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布尔津县初级中学

发布时间:2021-02-13 13:22:30

⑴ 布尔津县的经济

2011年布尔津县实现农林牧渔业增加值27094万元,同比增长5%;其中:农业增加值11825万元,同比增长4.1%。林业增加值896万元,同比增长-5.6%。牧业增加值12842万元,同比增长5.9%。渔业增加值204万元,同比增长4.6%。农林牧渔业服务业增加值1327万元,同比增长11.4%。
2011年布尔津县实播面积是340724亩,较上年增长8.5%,在国家上调粮食最低保护价政策的推动下,粮食作物面积继续增加,粮食播种面积达到9.8万亩,较去年同期增长6.25%,总产量达到113085吨;经济作物中:油料作物播种面积为138607亩,较上年同比增长15.86%,打瓜61280亩,较上年同比增长5.23%。饲草类作物中:苜蓿21329亩,同比下降21%,青贮玉米13132亩,同比增长16.83%。
2011年布尔津县最高饲养量48.08头(只),同比下降10.05%,牲畜出栏18.72万头(只),较上年同期下降28.33%,其中:大畜出栏4.73万头,同比增长79.78%,猪出栏1.35万头,同比下降0.74%。羊出栏12.42万头,同比下降43.34%。年底牲畜存栏30.09万头(只),同比增长3.55%.其中:大畜存栏13.31万头,同比下降2.85%;羊存栏17.55万只,同比增长9.07%。2011年实现肉产量10521.3吨,同比增长6.33%,奶类产量19032吨,同比增长7.71%,禽蛋产量881吨,同比增长5.51%。 2011年布尔津县500万以上工业企业实现工业总产值60359.43万元,同比增长53.4%,累计完成工业增加值22567.48万元,同比增长26.2%,其中国有控股企业完成工业增加值18509.69万元,同比上升41%,私营企业完成工业增加值72.53万元,同比增长5%。主要表现:
2011年布尔津县建材行业共完成工业总产值27253.91万元,同比增长149.73%,完成工业增加值5535.27万元,同比增长135%,增长速度大大高于布尔津县工业平均增长速度,其增加值占布尔津县工业增加值的比重达到21%,拉动效应明显。
2011年布尔津县电力生产企业完成工业总产值20701.35万元,同比增长18.25%;完成工业增加值13300.61万元,同比增长21%,占500万元以上工业增加值的59%,成为拉动经济增长的主力。
2011年布尔津县规模工业企业盈亏相抵后实现利润11980.5万元,增长266.05%。其中,发电企业实现利润7735.7万元,同比增长78.94%;有色金属冶炼及压延加工业实现利润171.5万元,同比增长1.12%;建材企业实现利润4697.2万元,是同期15倍。 2011年布尔津县共实现社会消费品零售总额78521.6万元,同比增长18.43%。从销售地区看:城镇的零售额累计完成68843万元,同比增长9.7%,乡村的零售额累计完成9678.6万元,同比增长17.78%。从销售行业看:2011年累计实现零售额51909.7万元,同比增长6.13%。住宿餐饮业:布尔津县住宿餐饮业市场实现零售额完成28182.5万元,同比增长27.74%。
2011年布尔津县接待游客113.3万人次,旅游综合收入8.2亿元,同比分别增长15.9%和17.2%。 2011年布尔津县拥有各类中小学校34所,在校学生总数11703人,其中:普通中学在校学生3731人,(其中:高中学生1189人,初中学生2542人),小学在校学生5790人,中等职业技术学校1所,在校学生278人。
2011年布尔津县初中升学率81%,高中升学率81%,小学入学率和毕业率分别为99.72%和100%。 2011年布尔津县共有卫生机构10个,其中:县医院1个,疾病预防控制中心1个,妇幼卫生机构1个,乡(镇))生院7个。拥有病床299张,卫生技术人员356人,其中:执业医生82人,2011年布尔津县参加农村合作医疗的人数为39601 人,平均参合率为100%,比上年提高了0.06个百分点。

⑵ 新疆布尔津县初级中学在布尔津县地图中什么位置

县政府左边.那条路

⑶ 中学生消费调查报告

经过调查,我们发现,现代中学生主要消费于食、穿、玩三个方面。其中,衣着消费占了总消费的45%。据分析调查得出,有些学生存在互相攀比,追求名牌的现象.例如:一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块,多至一千多块。这完全是浪费。其次,玩的消费占总消费的30%,他们总是追潮流,赶时髦,随身佩带手机、CD、MD等。这些都是一些高消费品,再次,用于食的消费占总消费的15%,他们每当有节日都去庆祝,每当有同学生日、也都去开生日派对,还有诸如此类的派对。然而用于其他消费的只有10%,在这10%中,只要一部分是用于学习的,剩余的都是用于搭车,这样高的消费,花费这样多的钱,到底他们的钱是来自何方呢?经多方调查,他们的钱的主要来源是来自他们的父母,当他们一开口问父母要,父母就一定给,甚至有的学生说谎骗父母的钱。在这次调查当中,我们还对同学的节俭态度的问题,其中的80%表示想过节俭。关于零用钱的调查结果:据调查显示,零用钱在150~200之间的中学生占调查的56.5% ,而100元以下的却只有43.4% 。现在我国经济日益发展,人们的生活越来越富裕,父母给孩子的零用钱也越来越多,学生们都能自由地消费。 经过调查,我们发现,现在的中学生对待消费的态度是比较正确的,没有盲目追求社会的流行风。学生应以学业为重,在书籍上多花些钱,用知识来武装自己、充实自己是相当重要的。据调查,学生中,有58.5%的学生的主要消费方向是书籍,这说明许多学生已经开始注意这个问题了。但无论怎样,我们都认为20%的比例实在是太少了。对于社会上的名牌商品,买的学生也是较多的,35.3%和47.1%的学生分别表示在自己所买的商品中有大部分或者小部分是名牌。这倒并不能说明现在学生爱慕虚荣,因为名牌商品的确有较好的质量和信誉,而且现在基本家家都过上了小康生活,所以在名牌上多消费些是完全可以的。但也不能刻意去追求名牌,处处讲究名牌。不要去攀比。首先,消费行为逐渐走向理性化。据调查,有近50%的同学在平时会收集一些消费资讯,以掌握商品信息,了解目前市场动态,更好、更合理地进行自己的消费。其次,中学生还未能真正成为消费主体,换句话说,还未能与商家进行面对面的交流,但消费自主性、独立性正日益增强。调查发现,有64.7%的同学,其大部分东西由父母代购,只有15.6%的同学是回答“自己”。由此看来,绝大多数同学还躲在父母温暖的羽翼下,做个衣来伸手、饭来张口的乖小孩,在问到“如果你想买一样东西,但钱不够,你会怎么样”时,有52.9%是“自己节省,等钱够再买”,29.4%是“向父母要”,这说明,将近半数的同学正在走向消费自主、独立道路,他们希望能通过自己的努力(节约、打工等)得到自己喜欢的东西。在问到“和朋友去玩,一般谁结帐”这个问题时,有42.1%的同学是“各付各的”,这说明AA制在中学生中日渐风靡。调查表明,中学生中求实购买动机最为普遍,37%的被调查者有较强的求实动机,这些中学生购物时注重商品的质量和效用,理性倾向明显。比较而言,初中生求实动机略强于高中生,而女生则弱于男生。中学生的消费特点:(1)羡慕与攀比 爱羡慕、爱攀比是孩子的天性。如果说孩子爱羡慕还不足以引起重视的话,那么孩子由羡慕发展到攀比,就不能不使老师和家长胆战心惊了。(2)金钱的价值观当今社会金钱的价值观可浓缩为一句话“金钱不是万能的,没有金钱却是万万不能的”,这句话似乎已经成为许多人信奉的信条。它说明了,人没有钱不能生存,但并不是为了钱而生存的。从物质交换的角度看,金钱的的确确是万能的,它能买到你需要的一切物质方面的东西,但是统观人类活动的全部,可以发现金钱是很大的局限性。有了钱,固然可以获得物质上的满足,但未必能获得精神上的富裕,例如知识、能力、亲情等等,都难以用金钱买到。改革开放以来,市场经济的发展,给人们带来了物质生活的富裕,但也给人们带来了价值观念的改变。从前,有不少人谈钱色变。可如今,却在金钱的魔力下面动摇了,不但理直气壮地谈钱,并且千方百计地挣钱,人们都尽情享受着金钱带来的快乐。诚然,靠勤劳致富的人们赚了钱以后,“退而甘食其土之有”也是无可非议,但令人担忧的是,作为社会成员一部分的青少年,也从人们的价值观念和大众传播媒介中受到不良影响,慢慢滋生了金钱崇拜的心理.因此,金钱与消费在他们纯洁的心灵上产生了猛烈的撞击。建议: 中学生必须养成正确的消费习惯,培养正确的消费心理,以适应现实中的经济活动的需要。不要成为一个有钱但不会花钱的人。适度消费和合理消费就是正确消费观的组成部分,学会消费,就应当努力做到消费的适度与合理有机结合,在正确的消费行为中感受消费对于社会的作用。在游泳中学游泳:比如有计划地安排好开支和开支项目的比重。改掉不良的消费习惯,等等。不可否认,现在并不是每个学生的家境都宽裕,近期经过国企改革,有不少人下岗,许多家长也在其中,因此不良的消费习惯会加重家庭的经济负担。培养自己新形式下的艰苦奋斗的精神更是必不可少的,这不仅对自己,而且对以后的社会主义经济的发展同样有巨大的作用。这些习惯的培养不是微不足道的,且恰恰相反。在社会主义市场经济建设中要注意消费不要过高了,要适度。针对这的改正方法与建议:1.加强宣传的力度,利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱,使中学生认识到,钱来之不易,让他们懂得要勤俭。
2.学校开展思想教育工作,使他们认识到自己行为的对错。
3.组织学生参加实践活动,体会劳动的艰辛,深刻的认识到钱来之不易。
4.父母不应给学生太多的零用钱,应教育他们,让他们走出误区。父母也应多关心子女消费的情况,促使他们不要乱花钱。
进入21世纪,竞争是更加激烈了,有能力的人才会站的住脚,而消费也是一种能力,我们不应该浪费自己的能力,而只有正确利用这种能力,未来才会掌握在我们的手里!我们作为中学生,还没有在社会上工作的能力,但到了将来,也许你就会感觉到钱的来之不易,可能会很后悔自己在中学时所做的事。所以,我们不要让生命留下任何遗憾,从现在就要学会好好的利用自己手上的钱,正确的消费,让我们一起行动吧!
收获体会:通过这项调查学习,我们获得了一次亲身体验和参与的机会,培养了认真学习的态度,是一次很好的社会体验。我们感到很欣慰,因为我们知道我们得收获不仅是几张白纸,它将是我们今后学海扬帆的最好航标。

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