初级中学的校长职务

❶ 初级中学哪些职务属于管理岗位

1、管理岗位分为抄9个等级，即二级至袭十级职员。
2、管理岗位分为高级职员岗位、中级职员岗位和初级职员岗位。
3、高级职员岗位分为5个等级，分别对应二至六级职员岗位。四级及以上担任校级领导职务的职员职数，按照上级主管部门配备的校级领导班子职数确定。高级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在35%左右。
4、中级职员岗位分为2个等级，分别对应七级、八级职员岗位。七级、八级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在50%左右。
5、初级职员岗位分为2个等级，分别对应九级、十级职员岗位。九级、十级职员岗位数量占管理岗位总量的比例为15%左右。九级就相当于老师的初十一级。

❷ 现在的中学校长属于什么级别的官、

1. 按城市级别不同而不同。比如说在一个县级城市，一所普通初中的正职校长，大约相当于乡科级干部；在一个地级城市，一所普通初中的正职校长，大约相当于县处副级干部；在一个省级城市，一所普通初中的正职校长，大约相当于县处正级干部；在一个国家直属管辖城市，（上海，重庆，天津）一所普通初中的正职校长，大约相当于厅局副级干部；在全国中心即首都，一所普通初中的正职校长，大约相当于厅局正级干部或更高。

2. 中学是科级单位，中学有行政级别的领导，大多是重点中学的校长，就算是这样，也不是重点中学的校长个个有。普通中学一般没有，只是教育编制。除非副校长是局里或厅里下来挂职的，否则哪来副处和副厅。

3. 县小学校长 ，正股级干部。县级中学校长 ，副科级干部。县级高中校长 ，正科级干部。大学某学院院长，正处级干部。大专院校校长，副厅级干部。大学校长（1 2 3本）正厅级干部 。北大 ，清华校长副部级干部。

4. 要看学校大小。初中24班以上的副处级。高中大一点的是处级。
   

❸ 初级中学校领导有行政职务吗

都有的，一般初级中学校长为副科级干部

❹ 初级中学的校长有职务津帖吗

初级中学的校长没有职务津贴的应该没有的。

❺ 中学学校（初中、高中）有什么职务，比如最大是校长，第二是什么，还有什么教导主任的，年级组长的

1、校长 2、副校长 3、主任： ①教学主任（多个） ②德育主任 ③文艺主任 ④管理学籍的主任 4、年级组长（在教学主任的管辖之下，也教课） 5、老师： ①班主任（在年级组长的管辖之下） ②科任老师
用不用学生的？？用的话追问就行。

❻ 初级中学校长是啥级别

那得看是什么级别的地区，如果是落后的山区，没文化，有责任心都可以。如果是经
经济发达地区和有一定经济实力的地区，起码要本科毕业。重点中学可能会要求硕士，并且与教育学有关。

❼ 农村初级中学校长是什么行政级别

中学校长的行政级别是以当地的行政级别来定的。

如：副省级城市中学校长有副局级、处级等行政级别，县级中小学还有股所级（股级）的行政级别。

2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》再次向公众征求意见。

这是中国进入21世纪之后的第一个教育规划，也是为未来10年勾勒的教育改革“路线草图”。意见指出，中国学校教育将推进政校分开、管办分离。

探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。落实和扩大学校办学自主权。探索建立高等学校理事会或董事会，健全社会支持和监督学校发展的长效机制。

(7)初级中学的校长职务扩展阅读

中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他四级就是经常提到的地方三级行政划分。 常见的股所级（股级）是介于副科级和科员之间的职级，是一种习惯的称呼，属于地方行政级。

领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。

综合管理类公务员职级序列分为：一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。

事业单位岗位分为管理、技术、和后勤岗位三种类别。

1、管理指领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位分为10个等级，即一至十级职员。事业单位现行的部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位一到十级职员岗位。

2、技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

技术岗位分为13个等级。高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中：高级岗位分7个等级，即一至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分3个等级，即十一至十三级。

❽ 初中学校有什么职位,比如教导主任

校长、副校长、书记、副书记、教务主任、教导主任、年级组长、各科教研组长、班主任、团总支书记等。

在中国，校长和副校长、书记和副书记属于决策层人员，即学校领导者，但是在一些规模较小的学校只设一名校长和一名书记，将各部门主任也吸纳进决策层，因此在这些学校主任习惯上也被认为是学校领导者。狭义的学校领导者是校长。

(8)初级中学的校长职务扩展阅读

教导主任在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），确保完成教学任务，提高教学质量。

其任职的实绩和考核主要通过上级教育部门的统考成绩来说明。由于校长负责制的制约，教导主任的工作，往往只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺乏创新，难以发挥应有的作用。

中华人民共和国成立后，师范学校和中学设教导处。专科学校仍称教务处。教务主任主要职责是计划、组织、督导、检查全校各科及各教研组的教学工作。

❾ 初级中学校长什么级别

这个不一定的。中学校长的级别根据文件规定，各地不一样，就算在同一地，也各校不一样，不能一概而论。有的是正处级干部，但是有的就可能什么也不是。

中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他三级就是我们经常提到的地方三级行政划分。 行政级别中是没有股级的，股级是介于副科级和科员之间的，是一种习惯的称呼。