青铜峡市第一中学录取分数线

⑴ 2019年青铜峡市第一中学收不收艺考生和体考生

不收不会去咨询的傻子

⑵ 青铜峡市第一中学的教学情况

1、建立健全各项规章制度，优化学校管理
建立一套完善的管理制度和机制，是学校管理从人治走向法制的基础。学校历届领导特别重视制度建设，根据教育发展的新形势，出现的新问题，不断对已有的各项规章制度进行修改和完善，现在基本形成了一整套符合学校实际的、科学合理的规章制度，为学校可持续发展奠定了基础。在深刻分析了学校发展的历史、现状和未来发展的方向，经过自上而下与自下而上反复讨论，确定了学校发展的目标以及达成目标的一系列措施，形成了学校发展的总体规划，即《青铜峡市一中2005－2008年发展规划》以及《学校体、卫、艺发展三年规划》、《教师培训三年规划》、《校园文化建设三年规划》等子规划，这些规划，从学校实际出发，体现了学校发展创新的特点，目前，这些规划正在逐步实施之中。
2、进一步深化学校内部管理体制改革
依据市委、政府关于学校布局调整和高初中分离办学的决策，学校于2005年开始实行、2006年提前实现高初中分离办学的目标，另外，学校积极创造条件，逐步推行校长负责制、结构工资制、教职工全员聘任制和经费包干制的学校内部管理体制改革，从2005年9月开始，首先推行校内结构工资制，逐步拉开教职工工资水平。2006年7月，根据市委、市政府的指示精神，在市教育局的正确领导下，学校加大了改革的力度，在全校范围内实行中层干部竞聘上岗并获得成功，同时对基层管理人员和教职工岗位也实行竞聘上岗，制定了《教职工结构工资实施方案》，真正建立了校内各类人员能进能出、能上能下的用人机制，实现了多劳多得、优质优酬，极大的调动了教职工工作的积极性。
3、加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质
学校重点抓好两支队伍的建设，一是骨干教师队伍的建设，二是青年教师队伍的建设，制定了《教师队伍建设三年规划》，进一步明确了教师队伍建设的目标和任务，近年来，学校投入大量资金，先后选派一大批优秀教师赴北京、上海、南京、大连、青岛、银川、吴忠、中卫等地参加各种形式的教学研究活动，聘请自治区教研室、青铜峡市教研室的领导和老师来我校指导教学工作，有力的促进了教师教学水平的提高。与此同时，学校积极开展校本培训活动，通过德育研讨会、教育教学经验交流会、优秀课例评选、教改系列课探索、多媒体教学研究、校级公开课、课件制作技术培训、教研教改以及“青年教师成长工程”等形式多样的活动，有目的地培养骨干教师和学科带头人，一大批青年教师脱颖而出。学校把师德教育作为教师全员培训的主要内容，切实加强教师职业道德建设和制度建设，加强对班主任队伍的培训和管理，大幅度提高班主任待遇，鼓励优秀教师积极承担班主任工作，不断提高教育实效。
4、坚持德育为首，构建德育网络，注重德育实效
学校建立了“三校四制”的德育工作模式，坚持以人为本、德育为首，把全面提高学生的思想道德素质放在学校各项工作的首位，把学生良好行为习惯的养成作为学校德育工作的切入点，贯穿在学校德育工作的始终。针对各年级不同的特点，分层次、有针对性地进行工作。如高一年级主要抓行为习惯和养成教育，高二年级进行行为规范和诚信教育，高三进行世界观、人生观、价值观和成才观的教育。通过开展校园之星的评比、组织学生参加清明节祭扫烈士墓活动、孝敬父母月活动、18岁成人宣誓活动、“五四”纪念活动、召开春秋季运动会等，对学生进行思想教育。通过举行“心理健康教育”讲座、召开主题班会观摩活动、青年党团校授课、聘请校外辅导员进行法制教育讲座、祖国明天更美好等系列教育活动，提高全体学生的法律意识，培养学生良好的道德品质。通过家长学校、家长委员会、优秀家长的评选、安排学生开展社会实践活动、建立课堂开放日、军训等活动，建立学校教育、家庭教育和社会教育的三位一体的德育教育网络，使德育教育工作走进家庭，走进社区，走进每一个角落。
5、强化教学常规管理，提高教育教学质量
学校全面实施新课程改革，在教学工作中实行“五个坚持”即：坚持以教学为中心，合理安排学校各方面的工作；坚持抓好课堂教学这个中心环节，带动“六认真”的教学常规管理；坚持以学生为主体、教师为主导、训练为主线、能力为主标的教学方针；坚持领导深入教学第一线，兼课、评课、参加教研活动，对教学实行面对面的指导；坚持单元过关检测制度，做好各年级、各学科单元过关检测工作，每次考试完都要召开考试分析会，及时查找教学中存在的不足。充分发挥年级备课组的作用，大力提倡教学研究和合作交流，重点抓好毕业年级的教学和管理工作，加强目标管理。 以课堂教学工作为中心扎实开展教学研究活动是学校教科研的主要内容，为了加强对教科研工作的领导，学校成立了教科研室，制定了《市一中教科研成果奖励制度》和《市一中教研课题管理办法》等，对各个任课教师过去所确定的课题进行重新整合，并严格按照课题管理办法的相关程序进行操作，以保证课题研究的质量，现在已经基本形成了国家级、自治区级、市级、校级课题研究和管理网络，广大教师参与课题研究的积极性进一步提高。
6、抓好校园文化建设，打造良好的人文环境
学校具有独特的地理位置和悠久的办学历史，形成了丰厚的文化底蕴和积极向上的校园文化以及丰富的社会资源和人文资源，在长期的办学实践中逐步形成了良好的教风、学风和校风，锻造了一支奉献精神强、业务精良、团结协作、勤于钻研、大局意识强的教师队伍，这是学校办学的最宝贵的资源，也是一中发展的巨大优势，是一种潜在的文化资源。为了更好的发挥校园文化的作用，用文化来影响和引领教职员工的行为。在校园文化建设方面，学校坚持了继承与创新的原则，在原有工作的基础上，坚持办好“两报一刊”，支持鼓励学生办好各种文学社团和各种兴趣小组，充分发挥学生电视台、学校广播室、宣传橱窗的作用，大力宣传教师、学生当中涌现出来的先进个人和先进集体，青铜峡市电视台制作并滚动播放了反映我校精神文明建设的专题片，每年为期一周的校园文化艺术节、编辑出版了《青铜峡市一中校志》、《青铜峡市一中教育年鉴》、《青铜峡市一中学生必读》、《国旗下的讲话选集》、《安全伴我行》等30多种校本教材以及学生文学社的优秀作品集等，建成并开通了青铜峡市一中网站，为宣传学校打开了窗户，为教师的发展提供了平台，丰富了校园文化。
7、加强对总务后勤工作的管理，创设服务育人环境
进一步推进学校民主化管理进程，坚持以人为本的管理理念，全心全意依靠教职工办好学校，在一些重大事情的决策、规章制度的实施、大项资金的使用以及重大人事安排等都经过教代会讨论通过，每学期对学校各项经费收支情况都进行公布，以增强学校管理的透明度。学校加强对总务后勤工作的管理，制订管理制度和各种岗位职责21个。坚持校务公开，严禁乱收费，学校建立了校务公开小组，增强了学校工作的明度，坚持用人、进人公开，财务收支公开，学生收费公开、基建项目资金公开?食堂伙食帐目公开。安全保卫措施到位，学生住宿男女分楼，管理员与学生同住，督促学生按时作息，先后对相关人员进行了消防安全知识讲座和消防演练，对学生进行了地震知识及防范教育，制定了相关的紧急预案。加强了对学生食堂的食品安全管理，堵绝三无食品进入校园，保证了学生的饮食卫生安全。
8、加强基础设施建设，不断改善办学条件
2004年，学校争取自治区危改项目资金和市政府配套资金共计200多万元翻建1600多平方米的学生餐厅投入使用，2006年，学校自筹资金60多万元，先后对办公楼、微机室、电教室、化学实验室、校门等设施进行维修、升级和改造。为了解决学生住宿的矛盾，在上级有关领导的支持下，学校和药政局协商，租用药政局闲置的办公楼，并争取市政府资金20万元接通暖气设备。2007年，学校争取市政府资金150多万元在暑假期间对操场、教学楼、办公楼学生宿舍进行全面维修，极大的改善了办学条件，为全体师生营造了良好的工作、学习和生活环境。

⑶ 青铜峡市第五中学怎么样

简介：青铜峡市第五中学创办于1996年8月,原为完全中学。2005年8月,在青铜峡市调整学校布局中改制为初级中学。现有教学班30个。
注册资本：840万人民币

⑷ 青铜峡市第一中学和吴忠第二中学哪个好

论师资力量，第一中学较好些。论校园环境和治安，第二中学可能比较好！

⑸ 宁夏青铜峡中考录取分数线是多少

唉 被给我成绩 不给我 录取分数线 唉 太黑了 没办法 我告诉你去年的吧 去年是435分

⑹ 青铜峡市高级中学怎么样

简介：青铜峡市高级中学创办于2005年8月，是青铜峡市委、政府整和优化教育资源，加快基础教育发展而实施的一项“民心工程”，也是青铜峡市大力实施“科技强市、教育强市”的战略背景下兴建的青铜峡市规模最大的高中学校。
注册资本：3000万人民币

⑺ 青铜峡市第三中学怎么样

简介：青铜峡市三中位于青铜峡市南部工业重镇青铜峡镇，与著名的青铜峡拦河大坝相毗邻，是一所全日制完全中学，始建于1958年，原名金积二中。
注册资本：142万人民币

⑻ 青铜峡市第四中学怎么样

简介：青铜峡市四中，全称“青铜峡第四中学”，，是全市规模最大的初级中学。始建于1980年，原为直属完全中学。
注册资本：105万人民币