福建省第四中学

㈠ 福建省莆田第四中学的教育

更新观念 追求卓越
学校更新教育观念，狠抓“三风”建设，形成“勤学、求真、开拓、进取”的优良校风，“敬业、爱生、协作、创新”的优良教风和“诚实、好学、文明、健体”的优良学风。学校遵循“以质量求生存，以特色求发展，培养适应未来社会的高素的人才”的办学宗旨，确立了把学校办成具有一流的教育观念、一流的校园环境、一流的教学设施、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的管理水平的国家级示范高中的发展目标。
以人为本 科学管理
学校在管理上倡导“以人为本、科学管理”的理念，充分发挥教代会的民主决策作用，制定了《莆田四中岗位职责制度》，明确教职工的权利与义务，增强了教师的育人意识和职工的服务意识。在管理模式上实行校长、中层班子、年段（教研组）三级管理，领导班子率先垂范、团结协作、真抓实干，每人分工一线（行政、党务、教学、德育、后勤等），蹲好一点（教研组），抓好一块（年段），搞好一项（教改、课题研究）。
关爱学生 德育为先
学校德育工作的目标是“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。建立了长效的德育工作队伍，全面落实德育工作，开展丰富多彩的德育教育活动。帮学生明理，教学生求知，让学生自主，给学生机会，为学生着想，替家长分忧。近三年有7位学生被评为省优秀学生干部，9位学生被评为省三好学生，2住学生被评为省优秀学生，15位学生光荣加入中国共产党。
把握过程 质量第一
学校扎实推进素质教育，注重过程管理，追求质量第一。制定了《莆田四中教学常规管理办法》和《莆田四中教师教学规范》。深化课堂教学改革，构建以学生为主体、以发展学生能力为目标的课程体系。积极打造科研平台，加大科研投入，学校现有国家级课题1个，省级课题2个，市级课题7个，校级课题59个，其中重点课题17个，出版了《教育教学通讯》、《课题论文》、《案例反思》、《科研论文》、《调查报告》、《教学论文》等共计22期（集）。

㈡ 福州市第四中学的介绍

福州市第四中学（The Fourth Middle School of Fuzhou）位于福建省福州市，是福建省一级达标校，福州市首批特色学校，福建省省重点中学。学校创建于1906年，前身为福州商立学堂、私立四端中学，2002年3月被授予省一级达标校称号，2007年被授予“福州市首批特色学校”称号，2010年学校被列为福州市首个美术校本培训基地校。截止2015年，该校（本部）占地面积近29911平方米，建筑面积近17235平方米，有39个教学班，学生人数近2000人，有教职工163人。

㈢ 福建省莆田第四中学的办学

四中办学理念：以人为本，和谐发展
办学理念，对内是学校的一面旗帜，引领学校的发展，对外则是学校的形象，表达学校的承诺；对历史，它是一次全面的总结与升华，对未来，则是一种孜孜以求的理想与目标。我校100多年的办学历程就是对办学理念的不断追求与不断创新的过程。1900年，林翰、关陈谟等几位具有维新思想的留日学生回到家乡，办起了莆田第一所学校——砺青小学堂，办学的宗旨是“磨砺青年成国家栋梁之材”。在此后近50年的历程中，逐渐形成了“心系祖国，关爱民生”的办学理念，培养学生爱民救国的社会责任感。新中国成立后，学校全面贯彻党的教育方针，响应毛泽东提出的“德、智、体全面发展，培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者和接班人”的号召，结合莆田“田径之乡”、“篮球之乡”的特点，提出了“全面发展，体育特长”的办学理念。二十世纪八十年代以后，学校根据小平“三个面向”以及实施素质教育的要求，鲜明地提出了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念。进入新世纪，特别是伴随高中课程改革的全面推开，培养学生的创新能力与实践能力，提高学生的综合素质已经成为教育的主题。为此，学校在认真学习国务院《关于基础教育改革和发展纲要》与省颁系列文件的基础上，依靠全体师生，广泛讨论，反复论证，对办学理念做了更深层次的思考，与时俱进地凝炼出了具有鲜明时代特征的办学理念，这就是：“以人为本，和谐发展”。“以人为本”是学校教育的灵魂，是把“人”作为学校最重要的资源，是以关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人为根本指导思想，以教师、学生为主体，以师生发展为根本目的。“和谐发展”集中体现了中华民族的哲学智慧。“和谐发展”是人类未来教育的最高理念，即人的身心、人与社会、人与自然的和谐发展。“和谐发展”就是要构建和谐校园，成全学生，成就教师，成功教育。只有和谐，学校才能不断创新，才能不断发展。“以人为本，和谐发展”体现了三个层面的内容：一切以学生发展为本，一切以教师发展为本，一切以学校发展为本。学生、教师和学校的发展是不可分割的辩证统一的关系，学生、教师的发展共同建构了学校发展，而学校的发展给学生、教师的发展以平台和保证。办学追求的最大价值，就是在于发现了多少人才，培养了多少人才。所以，学校的发展最终体现在学生和教师的发展上。新的办学理念为学校提出了新的办学目标，指明了前进方向。为了践行办学理念，学校确立了“依托课程改革，创建资源优质、特色鲜明、辐射有力的示范性学校”的办学目标、“德育为先、教学为主、创新为重”的办学原则、“厚德养校、质量立校、和谐治校、科研兴校、特色扬校”的治校方略，坚持一个中心：创建省示范高中，全面提高学校教育教学质量；突出二个发展：教师的发展，学生的发展；建设三大工程：素质工程、质量工程、平安工程；探索四项改革：办学体制改革、分配制度改革、评价制度改革、后勤管理改革；实现五个一流：一流的教育观念、一流的设施设备、一流的教师队伍、一流的管理水平、一流的教育质量，使莆田四中成为八闽教育园中的一朵奇葩。

㈣ 福州高中有哪些

1、福州第一中学

福州市第四中学（The Fourth Middle School of Fuzhou）位于福建省福州市台江区，是福州市首批特色学校，福建省一级达标校。学校创建于1906年，前身为福州商立学堂、私立四端中学，2002年3月被授予省一级达标校称号，2007年被授予“福州市首批特色学校”称号，2010年学校被列为福州市首个美术校本培训基地校。

(4)福建省第四中学扩展阅读：

福州，别称榕城，简称“榕”，隶属于福建省，位于福建省东部、闽江下游及沿海地区，是福建省省会，福建省的政治、文化、交通中心，海峡西岸经济区中心城市之一。福州建城于公元前202年，历史上曾长期作为福建的政治中心。是中国东南沿海重要都市、东部战区陆军机关驻地。福州地貌属典型的河口盆地，盆地四周被群山峻岭所环抱，其海拔多在600~1000米之间。

福州是首批14个对外开放的沿海港口城市之一，海上丝绸之路门户以及中国（福建）自由贸易试验区三片区之一；福州也是近代中国最早开放的五个通商口岸之一，福州马尾是中国近代海军的摇篮，中国船政文化的发祥地；曾获“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”、“滨江滨海生态园林城市”、“国家环保模范城”等称号。

参考资料：网络-福州

㈤ 福建省莆田第四中学的概况

莆田第四中学于来2003年在莆田市荔城源区拱辰街道南郊村征地181亩，2003年12月28日与欧氏集团合建新校园，并于2004年4月份动工兴建。新校园规模宏大，总投资1.67亿元，总建筑面积6.8万平方米；按照国家级示范高中标准规划；布局科学，分为教学区、运动区、生活区；文化氛围浓，配有图书馆、艺术馆、校园文化长廊、名人塑像等文化设施。

㈥ 福州四中好不好

福州四中位于闽江三县洲大桥北侧的大庙山上，创建于清光绪二十二年(1906年)，前身为“福州商立学堂”。1952年经福州市人民政府批准，私立福商中学收归公办，改名为“福州市第四中学”。1954年经福州市文教局批准，私立四端中学、私立榕工初级中学以及开智中学的高中部并入本校，定名为“福建省福州第四中学”至今。2002年4月，被福建省教育厅确定为省一级达标学校。
学校原占地面积近18000平方米，建筑面积近17000平方米，现有绿化面积3663平方米。2006年学校新增教育用地十九亩，学校面积扩大近一倍。现有教职工165人，有专任教师150人，其中特级教师、高级教师65人，一级教师42人，省中小学中青年学科带头人和市名学科带头人4人、市级骨干教师3人，省市优秀青年教师37名。学校现有22位硕士生，大学本科毕业124人。近年来，学校有2人次被授予“全国优秀教师”和“全国模范教师”称号，2人次被授予“省优秀中小学校长”、“省师德标兵”称号，5人次获“市十大杰出女工、市十佳校长、市十佳教师和市十佳班主任”称号，其它荣获省市级各类先进100多人。
我校于1985年在福州市率先开展“学校、社会、家庭”三结合教育。23年来“三结合”教育网络挥动着“隐形的翅膀”，发挥“厚德载物”的作用。如学校一年一度毕业典礼和教学开放周就是“三结合”教育工作的浓缩。毕业生典礼邀请学生家长、社区代表和全体师生参加，唱响“吉祥三宝”等等，这些为推动我校德育工作上一个台阶发挥了巨大的作用。
1996年学校开办了鸿志班与美术特色班，两个特色班出色的教育教学质量享誉八闽。近两年来，学校积极组织学生参加各学科的兴趣小组活动，有300多人次获得各级各类学科竞赛奖励，其中有30多人次获全国和省级大奖。名师工作室胡宁老师指导学生多次参加全国物理奥赛，有65人次获得全国及省市一至三等奖。“鸿志精神、美术见长、活动创新、奥赛夺金”的办学特色凸显，高考本科上线率稳步提升，学校办学效益连续多年名列同类校前茅。2006、2007年高考，学校办学效益连续两年获得市区八所一级达标校第一名。学校教学质量的稳步提升，受到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
2006--2008学年，学校扬文明之帆，驭和谐之舟，先后被光荣地评为“省第九届文明学校”、“省绿色学校”、“省师德建设先进集体”、“省家庭教育先进集体”、“省女职工标兵岗”、和“省教育系统关心下一代工作先进集体”和“市职工职业道德标兵单位”等。学校以高分通过了省现代技术教育实验校、高中新课改市级样本校中期督导评估、实施体育工作评估督查等。学校图书馆被确认为省中学示范图书馆。

㈦ 福州市第四中学的历史沿革

福州商立小学堂
1906年，清光绪三十一年。此前一年的冬天，福州城巨商罗筱坡、张秋舫等人联合商帮人士，组织成立“福州商务总会”，设会所于下杭街。
其时清朝廷的洋务运动已开展多年，在经济相对发达的一些地区，新式学堂相继创办，近代教育事业逐渐兴起。尤其是在清朝廷下兴学诏后，各地更是掀起办学堂的热潮。作为挂靠在朝廷“商部”之下的一个民间组织，第一任会长张秋舫自然是很有必要在此刻身体力行，作出榜样，响应政府号召。事实也是这样，他与罗筱坡联手，各捐巨资，创办了福州商立小学堂。商立二字，证明着商会、商人与这座学校的密切关系。
校址选在大庙山，是因为南台地区地广人稠，学校寥寥。而大庙山靠近福州商会会所，且当时山顶庙宇破败，尚有建筑空间。
当时上这所学校读书是不要花钱的，但也正是因为这个原因，没几年就经费困难，在经过商议之后，福州商会停办了小学堂，一停就到了1922年。
福州总商会商立小学校
到1922年，学校已是停办多年，校舍闲置。偏巧在这年，来了一伙士兵，驻扎到商立小学堂的校舍内，一时间乌烟瘴气。
创办更罗筱坡的幼子罗勉侯时任福州商会会长，是个精明强干的新式企业家，据资料记载，他“毅然绍先志，筹光复”。作出诸多努力后，改校名为福州总商会商立小学校，重新开始招生，首任校长为郭梦熊。
在罗勉侯的大力周旋下，办学经费这一块，国民政府教育局也有适当补助，但数目不多，月仅百余元。办学之路还是相当曲折。1927年，福建省开始整顿学校，福州总商会商立小学校因立案迟迟未决，补助被裁掉，校长郭梦熊愤而辞职。此后学校在困难中维持了4年，直到1931年9月。
福州私立福商小学
1931年9月前后，福州商会换届改组，需要大量经费支出的商立小学校似乎成为一个沉重的负担。在公决后，学校脱离福州商会，另组校董事会，并改名为私立福商小学。
既然为私立，上学是要收费的。由于经费得到了保障，学校教学质量有了很大保证，学生反而多了，高峰时小学部有12个班，幼稚部有两个班，学生总数达到800多人。同时学校也奉准立案，又拿到政府的经费补助。这几年校园内充满了勃勃生机，形成了富有个性的办学特色，第一，立校精神“乐观、自学、改造环境”之确立；第二，学生学业水准之提高与运动之普遍；第三，学校与家庭联系之密切；第四，教师与学生声气之和谐。
这一时期有几点是不能不提到的，一是校董事长还是罗筱坡，这位老人依然对学校大力资助；二是校园开始向越王庙扩充，把庙宇变为校园，意义不可谓不深远，三是华侨领袖胡文虎先生也对学校捐款，不仅继建教室，而且还购置了上万册图书。
福州私立福商中学
这是一个飞跃性的转变，从小学到中学。1945年9月，扩办初中，招收两个班，越年秋，获准增办高中，由是命名为“私立福商中学”，发展成完全中学。1948年8月15日，校董事会召开新一届会议，公推罗郁坦为董事长，罗郁坦是罗勉侯的儿子。从罗筱坡到罗郁坦，数十年的时间里，这个三代大力兴学的家族，依然对办学抱有热情。
1949年福州解放，学校设校务委员会，为校最高权力机构，并决定积极推行新民主主义教育。1950年，市人民政府派陈造成同志来校领导，在师生中开展政治学习，在学生中建立新民主主义青年团，并成立首届学生会。
直到1951年，与这所学校有着密切关系的罗郁坦才从董事长的位置上离任。这所学校也彻底地淡化了福州商会的背景。
福建省福州第四中学
1952年2月，经福州市人民政府批准，私立福商中学收归公办，改名为福州市第四中学，原私立福商小学部，归并台江第四小学。1952年6月，福州市文教局批示：私立四端初级中学和私立榕工初级中学及私立开智中学高中部归并本校，学校定名为“福建省福州第四中学”。改公办后学校直属省文教厅和市文教局领导。1964年就被评为省重点中学。

㈧ 福建省莆田第四中学的简介

福建省莆田第四中学，简称莆田四中，位于福建省莆田市荔城区拱辰街道南郊村，创建于公元1900年仲春，是与世纪同行的百年老校。上世纪初，林翰等几位具有维新思想的留日学生回到家乡莆田，办起了莆田第一所近代小学——砺青小学堂，取“磨砺青年成国家栋梁”之意。

㈨ 福建省莆田第四中学的介绍

福建省莆田第四中学创建于公元1900年仲春，当时林翰等几位具有维新思想的留日学生回到家乡莆田，办起了莆田第一所学校——砺青小学堂，取“磨砺青年成国家栋梁”之意。学校几经沿革，几经迁徙，从兴化私立砺青小学堂到莆田官立砺青小学堂、私立砺青中学、莆田师范学校、城郊五七中学再到今天的莆田第四中学；办学校址从当年始创于城厢顶务巷的肖氏祠堂到城区真武坛兴安书院、凤山寺、从抗战初期的白沙宫、夹漈宫、广化寺到抗战后期的无妙观三清殿，从解放后的旧校区到今天的新校园，学校历经沧桑、历尽艰辛。已是一所闻名遐迩的省重点中学

㈩ 福鼎市第四中学怎么样

简介：福鼎四中创办于1958年，1987年被列为宁德地区普通中学重点联系校，1998年3月被版确认为福建省普通中学权办学水平三级达标学校，2009年2月20日被确认为省二级达标学校。 现有55个教学班，202名教职工，2906名学生，校园面积105亩，总建筑面积22254.8平方米。建立了完善的校园网、智能广播系统、语音系统、闭路电视网、多媒体教室、多功能教室、电子备课室、学生电子阅览室、语音室、电脑室、理、化、生实验室、刺绣、园艺、音乐、美术等专用教室。“新、绿、亮、洁、美”的花园式校园为秦屿增添了一道亮丽的风景。
注册资本：1529万人民币