A. 三门峡的高考地点在哪
三门峡的高考地点：
市直设市外高、市一高、市实验高中3个考点127个考场;
灵宝回设灵宝一高、灵宝实验高答中、灵宝三高、灵宝市二中4个考点183个考场;
陕县设陕州中学1个考点79个考场;
渑池设渑池高中、渑池高中新校区、渑池二高3个考点83个考场;
卢氏设卢氏一高1个考点76个考场;
义马设义马高中1个考点24个考场。
B. 领导干部廉洁从政若干准则 自查自纠报告
这是乡镇的，不知你能用不
廉洁从政自查报告
在党风廉政建设工作中，我镇全体工作人员认真学习和贯彻了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，严格遵守“八个严禁“、“52个不准”，以实际行动带动了本单位廉洁自律工作的开展，为我镇持续、稳定和健康发展，提供了有力的保障，一年来，主要做了以下十个方面的工作。
一、拒绝贿赂，反对腐败
收受贿赂是腐败的根基，是严重的违法乱纪行为，党员干部始终把廉洁从政记在心头，认真践行着情为民所系、权为民所用、利为民所谋，为了有效杜绝收送现金、有价证券和支付凭证等行为，我镇班子成员集体约定，公事不上家，私事不上办公室，做到了公私分明，一年来，本单位没有发生一起收送现金、有价证券和支付凭证的事件。
二、清廉为官，任人为贤
我镇班子成员在实际工作中不断改造自己的权利观，对于自身职务的任用，做到了不跑官、不要官，同时还不断提醒和告诫全体工作人员，要认认真真地工作，踏踏实实地做事，要相信组织，相信领导，自觉抵制跑官要官、买官卖官的不正之风，在本单位的人事调整和工作人员的安排上，坚持按政策办事，该安排的无条件安排，不该安排的坚决拒收，对于新安排人员，始终坚持了先培训再上岗的工作程序，在人事调整上，严格执行德才兼备的原则，该提拔的无条件提拔重用，不该提拔的，坚决不予提拔。为了提高民主决策能力，我镇对人事调整和工作人员安排首先要经党委扩大会议研究通过，然后进行一周的公示，确认无疑议后，才做最后决定。
三、约束权力，规范行为
为了有效杜绝腐败行为，班子成员经常教育自已的亲属和身边工作人员，不准利用党赋予的权力从事谋取私利行为，同时告诫他们，党给予的权力，是为人民服务的。通过全体班子成员的以身作则，使亲属及其身边工作人员的行为得到了规范，阻断了腐败产生的媒介。
四、树立正气避免毒害
全镇上下形成了勤学习、比技术的热潮、通过理论学习，武装了工作人员的头脑、提高了工作人员的思想觉悟和政治敏锐性，以正气占领了工作人员的思想阵地，通过学习，改造了工作人员的世界观、人生观和价值观，提高了工作人员自觉抵制不良风气的能力。
五、谢绝宴请，拒收馈赠
在工作过程中，难免出现打电话、找熟人等说情行为，对于此类现象，我镇班子成员始终做到了管住自己的嘴，不参加影响执行公务的宴请，管住自己的手，不接受妨碍工作的馈赠，同时出台规定，对于有吃、拿、卡、要的工作人员，坚决处理。
六、严格报帐，重查造假
对于因公支出，本单位严格执行一把手把关签字制度，一般性支出实行一把手把关，数额较大的支出，实行班子扩大会议讨论通过，并定期对帐目进行审核，对于不合理支出，坚决予以清理，从而杜绝了班子成员利用职务上的便利，将本人或者亲属应由个人支付的费用由下属单位报销的现象。
七、严格管理，控制超标
一年来，本镇全体工作人员，除参加上级正常的会议及业务培训外，没有组织过任何形式的旅游或考察活动，对于公务来客，制订了严格的招待标准，公务用车属按标准配备车辆，无超标现象。
八、民主推荐，公平竞争
在每年的先进工作者、优秀共产党员以及其它需要进行民主推荐的活动中，本镇采取当场填票、当场唱票、当场统计、当场宣布民主推荐结果的方式进行，杜绝了暗箱操作，体现了民主公平。
总之，我镇的廉洁自律工作，在党委的领导下，取得了阶段性的成果，全镇无违纪行为发生，为我县廉政工作的建设和社会大局的稳定，做出了我们应有的贡献。
C. 如何结合高考新题型"短文改错"进行教学
短文改错应试技巧专题讲座的教学反思
陕州中学 高银红
一、学生分析：
学生在高中开始接触到短文改错这一新题型，相当一部分学生都无从下手，尽管已经练习了一段时间，但学生做这一题时得分率很低，为了提高学生的做题效果，提高该题型得分率。特此设计了本专题。
二、教学目标：
这一节课是培养学生的综合能力，让学生在理解短文的情况下顺利找出文中出现的十处错误。
三、教学内容大致分为以下几个方面：
1、介绍学生在做短文改错是出现的三种情况a. 看不出句子有错。b. 看出句子出错的地方, 但无法改正。c. 知道改正句子错误的地方, 但答案不正确。
2、给学生介绍短文改错的命题角度，分析短文改错的命题错误类型。
3、介绍做短文改错的方法。
4、进行高考真题演练。
四、教学策略：
针对学生的弱项，化整为零，各个击破，逐步训练。环环相扣，加大训练。在训练过程中，帮助学生寻找方法，巧记规律，化难为易。
五、教学过程
Step 1 leading in
What’s the main trouble when correcting a composition?
1. 看不出句子有错。
2. 看出句子出错的地方, 但无法改正。
3. 知道改正句子错误的地方, 但答案不正确。
Any rules？
Any skills？
How to correct?
反思1：开门见山引入学生做短文改错遇到的困境。这是学生在做短文改错时候遇到的普遍问题，再以此导入本节课的主要教学目的，目标明确。足够引起学生的兴趣，为下面的教学内容做好铺垫。
Step 2 How to correct a composition
1、命题角度分析
高考英语短文改错主要考查考生在语篇中综合运用英语语言知识的能力，它不同于单句改错, 考生应在理解短文的基础上, 根据上下文的逻辑关系,对文中的错误做出判断，并进行纠正。因此，该题型综合性强，涉及面广。
2、命题错误类型
短文改错所考查的知识点涵盖了中学英语中的所有的语法内容，侧重考查 :动词和非谓语动词，连词与逻辑关系，副词与形容词等，同时也兼顾考查名词，冠词，动词时态，代词，行文逻辑和固定搭配等。
反思2：从高考命题角度分析短文改错的重要性及必要性，让学生明白必须想办法解决这一题型所遇到的困难迫在眉睫。然后从命题的错误类型进行分析，让学生知道做这一类型题也是有据可依，有法可循的。克服其恐惧心理，能够迎难而上，坚定学生信心，并为下面的教学打下坚实的基础。
Step 3 Steps of correcting a composition:
1. Go through the whole passage to get a general idea .(浏览全文，掌握大意）
2. Read the passage sentence by sentence and find the mistakes.（分句阅读，逐个找错）
3. Read the passage for the third time, check the answers and correct the difficult ones.
（检查核对，攻克难点）
一、动词形
主要两类错误: 1.动词的时态和语态错误2.主、谓不一致的错误。
高考链接:
1. When the air move, we have wind.
2. In Grade Eight I took physics. In one test I get only 36 percent of the answers correct.
3.Anyone can borrow books if he or she wish.
4. The hero’s story was reporting differently in the newspaper.
5.Today, I got a letter that said I had been admitting to a college.
二、名词数
指名词单、复数形式的用法错误。
高考链接:
1. Personally, I found most lesson rather uninteresting.
2. Your knowledges of Greece can help the whole class
3. If you have interests in it, reply to me soon.
4. They have all sorts of course. I’m sure you will find one you like. 5.In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.
三、
D. 三门峡市陕州区第一初级中学,中考成绩
都还可以，但是现在好像还没中考吧
E. 陕州区实验中学中考分数线。
1、按照省市教育部门的要求，2017年中考录取工作在7月下旬都会陆续结束，考生现在就可以按照规定的查询方式或到当地的教育信息网查询中考成绩、中考录取分数线及中考录取结果。
2、中考录取分数线是由教育局根据当年的中考成绩和志愿填报情况划定的，具体录取分数及录取结果请考生及时到相关部门或学校查询。
我们首先将每个年度每个省的专业平均分排序，将平均分排名在该省当年前5%的专业抽出来，将他们定义为每个年度的「前5%高分专业」。用一个学校的「前5%高分专业」的数量除以该校在每个省投放的专业总数，可以得到每一个学校的「前5%专业占比」。在一个学校内部招生专业人数大致相等的假设下，我们可以近似地将「前5%专业占比」理解为「前5%学生占比」。当然要注意到，这个「前5%学生占比」指的是考取了985或者211大学的考生的前5%，即50多万高分考生的前5%，而不是近1000万高考报名总人数的前5%。