南京第二十七高级中学

A. 中国的官位级别是怎么样划分的

中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级

1. 国家级正职：中共中央总书记、中共中央政治局常委、国家主席、全国人大常委会委员长、国务院总理、全国政协主席、中国共产党中央军事委员会主席、国家军委主席。自1993年以来，除短暂时间外，中共中央、全国人大、国务院、全国政协、中央军委五大机构（五大班子）正职均由中央政治局常委兼任。

2. 国家级副职：中央政治局委员、中央书记处书记、中央纪委书记、国家副主席、全国人大常委会副委员长、国务院副总理、国务委员、全国政协副主席、中共中央军委副主席、中共中央军委委员、国家中央军委副主席、国家军委委员，最高人民法院院长、最高人民检察院检察长。

3. 省部级正职：省级行政区（省、自治区、直辖市和特别行政区）的省（党、市）委书记、省长（政府主席、市长）、政协主席、人大常委会主任、特别行政区行政长官；新疆生产建设兵团的政委和司令员（明确为正部长级）；全国人大、国务院、全国政协各部委正职干部（如教育部部长、国家发改委主任）；国家正部级企业正职领导。

4. 省部级副职：国务院各部委副职干部；国务院部委管理的国家局正职干部；各省、自治区、直辖市、省委常委、政协副主席、人大常委会副主任、直辖市市委副书记等；各副省级市政府正职干部；各直辖市下属副省级新区正职干部（如浦东新区区委书记、区长）。

5. 厅局级正职：要是地级市（各自治州及新疆生产建设兵团各师）市委书记、市长、市人大主任、市政协主席、省级下属单位；国务院部委各司正职干部；各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团厅局正职干部；各副省级市政府副职干部；各地级市政府及新疆生产建设兵团各师正职干部。

6. 厅局级副职：地级市（新疆生产建设兵团各师）市委副书记、市委常委、副市长、市人大副主任、市政协副主席，省级下属单位；国务院部委各司副职干部；各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团厅局副职干部；副省级市所属各局及各区县政府正职干部；直辖市属各局及各区县政府副职干部。

7. 县处级正职：包括县委书记、（区）县长、（区）县人大、（区）县政协主席、市各单位局长（如市公安局、司法局等）；国务院部委各司所属处室正职干部；各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团厅局所属处室正职干部；副省级市所属各局及各区县政府副职干部；地级市（新疆兵团各师）所属各局及各区县政府正职干部。

8. 县处级副职：包括县（委副书记、县（区）委常委、副县（区）长、副（区）县人大、副（区）县政协主席、市各单位副局长（如市公安局、司法局等）；国务院部委各司所属处室副职干部；各省、自治区、直辖市厅局所属处室副职干部；副省级市所属各局处室及区县各局副职干部；地级市所属各局及各区县政府副职干部。

9. 乡科级正职：包括各乡、镇、办事处、新疆生产建设兵团团场各营党委书记、乡长、镇长、办事处主任、以及镇级人大等；县、县级市下属各局，如县公安局长、县建设局长等；地级市局下属各处，如市建设局法制处长等。

10. 乡科级副职：包括各乡、镇、办事处党委副书记、党委委员、副乡长、副镇长、办事处副主任、以及镇级人大副主任等， 新疆生产建设兵团团场机关科室科长各营（分场）党委书记、营长（分场场长）等，县、县级市下属，如县公安副局长、县建设副局长等。 地级市局下属，如市建设局法制副处长等。

11. 以上就是中国的官员级别划分，总共十个级别。

B. 长春市高中排行榜

长春市高中排行榜，如下：

1、东北师范大学附属中学 ，人气：3258

东北师范大学附属中学创建于1950年。学校现有自由、青华、明珠、净月、北京朝阳五个校区，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部、艺术部等多个学部，总占地面积37万平方米。

2、吉林省实验中学，人气：2036

吉林省实验中学始建于1948年，是省教育厅直属的首批重点中学。半个世纪以来，学校在教育教学实践中形成了“笃学、践行、求是、创新”的校风；“严谨、多思、善诱、精深”的教风；“刻苦、灵活、互助、进取”的学风，赢得了社会各界的广泛认可。

吉林省实验中学占地面积近10万平方米（160多亩），建筑面积8万平方米。有理、化、生实验室9个；学生阅览室2个；语音室2个；计算机室5个；600台电脑。

3、东北师范大学附属实验学校，人气：1791

东北师大附属实验学校植根于东北师范大学丰厚的教育资源之上，校址位于风景秀丽的净月旅游经济开发区，校园面积22万平方米，建筑面积12万平方米。学校毗邻东北师大净月校区，在吉林财贸学院、华侨外院、吉林农大、中医学院等大学的环抱之中。

具有优美的自然环境和优越的教育环境，校园建设富有高雅的文化品位和浓郁的书香气息。一栋栋以赭红为主色的楼群，形成一体（教学区）两翼（生活区、运动区）的格局。

4、长春外国语学校，人气：1723

长春外国语学校隶属吉林省教育厅，是吉林省首批办好的重点中学，也是一所在教育部备案的外国语学校。长春外国语学校是1963年在周恩来总理的指示下创办的中国最早一批外国语学校之一。

长春外国语学校位于吉林省长春市朝阳区红旗街1946号，毗邻南湖公园，占地面积约3.6万平方米，现有学生约5000人，教师300多人。

5、长春市实验中学，人气：1579

长春市实验中学设有初中部、高中部、国际部，是吉林省首批办好的重点中学，是国家级示范性高中、全国现代教育技术实验校、教育部教育科研基地示范校、全国外语教研示范校、全国中学生心理健康教育示范校、全国优秀体育传统项目学校、联合国教科文组织俱乐部成员。

2017年11月，长春市实验中学获评第一届全国文明校园。

6、德惠市实验中学，人气：1514

德惠市实验中学，又称德惠实验高中，建于1982年，现任校长张静菊，是吉林省首批83所重点高中之一。学校校园面积约8万平方米，建筑面积约4万8千多平方米。

7、长春市第六中学，人气：1484

长春市第六中学是一所全日制独立高中，吉林省首批办好的重点中学，省、市先进学校，省政府、省教育厅办学水平督导评估A等学校，长春市素质教育科研基地校，市综合治理标兵单位，国家级培养体育后备人才基地校。

长春市第六中学始建于1952年，2004年为纪念田家炳先生投资兴教，改称为田家炳中学。长春市第六中学占地面积7万平方米，建筑面积2.5万平方米，现有教职工162人，56个教学班。

8、榆树市实验高级中学，人气：1414

榆树市实验高级中学，位于榆树市榆三公路15号。校园占地面积12.26万平方米，建筑面积5.58万平方米。现有教学班150余个，教职工600余人，在校学生近9500人。

9、长春市第150中学，人气：1399

长春市第150中学，1978年被确定为省级重点中学，2005年被确定为省示范高中，多年来，为全国重点院校输送了大批优秀的生员，得到了跨越式发展。

10、长春市第二实验中学，人气：1378

长春市第二实验中学位于长春市副中心，人民大街11528号，在新建成的长春市政府对面，与政府相邻必将给学校的发展带来无限的生机，学校占地面积18.5万平方米，建筑面积8万平方米。内部设有高标准的多媒体标准教室84个以及集14个理、化、生实验室， 10个语音室和微机室，

天象馆、科技馆、电子化图书馆为一体的科技活动中心；集舞蹈厅、音乐厅、篮球场、排球场、乒乓球馆、带400米塑胶跑道的运动场、50米标准泳道的游泳馆为一体的艺体中心；集学生公寓、外国专家公寓、餐饮部为一体的生活服务中心，学校的硬件建设国际一流。

11、长春市第十一中学，人气：1289

长春市十一高中，是吉林省首批办好的重点中学，始建于1925年，是一所独立高中。学校坐落在景阳大街2666号，与市人大、市政协、省市区检察院和法院、省司法警官学院、财专、商专、绿园区政府等单位毗邻。

12、长春市第十七中学，人气：1264

以现在不作为，将来无作为作为校训的长春市第十七中学，是长春市教育局直属的省重点高中，始建于1956年。学校坐落于朝阳区万宝街1085号，与繁华的红旗街商圈、风景秀丽的朝阳公园、吉大一院等地毗邻。

13、长春市朝鲜族中学，人气：1261

长春市朝鲜族中学是一所完全中学，始建于1956年9月1日，位于吉林省长春市宽城区凯旋路712号，是吉林省重点中学、对外开放窗口学校。

14、长春市第七中学，人气：1250

长春市第七中学是吉林省重点高中，位于宽城区西广场附近（西二条737号）吉林省电化教育示范校，历经九十余年历史的沧桑，曾为国家培养了数以万计的合格人才，其中国家级、省部级领导和众多成功人士均毕业于本校。

15、九台市第一中学，人气：1237

长春市九台区第一中学始建于1938年，1960年被确定为省级重点高中，2005年晋升为省级示范性高中。据2019年6月学校官网显示，学校有69个教学班，有教职工278人，学生3700余人。

16、长春市希望高中（81中），人气：1191

长春希望高中（长春八十一中学）是长春市直属完全中学。始建于1953年，其前身是沈阳军区所属“八·一”子弟学校。1968年学校归属地方，更名为长春市第八十一中学。五十年来，学校几经改革，一直保持着“团结、紧张、严肃、活泼”的优良传统和办学风气。

世纪之交在该校的基础上又创办了长春市希望高中。学校逐步推进内部体制改革和校园文化建设，经过几年的努力，这所特色学校成为长春市教育体制改革的一道靓丽的风景线。

2001年长春市政府出资4200万元，在八十一中的基础上创建了长春希望高中，是我省唯一一所德政工程品牌学校。2005年学校承办新疆内地高中班办学项目，自此开始招收新疆学生。

17、长春汽车产业开发区第六中学，人气：1180

长春汽车经济技术开发区第六中学(原中国第一汽车集团公司第六中学）是吉林省首批办好的重点中学、吉林省首批重点高中、国家教育部基础教育实验基地校。

汽车区六中办学历史长达半个世纪，2003年晋升为省级示范性高中，是国家基础教育中心首座基地校，2005年8月成为吉林省第一个北京师范大学基础教育实验校。吉林省首批新课改样本校，长春市教师专业发展学校示范校。

18、长春市第二中学，人气：1149

长春市第二中学，前身为1937年由长春市教育局主管的公立全日制普通高级中学，为吉林省首批示范性高中。

(2)南京第二十七高级中学扩展阅读

孩子读高中，一定要选择一所适合自己的学校，这样更能发挥孩子自身的学习潜力，对未来的升学也更为有利。可以按照以下五个方法去选择适合孩子就读的高中：

1、明白好高中的标准。

家长们普遍认为好的高中就是升学率高的高中，学生素质高、考上大学的人多。各所高中在宣传的时候也往往会强调学校的硬件，每年考上本科大学的比例、重本率、状元等。

这样的宣传把学校最优秀的一面展现在广大的学生和家长面前，使得学生和家长忽略了学校的劣势，而把选择的目光放在了"好的升学高中"上，没考虑到适不适合孩子。其实，最适合自己的高中，就是对自己来说才是最好的高中。

2、通过各渠道充分了解高中学校。

尽量通过有效的渠道了解高中学校。选报高中学校除了考虑初中学校相关老师的意见外，建议有条件的家长和考生到实地看看，或向该学校就读的学生了解情况，同时参考社会对学校的评价。选择学校时，家长和考生必须考虑高中学校的层次，特别要考虑相关学校近三年的录取分数，

分数相差过大，日后的学习将十分吃力，身心压力很大，在纪律、行为等方面出问题的可能性也较大。一些家长不顾及子女的成绩，想方设法择名校，不一定妥当。了解学校后，根据学校各方面的情况，综合权衡，选择一所适宜的学校对今后的发展十分重要。

3、路途时间不宜过长。

高中是三年的时间，尤其到高三时由于备战高考，时间可能会更紧迫、学习可能会更累，倘若路途很远，交通又不方便，就会在路途上花费很长的时间和精力、体力，相对于路途近、方便的同学而言，你的成本更大。经常是，你在路上奔波的时候，别人可能已经在家做了几道题、几张卷子了。

所以，在学校档次相近的学校里，选择路途近和交通方便的学校，是一个重要因素。

4、若学校档次接近，优先选择能进重点班的。

就一所学校的高考升学而言，高分的大都是重点班的学生创造的，低分的绝大部分出现在普通班。所以，总体来讲，重点班一定会是往上提分的，普通班一定会是往下拉分的，最终形成学校总的升学率、平均分等。

那么，当两所学校档次接近时，选择稍差点的学校重点班，你将来高考升学取得好成绩的可能性也就增加了。

5、考虑孩子自身的因素，因材择校。

在选择高中的时候，要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，

那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。并不是所有的重点高中、重点班就一定适合孩子。如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。

如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习也是有很多好处。

C. 南京市玄武高中海安班与南京二十七中哪个好

所中学在南京市都是非常优秀的中学了，我觉得你选哪个中学都是非常不错的？校园很美丽，老师们都认认真真的工作，学生们积极向上。

D. 南京市第二十七高级中学的办学历史

南京市抄第二十七中学 1943年春，叶祥发出资筹办私立昌明中学。
1951年初，中华门的生源中学和莲子营的伯纯中学并入昌明中学。
1951年8月，南京市教育局指令昌明中学和励群中学合并，定名为私立城南中学。
1956年6月，城南中学奉命改为南京市第二十七中学。 南京市第四十二中学 1956年，晨光集团转制创办南京市第四十二中学的完全中学。
1998年，学校被评为南京市重点中学。
2000年，学校被评为江苏省重点中学。
2003年，学校被转评为江苏省三星级高中。 2005年5月，经南京市人民政府批准由原南京市第二十七中学和原南京市第四十二中学合并组建为南京市第二十七高级中学。
2006年7月，被评为江苏省首批四星级高中。

E. 中小学教师职称有哪几种对应的岗位级别是几级

中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）。

小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）。

一、统一职称（职务）等级和名称

初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

二、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：

原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

三、统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：

正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

(5)南京第二十七高级中学扩展阅读

1、中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。

2、中小学教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行。中小学教师竞聘上一职称等级的岗位，由学校在岗位结构比例内按照一定比例差额推荐符合条件的教师参加职称评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应教师岗位。

人力资源社会保障部门、教育行政部门应及时兑现受聘教师的工资待遇，防止在有评审通过人选的情况下出现“有岗不聘”的现象。

3、坚持中小学教师岗位聘用制度。按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。要建立健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。

4、中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。

参考资料：网络——中小学教师职称

F. 南京二十七中和天印高级中学哪个好

学校都不错各有各的特点根据自己的实际情况看学校在好自已不努力还是不行得

G. 南京市第二十七高级中学的学校简介

原南京市第二十七中学自1943年建校，历经了63个春秋，它的主要阶段校名分别为昌明中学（1943年）、私立城南中学（1951年）、南京市第二十七中学（1956年）。1998年被评为南京市重点中学；2000年被评为江苏省重点中学；2003年转评为江苏省三星级高中。原南京市第四十二中学是1956年由晨光集团厂办校转制的完全中学，2001年被评为南京市重点中学，2003年转评为江苏省二星级高中。南京市第二十七高级中学现一校两区——夫子庙校区（位于夫子庙景区核心区）和武定校区(位于多家大型军工企业生活区)。2006年7月被评为江苏省首批四星级高中。目前学校共有28个教学班，在校学生1163人，班均41.5人。学校现有高中专任教师153人，学历达标100%，其中已有28人获硕士学位，另有多人教育硕士在读；中学高级教师72人，一级教师73人，中、高级技术职称教师占专任教师的94.7%。学校有特级教师3人，市名教师1人，江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象2人，市学科带头人7人，市优秀青年教师10人，区学科带头人34人、区优秀青年教师48人。一批教师在全市范围有较高声誉和影响力。
学校占地41500平方米，生均35.6平方米；校舍面积26816.9平方米，生均23.05平方米。除办公、生活用房外，现有多媒体教室41个；理、化、生实验室10个；计算机、音乐、美术、史地、通用技术等专用教室14个。有功能齐全、设施完备的两个室内运动场馆和两个塑胶田径运动场。我校拥有1000兆传输、100兆交换到桌面的校园网络系统和容量大、更新快、交互性好的校园网站。学校图书馆藏书53980册，生均图书达到46.4册以上；各类光盘、电子读物、音像资料计2万余件，报刊250种。
在长期的办学实践中，学校形成了“适合教育”的办学理念，学校在教育、教学、管理等各项工作中充分体现，不断充实，全面突显，积极践行这一办学理念，不断提高教育教学质量，促进了师生的全面发展，形成了“团结、勤奋、求实、文明”的校风，“好学、多思、扎实、灵活”的学风和“严谨、务实、善诱、创新”的教风。
学校先后被评为江苏省文明单位、江苏省德育先进学校、江苏省现代教育技术实验学校、江苏省群众体育先进集体、江苏省绿色学校、江苏省五四红旗团委、江苏省青少年科技教育先进学校、南京市文明单位、南京市先进集体、南京市模范学校、南京市基础改革先进集体、南京市“十佳”景观学校、南京市平安校园、南京市依法治校示范校、南京市群众体育先进集体、南京市市容卫生三星级单位、南京市校务公开先进单位、南京市优秀学生会、南京市优秀家长学校、南京市规范收费学校。学校还是“全国射箭重点学校”、“南京市体育传统学校”、“南京邮电大学女篮后备人才培养基地”。
2006年，我校被评为江苏省四星级普通高中，这是上级权威评审部门对我校多年来办学业绩的充分肯定，也是对我校未来办学的一种鞭策。学校领导班子把四星级的创建成功当作一个发展的新起点，前进的新路标。进一步解放思想、转变观念，进一步夯实基础、提升办学品质。以丰富校园文化生活来涵养学生的内心世界；以高效优质的课堂教学来提高学生的学习成绩和学习能力；以名师榜样的力量来打造一流的教师队伍；以开拓人的思维来探索学校的办学特色。

H. 沈阳各区的重点小学、初中分别是哪些

和平的

小学:育才小学、南京一校、振兴二校、同泽一校、光荣二校。中学:二十中学、一三四中学、育才中学、铁路中学。

沈河

小学:朝阳一校·、文艺二小学、实验小学。初中：实验中学、第七中学。

铁西

小学有太阳小学、应昌小学、勋望、启二、启三。初中有培英(家乐福附近)，宇田、杏坛

皇姑按照地段划分

辽大附近有:珠江五小(小学)、43中学(初中)、120中学(高中)。

塔湾附近:虹桥中学(初中)。

辽宁中医附近:省实验学校(小学连初中)、省实验中学。

宁山路:宁山路小学。

北行:岐山一校(小学)。

这个是市内五区的 至于 于洪 沈北 东陵 和 苏家屯的好学校一般都是 私立的

(8)南京第二十七高级中学扩展阅读：

沈阳，辽宁省省会，别称盛京，奉天，沈阳位于中国东北地区南部，地处东北亚经济圈和环渤海经济圈的中心，是长三角、珠三角、京津冀地区通往关东地区的综合枢纽城市。
沈阳共辖9个市辖区，1个县级市，3个县。

和平区：中国东北综合实力第一强区。沈阳市历史最悠久，最发达的中心城区。东北权贵阶层云集之地。

沈河区：沈阳市的政治中心、商贸中心、金融中心、文化中心，旅游胜地和开放门户，是全国城区中第一个国家级可持续发展实验区。

皇姑区：辽宁省的行政中心区和文化教育大区。

大东区：新型工业城区，以汽车及其零部件、飞机发动机、机械装备、生物制药、仪器仪表等先进制造业形成产业集群，是中国著名的航空发动机制造基地，数控机床生产基地，商务汽车生产基地。是现代制造业，服务业和房地产业的重点发展城区。

铁西区：东北第一经济强区、国家装备制造业发展示范区、国家可持续发展实验区、国家新型工业化产业示范基地、国家科技进步示范区、国家首批知识产权强区、全国义务教育均衡化示范区、国家现代服务业改革试点、入选“新中国60大地标”。中国唯一一个“联合国宜居城区示范奖”地区。中国改革开放30年18个典型地区之一。老工业基地调整改造暨装备制造业发展示范区，上升为国家战略。

浑南区：兼具城乡两种管理职能的新型城区。其中浑南新区为沈阳高新技术产业开发区，即“现代服务业的中心、研发创新的基地、新兴产业的制高点和展示形象的窗口”。
于洪区：毗邻母城，半环市区，是沈阳西部最具活力的经济增长板块，沈阳重要的装备制造配套产业基地。

沈北新区：沈阳重点推进的四大发展空间之一，是国家综合配套改革的试验区、新型产业的集聚区、生态市建设的先行区、和谐社会的示范区，沈阳新母城，并且拥有东北最大、最集中的大学城。

苏家屯区：国务院批准的沈阳南部副城，是沈阳这座区域性中心城市连接辽宁中部城市群的一个战略门户，也是沈阳开放的前沿

I. 沈阳市高中排名

1、东北育才学校

东北育才学校是1949年由张闻天、徐特立等老一代无产阶级革命家创建的一所具有光荣革命传统的学校，是沈阳市教育局直属的省重点中学,辽宁省首批示范性高中、全国教育系统先进集体。1993年被市教育局确定为优才教育实验学校。东北育才学校在全国中学中率先创立了材料科学、生命科学、智能机器和机器人、软件科学四个尖端科学研究实验室。2009年，占地15亩的国内基础教育首家生态科普基地投入使用，袁隆平院士为科普基地题名。

4、沈阳市第二十中学

沈阳市第二十中学是辽宁省重点高中、省示范高中、省课改先进校，辽宁省首批教学特色实验学校，沈阳市高中数学、化学学科教师培训基地，先后被评为辽宁省教育系统先进集体、辽宁省精神文明行进集体、辽宁省课程改革先进集体、沈阳市先进单位。学校办学条件一流，现代化教学设施一应俱全，办学水平蜚声省内外。《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》等各大报纸报道了学校的改革经验，几年来，有近千所学校到校学习交流，实现了教育智慧的共享与教育发展的共赢。

J. 郑州市重点高中排名

2018年郑州市重点高中排名：

1.郑州外国语学校

郑州市第二中学创建于1941年9月，时值抗日战争艰苦时期，为解决流亡青少年就学问题，河南省成立三所战区中学，河南战区二中即我校前身。学校是完全中学、省级示范性高中、郑州二中学区学区长单位、郑州二中组团发展项目核心学校。