Ⅰ 三门峡市一中在哪里
上阳路于和平路交叉口向东50米
Ⅱ 急啊!2007年三门峡市一中中招分数线是多少
我有来个朋友 去年五百零几考上了。源话说回来，你上网络知道的作用不大，有几个三门峡人在知道上逛？去你学校咨询吧，或教育局，朋友也行。
补充下，我还有个邻居，去年400出头也上了，艺术生。不知你是指艺术生还是考试生？
Ⅲ 今K年河南省三门峡市一中，一高，外高，陕高分数线多少
一高：2015年中招分数线 宏志班：537分，提前班：498分
外高：2015年中招分数线：581分，国际班：521分。
陕高：2015年招生录取分数线：521分
Ⅳ 三门峡市一中怎么样 具体的
一般吧
三门峡就几个高中
还行
就是学校小了点
住宿条件垃圾了点
不过美女相对还是多点的
我就是那学校毕业的
教学还可以
特别提醒你注意不要分进一个叫卢晶的女英语老师的班
进了你绝对会后悔的~~
Ⅳ 三门峡陕县实验高中和三门峡一中的重点班那个学校好
陕县来
走进一中，毁我一生..
我应届自在一中上，高三在重点班，全年成绩没下过班里第四，但最后高考离三本线还有30分的距离。一中升学率是复习生拉上去的，而且一中公布的数据是虚假的，门口贴的今年本科400人，其实40人都不到，它把艺术生也算进来了，而艺术生300分就是本科了，今年4月全三门峡市第二次大练习（二练）有个我在一中有个复习班的同学她刚好考到学校划的二本线上，她考了班里第五，年级第九，全大市八百多名，也就是说如果二练是高考的话市一中只有九个能上二本。
我应届在市一中，没考上本科，去年在灵宝复习了一年，在灵宝，有陕县实高的学生，我很明显的感觉到陕县的学生比市区的学识基础扎实，能吃苦。
我的建议是能去陕县实高的就不要去一中，能进灵一高最好，灵一高每年本科生占全三门峡大市的40%-50%，还有个灵宝实验高中，渑池一高，都是三门峡地区最好的。跟市区比，好的不只是一个档次，但是跟洛阳郑州地区的学校比，差距还很大
洛阳地区前几名的高中有 洛一高 孟津一高 偃师高中 轴一中 拖高 ，这些高中才真正意义上是一个学校出400多个本科生的学校，三门峡市一中纯属忽悠家长和学生的。
Ⅵ 三门峡市一中和三门峡一高是一所学校吗
不是~
Ⅶ 第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单
第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标滚宏拆签： 杂谈 分类： 论文评比
关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的
通 知
各会员单位:
我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。
由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。
中国教育学会中学数学教学专业委员会
2011年 11月29日
报：中国教育学会
发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员
第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单
一等奖（共28篇，排名不分先后）
参评单位 题目 单位 作绝码者
北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁
北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波
天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英
辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏
上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华
评价及学业质量监测体系建设的启示
上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安
孙 晖
上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟
浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚
安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽
——培养内地藏生数学思维的尝试
福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼
江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚
山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹
王俊亮
河南 高中数学反思性教学的实践研大枣究 河南省商丘市实验中学 杜志国
湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组
——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告
湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润
湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进
广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、
袁可馨、肖桐桐
广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中
广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红
重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达
四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙
——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章
云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰
新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸
新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波
编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元
编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤
编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍
编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风
——例谈图形计算器的应用
二等奖（共118篇，排名不分先后）
北京
北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松
北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖
天津
天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣
天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲
天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权
河北
河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐
河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英
河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋
山西
山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕
内蒙古
内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉
内蒙古包头市共青中学 黄丽兰
辽宁
辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富
辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰
黑龙江
黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟
黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖
上海
上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉
上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明
浙江
浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治
浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅
浙江省杭州普通教育研究室 李学军
安徽
安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰
安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐
福建
福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏
福建省南平市光泽二中 曾峰涛
江西
江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如
山东
山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰
山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳
河南
河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧
河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞
河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强
湖北
湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华
湖北省天门市教研室 刘兵华
湖南
湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉
湖南省长沙市明德中学 龚 玲
广东
广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国
广东省韶关市教育局教研室 罗开初
广西
广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清
广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清
广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋
海南
中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕
海南省保亭思源实验中学 陈祖艳
重庆
重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余彪
重庆市巴南区大江中学 叶国民
四川
四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦
四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌
贵州
贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰
云南
云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先
青海
青海湟川中学 解占寿
宁夏
宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海
新疆
新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明
乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕
新疆实验中学 曹湘江/陈娟
新疆兵团
新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源
编辑部
上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建
江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰
浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强
湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德
广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华
浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明
广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌
安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东
浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高
浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江
广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋
北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳
江苏省盐城中学教育集团 王良军
Ⅷ 三门峡市一中的画画班让出写生,孩子不想去
不得不说，写生是学习静物中较有效的方法之一。主要是让人学会观察，更好地掌握比例，有效的使画面比例分配在观念中形成，有助于练习色彩和明暗技巧.......总之是个机会吧，素描的话最好带个小包放铅笔，水彩类的话就比较麻烦，多带几瓶水和纸巾，画完后把工具单独放在塑料袋中，带回清洗....不愿去的话，也没什么事，多练练实物或临摹效果也不差。
Ⅸ 三门峡市一中的帖吧网址
三门峡是河南省下属的一个地级市，位于洛阳西边，是陇海铁路上重要的城市。三门峡市是伴随着黄河第一坝－三门峡水利枢纽的建设而崛起的一座新兴城市。相传大禹治水，使神斧将高山劈成“人门”、“神门”、“鬼门”三道峡谷，河道中由鬼石和神石将河道分成三流，如同有三座门，三门峡由此得名。三门峡水库建成后，将神石和鬼石作为坝基。三门峡下游河中心有一块巨石在河道中挺立，经河水猛烈冲击，屹立几千年而不倒，叫做“砥柱山”，中国的成语“中流砥柱”就由此而来。
约在公元前21—前11世纪，这里是夏商王朝统治的中心区域。西周时属虢国；春秋先属虢，后属晋；战国分属韩、秦、魏；秦国时置三川郡；西汉改为河南府；汉武帝时置弘农郡；北魏置陕州后一直延续至明清。1957年3月经国务院批准成立三门峡市（省辖市）。1962年改为地辖县级市。1986年1月经国务院批准升为地级市
三门峡市位于河南省西部，豫、晋、陕三省交界，东连洛阳，南接南阳，西与陕西渭南接壤，北隔黄河与山西运城相望。
三门峡市地势西南高、东北低，海拔高度一般在300—1500米之间，位于灵宝境内的老鸦岔海拔2413.8米，是河南省最高峰。全市总面积10496平方公里，其中山区占54.8%，丘陵占36%，平原占9.2%。三门峡市地处中纬度内陆区，属暖温带大陆性季风气候。历年平均气温13.2℃，年平均日照2354.3小时，平均日照率51%，历年无霜期184——218天，平均年降雨量550——800毫米。全市河流水系除黄河外，还有洛河、弘农河、老灌河三大河流和众多支流，分属黄河、长江两大水系
三门峡市交通便利，境内有陇海铁路，310国道（连云港—天水）、209国道（呼和浩特—北海）等交通干线。