广西蒙山中学高考成绩

A. 梧州有几所高中

你是说梧州市区内还是整个大梧州包括各个地级县市。如果是市区的话能提上来说的只有梧州一中和梧州高中了，其他县市的话，比较好的有苍梧中学，岑溪中学，藤县中学，蒙山中学。

B. 2016广西蒙山中学高考

上海的蒙山中学很好。硬件很不错。本人就是蒙山中学的学生。作业比较少吧。主要看你遇见什么样的老师了。中饭很好吃哪。有小卖部的。早上7：15之前上学。下午4：15放学铃响。不过基本都会拖堂……老师蛮负责的。

C. 蒙山县有多少所重点高中

有 蒙山中学（老牌高中） 蒙山县第一中学 （原为初中学校，03年开办高中部） 两所学校入学率，升学率都很好，环境，师资力量也好。

D. 蒙山中学2014年黄婉仪高考分数线1高考分数

蒙山中学2014年黄婉仪高考分数线1高考分数
在国内是不可能做到统一分数线的，各省也是单独命题，所以分数线各不相同，具体可以自己上网查询。
教育资源不公平和教育机会不公平都是果，社会制度不完善和特权普遍存在才是因。统一分数线，在高考这一个环节好像是更公平了，于整个教育来看未见得更公平。
统一分数线在资源分配上造成的问题很多人说了。全国一条线，对偏远地区的学生来说，就是关闭了升学的大门。资源不公平实际上会加剧，破坏教育公平。
统一分数线还有一个极其严重的后果：进一步侵蚀高校自主招生的空间。为了保证公平而采用的分数录取制对于教育是极其扭曲的，当年的黄冈、现在衡水中学就是极端例子。考试机器对社会的价值极其有限，而且极度强调竞争和服从的教育体制创造出人格扭曲的年轻人。对优秀大学来说，这样的学生主观上他们不想招。大学在各省可以分配名额，是招生机制里大学仅有的一点儿空间。全国统一分数线，会把大学的这一点儿自主选择权也剥夺掉。到那个时候，教育对分数的看重会进一步上升到‘变态’的程度。对于资源不是问题的学校来说，本来可以开展素质教育，现在却因为分数更重要而不得不放弃一些对做题无意义的教育。但是，教育的价值，本就在于题目之外。

E. 蒙山中学的发展远景

八十一年，沧海变桑田。如今的蒙山中学在改革开放的大潮中踏浪前行，更加青春焕发朝气蓬勃。在新的教育理念的指引下，蒙山中学 “坚持一个中心，强化两种意识，树立三种观点，搞好四个结合，实现五个突破”教育科研的发展思路，学校的办学特色更加鲜明，办学质量有口皆碑。在教育大发展的历程中中，蒙山中学更以扎实科学的管理和苦教勤学的精神在教学质量上又向前跨出了一大步。
2001年，我县高考取得辉煌成绩，上线率在全区91个市县中学文科获第五名，理科第十六名。2004年再创新高，本科一、二批上线人数比历史最高水平增长74%。荣获梧州市高考成绩优秀学校二等奖。2005年再上一个台阶，荣获梧州市高考成绩优秀学校一等奖。奋发的蒙中人捧回了一块块全国和全省的先进牌匾，摘取了数不清的竞赛桂冠，使蒙山中学这所永安明珠放射出耀眼的光华。2007年更是创造了327人的二本以上上线人数。2009年二本以上上线人数348人。2010年更创历史新高，其中一本上线人数79人，创历年最高；特别是远志班075班，51人的班级，一本上线27人，二本上线47人，本科上线率100%。

F. 蒙山中学好吗

上海的蒙山中学很好。
硬件很不错。
本人就是蒙山中学的学生。
作业比较少吧内。主要看你遇见什么容样的老师了。
中饭很好吃哪。
有小卖部的。
早上7：15之前上学。
下午4：15放学铃响。不过基本都会拖堂……
老师蛮负责的。

G. 谁知道广西省的蒙山中学是哪跟葱有什么辉煌的历史

蒙山中学是蒙山县唯一一所完全高级中学，创办于1924年。学校坐落于风光宜人的湄江河畔，占地52000.26平方米，建筑面积37137平方米。无产阶级革命家陈漫远、新派武侠小说家梁羽生、著名太平天国历史学家钟文典、原自治区人大副主任彭贵康、著名作家王云高、留学博士何永祺、易江林、李学耕…….数以千计莘莘学子从这里走向五湖四海。。

H. 98届广西梧州蒙山县高中校长是谁

曾军祥，1995年2月至2003年8月任蒙山中学校长

http://www.mengshanzhongxue.com/mznews/show.asp?id=244
截至现在（2013年7月15日11:11:18）任梧州一中校长回，
楼主要【感谢答校长栽培？】

I. 广西梧州蒙山中学现有多少学生

077hyh.大盖两千

J. 蒙山中学的名师档案

黄 晅同志先进事迹
蒙山中学2004年高考二本以上上线197人，比2003年上线69人，激增了128人；2005年二本以上上线达到了280人，是两年前的四倍。同时，学校校风整肃，校容齐整，校貌亮丽, 先后获得“全区学生军训工作先进单位”“梧州市高考成绩优秀学校”“梧州市中小学校常规管理优秀学校”等各项荣誉和各级奖励共20多项。
2005年6月底的一天，原蒙山县委书记李永昌接见时任蒙山中学校长、支部书记黄晅等同志。其间，李书记 曾流着热泪，动情地对黄晅说：“组织没有看错你，你很争气，这两年高考成绩的提高充分说明了这点，但我更看重你在转变校风方面所取得的成绩。”
蒙山中学因遭人为破坏，学校形象严重受损，校风曾一度滑入低谷，学生外流十分严重。
时间过去了两年，学校迅速从低谷中走出来，校风建设不断优化，校容校貌焕然一新，广受社会赞誉，外流学生纷纷回流。是什么原因使得一所学校的变化如此之快如此之好呢？这都缘于校长黄晅独到的治校方略。尤其是其常抓不懈的德育工作更是学校振兴的秘诀和亮点。
一是身体力行。学校的教学、科研、后勤都有副校长管，唯有德育工作由校长直管。完善德育工作组织机构的同时，他重点在于转变师生的德育理念和构建科学合理的德育体系。
二是理念超前。他坚持“以人为本，以德为先”的教育理念，努力打造“三全”（全员、全面、全程）德育的办学特色，提出人文德育、环境德育，充分激发学生德育的自主意识，充分发挥学生德育的主体作用，创新德育工作的路子，受到来校视察的自治区教育厅副厅长郑作广的高度赞扬。
三是作风踏实。他不仅审阅或直接制订学校德育工作的方案，还经常深入教师、学生中，与他们交流沟通，捕捉德育工作信息，对于共性的问题及时通过形式多样的德育活动进行疏导沟通，他的“校长信箱”成了学生的倾诉之所和心灵驿站。在学校行政会议、教师会议，以及每周必开的德育例会上，他无不把德育作为重要的议题，在学校各项工作中，他无不把德育放在显要的位置。
四是成效显著。两年来，经过黄校长卓有成效的德育工作的领导，蒙山中学的校风发生了巨大的变化。昔日教师缺勤、酗酒、上课听手机的现象已销声匿迹，换之以敬业爱岗，无私奉献，乐教勤研，个个争先的局面；过去学生课堂瞌睡、迟到、旷课、上网、抽烟等不良行为也已鲜有发生，换之以一片立志高远，刻苦攻读，尊敬师长，积极上进的面貌。校风校貌得到学生、家长及社会各界的广泛称赞。 1951年12月生，中共党员，大学本科文化。1971年参加教师队伍。现任蒙山中学副校长，党支部书记。1998年被广西壮族自治区人民政府授予特级教师。
1980年开始任高中教师，长期担任高三毕业班教学，在教学中能根据学生实际，善于激发和提高学生学习的积极性，注重培养学生的实践能力和创新能力。多次任梧州地区高中数学科中心组成员，参与编写高考复习资料和模拟试题。辅导学生参加全国高中数学联赛有多人次分别获自治区及梧州市的一、二、三等奖，被广西数学会评为优秀辅导员，是中国数学会奥林匹克一级教练员。善于做好不同层次学生的思想工作，所带班级均被评为文明班级。注重教学研究和总结教学经验，有多篇论文发表在《中学数学研究》《中学数学教学》《数理天地》《语数外学习》等省级以上刊物，与他人合著理科学习指导丛书《高中数学100天》由广西师大出版社出版。
1996年被评为梧州地区优秀共产党员，1997年获蒙山县“十大教育标兵”称号，2001年被评为梧州市先进教育工作者，2001年后多次获蒙山中学“十佳教师”称号