武汉市第十四初级中学教师简介

A. 武汉市第十二中学的教师队伍

学校以质量为中心，以教师队伍建设和强化学校管理为两个基本点，造就了一支高素质的教师队伍。在校教职工192人，全国模范教师4人，省首届名师2人，特级教师7人，省骨干教师6人，市、区学科带头人和优秀青年教师82人，有研究生学历24人。
优秀教师
陈贤才
陈贤才老师，男，1963年10月生，大学本科学历，中学高级教师，现为我校高中数学教研组长，为江汉区中学数学专业委员会副会长，江汉区学科带头人，还兼任部分重点高中联合体（49中、14中、汉口铁中、4中、开发区1中、12中）数学备课组长，一直担任两个班的数学教学工作，工作认真负责，潜心研究教学，研究高考，研究课程改革，开展课题研究，促进自身专业发展，成绩突出。善于带班，精于管理，方法灵活，措施多样，所带班级多次评为江汉区优秀班集体；勤于研究，乐于总结，专业扎实，教学严谨，成绩突出，近3年在国家级刊物《数学专页》《数学通讯》《数学教学》《中学数学教学参考》上发表论文6篇，论文和教学设计获中国教育学会奖3件，获湖北省教育学会奖2件，获武汉市教育学会奖6件，被评为江汉区十五教科研先进个人；主持了中国教育学会课题课题,并得到了武汉市教育学会有关专家的充分肯定,已顺利开题.在数学教学中进行了情景感知,探究互动,反思构建,评价升华的教学模式研究,已经取得了初步成效；组织编写了《12中高中数学复习讲义》，主持编写了江汉区初高中数学衔接教材，参与了华中师大《数学通讯》刊物资料的编写。多年来，在教育教学、教学研究、课程改革等工作中取得了优异成绩，做到了工作踏实认真,教法灵活多样，教学质量高，所带班级数学成绩居平行班之首，深受学生欢迎。
熊学锋
奥林匹克格言：重要的是参与，不是胜利。
熊老师是我校体育组的骨干教师，区首席教师杨光荣工作室成员；是屡获国际、国内中学生足球赛佳绩的校足球队的功勋教练员；同时还是学校应届高三年级体艺班的班主任。 在近二十年的教学生涯中，他用信念启动一次次教学，他用执著完成一次次训练，用热情感染着一届届学生。从花样年华步入中年，他额头的青丝早已开出几缕白发；他用知识开启了孩子们的未来，他用关爱铺垫了孩子们的梦想，他给了孩子们前进的力量。他的点点滴滴总在我们的心中荡漾、回旋……
他是学校不可或缺的骨干体育教师
作为学校体育组骨干教师，熊学锋老师遵循“健康第一”的理念，强调学生对知识、技能的主动探索，依据中学生生理、心理特点，以寓教于乐的方式坚持体育技能的传授。在传授体育文化的同时，他十分注重学生心理品质健康的培养，社会适应能力的加强，对运动热爱程度的提高。
在教学中，熊学锋老师注重学生创造性思维的培养，注重学生知识的积垫，注重学生求异、创新、思辩能力的培养，让学生在原始知识积垫的情况下，去思维、去突破。
他创立了自己的教学思维：为什么而教？用什么教？教什么？怎么教？能否这样教？
他形成了自己的教学风格：诙谐、机智、灵活、风趣，话语简短，一语中的；他语言亲切，表情丰富，善于捕捉学生点滴的闪光点或一瞬即逝的动态；他善于因势利导，总能出色地完成教育教学任务。在教学中，他把自己作为“平等中的首席”，而他处于“导”的地位；他总能和学生在平等和谐的氛围里，能使学生得到“自信”、“自娱”、“自乐”，强身健体、强心。
他注重每一节课的教学目标，教学手段。他的口头禅“扎实上好每节课，比赛胜负已淡然”。他多年如一日地上好了每一节体育课，他的体育课不仅深受学生的喜爱，就连前来我校互访交流的英国英超博尔顿足球俱乐部和韩国高中足球队的国际友人也是高度赞赏。他还经常参加市、区体育教学比赛，曾在江汉区优质课评比中获一等奖；他还主讲了一系列的展示课、研讨课、汇报课等，这些课同样是获得了如潮的好评。
作为区首席教师杨光荣工作室的成员，他孜孜好学，勤奋钻研，集思广益。近三年，在教科研方面亦迈出了可喜的一步：
2006年他参加了湖北省“十一五”科研课题《中学100米跑》的研究（该课题将于今年四月揭题）。
2007年他撰写的论文《对青少年足球训练中学生心理障碍的研究》获湖北省体育理论学会二等奖。
作为区学科带头人，熊老师对青年教师的“传帮带”更是不遗余力。对于青年教师，不管是本校还是区内的，他总能一点一滴地讲，一招一式地教。在“传帮带”中，从做人到做事，从职业道德、责任感到教学计划的制定、课时的设计，从上课到听课、评课，他总是细致入微，耐心而且热情。他平常十分关心对本组年轻教师的培养，使年轻教师在业务素质方面有了长足的进步，熊老师真可谓是青年教师的良师益友。
2007年指导孙涛老师撰写的论文《中学男子三级跳远训练研究》获全国三等奖并在中国《田径》杂志第十期发表；在《中国学校体育》第四期上发表文章《100米跑趣味教学》；
2006年指导周俊华老师撰写的论文获湖北省二等奖；
2006－2007年指导本组周俊华、孙涛老师参加区级教学比赛获二等奖；
2003年指导先锋中学教师陈玮，考取了足球国家级裁判。
他是闻名全国的校足球队的功勋教练员
多年来，十二中足球队屡获国际、国内中学生足球赛佳绩。这其中，作为教练员的熊学锋自然是功不可抹。十二中足球队捧回的一座座奖杯里，凝聚了熊教练无数的心血和汗水。仅从最近几年的里熊教练带队的学校足球队所取得的骄人战绩，就能深切感受到他的功绩：
2004年十二中足球队受教育部、省教育厅和市、区教育局的指派，代表中国二队参加第十八届世界中学生足球锦标赛，获第五名的战绩；
2004年代表中国队参加第三届亚洲少年运动会足球比赛，取得亚洲第五名的佳绩；
2006年获全国中学生三人制足球比赛第二名；
2002年获全国第八届中学生运动会足球比赛第三名；
2005年获全国第九届中学生运动会足球比赛第六名；
2005年获湖北省第十届中学生运动会足球比赛第二名；
2005年获湖北省U——17足球联赛第四名；
2006年获武汉市第七届运动会足球比赛第二名；
2005年获“武汉晚报”杯高中专业组第一名；
2006年获“武汉晚报”杯高中专业组第二名；
2007年获“武汉晚报”杯高中专业组第二名；
05、06、07年连续三年获“武汉市足球优秀教练员”称号。
2002－2006年多次获得足球比赛“体育道德风尚奖”。
更值得特别指出的是，熊教练带队二十年，参加国际、全国、省、市、区赛事近百次，在相对来说是“爱闹事”的足球赛事里，十二中足球队无一次出现球队违纪违章事件。学校也连续被教育部、中国足协评为“全国开展足球运动优秀单位”。“全国100所开展足球活动先进学校”和湖北省群众体育先进学校以及亚足联布局的阿迪达斯足球学校。
足球运动造就了一代英豪，但社会上许多不良之风甚至是有些恶习也在部分足球运动员，甚至青少年足球运动员产生所体现。针对这“似乎”的普遍现象，熊老师加强管理，精于疏通，狠抓“小事”，防患于未然。
有些队员重训练，淡学习；有些队员训练怕苦，投机取巧；有些队员动作粗野，“蛮横霸道”；有些队员爱出风头，忽略团队意识，也有些队员未打上主力，心理失落，如此等等。虽为数不多，但熊老师从细微入手，会经常利用谈心、交流、队务会、座谈会、动员会、总结会或从整体布置，或个别“悄悄地”对话，使校足球队的同学端正态度，正确处理学习与训练的矛盾，正确认识成人和成才的位置，正确摆平个人和团队的关系。
望着足球队员这些小男子汉们一张张稚气未脱的面夹，一双双求知的眼神，他总在想，这里面说不定就有科学家、艺术家、足球运动健将呢！于是，熊教练根据学生的喜好和特点，培养足球队的队员分别走职业足球运动员和足球特长生的人生之路。令熊老师欣慰的是，不仅团队出成绩，足球队的队员们也是特别的有出息。他培养的队员里，涌现出了现役国脚郑斌，职业俱乐部球员吴鹏、胡年伟等；在校队员余翔、刘凯也入选中国中学生足球队，赴德国参加训练比赛。熊教练培养的队员里，不仅走职业足球的成才率高，走足球特长的队员里也同样有不少学生如愿考取大学。
2006－2007年培养五名国家一级运动员（李思、余翔、刘仁川、程健、宋森然），二十二名二级运动员（名单略）
2007届队员宋森然更是考入位列全国前三名的教育部直属重点大学――南京大学
2006－2007年队员刘仁川、李凯、刘凯、程健、吕锐、周磊、李思、余翔、王拯等队员分别被华中师范大学、中南财经政法大学、湖北大学、江汉大学等高校录取。
他是令体艺生亲近又敬畏的班主任
体育、艺术特长生各个个性张扬，是出了名的难带的班。但在学校工作需要的时候，工作已经是超饱满量的熊老师，没讲条件没有怨言的接下了体艺班的班主任工作。
工作中，他始终把对学生的品德教育作为教育教学的首要任务，工作中善于根据本班学生的年龄特征、生理特点和思想实际，运用教育学和心理学的原理，对学生进行政治思想、理想前途教育，坚持以正面教育、激励教育为原则。做到动之以情，晓之以理。对“后进生”不歧视，不放弃，而是实施爱心教育、赏识教育、快乐教育，以情换情。使学生“亲其师，信其道”必要时进行家访，争取家长的支持和配合。在班级管理方面，熊老师根据整个班级和每个学生的特点，制定切实可行的各项规章制度，调动每个学生的积极性，使班级成为积极向上，团结友爱的优秀班集体，先后被学校评为“行为规范示范班”，学生在今年的美术联考中全部通过。田径、足球特长生现正在刻苦训练，准备参加四月初的特长生考试。
足球，是十二中的传统，教学，是这所省级示范高中的优势。在绿茵场这部大书里，在喧闹生动的校园，倾注了熊学锋多么深沉的爱。足球训练，体育教学，引导青年教师这三大版块中给了熊学锋老师几多苦楚和欢乐。他，已近不惑之年的熊学锋，为了他所钟爱的足球、学生、事业愿勇敢地面对一切，直到曲终人散，不虚度短暂的人生。

B. 武汉市第十五中学的简介

武汉市第十五中学创建于1885年，坐落于历史悠久、人文荟萃、经济发达、交通便捷的华中重镇——武汉市武昌区。学校占地面积70余亩，建筑面积30922.69平方米。有36个教学班，在校学生1700多人，教职工245人，专任教师197人。
学校历史悠久，最早源于英国基督教循道公会创建的武昌博文书院，迄今已有130年的历史。1907年湖广总督张之洞在大东门外官购民地，修建山形西式楼房作永久校址即今十五中校址。1928年，更名为“武昌博文中学”。这里人杰地灵，区位得天独厚，人文积淀丰厚
。国父孙中山先生曾在校园内点过兵，也就是现在的“中山坡”；党的第一任总书记陈独秀、原国家代主席董必武曾亲临“博文”作过报告；众多的科学家和知名政要曾在这里治学卒业。中国心理学先驱、原浙江大学名誉校长、浙江省教育厅副厅长、浙江省政协副主席陈立院士；原天津大学校长、天津市副市长、中国著名物理学家张国藩教授；“托着太阳升起的人”著名动物学家吴醒夫教授；世界著名气象专家、新中国首任气象局局长、中科院院士涂长望先生；中国科学院院士、武汉大学生命科学学院教授、植物胚胎学家杨弘远先生；中国科学院院士、武汉大学生化学院教授查全性先生；华中科技大学教授、博士生导师、人工智能研究所所长、国务院特殊津贴获得者李德华先生等早年都曾在这儿就读。中共“一大”代表、原国务院参事刘仁静先生、原广电部部长艾知生先生、现任湖北省妇联主席张岱梨、武汉市委副书记殷增涛、朱毅等也曾是这所学校的骄子。历史人物陈立夫回忆在博文求学往事时，欣然题写“博文古井”四个大字。120多年来，这里人才辈出，名人众多，充分体现了这所百年老校卓著的办学效果和深厚的办学底蕴。1954年，武汉市人民政府把武昌博文中学正式定名为“武汉市第十五中学”。1962年，被定位为武汉市重点中学。1964年，十五中首创的“滑翔班”受到社会广泛赞誉，江城人称其为“滑翔学校”。1978年，武汉市第十五中学又再度被市政府定为武汉市重点中学。
2001年秋，武昌区政府及武昌区教育局对高中资源实行优化组合，把原武汉市第十五中、武汉市第三十三中、武汉市第二十五中三个“完中”的高中部整合为一所单设高中，校址选在面积最大的十五中，校名定为“武汉市第十五中学”。整合前的十五中、三十三中、二十五中是三所知名百年老校，具有深厚的文化积淀，在长期的办学过程中均形成了自己的办学优势和办学特色。原十五中以教科研见长，原三十三中以文科优势和外语特色而知名，原二十五中的理科和体育特色较为突出。在整合过程中，集三校之长，撷广博之文采，展文明之华章，追科理之腾达，做大做强新十五中，逐渐形成了新十五中强大的优势和特色。2003年7月，整合后的十五中仅用两年的时间，不仅实现了平稳过渡，而且成功地创建了市级示范学校。
2005年11月27日十五中通过了省级办学水平综合督导评估，2006年4月顺利通过省评估回访组考察，成为省级示范学校。 在120年的办学实践中，原武昌博文中学“诚之为贵、博我以文、约我以礼”的校训始终熏陶着十五中人，并在新的世纪里以新的内涵将其发扬光大。如今，“诚信、明礼、励志、博文”的校训正高扬在十五中古老的校园里，它将继续激励着十五中的师生员工，奋发向上，再创佳绩。
如今，按照省级示范高中的硬件标准，学校在区政府和区教育局的大力支持下，多渠道筹措教育经费投入建设。学校共投入资金4000万元，大力改善办学条件。
一是科学规化校园，布局合理，充分体现以人为本、为学生发展服务的人文思想。校园建筑设计新颖，主体突出，既有东方古代文化的典雅，又有西欧现代科技的风韵，坚固实用，符合教育教学和学生成长的需要。学校新建19000平方米哥特式综合教学大楼，分为教学区、办公区、实验区，集教室、办公室、实验室、微机室、语音室、电子备课室、电子阅览室、电化网络监控室、音乐室、美术室、舞蹈练功房、学术报告厅等于一体，分布合理，形成一体三区的综合格局。
供教学的办公楼内配有中央空调；教学楼内各教室装有环保空调及优质矿泉水机；实验楼内，学校按教育部部颁一类标准，配置了理、化、生、劳、微机等专用教室；另外，独立的图书楼面积达1200平方米。当前，各学科实验室，功能教室设施齐全，配置标准。全校共有七个多媒体教室，四个物理实验室，四个化学实验室，四个生物实验室，四个计算机室，三个美术室，二个音乐教室，二个劳技室，一个形体舞蹈房。每个实验室均配备了两名实验员，功能教室有专人负责，满足了各学科的实验需要。
图书馆整洁的藏书室有10余万册图书，幽静的阅览室配有 近四百个座位，给莘莘学子创造了一个汲取丰富精神食粮的理想场所，也为教师教学、科研创造了开拓视野的有利条件。在各楼层、各班都配备有满足学生需要的生活及饮用水。学校医务室药品、器械完全按照国家级标准配备，三名专职医生随时处理师生中突发的疾病等相关事件。
二是新建的运动场为学生的课外生活提供了场所。“中山坡”下扩建的绿茵操场和400米标准塑胶跑道已经竣工并投入使用；崭新的足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场以及按国家规定的标准设置的体育运动器材极大地满足了学生体育锻炼和课间活动的需要，保证了体育教学和课外活动的开展，为全校师生提供了充分的活动场所。
三是加强校园绿化建设，根据我校的建筑布局，重新植树种花，整修草坪，购置鲜花幼苗，绿化校园。如今学校绿树、红花掩映，草坪、通道相宜，无外露尘土，成为莘莘学子温馨的精神家园。
四是营造校园文化的氛围。我校围绕“人文校园文化”的主题，挖掘丰厚的文化底蕴，跟随新时代的脚步，丰富“实践教育”的内容，拓宽“实践教育”的渠道，力图使学校的环境“人文”化，与学校的办学理念协调一致。首先，我们注重保存富有历史意义的文化遗迹，使这些历史积淀 重新放出光芒，如“博文古井”和“中山坡”已成为历届学子引以为豪的古迹。在教学楼走廊悬挂着孙中山、陈独秀、董必武、刘仁静、陈立、张国藩、吴醒夫、涂长望、杨弘远、李德华等10位与我校相关的历史人物和当代科学家的画像及名言，以他们的精神思想来激励全体师生。我校还建立了“十五中校史陈列馆”，将学校的历史演变、育人业绩、办学经验、科研成果、名师名生都浓缩在一馆之中，成为全校师生的“人文”天地。在继承传统校训精髓的基础上，结合学校新时期教育教学的实际需要，在教学楼正面悬挂着催人奋进的校训：“诚信、明礼、励志、博文”。我们挖掘历史文化的同时，还注意顺应“人文校园文化”发展的时代要求，发挥我校的英语优势，在学生活动比较集中的场所用符合国家标准的中英文书写横幅、警示语。这些富有年级和学校“人文”特色的校园文化展示，既醒目美观，又生动亲切，形成高品位的文化氛围。

C. 刘盛佳的教师简介

现为华中师范大学复城市与环境科学制学院教授，博士生导师，华中师范大学可持续发展研究中心和投资环境研究中心主任。兼湖北省人民政府参事，武汉市人民政府决策咨询委员会委员,武汉市政府实施《中国21世纪议程》工作学术顾问，荆州市人民政府顾问等职。从教40多年来，主讲了本科、硕士学位和博士学位课程20多门，因为教学态度认真，效果好，在高等教育中作出了杰出贡献，1993年开始获得国务院颁发的政府特殊津贴；获曾宪梓教育基金会1993年全国高等师范院校教师奖二等奖；1994年获湖北省优秀教师称号；指导莫斯科大学留学生ПΕΤΡ ΕPшов. КАтя 的论文《长江流域农业生态研究》（1997年获俄罗斯总统特别奖）；1997年国家教育委员会在纪念师范教育百周年活动中，是受表彰的十人之一，事迹以《轮椅上的博导》在中央电视台播出。

D. 武汉市第十六中学的师资力量

学校有一支热爱教育事业且具有较高水平的教师队伍。全体教师在现任校长兼党总支书记刘胜群的带领下，精诚合作、倾心教育。有在教坛耕耘一生的德高望重的老教师；有为十六中教育起承前启后作用的中年教师；有大学毕业后又回母校奉献自己的青春热血的青年教师……他们形成了一支老中青团结合作、教育教学、科研氛围浓厚的优秀教师队伍，成为学校的中流砥柱，担负着十六中继往开来的历史史命，为教育事业的辉煌奉献出一切。全校共27个高中教学班，在籍学生1416人，在籍教职工151人，其中高级教师46人，一级教师74人。现任校长刘胜群为省十五教育技术课题研究优秀教研工作者，武汉市优秀工作者，区管优秀专家。省优秀教师9人，市、区优秀教师40人，市优秀青年教师5人，教师队伍年龄结构合理，学科配套，学历达标，整体素质好。同时学校历届领导都非常注重青年教师队伍的培养，稳固学校可持续发展的基础。通过实施“老带新”师徒合同制，规定责任和义务，使青年教师干有方向，学有榜样；通过给青年教师提供机会，挑重担，培养他们独当一面的能力。青年教师迅速成长起来，在学校领导岗位、班主任岗位、任科教师等岗位上，青年教师发挥着举足轻重的作用，在各级好课评比、公开展示课比赛中，十六中教师都有出色表现，成为十六中学一道亮丽的风景线。

E. 武汉市光谷第二初级中学的师资力量

学校现有13个教学班，在校学生578人，教职员工53人，其中专任教师52人。专任教师中研回究生学答历5人，本科学历43人，中学高级职称9人，中级职称26人，东湖开发区首届十大名师1人，武汉市优秀教师1人，市区学科带头人5人，市级骨干教师2人，市区级教学能手3人。学校积极落实科学发展观，努力创设和谐、文明、均衡的育人环境。

F. 武汉市初中排名

看了下以前的几个人的答案，都是以公立学校为范本，在2009届的学生在2012初三这一年的回各次调考与中考答中，华一寄宿以优异成绩连续击败武珞路，外校也只能算公立学校较好的，无法与武珞路相提并论，至于高中，武汉其他所有学校都不可能凌驾于华师一附中之上，因此网友推荐答案中的回答是有误的，一直以来，在武汉市考试中争夺第一名的初中学校就只有华一寄宿和武珞路中学，而在高考中华师一附中是独占鳌头的

G. 关于报考武汉市第十四中学与武汉中学。纠结中。(急)

你说你的成绩报两个学校的快班都没有太大问题，又说在十四中只能签分班考试专+分。。
我就是签分班考试+分进属的快班。
这点上保险的话还是报十四中吧。

十四中没你觉得的那么破、在里面呆了三年、其实感觉还是蛮不错的。高一高二的教学楼前的那块地都是去年新修的。
高三是在有报告厅的那个楼里、环境还是很不错的。
建议你报十四中哦~

H. 武汉市第十四中学的学校领导

校长平柏先：
平柏先，物理高级教师，武昌区物理学科带头人，武汉市第十一次党代会代表，2008年9月获武汉市优秀校长荣誉称号。从事高中物理教学二十四年，教学经验丰富，教学技法娴熟，教学个性鲜明，深受学生欢迎，曾获高中物理优质课比赛武汉市一等奖。指导学生参加物理奥赛获省一、二等奖多人，主编、参编过《高中物理典型错例讲练》、《高中物理重难点手册（第二册）》等参考书籍。曾获武昌区教坛新秀、武昌区优秀共产党员、武汉市优秀教育工作者等荣誉称号。
2004年春，作为武汉市首批骨干校长赴美教育考察团成员在美国加州大学接受教育哲学及教育管理培训，获加州大学教育学院颁发的结业证书。2005年夏，在上海华东师范大学参加教育部第二十九期省级重点中学校长研修班培训，获教育部校长培训中心颁发的结业证书。 副校长冯爱龙：
冯爱龙老师，1996年毕业于湖北大学数学系。从事中学数学教学10年，熟悉从初中到高中的教学，连续三年带高三毕业班，教学功底扎实，教学方式灵活，所获主要荣誉如下：
2001年被评为“武汉市优秀教师”
2003年被评为“武昌区优秀青年教师”
2004年所带高三（9）班被评为“武汉市先进班集体”
2005年被评为“武昌区数学学科带头人”，被聘为“武昌区数学学科指导小组成员”，并破格晋升为武汉市中学数学高级教师。 副校长余心红：男，1964年2月出生，湖北省钟祥市人，1986年9月加入中国共产党，1987年6月毕业于华中师范大学化学系，华中师范大学教育管理硕士研究生课程班结业。中学化学高级教师，武昌区化学学科带头人，湖北省高中优秀化学教师，湖北省中学化学学会会员，武汉市教育学会会员，武汉市中学化学学会常务理事，武昌区中学德育学会常务理事，华中师范大学教学论硕士生导师。是第十二届中国教育代表团（访日）成员，参加了2007年11月25日至12月6日对日本东京、冲绳、京都、大阪的教育考察访问。
1987年7月被分配到湖北省襄樊市第五中学（省重点中学）任教，一直担任班主任工作，曾任年级组长、高中党支部组织委员。 1999年9月调入湖北省武昌实验中学任教，曾担任2002届年级组长、班主任，历任教导主任（曾兼任2007届高一年级时年级组长）、副校长（主管过教学、学工、后勤等部门）。在教育、教学管理和指挥方面积累了丰富的经验。2008年3月被任命为武汉市第十四中学副校长，分管德育工作。
曾获得的荣誉：2000年、2005年武昌区教育战线“优秀共产党员”，2000年湖北省武昌实验中学第二届“十佳师德标兵”，2001年武昌区“优秀班主任”，2001年中共武昌区委员会“优秀共产党员”。
曾撰写的论著、论文：《高中化学知识点例析》（华南理工大学出版社 任编委），《3+X理科综合测试试题精编》（湖北人民出版社 任编委），《新港思聪》（甘肃文化出版社 任主编），《高三化学学与练》（武汉市教科院、教研室 负责“实验设计”部分），《金版1+1高考双测》（化学）（北京教育出版社 任主编），《超级考生》（化学）（湖北教育出版社 任编委）；《浅谈培养中学生化学思维的艺术》获武汉市化学学会论文评比二等奖，《激励兴趣 活跃思维 培养能力》刊登在《面向二十一世纪教育教学成果录》上并获论文评比一等奖（国家级），《课程改革之我见》刊登在《江汉论坛》上，《创新—基础教育的主题》刊登在《中国新教育》（香港教育出版社）杂志上，《课程改革对课堂教学方式改革的思考》刊登在《中国当代教育思想宝库》并享有著作权，《浅谈学习方式的转变和科学素养的培养》，《化学史教育在中学化学教学中的地位和作用》，《论新课程下教学方式的转变》，《浅谈中学生的学习习惯》、《自主 探究 合作》刊登在《各界》杂志上等来自教育教学一线的有实用价值的论文、论著。
2003年4月在湖北电视台《百姓·公仆》专栏上作理科综合复习备考指导，2005年5月应《楚天都市报》的邀请赴宜昌市作理科综合化学部份复习备考指导报告，多年被聘为武汉市化学高考专家小组指导教师，在武汉市主讲研讨课、示范课、教材教法报告等，所带化学高考多年有满分学生，辅导学生（平行班）参加奥林匹克化学竞赛有湖北赛区国家一、二等奖及省一、二等奖的学生。多年被评为“优秀教师”和奥林匹克化学竞赛“优秀辅导教师”。 单强主任简介：单强老师，1993年10月参加工作，2001年7月加入中国共产党，中学一级教师。2005年、2006年连续两年被评为武昌区教育系统优秀共产党员；2004年7月竞聘上岗担任武汉市第十四中学总务处副主任，2006年7月任武汉市第十四中学总务处主任。 在从事总务工作以来，十四中学分别获得：省、市级两级卫生先进单位；市绿化先进单位；市先进食堂；市节约用水先进集体等光荣称号。

I. 武汉市第十四中学的介绍

一、武汉市第十四中学是湖北省一所历史久悠久的重点中学。其前身为创办于回1903年的东路高等小学堂和文答普通中学堂，1912年改为湖北省立第一中学，后与湖北省武昌高级中学等校合并，1952年定名为湖北省武昌第一中学，1955年更用现名，1961年被确定为湖北省18所省属重点中学之一。
二、学校占地8.1万平方米，建筑面积3.5万平方米，校园环境优美，教学设施齐全，理、化、生实验室仪器配备达Ⅰ类标准，现代化的学校管理和教学网络系统居全省中学领先水平。