① 2015.3.30这天的新闻大求真观后感
我们写3.31号的，，。。我才刚找到，要炒的赞过99就发啊
今天，我在电视上观看了《新闻大求真》，因为昨天是世界安全教育日，《新闻大求真》节目演的全是有关安全的一些事情。
首先，主持人通过一个小游戏和我们讲了踩踏事件的严重，一个大力士用双手撑住一块玻璃板，五个小朋友上去推，第一次，他们是一个一个上去推的，玻璃纹丝不动；第二次，他们一起推，奇迹发生了，因为冲击力很大，所以，大力士支撑不住了。记力器显示，五个小朋友，竟然有着五百多公斤的力。之后主持人又向我们讲了引发踩踏事故的各种原因：人在走动的时候突然被异物绊倒；有时候走着走着，突然蹲下系鞋带；还有一条是因为突然逆行，由于推进力大，被推倒，以上几种情形都可能引发踩踏事故。
专家又向我们讲述了生活中常见的危险事例；有一个故事，里面的主人公叫鲁贝贝，一是：鲁贝贝闯红灯，不小心被车撞了；二是：鲁贝贝要做绿灯侠，用口哨指挥人们绿灯走、红灯停，可是却不小心误吞口哨；三是：鲁贝贝来到外公家，外公要给鲁贝贝做炸鸡翅，外公去拿佐料的时候，鲁贝贝自己拿了一个冷冻后的鸡翅，扔进了油锅，溅起的油烫伤了他；四是：外公家是一座两层别墅，鲁贝贝从二层往下看的时候，不小心从高空坠落。
最后，主持人说，平均每天会有二千二百七十多个孩子离开人世，多么惊人的数字啊！危险无处不在，我们一定要增强安全意识和自我保护意识。 谢谢大家赞我，好人一生平安！
② 2015人教版八年级英语课本下册课文翻译，谢谢😜
公交车司机和乘客救了一位老人
在昨天上午9:00，当司机看见一位老人正躺在路边的时候，26路公车正沿着中华路行驶。他旁边的一位妇女正在呼救。
这位公车司机，24岁的王平没有认真思考就停下了公车。他下了车并问那位妇女放生了什么事情。她说那个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快速行动。他告诉乘客们他必须把那个人带到医院去。他期望大多数或者所有的乘客下车等待下一班公车。但是令他惊讶的是，他们都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个人抬上了公车。
多亏了王先生和那些乘客们，那个人及时地被医生们救了过来。“令人伤心的是很多人不想帮助别人，因为他们不想惹麻烦。”一位乘客说。“但是那个司机没有考虑他自己，他仅仅只考虑了挽救一个生命。”
他失去了手臂但还在爬山
阿伦·罗尔斯顿是一位对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是从事危险运动刺激的一面。有许多次，阿伦都因为事故而命悬一线。在2003年4月26日，在犹他州登山时他发现自己处在了非常危险的境地中。
那一天，当阿伦独自登山时，一块360公斤的岩石朝他落下来，他的一条胳膊被压在了岩石下。因为无法使自己的胳膊挣脱开来，他在那儿待了五天，希望有人会发现他。但当他的水喝完时，他明白必须做些什么来拯救自己了。他不想那天就死去。因此他用刀子切除了他的半条右臂。然后，他用左臂给自己绑上绷带，这样就不至于失血过多。在那之后，他爬下山去寻求帮助。
在他失去胳膊之后，他写了一本名为《生死两难》的书。书名的意思是“处于一种你似乎无法解脱的困境之中”。在这本书中，阿伦讲述了正确抉择和自我掌控命运的重要性。他对登山如此酷爱，以至于在这次断臂经历之后他还继续爬山。
我们有阿伦那样的精神吗？在我们发现自己处于生死两难的境地以及我们不得不作出生死抉择之前，让我们先思考一下吧。
参与志愿服务的学生们
来自河畔中学的马里奥·格林和玛丽·布朗每周都腾出几个小时的时间去帮助别人。
马里奥喜欢动物，他想成为一名动物医生。他每个周六上午在一家动物医院做义工。马里奥相信这能帮助他找到将来梦寐以求的工作。“这工作并不容易，”他说，“但是我想更多地了解如何照顾动物。当我看到动物（病情）渐好，看到它们的主人脸上的喜悦表情时，我有一种非常强烈的满足感。”
玛丽爱好读书。她4岁时就能独立阅读了。去年，她决定参加一个课外阅读项目的志愿者选拔。（现在）她仍然每周在那儿工作一次，帮助孩子们学习阅读。“这些孩子坐在图书馆里，但你能从他们的眼中看到每一本新书陪伴他们走向不同的旅程。在这里当志愿者对我来说是梦想成真。我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。”
亲爱的李小姐：
我想感谢你资助“动物帮手”。我确信你知道这个组织是为了帮助像我这样的残疾人而建立的。有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。让我来告诉你我的故事。
人要是又瞎又聋会怎么样呢？或者想象一下你不能走或不能自如地使用双手。大多数人从来没考虑过这一点，但是许多人有这样的困难。我不能自如地使用我的胳膊和腿，因此，像接电话、开关门或搬东西这些平常的事对我来说都很困难。后来，去年的一天，我的一位朋友帮我摆脱了困境。她与“动物帮手”洽谈，给我找一只经过特殊训练的狗。她认为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物，并且我对能拥有一只狗的主意感到兴奋。
在“动物帮手”与一只狗在一起经过六个月的训练之后，我可以把他带回家了。我的狗的名字叫“幸运儿”——对他来说是一个很好的名字，因为我觉得拥有他真的很幸运。你看，正是因为你的仁慈，我才能有一只“狗狗帮手”！“幸运儿”很聪明，懂得许多英语单词。当我给他下命令时，他能听懂我说的话。例如，我说“‘幸运儿’！把我的书拿来，”他会马上做到。
“幸运儿”是一只极好的狗。如果你喜欢，我会寄一张他的照片给你，我可以展示给你看他是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活。
最美好的祝福，
本·史密斯
上个月，当我放学回到家时我们的狗跑来迎我。他想要我遛他，但我太累了。我扔下我的书包，去了起居室。我刚在电视机前坐下，我妈妈就过来了。“请你带狗去遛遛好吗？”她问。
“我能先看一个节目吗？”我问。
“不行！”她生气地答道。“你总是看电视，在家里从不帮忙！我不能白天工作一天，整晚还做家务。”
“噢，我在学校也整天学习！我和你一样累！”我大喊着回应道。
我妈妈没说什么就走开了。一个星期以来，她没做任何家务，我也没有做。最后，我找不到一个干净的盒子或是一件干净的衬衫。
第二天，我妈妈下班回家发现房子既干净又整洁。
“发生什么事了？”她惊讶地问。
“对不起，妈妈。我终于懂得了要想有一个干净而舒适的家，我们需要分担家务，”我答道。
亲爱的先生：
我不理解为什么一些家长让它们的孩子在家里帮着做家务。现在的孩子们已经有来自学校的足够的压力了。他们也没有时间既学习又做家务。家务劳动是在浪费他们的时间。我们只让他们做好学生该做的事好吗？为了取得好成绩，并进入一所好的大学，他们应当把时间花在学业上。当他们长大了的时候，他们也将不得不做家务，因此，他们现在没有必要做家务。在家里给孩子们提供一个干净而又舒适的环境是家长的责任。而且我认为做家务不是那么难。我（自己做）也无所谓。
米勒女士
亲爱的先生：
我认为对孩子们来说学会怎样做家务和帮助父母料理家务是重要的。仅仅在学校取得好成绩是不够的。现在的孩子们过于依赖父母。他们总是问：“你给我弄弄这个好吗？”或者“你能帮我做做那个吗？”做家务帮助培养孩子们独立性并教会他们怎样照顾自己。它也帮助他们理解公正性这一概念。既然他们与父母一起住在一所房子里，他们就应该知道每个人应当尽一份力来保持房子干净和整洁。我们邻居的儿子上了一所好大学，但在他入学的第一年，他不知道怎样去照顾自己。结果，他经常生病，成绩也下降了。孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。
史密斯先生
亲爱的亨特先生：
我的问题是我不能和我的家人和睦相处。我父母之间的关系已经变得很不好了。他们经常吵架，我真的不喜欢这样。而这是他们拥有的唯一的沟通（方式）。我不知道我是否应该就这件事对他们说点什么。当他们争吵的时候，我就感觉有一团乌云笼罩在我们家的上空。还有，我哥哥对我也不是很好。他总是拒绝让我看我最喜欢的电视节目。相反，晚上他却可以看他想看的任何节目，一直看到很晚。我认为这不公平。在家里我总是觉得孤独和焦虑。这正常吗？我能做什么？
伤心13
亲爱的伤心13：
在你这个年龄是不容易的，有这些感受是正常的。你为什么不和你的家人谈谈这些感受呢？如果你的父母遇到问题，你应该主动提供帮助。或许你可以再家里多做些事情，以便他们有更多的时间进行适当的交流。其次，你为什么不坐下来和你的哥哥沟通呢？你应该（向他）说明你不介意他总是看电视，但是，他应当让你看看最喜欢的节目。我希望你的一切会很快好起来。
罗伯特•亨特
或许你该学会放松
如今，中国孩子有时在周末比上学日还要忙，因为他们不得不上那么多的课外辅导班。他们中的许多人在学习考试技巧，这样他们就能进入一所好的高中，再后来就可以上好的daxue.lingwai一些人为了在竞赛中获胜而参加体育训练。然而，这不仅仅发生在中国。
泰勒一家是一个典型的美国家庭。对于凯西·泰勒的三个孩子来说，生活是非常忙碌的。“放学后的大多数日子，”凯西说，“我送我的两个儿子中的一个去进行篮球练习，送我的女儿去进行橄榄球训练。然后我得送我的另一个儿子去上钢琴课。或许我可以减掉他们的几个活动，但是我相信这些活动对我的孩子们的将来是重要的。我真的希望他们将来能成功。”然而，疲惫的孩子们直到晚上7点以后才回到家。他们快速吃过晚饭，接着又到了做家庭作业的时间了。
琳达·米勒，一位三个孩子的母亲，她深知这样的压力。“在一些家庭，孩子很小的时候竞争就开始了，并且持续到孩子长大，”她说道，“妈妈们送她们的小孩子去上各种各样的（学习）班。并且她们总是把他们和别的孩子对比。这是不理智的。我认为那是不公平的。她们为什么就不能让孩子就做孩子呢？人们不应该把孩子督促得那么紧。”
医生们所太多的压力不利于孩子的发展。爱丽丝·格林一生说所有这些活动会对孩子们造成许多压力。“孩子们也应该有时间放松，去想象自己的事情。尽管想要孩子成功是正常的（愿望）但是重要的是孩子快乐。”
暴风雨把人们的距离拉近了
在阿拉巴马州，本能听到他家外面的强劲的风声。乌云使天空变得黑压压的。外面没有光亮，感觉就像半夜一样。电视里播报有强烈的暴风雨已经到了这个地区。
社区里的每个人都在忙碌着。本的爸爸正在把一块块木头钉在窗户上（加固），而他的妈妈正在确认手电筒和收音机都能正常使用。她还把一些蜡烛和火柴放在桌子上。
党雨开始对着窗户猛烈地敲打时，本在帮助他的妈妈做晚饭。晚饭后，他们原本想打一下牌，但外面的暴风雨太大了，太难有心情打牌了。起初本睡不着。在大约凌晨3点风逐渐变弱时，太阳正冉冉升起。他和家人一起来到外面，发现社区脏乱不堪。到处都是被吹到的树、被砸破的窗户和垃圾。他们加入到街坊邻居中，帮着一起把社区大扫干净。虽然这场暴风雨破坏了许多东西，但是它把家人和邻居们的距离拉得更近了。
你记得当时你在做什么吗？
人们通常都记得当他们听到一个重大历史事件的消息时他们正在做什么。例如，在美国，许多人都记得在1968年4月4日他们在做什么。这是美国历史上的一个重大事件。在这一天，马丁·路德·金博士被杀害了。尽管有些人可能不记得是谁杀害了他，但他们都记得当他们听到这个消息时他们正在做什么。
罗伯特·艾伦现在50多岁了，但那时他还是一个小学生。“我当时和我的父母一起在家里，”罗伯特回忆说，“当我们从广播中听到这个新闻时，我们正在厨房里吃晚饭。那个新闻记者说‘金博士就在十分钟前去世了’。我的父母没有说话，我们默默地吃完了剩下的晚餐。”
更近一些的，绝大多数美国人都记得当纽约的世贸大楼被恐怖分子摧毁时他们正在做什么。甚至2001年9月11日这个日子对大多数美国人来说都具有（特殊的）含义。
这是凯特·史密斯永远不会忘记的一天。她记得当时（自己）正在距两座塔楼不远的办公室里工作。“我的朋友惊呼一架飞机刚刚撞上了世贸大楼！我最初不相信他，但接着我往窗外看，意识到那是真的。我是那么害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事情了。”
③ 2010年江西省吉安市永丰县中考录取分数线是多少
2010年永丰县普通高中录取分数线公告
一、统招分数线：永丰中学 533分
永丰二中 480分
永丰三中 390分
二、均衡招生分数线
学 校
均衡招生计划数
分数线
永丰中学
永丰二中
合计
永丰中学
永丰二中
实验学校
15
9
24
436
452
藤田中学
12
8
20
446
441
欧阳修中学
13
8
21
493
444
恩江中学
78
50
128
494
420
佐龙一中
13
9
22
475
437
恩江镇中学
7
5
12
442
469
八江中学
9
5
14
457
449
佐龙二中
13
9
22
444
439
坑田中学
24
16
40
472
444
潭城中学
13
8
21
451
460
沿陂中学
26
16
42
467
458
鹿冈中学
16
10
26
443
463
七都中学
12
8
20
478
458
古县中学
12
8
20
461
449
瑶田中学
14
9
23
479
470
藤田学校
14
9
23
468
460
陶唐中学
11
7
18
469
458
石马一中
20
13
33
465
449
石马二中
5
3
8
496
462
中村中学
5
3
8
473
475
上溪中学
3
2
5
465
464
沙溪镇中学
3
2
5
434
460
潭头中学
9
6
15
431
433
三坊中学
3
2
5
445
422
上固中学
6
4
10
430
460
龙冈中学
10
6
16
467
448
君埠中学
10
7
17
466
463
全县合计
376
242
618
三、永丰中学高中择校分数线388分（已录满择校计划）。
永丰二中择校计划尚有余额，凡愿到永丰二中择校，中考分数360分以上同学7月22日之前可到永丰县招考办报名，逾期不补报。
④ 2015年国培计划农村中小学实践与研修方式与内容
教师厅〔2015〕2号
教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知
http:// sxzxwxyz2015.e.px.teacher.com.cn/
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：
为进一步推动教师培训综合改革，提升培训质量，现就做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划（以下简称“国培计划”）实施工作提出如下要求：
一、明确工作重点，做好整体设计
2015年起，“国培计划”主要面向乡村教师，采取顶岗置换、送教下乡、网络研修、短期集中、专家指导、校本研修等有效方式，对教师进行专业化培训。各省要按照“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目实施方案要求，分批遴选项目县，分步扎实推进项目实施工作。
各省要组织力量深入地方教育行政部门、各级教师培训机构和乡村中小学幼儿园一线，采取实地考察、问卷调查、座谈与访谈等方式进行全面细致专项调研，重点把握本地乡村教师队伍整体状况、乡村教师培训工作开展情况、乡村教师能力素质水平、乡村教师学习方式和乡村教师发展路径等。通过专项调研，明确乡村教师培训工作的薄弱环节，找准乡村教师发展短板，摸清乡村教师培训需求，明确2015年中小学教师培训和幼儿园教师培训的覆盖范围、培训规模、重点任务、推进步骤、管理举措和保障措施等，做好项目整体设计。
二、优化项目设置，精心研制规划方案
“示范性项目”以培训团队打造、骨干教师高端研修、紧缺领域教师培训为重点，创新培训模式，加强优质资源建设。“中西部项目”和“幼师国培项目”主要针对乡村中小学教师和幼儿园教师需求，实施培训团队置换脱产研修、送教下乡培训、教师网络研修、乡村教师访名校培训、乡村校园长培训等五类项目。要加强紧缺领域和薄弱学科教师培训，开展书法等中华优秀传统文化和校园足球师资培训。
各省要根据本地实际，进一步细分培训对象，细化项目设置，精心研制项目规划方案。明确各子项目的培训目标、培训对象、培训内容、培训方式、实施要求等内容，规范指导院校（机构）及区县的项目申报、实施和考核评价等工作。
三、择优遴选培训机构，提升培训实效
为确保项目落地，由高等学校、具备资质的公办民办教师培训机构、县级教师发展中心和优质中小学幼儿园协同申报国培项目。高等学校须整合校内培训资源，建立与县级教师发展中心、优质中小学幼儿园的合作机制。县级教师发展中心应实现与教师培训机构、教研和电教等部门的整合。改革完善项目招投标机制，将周期招标与年度报审相结合，对绩效考评优良的单位实行2-3年周期招标制，同时实施年度末位淘汰，调整比例原则上不少于20%。
培训任务承担院校（机构）要科学诊断教师培训需求，分类、分科、分层设计递进式培训课程，以提升教师教学能力为重点，开展主题鲜明的培训。将师德教育、法治教育、心理健康教育和信息技术应用作为培训必修内容。有效利用教师网络研修社区，切实推行集中面授、网络研修和现场实践相结合的混合式培训，促进教师学用结合。
四、加强监管评估，确保培训质量
国家完善国培机构资质标准，采取大数据评估、学员网络匿名评估、专家抽查评估和第三方评估等方式对各地项目实施过程及成效进行监管评估。各地要依据相关标准，细化培训方案与培训课程评审，严把入口关。依托现有资源，建立项目实施过程监管与绩效评估信息化管理系统，全面监控培训过程，有效开展培训绩效评估。建立培训绩效公开制度，将评估结果作为项目县和培训机构遴选及调整的重要依据。
要根据国家要求，结合本地实际，合理配置“中西部项目”和“幼师国培项目”经费。加强经费使用监管，完善项目预决算，严格经费报销，确保专款专用。培训食宿安排要厉行勤俭节约，要切实落实中央八项规定的要求，严禁使用培训经费安排与培训无关的参观考察活动。各地要落实工作经费，确保项目顺利实施。
各省级教育行政部门应于本通知印发后30天内在教育部网站教师工作司网页发布招投标通知。相关省（区、市）应在60天内完成“中西部项目”和“幼师国培项目”规划方案研制、培训院校（机构）及项目县遴选工作，按相关要求报送教育部、财政部评审。对经核实在项目实施过程中存在培训组织管理不力、参训学员满意度低、培训经费使用不当等类似问题的省份，中央财政将核减该省份当年“国培计划”专项经费。
附件：1.“国培计划（2015）”——示范性项目
2.“国培计划（2015）”——中西部项目和幼师国培项目
教育部办公厅 财政部办公厅
2015年4月7日
附件1
“国培计划”——示范性项目
2015年“国培计划”——示范性项目以培训团队打造、骨干教师高端研修、紧缺领域教师培训为重点，创新教师培训模式，大力推行混合式培训，着重推进跨年度递进式培训，加强优质资源开发建设，积极探索教师常态化培训机制。
一、推进综合改革
设骨干教师能力提升高端研修和优秀青年教师成长助力两个项目，分别面向2000名特级教师和2000名发展潜力大的优秀青年教师，采取集中面授与网络研修相结合的方式，以任务驱动为主线，通过诊断测评、行动研究、总结提升和成果推广等阶段，进行跨年度递进式培训，帮助优秀教师提炼教学经验，塑造教学风格，凝练教育思想，生成标志性成果，提升教育教学创新能力和培训本地骨干教师的能力，为各地培养一批教育教学改革的引领者和培训专家。
二、注重紧缺领域骨干教师培训
对500名法治教育、3000名体育美育、1900名特殊教育、2000名学前教育、1000名班主任和1300名优秀传统文化教育等紧缺领域的骨干教师，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行专项培训，帮助教师解决教育教学实际问题，提高教育教学能力和培训能力，示范引领各地加强紧缺领域教师队伍建设。
三、创新网络研修
在各省遴选项目县，建设示范性教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，分级组建培训者团队，推动专家指导校本研修，建立校本研修良性运行机制，对80000名中小学幼儿园教师进行专项培训。在各地建立示范性教师工作坊，将集中面授与网络研修相结合，培养400名教师工作坊主持人，引领40000名地市和区县骨干教师教研员进行工作坊研修，打造信息技术环境下的教师学习共同体。
四、加强培训团队建设
主要面向7000名高等学校和教师培训机构的专职培训者、担任兼职培训者的一线优秀教师教研员，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行培训能力提升专项培训。专职培训者培训重在提升培训需求诊断能力、方案设计能力、课程开发能力、教学实施能力、教师工作坊主持能力和绩效评估能力等。兼职培训者培训重在提升培训课程开发能力、活动设计能力、教学实施能力和教师工作坊主持能力等。通过专项培训，为各地建立省级教师培训团队奠定坚实基础。
五、开展骨干校园长培训
主要面向边远贫困地区农村校长、中小学骨干校长、幼儿园骨干园长、特殊教育学校校长等，采取集中培训与网络研修相结合的方式，进行专项培训，帮助校长更新办学理念，提高治校能力，为各地培养一批引领教育改革发展的带头人。
附件2
“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目
中央财政支持中西部省级教育、财政部门组织实施“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目，按年度分批遴选项目县，主要面向乡村中小学和幼儿园教师，进行2-3年的周期性培训，持续提升乡村教师能力素质。
一、项目设置
实施置换脱产研修，建立乡村教师培训团队；实施送教下乡培训和教师网络研修，建立乡村教师专业发展支持服务体系，形成区域与校本研修常态化运行机制；实施短期集中培训，支持村小和教学点教师、乡村幼儿园教师和乡村校园长培训。
（一）教师培训团队置换脱产研修
遴选培训成绩突出的高等学校、网络研修绩效居前的国培远程培训机构、能发挥示范作用的县级教师发展中心和校本研修特色明显的中小学幼儿园协同承担，组织高年级师范生顶岗支教，置换出拟承担送教下乡和网络研修培训任务的中小学幼儿园骨干教师教研员，进行为期4-6个月的脱产研修，各地可跨年度分段实施。培训主要包括院校（机构）集中研修、县级教师发展中心和中小学幼儿园“影子教师”跟岗实践、返岗培训实践和总结提升等四个环节，跟岗实践时间不少于1／3。须建立工作坊，将网络研修贯穿始终。省级教育行政部门要组织专家统筹设计课程，合理配置理论课程与实践课程，系统整合网络研修课程，坚持教研类课程与培训类课程并重，培训类课程须涵盖送教下乡培训、网络研修和校本研修的实施方法与技能。通过研修，全面提升骨干教师教研员的教育教学能力和培训指导能力，打造一支“用得上、干得好”的县级教师培训团队。
（二）送教下乡培训
省级统筹，项目县组织，高等学校、县级教师发展中心、乡镇片区研修中心协同承担，以本地教师培训团队为主体，整合全省（区、市）专家资源，分学科组建送培团队，开展送教下乡培训。省级教育行政部门指导项目县建立完善的送教下乡培训模式，将送教下乡与校本研修指导并重，以任务驱动为主线，按年度分阶段实施主题式培训，应包括诊断示范、研课磨课、成果展示、总结提升等阶段，切实提升乡村教师课堂教学能力。原则上同一乡镇同一学科每年送培不少于4次，每次不少于2天。县级教师发展中心要将送培课程及生成性成果进行再加工，形成培训资源包，支持乡村学校开展校本研修。
（三）教师网络研修
遴选具备“国培计划”远程培训资质的高等学校和教师培训专业机构承担网络研修任务，组织实现网络研修任务承担机构与项目县对接，每县对接1家机构，支持双方协同开展2-3年周期性培训，建立县域教师网络研修社区，形成区域与校本研修常态化运行机制。项目县要建立网络研修任务承担机构与本地教师发展中心、中小学校的协同机制，有效利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化网络研修体系，开展网络研修与校本研修整合培训和教师工作坊研修。实施教师信息技术应用能力提升专项培训，安排网络研修经费50%左右。网络研修与校本研修整合培训重在遴选有条件的中小学幼儿园，建立基于网络的校本研修常态化运行机制。教师工作坊研修重在依托本地培训团队，分学科（领域）建立骨干引领全员的教师常态化学习机制。
网络研修与校本研修整合培训。依托网络研修社区，将网络研修与校本研修相结合，对具备网络学习条件的乡村中小学幼儿园教师，每年开展不少于120学时的专项培训，第一年应进行不少于50学时的信息技术应用能力提升培训。网络研修任务承担机构要为每个学员开通“个人空间”，为每个培训者成立“教师工作坊”，建立“学校社区”，形成“区域社区”。项目县要建立县级和校级培训团队。网络研修任务承担机构要与县、校密切合作，系统设计培训课程，坚持整体规划与突出特色相结合，以任务驱动为主线，分类设计培训者培训、区域研修和校本研修课程，有机整合线上与线下研修课程，预设丰富适用的优质课程，加工汇聚生成性课程，建立本地课程资源库，确保培训的针对性和实效性。
教师工作坊研修。依托教师工作坊，采取集中面授与网络研修相结合的方式，以任务驱动为主线，通过诊断测评、实践反思、总结提升和成果推广等阶段，进行跨年度递进式培训，建立教师常态化学习机制。统筹设计两级培训，省级教育行政部门采取工作坊研修方式，重点遴选信息技术水平较高的项目县专职培训者和教研员进行专项培训，培养成为工作坊主持人并不断提升其培训能力。集中面授每年不少于15天（分2-3次进行），网络研修每年不少于60学时。项目县依托工作坊主持人，利用县域教师网络研修社区，分学科（领域）组建教师工作坊，遴选具备网络学习条件的乡村教师进行工作坊研修，不断提升乡村教师教育教学能力。每坊学员原则上不少于50人，集中面授时间每年不少于4天（分2次进行），网络研修每年不少于80学时。
（四）乡村教师访名校培训
分批组织本省（区、市）教学点教师到一线或东部中心城市高水平院校，村小教师到本省（区、市）省会（首府）或东部中心城市高水平院校，进行为期10天左右的集中培训，针对教育教学突出问题，采取专题讲座、案例研讨与名校观摩等方式，帮助教师开阔视野、更新理念、提升能力。组织“特岗教师”到城市优质中小学校进行为期15天的跟岗实践研修，提升课堂教学能力。各地要结合本地实际，开展乡村学校足球教师培训。
遴选高等学校和城市优质幼儿园，采取集中研修和跟岗实践相结合的方式，主要面向乡村新建幼儿园教师和幼儿园转岗教师，开展为期15天左右的专项培训，其中，跟岗实践不少于10天。通过培训，提升乡村幼儿园教师保教能力，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
（五）乡村校园长培训
遴选高等学校和城市优质中小学幼儿园，采取集中培训与跟岗实践相结合的方式，对乡村中小学校长和幼儿园园长进行为期15天左右的专项培训，内容主要包括乡村教师发展政策、校本研修设计与实施、乡村教师发展支持策略与方法等，全面提升校园长专业能力。
二、有关要求
（一）加强项目统筹管理
省级教育、财政部门要根据国家总体要求，重点做好项目规划设计、项目县与培训院校（机构）遴选、项目实施过程监控和培训绩效考核评估等工作；推进项目规范化管理，以落实项目县管理责任和推动各方协同为重点，建立健全项目管理制度；建立专家全程指导机制，进行项目设计，跟踪项目实施，强化项目指导，做好项目评价；全面推进项目精细化管理，依托专门机构做好项目协调管理的具体工作，确保项目有序实施。
（二）做好项目县遴选与管理
要本着公正、公平、公开的原则，采取材料评审和专家实地考察相结合的方式，择优遴选项目县，进行2-3年的周期性支持。申报县（区、市）应具备以下条件：重视教师培训工作，实现教师培训机构、教研和电教等部门整合，县财政足额落实本级培训专项经费，学校按不低于公用经费5%列支培训经费。制订评估标准，切实做好对项目县乡村教师培训工作的考核评估，重点评估培训支持服务体系建设、本地教师培训团队建设、教师网络研修社区建设、区域与校本研修运行机制建设等工作，综合工作成效，实行年度末位淘汰，比例原则上不低于10%。
（三）建立乡村教师培训团队
省级教育行政部门要加强教师培训团队建设，按照专家与本省中小学幼儿园教师比不低于1：500建立省级教师培训专家团队；指导县级教育行政部门按照培训者与本地乡村教师比不低于1：30建立县级教师培训团队；建立两级培训团队的管理机制，统一认定，强化激励，细化考核，动态调整。
（四）推进项目信息化管理
要依托现有资源，建立完善项目信息化管理系统，实现项目申报、项目评审、学员选派管理、培训过程监管和绩效评估全过程的信息化管理。依托信息化管理系统，落实国培学分认定登记制度，建立参训学员电子档案，有效记录学员学习过程及参训成效，激发学员参训动力。信息化管理系统应与项目县、培训任务承担院校（机构）和中小学幼儿园对接，实现信息便捷有效查询。
⑤ 2007年无锡中考辅仁录取成绩公布
303580067 杜斌 男 滨湖中学
303580054 周晓晴 女 滨湖中学
306290082 许元峰 男 长江初中
306290304 华菲 女 长江初中
306290222 华娜玲 女 长江初中
301860293 邢镇宇 男 大桥实验中学
301860349 顾祺晨 男 大桥实验中学
301860021 邹沁昀 男 大桥实验中学
301860146 欧敏峰 男 大桥实验中学
301860224 张帆 男 大桥实验中学
301860022 陈茹婧 女 大桥实验中学
301860275 蔡财 男 大桥实验中学
301860324 薛城 男 大桥实验中学
301860121 朱聿丞 男 大桥实验中学
301860107 吕凯航 男 大桥实验中学
301860139 陈语聪 男 大桥实验中学
303600361 倪丽娜 女 东洚中学
303600334 张臻炜 男 东洚中学
303600308 张苗 女 东洚中学
303600289 乔杰 男 东洚中学
303600373 钱湘烨 女 东洚中学
303600341 倪佳瑜 男 东洚中学
303600278 孙涛 男 东洚中学
305080452 范圆圆 女 东林中学
305080342 陈莹倩 女 东林中学
305080365 胡文静 女 东林中学
305080252 钱亚迪 女 东林中学
305080363 陈菲菲 女 东林中学
305080240 何超 女 东林中学
305080465 杨婉佚 女 东林中学
305080236 李一阳 男 东林中学
305080078 王剑 男 东林中学
305080413 姚璎柳 女 东林中学
305080389 言逸群 男 东林中学
305080457 李由 女 东林中学
305080283 肖强 男 东林中学
305080430 范羽强 男 东林中学
305080325 陆星原 男 东林中学
305080287 高菲菲 女 东林中学
305080260 陈爽 女 东林中学
305080138 范俐 女 东林中学
305080059 薛赟 女 东林中学
305080411 张薇 女 东林中学
305080242 伍敏琦 女 东林中学
305080494 杨雪忞 女 东林中学
305080143 周琦 男 东林中学
305080316 何雁飞 女 东林中学
306540019 华潇楚 男 坊前中学
301870161 邓璐妍 女 辅仁民中
301870151 韩瑞康 男 辅仁民中
301870142 许云豪 男 辅仁民中
301870162 李想 女 辅仁民中
301870160 罗霖 女 辅仁民中
301870248 倪天宇 男 辅仁民中
301870027 张琼霞 女 辅仁民中
301870198 冯依芸 女 辅仁民中
301870051 马章瑜 男 辅仁民中
301870255 程钰烽 男 辅仁民中
301870239 胡梦頔 女 辅仁民中
301870041 顾杰斐 男 辅仁民中
301870055 夏雅薇 女 辅仁民中
301870058 徐笑添 女 辅仁民中
301870107 谢翌冬 男 辅仁民中
301870148 马骏 男 辅仁民中
301870268 陈圆 女 辅仁民中
301870170 纪颖 女 辅仁民中
301870228 李敏 女 辅仁民中
301870127 许冠英 女 辅仁民中
301870011 孟韬 男 辅仁民中
301870138 俞怡人 女 辅仁民中
301870006 徐桢 男 辅仁民中
301870154 刘超 男 辅仁民中
301870276 倪楠 女 辅仁民中
301870005 申元畅 男 辅仁民中
301870109 任凯文 男 辅仁民中
301870112 陈宇恺 男 辅仁民中
301870183 沈凯 男 辅仁民中
301870171 俞希菁 女 辅仁民中
301870201 冯海贝 女 辅仁民中
301870125 曹旸 女 辅仁民中
301870211 宋昱 男 辅仁民中
301870070 董盈秋 女 辅仁民中
301870176 徐晟 男 辅仁民中
301870182 孙健 男 辅仁民中
301870059 朱旻逸 女 辅仁民中
301870132 冯露莱 女 辅仁民中
301870235 吕锡於 女 辅仁民中
301870227 王恩臻 男 辅仁民中
301870146 孙远佶 男 辅仁民中
301870165 杨媛媛 女 辅仁民中
301870001 贡晓文 男 辅仁民中
301870270 陈立宇 女 辅仁民中
301870157 陈鑫 男 辅仁民中
301870164 李怡琳 女 辅仁民中
301870167 顾雨晨 女 辅仁民中
301870265 张晔 女 辅仁民中
301870222 王重周 男 辅仁民中
301870214 缪真 男 辅仁民中
301870007 徐喆晟 男 辅仁民中
301870141 赵舟远 男 辅仁民中
301870217 侯志清 男 辅仁民中
301870209 徐子威 男 辅仁民中
301870210 杜沈奕 男 辅仁民中
301870101 陈若曦 女 辅仁民中
301870212 张呈奕 男 辅仁民中
301870208 刘雪莲 女 辅仁民中
301870279 宣依晴 女 辅仁民中
301870111 刘楠 男 辅仁民中
301870049 过易 男 辅仁民中
301870156 苏晶 男 辅仁民中
301870246 祝浩成 男 辅仁民中
301870128 高心娴 女 辅仁民中
301870073 李康 男 辅仁民中
301870020 刘昕昊 女 辅仁民中
301870205 宋梦婕 女 辅仁民中
301870181 王玮 男 辅仁民中
301870215 李峻贤 男 辅仁民中
301870040 孙振瑜 男 辅仁民中
301870010 邵旭春 男 辅仁民中
301870053 缪晖华 男 辅仁民中
301870153 杨升 男 辅仁民中
301870168 许敏音 女 辅仁民中
301870242 钱菁 女 辅仁民中
301870223 张哲伦 男 辅仁民中
301870074 朱渊 男 辅仁民中
301870016 张奇 男 辅仁民中
301870014 蒋昊辰 男 辅仁民中
301870105 邵苏 女 辅仁民中
301870099 黄芸 女 辅仁民中
301870085 严晨晔 男 辅仁民中
301870252 沈竹安 男 辅仁民中
301870219 夏子洋 男 辅仁民中
301870104 罗香云 女 辅仁民中
301870136 俞佳丽 女 辅仁民中
301870202 江涵莹 女 辅仁民中
301870193 杨帆 女 辅仁民中
301870238 黄敏瑶 女 辅仁民中
301870234 孙悦 女 辅仁民中
301870042 张一弛 男 辅仁民中
301870098 蒋悦 女 辅仁民中
301870018 徐子奥 男 辅仁民中
301870094 李王婷 女 辅仁民中
301870065 吴梦云 女 辅仁民中
301870206 谢云 女 辅仁民中
301870063 陈婷 女 辅仁民中
301870045 顾义浩 男 辅仁民中
301870024 唐蕊蕊 女 辅仁民中
301870197 周怡琳 女 辅仁民中
301870149 郁俊杰 男 辅仁民中
301870096 仇匀宏 女 辅仁民中
301870172 过雨晴 女 辅仁民中
301870278 梁燕 女 辅仁民中
301870253 钱磊 男 辅仁民中
301870080 黄泓翔 男 辅仁民中
301870028 巫娜 女 辅仁民中
301870263 夏子奇 男 辅仁民中
301870117 钱晨 男 辅仁民中
301870233 严瑜珂 女 辅仁民中
301870100 陆雪婷 女 辅仁民中
301870191 张炳 男 辅仁民中
301870046 夏士元 男 辅仁民中
301870180 倪阳 男 辅仁民中
301870269 张朔一 女 辅仁民中
301870274 崔心晖 女 辅仁民中
301870124 胡弘 女 辅仁民中
301870236 李圆希 女 辅仁民中
301870031 季律 女 辅仁民中
301870184 沈涛 男 辅仁民中
301870118 朱晓帆 男 辅仁民中
301870114 朱子豪 男 辅仁民中
301870013 管钱成 男 辅仁民中
301870158 陆昕威 男 辅仁民中
301870113 毛示城 男 辅仁民中
301870200 姜宇琦 女 辅仁民中
301870152 赵南杰 男 辅仁民中
301870187 袁振波 男 辅仁民中
301870272 屠文玮 女 辅仁民中
301870075 姚文杰 男 辅仁民中
301990018 陆可为 男 个别考生
309070161 沈萌 女 公益中学
309070114 袁步华 男 公益中学
309070142 夏敏洁 女 公益中学
309070139 蒋盛 男 公益中学
301880045 张磊 男 光华学校
301880039 曹鑫鑫 男 光华学校
305150123 沈龚 男 广丰中学
305150049 唐沈芸 女 广丰中学
305150172 黄梦羽 女 广丰中学
305210032 王宇 男 广勤中学
305210086 谷莉莉 女 广勤中学
305210029 李靖宇 男 广勤中学
305210047 谈咏晴 女 广勤中学
303280613 顾尹康 男 河埒中学
303280080 马君庠 男 河埒中学
303280407 顾晟宇 男 河埒中学
303280433 侯健雄 男 河埒中学
303280193 吕猛 男 河埒中学
303280588 吴操 男 河埒中学
303280309 倪健 女 河埒中学
303280152 史越 男 河埒中学
303280452 赵秋妮 女 河埒中学
303280513 张雪诞 女 河埒中学
303280087 王希鸣 男 河埒中学
303280652 刘浩凡 女 河埒中学
303280021 许云阳 男 河埒中学
303280658 倪诗蓓 女 河埒中学
303280577 杜昱昊 男 河埒中学
306090164 朱昕彧 女 后宅中学
306090074 邹悦 女 后宅中学
303110204 冯佳辉 男 胡埭中学
303110031 杨莉 女 胡埭中学
303520553 钱开开 男 华庄中学
303520649 韩晓民 男 华庄中学
303520654 高桦 男 华庄中学
303520456 马健 男 华庄中学
303520555 黄龙标 男 华庄中学
303520666 高樱樱 女 华庄中学
302180030 朱晨轶 女 积余中学
302180004 许安鑫 男 积余中学
302180002 赵琪 男 积余中学
302180038 陈悦桐 女 积余中学
309840109 吴丹 男 江南实验分校
309840111 余慧英 女 江南实验分校
309840187 陆怡沁 女 江南实验分校
309840141 徐晨阳 男 江南实验分校
309840121 颜雨莹 女 江南实验分校
309840189 张可慧 女 江南实验分校
309840156 林佩莹 女 江南实验分校
309840153 闵雪照 女 江南实验分校
309840117 顾梦洁 女 江南实验分校
309840120 季晓 女 江南实验分校
309840022 姚菲 女 江南实验分校
309840182 李声嘉 男 江南实验分校
309840051 宋佳怡 女 江南实验分校
309840056 邵雯 女 江南实验分校
309840126 谢姝婧 女 江南实验分校
309840037 应宇航 男 江南实验分校
309840076 陶雨蒙 女 江南实验分校
309840172 惠俊杰 男 江南实验分校
309840038 秦武旻 男 江南实验分校
309840157 吴诗烨 女 江南实验分校
309840151 丁瑞萍 女 江南实验分校
309840029 丁卓 女 江南实验分校
309840014 金盈 女 江南实验分校
309840192 陈秋皓 女 江南实验分校
309840198 徐嘉怡 女 江南实验分校
309840101 王超 男 江南实验分校
309840013 黄瀛舟 女 江南实验分校
309840183 谢沈林 男 江南实验分校
309840110 曹诚 男 江南实验分校
309840164 张渊珏 女 江南实验分校
309840003 王凯 男 江南实验分校
309840095 袁牧 女 江南实验分校
309840053 姜宇珺 女 江南实验分校
309840018 杨如倩 女 江南实验分校
309840054 王菡彬 女 江南实验分校
309840021 虞琳洁 女 江南实验分校
309170843 吴陆希 女 江南中学
309170437 林婷 女 江南中学
309170768 诸琳 女 江南中学
309170462 陆丹 女 江南中学
309170884 张幸雨 女 江南中学
309170416 叶冯超 男 江南中学
309170804 陈晓妍 女 江南中学
309170451 朱晓丹 女 江南中学
309170727 许逸舟 男 江南中学
309170199 洪杨 男 江南中学
309170330 袁一鑫 男 江南中学
309170776 王心瑶 女 江南中学
309170481 强哲 男 江南中学
309170384 李袆宸 男 江南中学
309170871 夏荪晖 男 江南中学
309170662 杨雨晴 女 江南中学
309170148 陈迪 女 江南中学
309170534 周乾鸣 男 江南中学
309170410 徐娴明 女 江南中学
309170873 陈熔 男 江南中学
309170666 陈晓丹 女 江南中学
309170621 华炫 男 江南中学
309170823 吴驰越 男 江南中学
309170448 沈莉莉 女 江南中学
309170785 华昊 女 江南中学
309170763 朱丽菁 女 江南中学
309170565 万卓怡 女 江南中学
309170511 翁晓玲 女 江南中学
309170375 何奕辰 男 江南中学
309170777 顾妍珺 女 江南中学
309170760 陈紫馨 女 江南中学
309170567 王子豪 男 江南中学
309170686 蒋宗伟 男 江南中学
309170883 盛语冰 女 江南中学
309170802 杨春霞 女 江南中学
309170790 田劭华 女 江南中学
309170332 成子青 男 江南中学
309170443 王樱华 女 江南中学
309170401 徐雨辰 女 江南中学
309170484 杨志伟 男 江南中学
309170037 王韬 男 江南中学
309170377 许吉承 男 江南中学
309170585 王振华 男 江南中学
309170345 胡楹薏 女 江南中学
309170328 王恺淳 男 江南中学
309170343 陈亚楠 女 江南中学
309170584 袁珂阳 男 江南中学
309170559 吴妍 女 江南中学
309170227 周蕴辉 男 江南中学
309170445 赵君 女 江南中学
309170453 钱春燕 女 江南中学
309170798 张韵 女 江南中学
309170267 李逸 男 江南中学
309170107 陆冰洁 女 江南中学
309170555 陈曦 女 江南中学
309170531 陆洋 男 江南中学
309170508 朱敏敏 女 江南中学
309170629 刘立 男 江南中学
309170761 王映雪 女 江南中学
309170676 华嘉纯 男 江南中学
309170507 刘莉 女 江南中学
309170376 严嘉 男 江南中学
309170786 戎中卉 女 江南中学
309170241 梅天雪 女 江南中学
309170335 何吉 男 江南中学
309170711 吴刘松 男 江南中学
304240246 沈梦茜 女 教院附中
304240051 钟伟 男 教院附中
304240249 刘艳燕 女 教院附中
304240263 干梦瑶 女 教院附中
304240257 黄程程 女 教院附中
304300347 成康 男 金星中学
304300333 杜杭雷 男 金星中学
302270096 陈志浩 男 梨庄中学
303450265 耿卫 男 蠡园中学
303450274 许鹏 男 蠡园中学
303450276 张光彬 男 蠡园中学
303450287 陆丹灵 女 蠡园中学
303450084 蒋雯婷 女 蠡园中学
303450017 陈方舟 男 蠡园中学
309250043 唐少川 男 梁溪中学
302470141 陈霖 男 刘潭中学
302470161 梁沁 女 刘潭中学
302470163 任梦漪 女 刘潭中学
309940135 周烨铭 男 梅村民办中学
306530314 朱燕 女 梅里中学
303400310 杭 晨 男 梅梁中学
303400290 常月霞 女 梅梁中学
303400269 费东伟 男 梅梁中学
303400062 王筱兰 女 梅梁中学
303400231 刘 扬 男 梅梁中学
301890005 张健 男 南洋学校
304160316 蒋巍 男 侨谊中学
304160332 李运哲 男 侨谊中学
304160324 任钧恺 男 侨谊中学
304160313 丁浩洋 男 侨谊中学
304160334 徐样 男 侨谊中学
304160269 杨耀 男 侨谊中学
304200388 张可可 女 清名桥中学
304200348 朱晨 男 清名桥中学
304200391 顾笑泓 女 清名桥中学
304200376 是怡芸 女 清名桥中学
304200370 李想 女 清名桥中学
304200371 厉若兰 女 清名桥中学
304200345 虞载 男 清名桥中学
304200351 庄新 男 清名桥中学
302320296 吴峰 男 山北中学
302320305 秦梦佳 女 山北中学
302320331 成昊 男 山北中学
302130030 杭菲 女 山明中学
302130059 詹曜祺 男 山明中学
302130042 药易萱 女 山明中学
302260238 沈云芳 女 社桥中学
302260236 沈玲佳 女 社桥中学
302260219 梅杰 男 社桥中学
302260263 李博文 男 社桥中学
305230025 刘俐 女 胜利门中学
305230007 邹昊澍 男 胜利门中学
305230017 王祎莎 女 胜利门中学
305230058 郑捷 男 胜利门中学
305230102 余章 男 胜利门中学
305230046 陆怡年 男 胜利门中学
305230031 朱传婕 女 胜利门中学
305230060 黄金介 男 胜利门中学
305230019 李薇薇 女 胜利门中学
305230088 苏羡凯 男 胜利门中学
305230105 周振夏 女 胜利门中学
305230100 孙梦琪 男 胜利门中学
305230112 杨晶 女 胜利门中学
305230041 郭丹丹 女 胜利门中学
305230005 廉可为 男 胜利门中学
303330249 李元申 男 水秀中学
303330112 王静彦 女 水秀中学
303330236 戴成龙 男 水秀中学
303330098 薛靖宇 男 水秀中学
306120142 杨震 男 硕放中学
306120367 徐梦雪 女 硕放中学
306120175 吴乾 男 硕放中学
306120285 王亮 男 硕放中学
306120405 叶婷婷 女 硕放中学
305190125 黄艾东 男 塔影中学
305190140 梁巧 女 塔影中学
305190059 张纪明 男 塔影中学
304140026 韩璐 女 塘南中学
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309810042 周雨晴 女 外国语学校
309810204 刘怡青 女 外国语学校
309810089 董晓敏 男 外国语学校
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309810434 季文杰 男 外国语学校
309810313 王中一 男 外国语学校
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309810207 陈蕾 女 外国语学校
309810057 姚独明 男 外国语学校
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309810436 刘经纬 男 外国语学校
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309800084 杨博伟 男 育才中学
以下为艺术生
305080459 顾冰倩 女 东林中学
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309810105 宗霁昀 女 外国语学校
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309170566 杨洁 女 江南中学
304160271 梁栋 男 侨谊中学
309800053 卫品佑 男 育才中学
305190002 殷安琪 男 塔影中学
309170246 沈梦丹 女 江南中学
303280085 张磊 男 河埒中学
309170303 汤莹瑛 女 江南中学
309170869 陈加政 男 江南中学
309940029 沈阳 女 梅村民办中学
309810167 葛缪苗 女 外国语学校
304160276 王赪燚 男 侨谊中学
309810505 平远 女 外国语学校
309820258 王思佳 女 无锡国际学校
⑥ 我一朋友是湖南醴陵王坊中学的，这是一个什么学校
王坊中学现在连续两年中考全市第一
⑦ 2015年度幼儿教师自我叙事
幼儿园教育教学常规管理工作是推进保教工作的关键，做好教育教学常规管理是提高保教质量的最基本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理工作在上级 主管部门的关心支持和在园长的精心指导下，以“促进教师专业发展、提高教育教学质量”为重心，以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》 为依据，扎实基础、追求优质，凸显特色，不断优化幼儿园一日活动，在提高幼儿整体素质、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工 作，有辛苦的付出也有成功的喜悦，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下： 一、强化日常管理，提高工作实效 本学期，我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。 首先，抓好各类计划的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深入学习《纲要》《指南》，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标，在园长室的指导 下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形成本年度教育教学计划。其次，注重对各班《一周活动计划安排表》 制定的检查与指导，要求老师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼 儿园根据实际情况，制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、计划执行情 况、备课情况进行检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿每天有适当的自主 选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从 而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。 第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一 批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式 有机结合，即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动，帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学的有效性。 (1)随堂课)本学期， 领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价，对存在的不足之处提出改进意 见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法，切实帮助青年教师提高了课堂教学能力。 (2)开放课)4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家 长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班 的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象，也有效提高了老师们的业务能力。 二、深化教育科研，提高办园品位 为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、 “江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。 (一)我园开展“讲课程故事”研讨活动 为了深入推进省“十二五”规划课题《课程故事促进教师专业自觉的实践研究》的深入研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课 程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向 了一个高潮。 “讲故事”环节中，由各组推选出的7名教师代表分别进行讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了 发生在绘本教学中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课程故事《小名片 大智慧》发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有《快乐的旋转》《没有错事的气球》《沉浮的秘 密》…… “议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?” “故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中的 想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。 最后，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深入浅出地进行了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首 先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大 要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。 在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》往纵深发展打下了基础。 (二)全员参与，开展科学游戏研究 根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。 研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共获得27个科学游戏创意;第二 阶段是设计教案，在搜集内容的基础上，老师们经过交流、评议，选出了《连连看》、《有趣的火车轨道》、《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等9个有新意、探 索性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是实施活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的老师积极参与听课、评课，午休 时、放学后，老师们不知疲倦地为改进活动策略、完善活动过程进行认真的研究和讨论。 深入的实践与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探索 的丰富活动，带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计、生动的师幼 互动给与会代表留下深刻印象，在共同体送教活动中，该活动和小班《神奇的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。 (三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动 2月24日下午，一幼前进分园组织全体教师进行了泰州市“十二五”规划2014年度一般立项课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的课题方案解读活动。 此课题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有教师都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题设想、 研究价值、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将幼儿与环境 之间有机融合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼
⑧ 康杰中学一年在贵戚坊初中录取多少人
就两三个吧