提供了有力的保障。
"科研兴教"是教育实践经验的总结，是教育"面向现代化，面向世界，面向未来"的要求，也是教育事业改革和发展的新起点。教师的专业成长，专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展，离不开研究。掌起初级中学注重教学科研工作，教师积极撰写论文、案例，进行教学研讨。2008年，校语文小课题获慈溪市二等奖。课题《"先学后教(交)，当堂训练"课改模式下的语文第四学段与前三学段衔接研究》获慈溪市三等奖。论文获奖25人次，其中，全国二等奖一个，省一等奖1个，三等奖2个，宁波市、慈溪市区一等奖4个；在各类CN杂志、报刊上发表论文16篇。
学生竞赛成绩是一所学校的窗口。近两年，学校在备课组长和教研组长研讨基础上，确立了"任务预置，同伴互助，点面结合，及时反馈"的竞赛辅导模式，收到了良好的效果。2007年，我校有3位同学考入慈溪中学创新实验班，1位同学考入镇海中学跨区实验班，12位同学上慈溪中学录取分数线；2008年，我校有4位同学考入慈溪中学创新实验班，2位同学考入宁波效实中学，11位同学上慈溪中学录取分数线。两年来，在慈溪市数学竞赛中有28位同学分获一、二、三等奖，学校荣获慈溪市初二数学竞赛团体第二名；科学竞赛中有7位同学分获二、三等奖。在慈溪市作文竞赛中，2位同学获现场作文竞赛一等奖，5位同学分获二、三等奖；在慈溪市语文阅读竞赛、语文积累与运用竞赛中有17名同学分获一、二、三等奖。学校还被评为浙江省课外阅读先进集体、《未来作家》征文最佳组织奖，多位同学的文章在《中学语文报》等报刊上发表。
创建学校特色教育是实施素质教育、推进新课程改革与发展的必然选择。掌起初级中学多年来实施"航模"特色教育，在全市甚至全省都小有名气。近年来，学校以"航模"兴趣小组为龙头，成立了网页制作、劳技制作、文学写作、环保小论文、体育竞技等多种形式的兴趣小组，期初制订了计划，定人、定时间，定地点进行专题辅导，这些专任辅导教师放弃了休息时间，尽心尽职做好辅导工作，取得了丰硕的成果。
近两年中，在宁波市第十五届运动会中2名同学分获全能三项第四名和跳高第五名，5名同学在柔道比赛中获奖，6名同学在摔跤比赛中获奖；在第四十四届中小学田径运动会上，我校获团体第五名；在慈溪市纪念"一二、九奇帅杯"田径邀请赛中获团体第二名。在慈溪市劳技竞赛、电脑作品竞赛、科幻绘画、"迎奥运"中小学生美术比赛、书法篆刻比赛等各种竞赛中有31人次分获一、二、三等奖。在宁波市航模竞赛中，有5人次获一等奖， 9人次获二等奖，21人次获三等奖，综合团体第三名。在浙江省"胜达杯"青少年航空、航天模型锦标赛中，有2人次获二等奖，14人次获三等奖。2008年，4位同学的《谈常见废旧容器的"绿色"处理方法》获慈溪市第五届中小学科技节慈溪市生物与环境科学实践活动论文二等奖。由于在科技教育、特色教育方面的突出表现，掌起初级中学在第五届中小学科技节慈溪市青少年科技教育先进集体称号。
较之百年老校，掌起初级中学太年轻了！但是，唯其年轻，她更有蓬勃生气，更有无限未来！面对二十一世纪教育的挑战，"掌中人"信心满怀地回应时代召唤。

⑵ 教师资格证的具体考取流程是什么

1、登录“中小学教师资格考试网”，按照要求就行报名。

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学历要求

（1）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

（2）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。

（3）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。

（4）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。

（5）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

⑶ 辽宁省朝阳市一共有多少所中学

朝阳县杨树湾乡初级中学 / 杨树湾乡平房村 / 122000 / 0421-3841210 朝阳县孙家湾乡初级中学 / 孙家湾乡洞子沟村 / 122000 / 0421-8711387 朝阳县胜利乡胜利第二初级中学 / 胜利乡黄杖子村 / 122000 / 0421-8178243 朝阳市第六中学 / 黄河路三段35号 / 122000 / 0421-2721576 朝阳乡沟门子乡初级中学 / 沟门子乡沟门子村 / 122000 / 0421- 朝阳县孙家湾乡第二初级中学 / 孙家湾乡白大营子村 / 122000 / 0421- 朝阳县胜利乡胜利第一初级中学 / 胜利乡东山村 / 122000 / 0421-8171163 朝阳县尚志乡初级中学 / 尚志乡 / 122000 / 0421-8591254 朝阳县六家子镇初级中学 / 六家子镇农场村 / 122000 / 0421-8511212 朝阳县北四家子乡第二中学 / 北四家子乡马跃营子村 / 122000 / 0421-8951321 朝阳市第十五中学 / 七道泉子镇南村 / 122000 / 0421-3812105 北票市蒙古营乡第二初级中学 / 蒙古营乡塔营子村 / 122000 / 0421-5645198 北票市哈尔脑乡初级中学 / 桃花吐镇哈尔脑村 / 122000 / 0421-5770034 北票市大三家乡初级中学 / 大三家乡乃林皋村 / 122000 / 0421-5750617 北票市宝国老镇初级中学 / 宝国老镇扣卜营村 / 122000 / 0421-5600097 建平县烧锅营子中学 / 烧锅营子本街 / 122000 / 0421-7681094 建平县青峰山乡中学 / 青峰山乡本街 / 122000 / 0421-7441063 北票市五间房镇第二初级中学 / 五间房镇土城子村 / 122000 / 0421-5170024 北票市北四家乡初级中学 / 北四家北四家村 / 122000 / 0421-5190037 喀左蒙古族自治县卧虎沟乡中学 / 卧虎沟乡平顶山村 / 122000 / 0421-4887327 喀喇沁左翼蒙古族自治县六官营子镇中学 / 六官营子镇六官营子村 / 122000 / 0421-4262012 建平县惠州乡中学 / 惠州乡本街 / 122000 / 0421-7864027 建平县黑水完全中学 / 黑水镇本街 / 122000 / 0421-7711436 建平县哈拉道口镇中学 / 哈拉道口镇本街 / 122000 / 0421-7781017 凌源市三十家子第五中学 / 三十家子镇南街 / 122000 / 0421- 喀左县蒙古族初级中学 / 大城子镇古塔街 / 122000 / 0421-4828545 北票市西官营镇第一初级中学 / 西官营镇西管营村 / 122000 / 0421-5110047 北票市第十一初级中学 / 台吉街一工村 / 122000 / 0421-5862280 北票市长皋乡第一初级中学 / 长皋乡长皋村 / 122000 / 0421-5530047 北票市北塔乡初级中学 / 北塔乡翟家营村 / 122000 / 0421-5610057 全给你发了啊楼主给分吧一共30个

⑷ 南汇中学是区重点还是市重点

是市复重点。

上海南汇中学创建制于1927年，位于南汇古城东南角。1946年更名为“南汇简易师范学校”，1954年又更名为“南汇县中学”，1962年成为重点中学，2000年定名为“上海南汇中学”。

2003年春节后，上海市委作出了再建四所寄宿制重点高中的决定；2005年5月上海市教育委员会专家组来进行创建实验性示范性高中的总结性评审，获得全票通过。

2009年上海南汇区撤销，学校划归上海浦东新区教育局主管，自此成为上海浦东新区一所市属重点中学。

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学校建设及师资力量：

截至2016年9月，学校占地386亩，建筑面积9.75万平方米，绿化面积11.7万平方米，投资3.4亿元，可容纳3000多名学生在校学习。

包括报刊阅览室、文天象馆、信息楼、实验楼、琴房、美术教室、足球场、图文艺术中心、电子阅览室、圆形剧场、音乐教室、餐厅、出操操场等。

截至2016年9月：共有教职员工270多名；其中特级教师王海平、朱佩明、张韶龙3名，中高级教师144名，区学科带头人17人，区骨干教师19人。

参考资料来源：网络——上海南汇中学

⑸ 安徽省桐城市实验中学的学校前身

桐城第十二中学
桐城市第十二中学坐落在市区中心地段，东临同安大道 ，北连红星，西傍龙眠河，南依沿河东路，龙眠河水从校门前潺潺流过。这里水清树绿，花香鸟语，风景秀丽，交通便捷，环境优雅，确实是莘莘学子读书求学的好地方。
十二中创建于1986年，始名为城关初级中学。1993年，县政府决定将城关初级中学更名为孟侠初级中学。（原孟侠初级中学创建于1940年，取晚清爱国民主志士吴樾字孟侠为校名。）撤县设市后，为适应桐城政治经济文化教育事业的蓬勃发展，市政府于2002年将孟侠初级中学更名为桐城市第十二中学。
该校是市区内一所规模最大的初级中学，现有教学班24个，在校学生1300余人，教职工75人，其中中学高级教师12人，中学一级教师43人。教学设施齐全，整洁规范的教学楼、办公楼、综合实验楼朴素大方。多媒体教室、微机室、语音室、音乐室、电子备课室、理化生实验室等，设备先进，一应俱全。体操房、篮球场、乒乓球室、200米环形跑道的标准化操场，完全满足教学需要。
十二中虽是一所年轻的学校，但在自身发展的进程中，探索出一些有益的办学理念，积累了一些行之有效的办学经验，也取得了骄人的业绩：首先，管理创新，激活机制。大胆推行“四制”改革，规范组织形式和领导行为，每个部门、科室各负其责，高效运转，有凝聚力、战斗力；规范教职工教育教学行为，引人竞争机制，能者上，庸者下，调动广大教职工的积极性，提高办学活力；规范学生日常行为，狠抓未成年人思想道德的建设，初一重日常行为的养成，初二重勤奋学习的磨炼，初三重理想前途的教育，以人为本，德育创新，让每一位学生都得到全面的发展。其次，教学创新，质量兴校。全面落实教学计划，开齐开足所有课程，加强实践活动课的教学，努力减轻学生过重的课业负担，着力培养学生的创新精神和实践能力。加强常规教学管理，切实提高教学水平，紧扣教学环节不放松，备课求深，讲课求清，作业求精，辅导求勤。检测讲究针对性，评估体现人文性，反馈注重及时性。一句话，对每一位学生的成长，始终贯穿着爱心和激情。再次，教研创新，培育名师。组织教师积极参加课程改革培训和继续教育培训，认真反思自己的教学行为，从而转变教学观念，改进教学方法。积极组织开展各种类型的教研活动，走出校门参加各类研讨会，听课学习，送教下乡，选拔优秀教师参加各级优质课大赛，开展教坛新星评选，校内举办教学开放日，各学科举行优质课评选等。平时公开课、观摩课都力求办成研讨课，做到一议（集体备课）、二说（授课人说课）、三听、四评、五反思总结，让每一位参与教师都有所收获，教学水平都有所提高。
近三年来，学校先后有5人被评为市级以上教坛新星，有6人获市级以上优质课大赛一、二等奖，有12人获市级以上模范教师、优秀教师、先进工作者、优秀共产党员等光荣称号。有100余名学生在市级以上各科知识竞赛、各类艺术大赛中获奖。2000级毕业生王跃同学以全国总分第17名的成绩录取到全国重点中学华师大附中理科实验班学习，学校每年中考成绩和录取人数均居同类学校之首。
桐城第十三中学
桐城第十三中学的前身是桐城技工学校。1999年增设普通初中班，2003年经市委、市政府批准，转办为普通初中，并命名为“桐城市第十三中学”。现有教学资产近400万元，校园占地面积2万多平方米，教职工37人，其中中、高级职称17人，在校学生近400人。
学校遵循“以人为本”、“以学生发展为本，开发人的潜能，发展人的个性，活跃人的思维”的教育理念；把“教全体学生学好，让每位家长满意”当做奋斗目标；以“严谨、明德、求是、创新”八个字规范教育教学行为；培养“刻苦、灵活、互助、进取”、素质全面、富于创新”的学生群体。不少学生相继在全国国防知识万校大联赛、安徽省中学生语文课外阅读竞赛、安徽省中学生各学科竞赛、安庆市中学生科幻作品书画展、安庆市中学生“庆入世、迎奥运”英语演讲、桐城市“传播科学、崇尚文明”演讲比赛、“桐城，可爱的家乡”知识竞赛、桐城市中学生文化艺术节等活动中获奖。今日十三中以教育学生“学会求知，学会做人，学会合作，学会生存”为具体奋斗目标，开拓进取，再谱新乐章。

⑹ 如何用发展的眼光看待大学与中学的不同

1、大学的管理制度基本上都是靠自觉性，无论是在日常的生活，还是学习上，学校都并没有 强制性，主要看学生的自觉性。

2、而中学的管理制度，学校对学生往往有着强制性，要求其按时学习等措施，两者存在这很大的差别。

3、大学提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括综合性大学、学院、高职高专等的学校。

4、中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学，高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。

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大学与中学相比，最大的不同就是上课时没有了固定的同桌，没有了固定的座位，甚至没有了固定的教室。

中学谈恋爱是个例，必须是地下党，大学谈恋爱是普遍，必须秀恩爱；中学课业繁重，高分是努力的目标，大学课业自由，及格是努力的目标。

中学一般都是在自己的家乡就读，大学很有可能要远赴千里中学生活虽然是围绕高考在转，学生、父母、老师都在为孩子有个好的学习成绩，想尽一切办法用尽一切手段忙碌奔波着。

但是在中学阶段，同学之间比吃、比穿、比家庭条件的还是不太多，基本上都是把心思用在学习上面。但是到了大学，大学生的情况就完全不一样了。大学生活基本上是靠自主学习，老师不可能像中学阶段那样逼着你去学。

⑺ 哪些影视节目中利用了地理知识

就说《赤壁》，诸葛亮 利用 季风，火烧曹营。浅谈影视节目在地理教学中的作用 《地理教育国际宪章》指出：地理教育为今日和未来的世界培养活跃而又负责任的公民所必需。 随着人与环境矛盾的日益突出;全球经济一体化的到来。使得普及基础地理教育的实用性和必要性日益增强。如何提高中国人的世界意识；增强公民的环保意；提高青少年国情知识的认识能力；成为初级地理教育肩负的新任务。然而，在推进教育现代化的今天,传统的地理课堂教学模式，已不能或更好地满足当前人们获取地理知识的需求。现代教育媒体和教学手段的应用使地理课堂教学的效果大大提高了，这是教育的发展逐步与社会的发展相适应的必然潮流。其中，当今日益丰富的影视节目对地理教育的独特作用是不容忽视的。本文就当今影视节目对地理教学所起的主要作用，作出几点简要的阐述。以期广大地理教育工作者加强对影视媒体使用的意识。 一：生动、直观的荧屏世界地理知识的特点在于它的综合性和区域差异性。我们所处的周围环境是很有限的，而看电视是唯一能满足人们环游世界的方式。其动态的声音和图象，适用于地理事物的变化过程。随着影视制作技术和摄像技术的发展，电视让我们能直观地感受到火山、地震、台风等自然现象的神奇；领略到人类文明，科技发展的辉煌历程。人类不断地探索未知的世界，摄像机把我们带到世界的每一个角落，甚至是浩瀚的外太空，去遨游那些鲜为人知的世界；去感受科学，感受人类的文明。甚似一卷卷厚厚的地理书。中央电视台的《人与自然》、《走近科学》、《世界各地》等节目，素材丰富，生动直观。此类节目极高的收视率，说明了观众的乐趣所在。南京有线电视台的《地理杂志》节目，节选了美国国家地理频道所播放的部分内容，形式多样，取材广泛。自然风光，优美迷人；动物世界，新奇神秘；世界文明胜地，令人神往；科技新知，诱人深思。观看此类节目，乐在其中，乐此不疲。此外，如江苏有线电视台的《环宇探索》；中央电视台的《地球故事》、《望长城》、《中华民族》、《走进西部》等等。收看此类影视节目，既起到了娱乐的目的，又能获取了大量直观的地理知识，这是课堂上单调的语言传授所无法得到的。在提倡素质教育的今天，如果能更多地把这些影视节目使用在课堂上，既避免了四十五钟枯燥的说教，又大大激发了学生学习的兴趣。可以让学生直观、全面地认识这个世界，在不知不觉中记住了那些令他们难忘的画面，让学生轻松愉快地度过一节地理课。二：有利于增强世界意识在世界政治和经济日益多极化的今天，作为发展中国家排头兵的中国，只有不断提高国人的世界意识，才能使中华民族屹立于世界民族之林，实现中华民族伟大的复兴。改革开放二十年来我国的经济建设取得了举世瞩目的成就。占世界五分之一人口的中国，每走一步都将对世界的政治和经济产生深刻的影响。二十年来，我国的经济、文化已逐步走向世界化；加入世贸组织也已成定局。加强青少年世界意识的培养，成为时代的必然。而当今信息网络化时代的到来，使得知识、 科技的更新速度大大加快。停留在书本上的传统教学方式是不能适应形势的。据说在美国，基础地理教育并不受到重视，而事实上，美国人在空间技术、地质、地貌、环境科学、遥感技术等各方面的地理研究水平都是领先于世界的，美国人的世界意识也是极高的，如果说不注重地理教育，美国为什么有收视率极高的专门的国家地理频道，发行量极大的世界性刊物――《国家地理杂志》，如果说不重视，恐怕指的是呆板的课堂教学，而重视的便是媒体问题。美国产影片《天地大冲撞》是一部关于小行星撞击地球的科幻片。从表面上看，影片反映了美国人充当“救世主”的霸权主义思想，但从另一个侧面看，不管是影片的构思还是影片的情节都能反映出美国人的世界意识是极强的。地球是全人类的家园，每一个居住在地球上的人都有责任去保卫她，呵护她，使之可持续的发展。而不只是某个国家，某些人的事。在国内，近年来，荧屏日益丰富的地理性节目，是时代发展的必然潮流。因为随着世界经济一体化发展；中国全面的开放和入世的来临，我们越来越需要更全面、更仔细地认识国情和了解世界。既然中国的未来是青少年的，那他们首先要学好世界性的语言――英语。因为未来我们要与世界打交道。但如果我们不能很好地认识世界，没有很好的世界意识，又何必学习英语？而提高世界意识的教育，只局限在课堂是很不够的，丰富的荧屏世界，无疑使提高中国人世界意识的教育得于更广泛更生动的展开。三：有利于提高环保意识环境与发展是当今国际社会普遍关注的全球性问题。人类社会不断发展的同时，也造成了全球性的环境污染和生态破坏。对人类未来的生存和发展构成了现实的威胁，因此，可持续发展战略已成为全人类的共识。对于每一个普通的公民来说，不可能对于地球上的大气、水体、土壤等污染；资源、能源、人口、粮食等一系列全球性的问题都有切身体会。只有直观的环保教育才能真正提高学生的环保意识，也才能使之为环保事业负出具体的行动。中央电视台的《人与自然》、《环保世纪行》等节目，展现了我国各地区环保事业的现状和历程。通过对某一地区自然景观的历史变化，直观地表现了环境破坏的生动事实。并且通过大量的采访活动来分析环境变化的根本原因和应采取的对策。使观众对环保事业的认识更加具体。尤其是对于青少年学生来说，环境保护不在是一个模糊的概念认识，而是客观存在的与每一个人的生活都是密切相关的。随着中国经济的腾飞，西部大开发提上议事日程，对于大部分居住在东部地区的中国人来说，很难体会到西部地区水资源等开发的制约因素，退耕还牧的重要性。但如果结合地理教材中的环境问题把丰富的影视资料应用在课堂上，效果是十分明显的。例如，在初中地理第三册《中国的自然资源》一章中，我把中央电视台的《走进西部》等节目的部分节选内容在课堂上播放后，大部分同学都能说出西部地区的基本自然地理特征和西部地区水资源、草场资源的基本现状。然后再结合实际对学生进行生动直观的环保教育，以树立学生正确的资源观和良好的环保意识。在《长江》这一节中，我录制了中央台的《长江源》这个节目的部分内容在课堂上播放，得到的效果也是极好的。四：有利于提高国情认识能力 不论在哪个国家，普及本国国情知识的教育，都是必不可少的。中国的改革开放和社会主义现代化建设，必须建立在客观、仔细地认识国情的基础上。而一个地区的发展也必须充分客观地认识这个地区的区情。加强中学生的国情教育是素质教育中的一项重要内容。有利于激发学生的爱国主义情操，树立为社会主义现代化建设的远大目标。而加强学生的区情教育，则有利于激发学生热爱家乡的感情，立志为家乡的建设作出贡献。初级中学地理教材中的《中国地理》，经过不断的改进，增强了可读性和趣味性。同时又增加了大量的人文地理的内容。可谓是一本系统的国情教育读本。但仅局限于书本的内容，还不足于使学生全面地了解现实的，变化中的国情。中央电视台的《东西南北中》、《中华民族》、《共和国风云》等节目中，反映我国近现代史的内容，可以让学生生动直观地感受到现实国情的历史根源；反映地方社会经济现状的内容，使学生增强了对国情多层面、多角度的理解；而反映中国人口、资源现状的内容，更加深了学生对“资源总量多，人均占有少”这一国情的了解。与传统课堂教学相比，影视节目所反映的时空变化，能直观地体现出国情知识的综合性，以及它在不同区域表现出来的差异性。事实上很多学生，就是在收看诸多此类影视节目的基础上走进地理课堂的。而有一部分同学由于不经常看电视，对国情知识显得漠不关心，兴趣也提不上来。在地理课上几乎每一个教师都能发现这个问题。因此，在初中地理教育中引入影视节目，对提高学生国情知识的认识能力是大为有益的。五：有利于丰富旅游知识近年来， 随着人民生活水平的不断提高。我国的旅游业得到了迅速的发展。国际、国内旅游业务逐年上升。但在国内旅游者的调查中显示，大部分旅游者的旅游知识较为贫乏。尤其是不少游客缺乏景点保护意识，对旅游区旅游资源的破坏十分严重，导致景区的生态环境日益恶化。旅游业的可持续发展成为人类关注的一大问题。由此看来，加强旅游者的旅游知识教育是十分必要的。就旅游动机而言，大部分旅游者产生旅游动机的原因，来自影视节目传递的信息。到某个地方旅游，常常是慕名而往。通过影视节目，人们可以较为全面地认识，旅游区的自然地理背景和人文地理背景。中央电视台的《中国旅游》、《环球》等节目，以及地方电视台的旅游广告片的播放，一方面激发了观众的旅游动机，另一方面可以使观众获得了大量的旅游知识，提高了旅游者的素质。在课本《中国的旅游资源》一节上完后，我利用一节课的时间在课堂上播放了“中国十大名胜”的电视录象资料。最后留给学生的问题是：“你们想去看看吗？”学生的回答是可想而知的。因此，在初级地理教育中。如果能引入这些影视节目，对培养学生热爱祖国大好河山的美好情操；提高学生对自然景观的审美能力；丰富学生的旅游地理知识；激发学生的学习兴趣都是十分有益的。六：减轻学生负担，开阔学生视野当前，在提倡素质教育的改革实践中，减负是其中一项重要的举措。如果说中小学生负担过重就在于他们没有更多的时间来了解社会，了解世界。学生被捆在书本上、课堂上和学校里。造成了学生低分低能，高分低能的现状。这种应试教育的方式走上了违背教育规律的道路。减负，就是要逐步打破这种应试教育的束缚。让学生有更多的时间和更大的空间，更自由地全面发展。只有这样才能使学生在变化的世界中成为实用性人才。的确，只有让学生了解这个直观现实的世界，才能更好地去改造这个世界；如果我们不能让学生看到这个直观的伤痕累累的地球，又如何能让他们发自内心地去保护我们的地球呢？我们所处的环境是有限的，何不让丰富多彩的影视节目为地理教育服务呢？因此，引导学生多看有利于增长知识，激发学生学习兴趣的影视节目，多多益善。国外的经验告诉我们，利用影视节目教育是素质教育的一大法宝。针对地理学科的特点，我们应该很好地应用影视资料来为地理教育服务。把它作为地理课堂教学改革的一项内容来实践，进一步推进地理教育的素质化和现代化。使地理教育更好地为世界的未来培养活跃而负责任的公民而服务。

⑻ 关于初中政教处工作的总结怎么写

篇一：初中政教处工作总结范文
如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。本年度，政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、书香学院、品味校园，让校园成为学生们的亮丽家园。
第一 加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。
班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设：
（一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育，、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如王海丽老师的“星级班级管理模式”，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飞老师为班主任。尤其是通过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。
（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。
（三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任和科任教师工作座谈会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。
（四）组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。
（五）组织班主任召开主题班会观摩课，进行主题班会教案比赛。
（六）组织一年一度的“优秀班主任”评比活动。通过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。
第二 下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。
(一) 加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。如对室内卫生，我们继续做到了值日生和清“值班生”的“双保险”，年级组长、政教主任把关。另外，通过“五星班级”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。
(二) 集中力量，加强早操和课间操的评价管理。在相当长的时间里，早操和课间操的质量一直不如人意，本学期以来，在各个年级组成立课间操评比组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并直接纳入当月的五星班级评比内容。不仅使课间操质量大为改观，并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。
(三) 制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全，本年度，政教处进一步完善了了《学生校园活动安全管理制度》《学生户外活动安全常识》《调河头中学学生放学、集会安全管理办法》《调河头中学突发事件应急处理预案》等规章制度，并多次召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。
(四) 组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。并责任到人，美味教师负责1-2名后进生的教育转化工作，效果明显。
(五) 继续加强值周检查力度，值周教师在校领导下，坚持早7：00到晚7：00点，到岗到位，严格检查，严格登记；实行值班教师中午的巡逻制度，保证了校园安全，维护了校园秩序；实行中午、下午放学时间南门值守制度，专人负责，确保学生放学高峰期间校门良好秩序。
(六) 坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，校领导拟定话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。
第三 精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。
(一) 20xx年4月份始，政教处在全校学生中开展了“彬彬有礼过马路”的教育活动，召开了主题班会，出好了主题黑板报和学校宣传橱窗，并召开家长会，发放了“彬彬有礼过马路”教育致家长的一封信，在校园里营造了一种“讲交通规则，做文明市民”的浓厚气氛。
(二) 20xx年3月，政教处组织举行了“歌唱祖国，歌唱时代，歌唱校园”的大型红歌比赛，表现出了昂扬的精神状态和积极向上的时代精神。
(三) 20xx年3月，政教处在全校范围内组织开展了“硬笔书法大赛”的主题活动，通过召开“我做书法家”主题班会，倡导说普通话，写规范字。
(四) 20xx年5月，政教处在全校范围内开展了“弯弯腰、管管嘴、动动腿”的主题教育活动，教育学生说文明话，做文明事，看实际行动，加速校园卫生文明建设。通过活动提高学生思想品位，增进学生文明素质。
(五) 20xx2年6月，开展了课间操比赛活动，课间操是学校常规中的重要内容，课间操的质量和课间操所体现出来的学生精神面貌是学校秩序和学校风尚的重要组成部分。通过比赛强化了学生做操的纪律意识，质量意识以及班集体的团队意识。
(六) 继续感恩教育，组织了系列爱心活动，20xx年5月中旬，政教处、团委两度组织学生向汶川灾区捐款活动，学生捐款共计8700多元，教师捐款5200元。20xx年6月下旬，政教处、团委在全校范围内组织了向四川灾区学生的捐赠活动，上捐的各种图书、文具，正准备上交红十字会运往四川。
(七) 成功举办了全乡田径运动会，通过精心的策划和严密的组织，取得了圆满成功，通过军训和运动会，不仅锻炼了学生的体格，更磨练了学生意志，增强了学生集体主义荣誉感。
第四 组织家访活动，办好家长电话学校，走近学生家庭，给家长出谋划策，形成教育合力。
20xx年3月份，全校教师在“教师进百家”的家访活动中共计家访学生家庭80多户，各年级在开展广泛的家访活动的基础上，召开了年级家访工作座谈会，形成了年级家访工作小结，取得了良好的教育效果和社会效果。同时，政教处组织了期中、期末考试家长会。针对农村村镇零落的特点，看占了电话家长学校，用电话和家长沟通，交流，在学校和家庭之间架设起了畅通的桥梁。并成立了合理教育小组，骨干教师为组员，为家长们提供家庭教育的现代理念和家庭教育具体启示，受到了家长们的一致好评。
第五 利用社会教育资源，增强学校教育实效。
教育是一项工程，社会力量的合理运用往往能够产生很好的教育效果，在工作过程中，政教处十分注重和上级教育部门、教育团体以及教育名人的联系，建立起了一种良好的外部环境。例如：请派出所的领导为学生们做法制报告，针对性强，启发性大，同学们从中受到了极大的教益。
第六 积极构建德育平台，充分发挥学校教育的影响力。
政教处在繁忙的工作，为宣传感恩教育，编印了16其《政教周刊》，每周一期的德育简讯及时地传递了政教处工作信息，反馈了政教处工作的评价，同时，成为了全体班主任育人理念的学习平台。

篇二：
本学期，政教处根据学校工作计划，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校提出的“师德为根，育人为本，办地区人民满意的教育”的工作目标，本着管理育人、服务育人的宗旨，联合少先队和团总支,积极开展德育工作，团结协作，科学管理，不断加大德育工作的改革力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性。以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现对本学期工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、狠抓制度落实，实施全员德育
1）实施德育团教育合力。今年，在实行双向选择的基础上由年级组先行组团，政教处进行协调。分别由24位班主任，4位年级组长，41名课任教师和全体行政及家长代表24名、学生代表48名共同组成。由德育团团长（各班班主任）牵头明确和制订了德育团成员的工作计划，德育团成员的工作主要涉及负责班级常规工作、负责带领学生课间跑、管理学生课间操等，特别是各项大型活动，德育团成员均要积极参与，如：主题班会、观看高雅艺术、学生春和秋季课外实践活动等，形成了各项活动，大家齐抓共管的良好局面。
2）进一步建立和健全学校的各类规章制度。建立《杨柳初级中学五年发展规划》、《杨柳初级中学教师岗位责任》、《杨柳初级中学班主任岗位职责》，《杨柳初级中学副班主任岗位职责》、《班主任一日常规》、《班主任一月规范》、《杨柳初级中学学生日常行为规范》、《杨柳初级中学学生礼仪规范》、《杨柳初级中学每月常规考核细则》等规章制度，使学校的教育教学工作制度化、社会化，提高学校教育教学的质量和效率。
2、完善德育组织机构，提高德育管理能力。构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍，是学校落实德育工作的关键。本学期我们强化了学校德育工作二级管理模式，加强年级组、班级的德育教育职能和目标管理，加强学生自我管理能力，逐步形成我校的“两自”（自主学习、自我教育）德育特色；进一步优化了德育队伍的过程管理，增强了政教处对年级组、班级工作的指导、服务、检查反馈的职能。定期召开班主任工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。
3、加强了对班主任常规工作的检查力度。
1）严格考核班主任工作，包括卫生、学生出勤、纪律、行为规范等。
2）要求班主任每月上交班主任工作手册，含每周的主题班会课教案、特殊学生帮困记录表、班主任家访情况表、等资料；要求班主任增强资料积累意识，对参加各项活动的主题内容、活动过程、活动掠影、取得成绩及专题研究等资料都要有意识的积累；积极鼓励班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。
4、打造学生自主管理模式,更新常规检查的管理机制，负责学校一切常规检查工作，包括卫生、眼保健操、广播操、课间跑、课间纪律、文明用餐、爱公护绿等，为规范学生的行规养成教育起到了保障和促进作用，有利于学校正常教学工作的开展。
5、优化过程管理
班主任是班级的领导者、组织者和管理者，一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。①本学期学校进一步完善了《班主任工作量化考核细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月对班级管理状况公布量化考评结果，班主任津贴与之挂钩。为了落实《细则》，政教处、学生自主管理委员会坚持每日进行班级常规工作检查。及时发现、及时通报、及时改正，并注意巩固每次纠正后的管理成果。②政教处人员轮流值班，值班中发现问题及时解决或集中处理，重点工作重点督查，重点查好学生携带手机、打架、早恋等工作。③在每两周一次的班主任例会上，总结上周工作的成绩和不足，布置下周工作重点。积极发挥班主任的能动性，让班主任将工作的难点提交给政教处共同讨论找到更好的解决办法，这样有利于打造和谐的政教处管理氛围，更能通过这种民主方式提高班主任的管理水平。④注重班主任的培训，有意识地和班主任切磋学生的管理方法，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平。⑤我们注重班级常规管理的细节，使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。
6、构建教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络——校讯通。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。特别是在节假日前，我们通过致家长的一封信，让家长更好的配合学校的管理工作。对于生病的学生，班主任主动且及时地与家长联系，妥善处理。
二、《两纲》推进重课程 “五心”开展显特色
一）重点工作: 课程渗透两纲
1、基础型课程渗透两纲。如：把每年市古诗文比赛作为语文落实“两纲”教育的抓手，让学生感受中国古典文学之美，提升他们热爱中国传统文化的情感；思想政治课把教学和学生生活、社会生活、国内国际各种时事新闻紧密结合起来，更符合学生年龄、心理特征以及在学习过程中由浅入深的认知规律；体育与健身教学通过体育竞技和团队游戏活动，培养学生健康向上，具有合作精神、抗挫能力的公民人格等。
2、社会实践课程渗透两纲。在全校学生中根据不同年级和不同主题，逐层深入开展“五心教育”系列活动，形成校本化的活动实施体系。
1)“忠心”行动。如：全校开展向国旗敬礼，做一个有道德的人——网上签名寄语活动、八年级学生参观南翔动车基地、校学生干部参观消防站等活动，让学生学会尊重，激励他们热爱祖国、报效祖国的远大志向。
2)“爱心”行动。以3.5学雷锋为契机，六、七和八年级队员开展“绿箱子”行动和“清洁家园行动”行动、八年级开展爱心接力棒等，让学生学会理解，弘扬关注社会、大爱有责的良好风气。
3)“关心”行动。师生、生生间开展学科、生活和行为等结对帮困活动，让学生学会合作，倡导团结友善、和谐共进的校园文化。
4)“孝心”行动。以重阳节和国庆节为契机，组织六年级队员开展“念亲情，知感恩”手绘小报、七年级“我爱我jia”家谱整理、八年级写书信----“爸爸妈妈，我想对你们说”、九年级 “我为爷爷奶奶或父母做件事”，让他们学会感恩，培养孝老爱亲、感恩戴德的健全人格。
5)“信心”行动。七年级换巾仪式、九年级换戴队标志、八年级十四岁生日仪式、九年级离队仪式等，让学生学会创造，点燃健康成长、奋发成才的希望。
此外，我们还开设了社团课（18种校本课程），供学生自主选择，为两纲的有效推进拓展了空间；结合各年级的特点实施每周1课时的专题教育课，渗透两纲教育,利用升旗仪式、入团宣誓仪式等仪式教育课，加强学生的行规、理想和责任教育；暑期，组织学生进社区和居委参加内容丰富、形式多样的暑期活动，让学生度过一个愉快和安全的暑期；积极开展学生春、秋季校外实践活动，让学生走出学校，走进大自然，在大自然中放松压力，在游戏中体验教育，在活动中增进亲情。
二）特色工作:
1、“我爱我jia”主题系列活动
1)爱家庭：以重阳节和国庆节为契机，组织开展手绘小报、家谱整理、书写写书和做一件力所能及的家务活等，让他们学会感恩。此外，学校还通过家访、家长会、家长委员会等方式不断提高学生家长实施两纲教育的意识和能力，帮助家长了解生命教育和民族精神教育的知识，掌握教育技能，营造健康和谐的家庭氛围。
2)爱学校：在上半年校安工程期间，由校大队部发出倡议，开展校园文化大讨论---征集校训、校风、学风、校标、楼名、楼色等，培养了学生的主人翁意识；校本节日--语文节、艺术科技节、读书节和体育节等激发了学生对校园文化生活的热爱之情；班级文化建设，如: “雏鹰争章栏”和“班级特色栏”的布置、优秀卫生角、图书角和植物角的创建活动等，激发了学生的集体主义精神。
3)爱家乡：结合探究课，在校德育基地“太平村”开展“探访全国文明村—太平村”寻访活动，使学生明确访谈的要求和如何设计访谈问题，让他们感受家乡的变化，激励他们热爱家乡、报效家乡的远大志向。
4)爱嘉定：8月陆俨少艺术院的“爱上美术馆”之旅使学生不仅提升了自身的艺术修养，更丰富了多彩的暑期生活；12月“我爱我嘉 嘉定的风采”人物---区人大代表、优秀共产党员、德育基地杨柳社区居委主任张玲芳寻访活动，使学生树立了理想信念，锤炼了道德品质，提升了人文素养。
5)爱祖国：开展杨中国防知识达人赛、“喜迎十八大 领巾在行动”主题班会等活动，加强学生的爱国主义教育和生命教育，提升学生人文素养。
2、加强心理健康教育。今年9月，学校专门成立了心理教研组，把心理课排进课表，心理辅导室每周开放三次，专门进行“青春期健康”教育，对学生的性心理、性道德等方面进行辅导，引导学生欣赏生命，热爱生命。
三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、重视规范教育
一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。提倡学生从小事抓起、从平常抓起，常抓不懈，定期开展行为习惯检查，教育学生不与社会闲杂人员交往，洁身自好；教育学生改正进网吧、留长发、染发、穿戴不整、言语粗鲁等不良习惯。本学期检查学生行为习惯，对有不良行为习惯的学生及时进行批评、教育，提高了学生总体文明程度，营造了良好的精神风貌。同时注重学生的仪容仪表检查、特别是对学生的发型进行了统一标准的治理，更好的展现现代中学生的阳光风貌。
2、重视转化工作
1）重视后进生的转化工作，针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对破坏公物、旷课等不良行为进行专项治理。构建“学校、家庭、社会”三者立体的“教与管”的网络结构。既能给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。
2）协助班主任做好三困生的转化工作。通过班主任培训会指导班主任学会与学生沟通交流，尊重学生，关爱学生，了解学生思想动态，加以教育；与学生谈话，化解学生之间、师生之间的矛盾与纠纷。
四、加强综治安全教育，构建和谐平安校园
学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此，继续抓好政教处、年级和班主任三级安全工作管理梯队，在管理过程中，做到责任到人，工作到位。
1、加强对各年级、班级的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。如：学生中途离校，先由本人提出申请条，班主任签字，政教处盖章后，门卫放行，学生才能离开学校。
2、丰富安全教育内容，积极开展如：119消防安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。为切实消除校园安全事故的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作。值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。
3、通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：期初安全教育、周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信等。
4、通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。
5、加强家校联系，利用校讯通平台的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。
6、开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次校务会，班主任例会，全体学生集会，升旗，班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处一起进行了彻底的安全大排查，对灭火器及电线进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。
七、取得的成就
1、学校继续作为上海市民族精神教育试点学校和全国“做一个有道德的人”基地学校，非常重视德育课程的研制、开发和完善。
2、学校荣获上海市“龙华魂”课本剧优秀组织奖；区第八届红色经典小故事讲演活动初中组二等奖。
3、学校荣获“传承雷锋精神,做一个有道德的人”嘉定区中小学生原创优秀童谣表演比赛初中组三等奖。
4、校鼓号队在区级鼓号比赛中荣获三等奖。
5、姚迎春老师在数学学科渗透两纲教育比赛中获全国三等奖。
6、原大队长钱彧妮获市初中优秀少先队长称号
八（3）姚随意为“嘉定区优秀少先队长”；
九（2）张依莹、七（6）陆璐为“嘉定区优秀少先队员”；
八（2）闪星中队为“嘉定区红旗中队”；
七（3）四叶草小队、七（4）月韵小队为“嘉定区优秀小队”
7、沈陈悦同学获得区“爸爸妈妈，我想对你们说”征文比赛一等奖；
8、王璟雅同学在市“微电影”剧本创作中获优秀奖；
9、姚随意获得区“感动我的慈善故事”演讲三等奖；
10、管悦和徐伊立同学获得区禁毒知识竞赛三等奖，等等。
11、学生基本养成良好的文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、文明用餐习惯等，校园内环境整洁、秩序井然，师生相处和睦，助人为乐，蔚然成风。
12、学校确保无非正常死亡，无重大伤害事故，案发率控制在零点。这表明包括行为规范在内的学校整体工作有了长足的进步。
八、存在的问题
1、在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度有待于提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“逃课”、“厌学”等不良现象还缺乏有力度的合适的制止方法。
2、学生常规管理缺乏长久性、自觉性、延续性。工作的主观随意性较大。
3、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。
九、今后的工作设想
1、对学生的各种安全教育常抓不懈。加强后进生转化工作，杜绝恶性事件的发生，防患于未然。
2、扎实开展班主任校本培训，及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。
3、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点，采取有效的措施培养学生的良好行为习惯。
4、进一步完善班级量化考核办法，使其制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。
5、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
6、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。
回顾20xx，我们面临原封浜中学的拆一建二；展望20xx，我们有信心，继承发展，扬长存精，打造幸福家园。在以后的工作中，我们还需不断的摸索、探讨、学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努力。

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初中上学期政教处工作总结
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⑼ 四川省大竹县李家乡初级中学03级

我的家乡在中国道教发祥地——江西鹰潭。那里山美、水美、人更美。她是一个新兴的旅游城市，今年被评为中国优秀旅游城市。希望今天在坐的各位朋友去我们家乡观观旅游，那里你们大型的千年悬棺表演，有充满风土人情的小竹排，让你和恋人或家人会在小竹排上随波逐浪。
我的家乡龙岩，地处福建的西部，是著名的革命老区。龙岩地处亚热带，四季分明，份量充沛，是一个美丽的山水园林城市。
在改革开放的今天，龙岩正成为福建沿海的后花
美丽的莆田，我的家……一首我们自编自传的家乡歌谣，在我的家乡传唱，让游走他乡的游子，心暖如阳。
我的家乡在妈祖故乡——福建莆田。从前叫做兴化湾，那里有美丽的二十四景，更有那在世界各地华人敬仰的，海上女神——妈祖的故乡——湄洲岛。那里的人都把妈祖的善良，热于助人的精神，落于实处，传播四才。（
我的家乡是云南省西南方一个边远的小镇——红河县，它是有名的侨乡。我的家乡是山美水秀的地方，那里居住着彝族、哈尼施、瑶族、傣族等少数民族。我的家乡盛产的热带水果有芒果、荔枝、香蕉、西瓜……
每个人都有自己可爱的家乡，我的家乡在福建的西北的三明，在我的印象中，家乡是那么的美好，人民是那样的可敬，那里有山，有水，真所谓有“风水”宝地，以前总觉得那里是最温暖的地方，但自从我来到厦门，来到尚沃学习的感觉就像回到了自己的家乡一样，这 里的人跟亲人一样的亲切和蔼，一样的热情待人。
家乡的山，家乡的水，家乡的山山水水，都盈满了我的情，牵挂着我的心，家乡的亲人，父老乡亲，更让我惦记，更让我时时牵念。我的家乡在一个小山沟里面。那里有清澈的溪水，溪水里曾经有活泼乱跳的小鱼小虾。山上那绿油油的不落叶植物，显得家乡是那么充满春意。充满活力。
家乡有几道小路与外面的世界连接着，尽管蜿蜒曲折，可谓是羊肠小道。在那里，留下过我或轻或重或深或浅的脚印染 ，现在回忆起来，心里总是暖暖的。特别是小路上用于休息的小亭，一直让我牵肠挂肚，温馨无比。
我的家乡，来自一个农村，虽然它并不繁华，也谈不上风景如画，但它在我的脑海里却是最美的一幅画。
家乡在我成长的过程中给我带来无穷的乐趣，也让我在人生道路上留下一段美好的回忆。每当听到人家在谈起家乡时，心里总有那暖暖的感觉和甜美的回忆，家乡总能让我们在无意中留下…
家乡美，家乡好，家乡在每个人的心目中都是最美好的地方，不管是否发达繁荣，还是贫穷落后。我的家在宁德古田，那里不是很富裕，相比同省的其他一些地方而言，生活水平不算高，但是每个家庭都注重教育，希望孩子们长大后能走出贫困，到外面闯荡，增长见识。其实我们那山清水秀，出产水密桃、香菇、银耳，还是著名的银耳之乡……
提起我的家乡，我特别自豪，因为那里是历史悠久的文明古都，也是中国的首都北京。
北京有悠久的历史，更是历代皇帝所在，有很多充满文化气息的人文景观，也有很多自然景观。故宫、天安门、北海、颐和园这都是名扬中外的游览胜地，特别是长城。有句话是“不到长城非好汉”所以，北京每天都会迎来五湖四海的八方宾客。
2002年，北京夺得了第8届奥运会的举办权，全国人民都为这个消息所振奋。北京也开始投入了很多的人力、物力来进行修整和建设，在北洋西北部的奥运村。
我的家乡昆明，那里是一个美丽的城市，四季鲜花绽放，姹紫嫣红，在蓝天、白云的映衬之下，煞是美丽，那里空气清新，阳光柔和，是旅游极好去处，凡是去过昆明的人，都会说：“不愧为春城，果然不同凡响。”我爱我的家乡——人间最美的春城！
我的家乡，生我养我的土地谁不爱，我的家乡在江西于都。那里山清水秀，冬天有更好的景色就是花飘飘，还有“长征出发点”来尚沃感觉是我……

⑽ 明溪一中是重点中学么升学率怎么样

福建省明溪县第一中学始创于1927年2月，原名归化县立培英中学，1941年2月易名为明溪初级中学，后又更名为明溪县立初级中学，1941年5月并入福建省立第二临时中学，同年9月学校更名为明溪中学，1950年2月，明溪县人民政府接管学校，改名为明溪初级中学，1956年10月三元和明溪并县，学校更名为三明二中，1964年6月,更名为明溪中学，1972年定名为明溪县第一中学，1980年初被确认为福建省重点中学。近二十年来，学校先后获得市、县文明学校、德育特色学校、先进基层党组织、党建先进单位、文明单位等荣誉，1988年被定为国家级考试规范化考点。2002年6月通过福建省二级达标学校验收。2002年12月被评为三明市文明学校。在学校领导和教师队伍中，先后有 3人次获全国德育工作者、全国五四青年奖章等荣誉称号，有 20 多人次获省劳动模范、优秀教师、优秀班主任、先进德育工作者、庄采芳优秀校长等荣誉。

明溪一中座落于明溪县城中心地带，校园占地面积34428m2，建筑面积27272.7m2，校园绿树成荫，四季常青，百花盛开，环境优雅，各类建筑鳞次栉比，错落有致，规划布局科学合理。学校拥有标准的语音室、计算机室、多媒体电教室、多功能教室、天文台、现代化的理、化、生实验室、图书馆、体育馆等集教学设施，学校建有科学楼一座，图书馆一座，教学楼3座，学生公寓两座800多个床位，青少年校外活动中心正在建设中。是一个理想的学习、工作场所。

我校现为独立高中，有33个教学班，学生达1700人，教职工152人，专任教师132人，其中大学本科学历64人，专科学历65人，其他3人 ，现有50多位教师参加本科学历教育学习；专任教师大专以上的达标率97.7%，高级教师33人，中学一级教师72人，中级以上职称占专任教师的81.06%，高级职称占专任教师的25%初、高中教学长期实行小循环责任制，绝大多数教师都能胜任学校教育教学工作。学校大胆胜任、放手使用，选派年富力强的中青年教师担任教研组长、备课组长和把关学科和年段教学，健全教学管理体系，重视“培青工程”建设，抓好新老教师的传 、帮、带工作，认真组织年青教师参加各级各类研讨会，业务培训、继续教育等，努力提高教师的业务素质。专业技术人员100%完成继续教育任务，目前，学校已拥有一大批在教学实践中锻炼成长起来的中青年教师和一批教学经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献的老教师。在办学过程中，学校以教学质量为生命线，建立了一支以校长为核心、教务处、教研室为龙头、年段长和教研组长、备课组长为主干，全体科任教师为主体的教学工作机制，严格按照省教委颁发的教学计划，开足、开齐、开好各类课程，全面落实教学常规，制定了《明溪一中关于进一步推进素质教育的实施意见》，全面推进素质教育，培养“合格+特长”人才，重视教研教改活动，按学科特点逐步推进。

2003年我校高考本科上线244人，居三明市重点中学的第三名，2004年高考本科上线365人，其中本科一批112人，居三明市重点中学的第二名，本科二批居三明市重点中学的第三名，高考升学率多年达90%以上，为清华、北大、复旦、南大、中山等高校输送大批合格的新生。