山东普通高中学考试成绩

❶ 山东省高中学业水平考试成绩查询时间什么时候就是史地政物化生的那个

八月底
登录抄山东省教育招袭生考试院网站http://www.sdzs.gov.cn/，考生个人凭考籍号与身份证号进行查询。
普通高中学业水平考试成绩经省教育厅审核后，方可在山东省教育招生考试院网站中进行查询。
普通高中学业水平考试（又称小高考）是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合省（直辖市）普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上制订组织相应的考试。

❷ 2020年2月多少号可以查询2019年山东普通高中冬季学业水平考试成绩

这个成绩每年情况不一样，一般成绩会直接下放到高中学校，或者是由老师通知具体查询时间。

❸ 山东省高中学业水平考试成绩怎么查

山东省教育局 中学业水平考试成绩查询网

❹ 山东省高中学业水平考试多少分以上是A

《山东省普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》
学业水平考试成绩按照A、B、C、D四个等第和实际分数记录。
1、成绩达到试题总分数的90%（其中思想政治、语文达到85%）及其以上者，记录等第A。
2、达到75%至89%记录等第B。
3、达到60%至74%记录等第C。
4、59%及其以下记录等第D，D为不合格等第。
5、成绩为“C”、“D”等第的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。
6、考试成绩为C等第，申请重考的学生，应当承担试题费用（信息技术为技术支持费用）。
7、内地西藏中学学生、新疆班及新疆在内地插班学生、外国留学生可适当降低合格分数要求，具体办法另行制定。

❺ 山东省2019年高中学业水平考试成绩是不是出错了

山东省2019年高中学业水平考试成绩，
并没有出错。
可询问山东省教育厅。
山东省教育厅的说法解释是最权威的。

❻ 山东省普通高中学业水平考试成绩什么时候出

要等二十多天

❼ 山东省2018年夏季2017级普通高中学业水平考试合格考成绩查询

请注意，查询期已过！

山东省2018年夏季普通高中会考成绩查询时间：

考生可于2018年8月下旬查询自己的成绩，查询公布期为7天

考生可在山东省教育招生考试院网站(http://www.sdzk.cn)或信息发布平台(http://cx.sdzk.cn)查询本次考试成绩!

现在该网站相关信息已经下架。敬请留意，谢谢！

扩展材料：

普通高中学业水平考试（又称高中会考或小高考），是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量普通高中学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。其中各省市制定相关政策、要求不一。

其组织管理：

（一）普通高中学业水平考试的组织管理工作，由省教育厅相关处室、相关单位和市县教育行政部门分工、分级负责。省教育厅基础教育处负责政策制定、工作指导、命题调研和命题原则确定等工作；省考试管理中心负责主要学科的命题、制卷、阅卷、考试组织和考籍管理及考籍信息的上报工作，命题和阅卷工作应抽调省市县教研机构的教研人员参加；考试情况的分析、评价和反馈，由基础教育处牵头，省教科所和省教育技术装备管理中心负责实施，省考试管理中心参与，省考试管理中心负责协调市县考试管理部门，按要求抽调试卷和考试成绩。市县教育行政部门应协调有关方面，认真组织好辖区内的学业水平考试组织等工作。

（二）思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术等7个科目的书面考试和信息技术学科的上机操作考试的命题、制卷和考试组织工作由省考试管理中心负责；物理、化学、生物学科实验操作考试的命题、制卷由省教育技术装备管理中心负责，市县教育行政部门负责考试组织工作。

（三）社会人员报名参加学业水平考试，与在校生一同参加语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术、信息技术等8个科目的学业水平考试。

（四）在高中学习期间，凡参加省级以上教育行政部门（含与其他部门联合）组织或同意组织的学科竞赛获三等奖以上的学生，可免于参加获奖学科的学业水平考试，成绩记为A等。

参考链接：网络-普通高中学业水平考试

❽ 如何查询山东省高中学业水平考试成绩

登录山东省教育招生考试院网站http://www.sdzs.gov.cn/，考生个人凭考籍号与身份证号进行查询。
普通高中学业水平考试成绩经省教育厅审核后，方可在山东省教育招生考试院网站中进行查询。
普通高中学业水平考试（又称小高考）是为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，结合省（直辖市）普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上制订组织相应的考试。