2917宾王中学中考成绩

『壹』 2013义乌宾王中学招生条件

学校严格审核相关资料，并根据报名提供的信息，按从A到C的顺序，依次录取：
A.父母拥有宾王中学学区内的房产证，且拥有义乌城区有效的营业执照或临时营业执照，或拥有劳动合同。当可录取人数少于A类报名人数时，以房产证取得的时间先后顺序录取。
B.父母拥有在宾王中学学区内的购房合同（开发商已交付使用但未取得房产证），且拥有义乌城区有效的营业执照或临时营业执照，或拥有劳动合同。A类录取后，当可录取人数少于B类报名人数时，按购房合同时间先后顺序录取。
C.父母拥有宾王中学学区内的租房协议，同时父母拥有义乌城区有效的营业执照（临时营业执照），或拥有劳动合同。A类、B类录取后，当可录取人数少于C类报名人数时，按现在持有的营业执照（临时营业执照）或劳动合同的时间先后顺序录取。
在录取以前，各校严格审核相关资料，及时发现弄虚作假的资料；对提供弄虚作假资料的对象，取消其到上述学校借读的资格。
已被录取学生在规定的时间内办理好有关手续。逾期不去办理有关手续，视为自动放弃。

『贰』 2020年义乌全市初三学生有多少人

可以按中考考试人数来算，义乌全市参加中考人数共人，比去年增加952人。

2020年中考将于6月26－27日举行。全市共设9个考点，分别为佛堂镇中、春晗学校、稠江中学、后宅中学、廿三里初中、苏溪镇中、绣湖中学、稠州中学、宾王中学，共386个考场。

市区中职学校打通招生计划10304人，实际录取8198人，剩余2106人。有意就读市区中职学校意向考生，可凭中考成绩尽快向相关中职学校咨询报名，参加剩余计划的双向选择招生。

与往年不同，今年民办普通高中也纳入高中招生工作，录取批次改为四批。此外，今年还增加了艺术体操特长生。参加金华市教育局组织或全国性体育协会组织的艺术体操比赛并获得六级以上单人或集体前三名的队员均有报名资格。据了解，今年普通高中计划招生6700人，预计增加1120 个学位。

(2)2917宾王中学中考成绩扩展阅读：

中考后应做：

严格执行自身制订的学习培训、放松时间，不但有益于大家培养优良的日常生活、读书习惯，也锻炼了大家的恒心质量，另外也可以是我们尽早融入普通高中焦虑不安的学习生活，不会由于一个较长时间的暑假，使我们和校园生活错位，必须一个较长时间的融入全过程。

市区高中学校同分录取规则：考生遇同分依次按＂语文、数学、英语＂三科之和得分、＂语文、数学＂两科之和得分高者优先；若再相同，则依次按语文、数学、英语、科学、社会、优惠加分单科得分高者优先。

『叁』 义乌市宾王中学的宾王魅力

不知道“初唐四杰”之一的骆宾王这首诗的人恐怕不多，而知道在骆宾王家乡浙江省义乌市有一所以他的名字“宾王”命名的中学——宾王中学”的人恐怕也不多。
宾王中学创建于1993年，其前身是城北中学，短短十余年，学校先后获得“浙江省城镇示范性初中”、“浙江省首批Ⅰ类标准化学校”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省卫生A级单位”、“浙江省自考先进考点”、“全国体育工作优秀学校”等荣誉100余项。 无疑，“鹅鹅鹅”三个字充分概括了少年骆宾王的灵气与神通，让他的名字因为七岁时的感悟而留名青史。
宾王中学校长吴希红说：我们的办学方针，就是要充分挖掘“宾王”的文化内涵，增强我们的自豪感。有了自豪感，我们才会“认同”传统文化，才会去“传承”传统文化，才会去“弘扬”传统文化……最后才会去“创新”。
为丰富宾王中学的文化内涵，体现“环境育人”的功能，学校主楼的喷泉池中屹立起了体现千年文化的“咏鹅”灵壁石雕塑；逐步提高校园绿化的档次，落实班级绿化卫生包干区，让校园内四季鲜花盛开；栽树、种花、除杂草，校园绿化环境进一步改善。新添置图书二万余册，开放图书阅览室丰富读书生活。气势磅礴的喷泉，不仅美化了环境，更表现了全校师生积极向上的精神面貌；霓虹灯把夜晚的校园装点得神秘庄重；并在城北路和稠州路安装了两块指示牌，展示学校形象。学校向全国征集校标也获得成功，新校标反映了宾王中学源远流长的文化个性，体现了“自强不息，争创一流”的宾王精神。行政楼前树立的现代化全彩电子屏，方便师生观看露天“电影”‘致力办好校报、校刊及《咏鹅》文学社刊，建设好文化阵地。
如今，宾王中学校园环境优美，布局合理，设施一流，功能齐全。庄重简洁的综合楼集行政办公、科技实验于一体；厚重朴实的体育馆内设篮球场、体操场、健身房、报告厅等活动场所；艺术楼富有韵律、流光溢彩；两幢连体的教学楼具有浓重的现代化气息，48个教室内都配有多媒体先进设备；教师宿舍、学生公寓、师生餐厅为大家提供热情周到的生活服务。 有人给骆宾王的“鹅”写了这么几个字：身小乾坤大，位低心志高，音量九霄外。这也是对宾王中学的概括。
为丰富校园生活，学校经常开展形式多样、寓教于乐的文体活动。校秋季田径运动会气势恢弘，初一、二、三年级男女班际篮球赛振奋人心，全校性的“班班有歌声”合唱比赛既陶冶情操，又增强班集体凝聚力。在各级比赛中也获得好成绩：艺术方面，获义乌市合唱节比赛初中组第一名；体育方面，获浙江省田径运动会第二名、义乌市田径运动会第一名。2007年上学期，在该校举行的义乌市科技运动会上，宾王中学选手以111.12分获全市初中组团体总分第一名，40名参赛同学全部获奖。2007年“六·一”前夕，学校成功举办了“迎奥运·阳光体育总动员”趣味运动会，得到了学生的极大欢迎，把阳光体育活动推向了高潮。学校大课间活动丰富多彩，在义乌市体育工作现场会上得到了高度评价，并向全市推广。
学校立足体育教师的强大阵容，争创学校体育特色，开发完成《快乐体育》校本课程，成为义乌市体育界的一道亮丽的风景，也填补该校高层次校本课程的空白。由英语组领衔的《生活英语》校本课程也在开发之中，《生活英语》贴近学生、贴近学校、贴近商城，受到了学生欢迎。学校的综合实践活动有了新的起色、新的突破，在常规的综合实践活动基础上，开展了以“节能减排我行动”为主题的活动，通过课题落实、组织活动、展板展示、成果答辩等流程，分别评出了一、二、三等奖，全校四十七个班，班班参与，活动热情高涨，效果很好。
学校的辐射功能日益增强。宾王教育共同体工作扎实推进，收效明显。先后举行了三次共同体工作会议，开展了六次送教下乡活动，基地学校派出3们教师到三所乡下学校支教，16位优秀教师与共同体乡下学校形成“1+1师徒结对”。2007年下学期，先后接待郑州中原区和玉环县两个教育考查团，介绍学校的共同体经验和成绩。全年在该校举行市级以上活动20多次，接待外县市参观、访问达30多次，学校美誉度日益增强。
学校在国际、国内教育合作交流方面迈出了可喜一步。在金衢十一校的基础上，该校的教育合作交流向杭州、上海等发达地区延伸。2007年暑假成功组织师生赴英国夏令营，效果不错。每个学期邀请两位外教在初一、二年级执教口语，提高学校的国际化水平。2007年上学期，开创性地举行外国师生来校进行文化交流活动，新加坡泉原中学共有29名师生来校为期一周的文化交流活动，双方增进了了解，增加了友谊，反响良好。 如果把学校的所有教育教学手段比喻为“水”的话，那么，这些“水”的根本目标则是托起学生这只“鹅”，让这只“鹅”全身洁白地展现在世人面前。
为此，宾王中学学校根据寄宿制学校的特点和学生的思想状况，以行为规范养成教育和民族精神教育为重点，努力提高青少年的公民素养、思想品德和心理素质。
学校以创建德育特色学校为载体，以“自我管理、自我教育、自主学习、自主发展”为内容，开展了形式多样的养成教育。开学初组织新生学习《中学生守则》、《一日常规》；在场站部队的支持下，参与一周的军训活动和内务整理训练，自理、自律能力得到培养和提高。积极开展“节能减排我行动”的综合实践活动，各班组织师生积极参与，制作展板，评出相应等级；从就餐浪费问题入手，狠抓落实，收到很好的效果。学生的寝室纪律、就餐秩序、活动队列逐步做到“静、齐、快”，校园环境卫生越来越好，受到大家好评。一些兄弟学校也前来参观取经，被评为义乌市住校生管理先进单位、创建工作紧抓不懈，被评为金华市卫生先进单位，学校食堂荣获义乌市卫生管理A级食堂的荣誉称号。
学校充分利用每年三月份的学雷锋活动月，积极开展学习雷锋的先进事迹，举行主题班会，深入社区为民做好事。结合“迎奥运”，深入开展礼仪教育，主题班会，演讲比赛和读书征文等活动，通过活动。学校还积极开展环境教育活动，组织学生参加环保社会实践活动、上街宣传环保知识、向家长发环保小册子等，学校被评为金华市绿色学校。
学校的团、学生会等学生组织日益健全，自主教育、自我管理能力不断提高。学校经常组织团员前往德育基地和实践活动基地活动，清明节扫墓，开展文明劝导活动，到敬老院献爱心活动，与新加坡泉原中学的文化交流等活动，使学生们增长了才干，扩大了视野。在北京奥运会开幕式义乌市中学生观摩团的8名成员中宾王中学就占了5名。
2008年5月12日，四川汶川发生8级特大地震后，全校师生积极行动起来，纷纷慷慨解囊，不到一天时间，就捐款48万余元，成为义乌市捐款最多的一所中学。 如果把“清波”看作是涤荡学生心灵和激奋学生智慧的媒介的话，那么，轻灵的“红掌”则无疑是教师的优秀教学方法了，宾王中学十分注重教师内功的修炼。
学校注重师德建设，经常开展多种形式的师德教育活动，使教师树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，强化教职工的责任意识。比如用退休教师的切身感受、特技教师的职业规划给全体教工树立起良好的榜样；为贫困地区捐物捐钱，使教职工在思想境界上得到很大提升。对在各个岗位上做出成绩的先进集体和先进个人，学校用鲜花和掌声表达深深敬意。
利用好每周一次的政治学习时间，介绍国内外形势和义乌教育发展动态，进行世界观、人生观、价值观的教育。组织全体教师学习党的十七大精神、新的《义务教育法》、《义乌市师德建设实施方案》，并分组进行讨论，开展了自查、自评、互查、互评、自纠活动。邀请了杭师院程世华教授作《欣赏我们的学生》的报告，对如何做好新时期教育工作进行了专题讲座，针对性强，深受启发。2007年3月召开了青年教师座谈会，并组织青年教工参加野外拓展训练，培养教工挑战自我精神与团队合作精神。以身边的先进典型激励全体教职工。树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，强化教职工的责任意识。用退休教师的切身感受、特级教师的职业规划给全体教工树立起良好的榜样；为贫困地区捐物捐钱，使教职工在思想境界上得到了很大的提升。教师节，开展优秀班主任和师德标兵的评选，共有近50名教师受到表彰，占全体教工的三分之一。对在各个岗位上做出成绩的先进集体和先进个人，我们用鲜花和掌声表达深深敬意。
心理健康教育也得到学校重视。老师们利用休闲时间认真自学《学校心理健康教育》、《人际交往心理学》。学校还安排时间组织教师观看NLP教练胡谢骅解读《高效沟通的秘密》的VCD，并邀请上海特级教师、心理健康教育专家冯永熙来校作学生思想教育工作报告，以及上海市十佳班主任童莹莹老师关于《抓住教育契机，让爱心与强心结合》的专题讲座等。一些班主任尝试开设心理辅导课，知心姐姐信箱的开通解除一部分同学积虑心中的疙瘩，学生的精神状态较好。
宾王中学积极推进新课程改革，努力提高课堂教学效率，在完善教学常规，认真落实教学“十认真”同时，举办集体备课现场会，把“集体讨论、资源共享、个人撰写、课后反思”的要求落到实处，狠抓每周二节课的集体备课的效率，要求备课组“重点教学内容一人主讲，集体讨论，统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点和难点，优秀的课件、练习共享。”各学科的作业印刷实行总数核定，凭票印刷，有效的控制了学生的作业量，同时分别在期中、期末进行作业设计质量的定期检查和过程检查。
同时，学校努力提高教师的专业水平。坚持“以需定培”，借助专家引领、同体互助、经验分享等多种形式，积极推进校本培训工作，切实促进教师专业化成长；邀请教研员直接参与评价课堂教学、校本教研工作，有力地促进了学校的教研工作；落实上海名师研究所与学校的各项交流活动，派出数学组和学业考试后全体初三教师赴上海学习、听课；开展教师基本功比武，如教师说课比赛、课改论文大赛、解题能力比赛、三级开课比赛等，为教师的成长搭建了舞台。