A. 高三生第一学期语文学习总结
高中语文的学习更多的是自学和积累，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
B. 安徽第一卷，2015届高三年级第一次月考语文试卷一
作文是啥
C. 2015届湖南省百所示范性中学高三年级第一次大联考语文试卷
家里好好学
D. 请问 安徽第一卷 2015届高三年级第一学期月考试卷(二)语文试题的作文的立意是什么
青春向上
E. 汕头市金山中学2011-2012学年度第一学期高三摸底考试语文试卷答案
2011-2012年度汕头市金山中学高三语文语文摸底考参考答案
l、B(A项 横hèng 胝zhī；C项貔pí；D项锃zèng。)
2、C(C．“叠床架屋”是指写文章或说话重复累赘；A．学富五车形容读书多，学问大；B、瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆了的样子；D．源远流长：比喻历史悠久。)
3、C(A项，成分残缺带来的搭配不当，不是“游就馆”本身来源于荀子的话，应是“游就馆的名字”B项成分残缺，介宾短语做状语缺了介词，应改为“为(给)史铁生式的精神冥思留空间”。D项句式杂糅。要么说“关键在于内因”；要么说“内因起决定作用”。)
4、D(“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的小语链)
5、C(A项“直”应是“价值”，B项“寝”应是“停止”，D项“构”应是“陷害”)
6、D(A项分别为连词“因为”、介词“把”；B项分别为动词“到”、介词“在”；C项分别为动词“前往、到”、代词“它”；D项都是介词“等到”)
7、B(3分)
8、A(3分。应为“成化末年，开始就地派王府承办。到皇帝即位，又恢复过去派中官致祭的做法”。)
9、(1)(3分)勘无验／坐恪入王府误行端礼门/欲以平二王忿／帝知恪无他/而以二王幼/降敕切责/命湖广巡抚韩文与恪易任吏民罢市/泣送数十里不绝属吏以羡金赆／挥之去，(错3处扣1分)
(2)①请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢((3分。“乃”1分，大意2分。)
②中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖给百姓，被徐恪阻止不能施行。(4分。“抑” “为……所”各1分，大意2分。)
10、①揭示了战乱和苛捐杂税给人民带来了双重的灾祸，表现出诗人悲天悯人的人道主义精神。②表面上批评那个寡妇，说她无端猜疑，实属“多事”，实际上却是批判吴郎未免太小气了些，太不会体贴穷人。
11、(1)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(2)举世而非之而不加沮，定乎内外之分 (3)《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。(4)竹喧归浣女，莲动下渔舟。
12、(5分)AE【A原文是假设；E中“误认为”、“缺乏合理性”的说法与文意不符。】
13、(3分)D．【不是中国艺术家的观点，而且“要强化抽象”与句意矛盾】
14、(4分)【中国画不是追求再现和模仿自然，而是重在写意，保留了天机的完整，能重新拥抱原有的具体的世界，即最接近自然。(2分)中国画中艺术家的心灵与所表现的景物融为一体。具体和抽象、感性和理性高度融合。(2分)】
15、 (4分)【作者认为造成其不同的思想根源是东西方哲学观念的不同。西方人认为，整个存在，包括宇宙都是可以理解的，任何事物都有它的原因。(2分)而中国艺术家则认为，人是万物万象中的一个有限物，是不可能认识自然的。(2分)】
16、①标题和文中的“最后一趟生意”中的“最后”暗示出租车司机要与占领军人拼死。②“一颗导弹落在了他家门口的市集里”暗示他的家人被炸死了，他要复仇。③“相框的玻璃碎了”暗示他家遭遇了不幸，他要复仇。④“想离开这个地方”“是啊，他们——不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了”这些语言暗示了他已做好了死的准备。⑤邀请占领军人到他的家里去，暗示要让占领者血债血还。(任意找出2处暗示得2分，加以分析得2分)
17、自然环境和社会环境描写(2分)。①交代故事发生的时间、地点、气候特点；②交待战争故事发生的背景；③渲染紧张的氛围；④为下文“复仇”情节作铺垫。(每点1分，共4分)
18、战争是非正义的。(1分)“外国士兵”在他国国土上搞“解放”，有侵略嫌疑；(2分)人民因“解放”而生活痛苦，家破人亡，这具有反人民性质。 (2分)可见这场战争是非正义的。这场战争是正义的。(1分)“外国士兵”渴望原住民的友好，相信解放后原住民会安居乐业(2分)；少数的伤亡与暂时的痛苦是难免的。(2分)。认为这场战争的性质不好界定，理由充分的，可酌情给分。
19、【解析】此题考查考生分析文本主要表现手法，首先要点明所用的说明方法，然后答出其作用。
【答案】采用了举例子和列数字两种说明方法。 (2分)准确地说明了人类的生活被无孔不入的虫类所包围，人类对它们的入侵还没有足以制胜的方法。 (2分)(共4分)
20、【解析】此题考查对文本的某种特色作深度的思考和判断，能力层级D。首先要分析该词语在此语境中的含义，进而点明其好处，即体现了本文怎样的语言特色。
【答案】①殖民地：运用比喻手法(1分)。形象生动地说明了虫类对人类的入侵(1分)。②似乎已经：仿佛(好像)已经的意思(1分)，这里准确地说明了虽然人类已在广阔的范围内与虫类建立了伙伴关系，但在对虫类的研究中还有许多新的情况与问题还等待着人类去发现、探讨(1分)。语言特色；①组词语形象生动，富有文学色彩(1分)；②体现了科普文说明严谨、准确的特点(1分)。(共6分)
21、【解析】此题考查考生探讨文本中的某些问题并提出自己的见解的能力，能力层级F。扣住文本内容，结合现实发展情况作答即可。
【答案】①人类在各个领域开始掌握并利用虫类的能量：如医学上，利用蛆清理伤口，黄蜂协助检查癌症，在军事上，利用蜜蜂进行侦测、协助扫雷工作等。(2分)②不矛盾(1分)。人类对虫类的研究确实取得了不少成果，使不少害虫成了为我所用的益虫，(1分)但虫类繁多，侵扰人类的方式层出不穷，我们的研究还只是冰山一角(知之甚少)，很多时候没有办法控制它们，处于无奈的境地。(1分，意思对即可)(共5分)
22、(1)敬请届时光临指导(2)务必准时出席(3)到时候一定回来(每句2分共6分)
23、①生活的艺术就是平衡得失的艺术；②要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；③虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰。(每句2分，共6分)
参考译文：
徐恪，字公肃，常熟人。成化二年考取进士。授官工科给事中。中官想出掌收税的部门，徐恪等上疏规劝。中官恼怒，请求立即驱遣徐恪等，想要搜集他的罪证，无所得才作罢。调离京城，任湖广左参议，晋升河南右参政。陕西饥荒，应当转运几万石粮食。徐恪以路远为由请求拔给与粮食等值的钱款，上下称便利．
弘治初年，历次升任左、右布政使。徽王府承奉司违反定制设置官吏，徐恪革除了它．徽王上奏徐恪侵犯侮辱，皇帝赐书告诫徽王。黄河改道逼迫开封，有人建议迁藩府三司到许州，徐恪说不便，于是停止。四年，任右副都御史，巡抚其地。
旧例，王府有大丧，派中官致祭，经过之处骚扰百姓：成化末年，开始就地派王府承办。，到皇帝即位，又恢复过去的做法。徐恪请求按先帝旧制，逐一列出问题，上奏汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎倒、革除抽分等凡件事，大多经讨论而得以施行。户部督责拖欠赋税很急，徐恪以灾变为由请求宽缓其事、御史李兴请求在郧阳分别设置三司，割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它?徐恪陈述“五不可”，于是罢止：
徐恪向来刚正。所到之处抑制豪强，去除奸弊j到担任巡抚，因管辖范围内多有王府，持法尤其严厉，皇室的人多不高兴。平乐、义宁二王于是揭发徐恪减少禄米、改任校尉等事。经查勘没有证据，判徐恪入王府时误行端礼门，想以此平息二王的忿恨。皇帝知道徐恪没有其他过失，而因二王年幼，下敕令严厉斥责，命令湖广巡抚韩文与徐恪交换任地。吏民因此而罢市，哭着送行几十里而不断绝。属吏用剩余的金钱赠送，徐恪将他们赶走。到任时正遇上岐王到封国，中使携带几百艘船的私盐，降低价格卖盐给百姓，被徐恪阻止不能施行-一其同党秘密向皇帝诬陷他．．过了一年，宫中直接下旨将徐恪改调南京工部右侍耶。徐恪上疏说： “大臣晋升任用，座出于朝廷推荐，没有听说有内宫直接下令得官的，，臣生平不敢由别的途径晋升，请求赐罢黜。”皇帝宽慰挽留，他才受命，权要人家滥索工匠的，徐恪都坚持不给。十一年，因考核政绩入京城，得病，得病。于是辞职， (不久)去世。
F. 山东2015 届高三语文纠错卷(一)—(十六)答案
2015届高三语文纠错卷答案