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中学主要工作及成绩

发布时间:2021-03-04 11:21:58

㈠ 江苏省南菁中学的工作成绩

队伍过硬,上下齐心
南菁有一支过硬的领导班子队伍,他们视野开阔,理论水平高,从校长到中层干部均工作在教学第一线,有过硬的业务素质,立场坚定,作风踏实,团结奋进,锐意进取,以创新的意识、服务的态度,为每个学生和每个教师服务,赢得广大师生员工的衷心拥护。在他们的领导下,南菁中学近年来各项工作成绩显著,教学条件不断改善,教学质量逐年提高。高考、学科竞赛成绩继续在全省领先,学校科研工作不断迈上新台阶,有力地奠定了学校在全省重点中学中的突出地,。 现任校长夏锡良同志有丰富的教育教学经验和先进的办学理念,他廉洁奉公,办事公正,身先士卒,亲力亲为,不仅授课,还辅导竞赛,主持科研课题。他眼光敏锐,思路创新,将学校教育发展的根基定位在文化层面上,曾被评为省“红杉树”银奖。 南菁有一个优秀的教师群体,全校一线教师本科率100%,大多数具有高中级职称,各学科均有在省市内有影响的教学骨干,大多数教师能兼教一门及以上的选修课程;能胜任高中循环教学。他们安心教学,热爱教育事业,热爱学生,教学水平较高,教学效果好,近年来,有二十多名教师在省市各类教育教学比赛中获奖,学校有特级教师10名(语文、数学、物理、化学、地理学科),无锡市学科带头人、教学能手60多名,在每学期的教育教学民意调查中,学生和家长对绝大多数教师的工作评价较高。 学校高度重视教师队伍建设,尤其重视青年教师的培训,不断加强培训力度,为教师成长搭建成功平台。同时加大经费投入,每年用于教师学习和培训的经费已占到学校教师工资总额的8.2%。南菁教师队伍不断壮大,一大批青年教师茁壮成长,成为学校教育教学的骨干,成为学校发展的可靠保证。
目标明确,理念先进
南菁经过121年的建设和发展,早已形成和发展了自己的独特的学校精神——“重实、求严、图新”。 我们在传承和发展南菁文化中始终立足于未来,经过多年的研讨和实践,逐步形成了自己的办学目标。 南菁育人目标是:为国家民族“塑造未来强者”,即培养能够在未来社会激烈竞争的环境中具备较强的生存和发展能力的“永不言败者”。 南菁的校风是“爱国、勤奋、严谨、朴实”,它指导着南菁学子学会求知,学会做事,学会为人处事,学会和睦相处。 在多年的工作实践中,我们逐步探索出一套行之有效的教育途径。我们努力地从理论和实践中教育学生学会做南菁人,南菁的学生形象是:“会做人,会读书,会办事,会健身”。为此,我们还在广大教职员工中开展“会教书育人,会为人师表,会一专多能,会强身健体”的教育活动。 南菁的校歌,其发出的呼唤也从三十年代的“愿吾侪毋忘艰难缔造之南菁,更努力完成将来灿烂之南菁”发展到新时期的“建设祖国,振兴中华,团结起来奔向前” 学校在实现“九五”规划的基础上,又制定了完善的“十五”发展规划,在办学理念、办学体制、课程设置和教学内容、师资队伍、教育管理、教育科研、办学条件等多个方面提出了具体的目标。 在“重实,求严,图新”的南菁精神的支撑下,南菁广大教师将“塑造未来强者”的目标贯彻在日常的教育、教学行为之中,学校教育也凸现出3个明显的特点:课堂教学求实创新,校园文化丰富多彩,训练体系自主开放。“自主学习、自主管理”也成为南菁学生高素质能力的象征。在这种特色文化的熏陶之下,南菁师生积极进取,开拓创新,课堂充满着创造的活力,校园展现着时代的风采,社区奏响着青春的乐章。
校务公开,民主管理,制度健全
多年来我们在学校管理的实践中,不断探索,逐步建立完善了一套比较科学的管理机制。各项规章制度健全,制订了《南菁高中岗位职责大全》、《江苏省南菁高级中学教职工精神文明建设条例》、《江苏省南菁高级中学校级工资制实施条例》,做到了各类人员、各个岗位都有规章制度的规范和约束,并且把它的遵守情况与各类人员的考核评定、评优奖励等结合起来,执行情况良好。 我校民主化管理的核心是校务公开。多年来,我们建立了一种制度,凡学校重大问题,如办学目标、发展规划、规章制度、人事调动、干部任免、大宗物资采购等都由学校党委或校行政集体讨论,遵循少数服从多数的原则,形成决议,凡牵涉到广大教职工切身利益的重大事情均征求广大群众的意见,或召开教职工代表大会,按民主程序决断。凡学校重大举措的实施,都向广大教职工公开宣传解释,实施过程始终接受群众的监督。我校已经成为全市教育系统实施校务公开的典范。 我们在人事制度方面尝试干部竞聘上岗制,新教师一年试用制,在职教职工岗位聘任制和劣质服务待岗学习制等,这些人事制度的改革创新,极大地调动了教职员的积极性,在兄弟学校中影响较大。 健全的制度,规范的管理,激发了广大师生员工最大的工作积极性和创造性。
设施齐全,配置先进
近年来,在各级领导和各界人士的大力支持和帮助下,学校教学设施日趋先进,现代化的教学大楼、图书大楼、实验楼、行政楼、办公楼、校史馆、演播厅、微机房、校园网、体育馆、塑胶操场、宿舍、食堂等一应俱全。 教学大楼全部建成网络化教室,安装有空调、闭路电视、电脑、实物投影仪、多媒体投影仪等设施。图书大楼拥有各类藏书十余万册。多功能报告厅内,各类先进设备齐全,可容纳2百人。实验大楼各实验室设备齐全,拥有各类实验设备总价值三百余万元。 体育馆设座位1700座,篮球场、排球场、网球场、乒乓球室、健身房等设施完备,功能齐全,另有一简易室内运动场,内有半场地设置的篮球场12个。2002年,学校建成了400米塑胶跑道及人工草坪。 各类现代教育技术装备设施先进,建有两个学生微机房,114台先进计算机。此外,教室、办公室配备了教师用机,所有教师配备了专用网络接口,学校建成千兆网,并拥有独立的外部网站。 学校拥有教师学生食堂5040平方米及独立设置的浴室。拥有4800平方米的学生宿舍,每间宿舍都安装了空调。 学校总计拥有校舍建筑面积51806平方米。 齐全的设施,先进的配置,现代化的装备,有效地提高了教育教学的效益。
以德为先
南菁的德育,观念领先,特色鲜明,力量雄厚,措施有力,活动创新而又丰富多彩,效果鲜明而又影响深远。 学校把为国家民族“塑造未来强者”作为育人目标,把“会做人、会读书、会办事、会健身”作为学生形象和素质要求,一切以学生为本,以学生的发展为本,形成了学生自主管理和创新发展的德育模式。南菁在江苏首创学生干部竞选和轮换制度,给每一个学生以锻炼的机会和发展的舞台。南声报、南菁之声、菁园电视台、南菁青年报、儒山文学社、博克书社、记者团、菁风广告公司、体育俱乐部等几十个社团是学生真正的乐园,通过锻炼,极大的提高了学生的集体主义意识,培养了学生的团结合作精神和自主管理能力, 南菁在多年实践总结的基础上开创并完善了成熟的德育特色文化活动,艺术节、社会街、风筝节、辩论周、社会考察、篝火晚会、“我爱我班”主题系列活动等令人回味无穷,经过这些活动的磨练,南菁的学生具有了敏锐的思维能力,深刻的洞察能力和强烈的创新意识和实践冲动,也具有了傲视群雄的气度和自信,他们在省中学生电视辩论赛上折桂,在省重点中学环保知识大赛上过关斩将,在全国中学生抒情诗大赛中夺得第一名,还在有上百万学生参加的全国性专题征文大赛中进入一等奖行列。 南菁的德育,注重的是学生的思想素质和道德素质的培养,着眼的是学生未来的发展和对社会的作用影响,力忌浮夸和虚化,每年都有一批优秀学生经过组织考察加入中国共产党,一大批学生在一流高校的学生会等组织中大显身手。 南菁的德育,锻炼和培养了一大批优秀的班主任老师,他们中有两人被评为全国先进工作者,多人被评为省市先进工作者,班主任是南菁最受尊敬和最有声望的老师。南菁每年都要接待一大批省内外的德育工作者来校考察和取经。2000年,南菁被评为江苏省德育工作先进集体。
教学为本,面向学生
教学质量是学校的生命,南菁始终坚持以学科建设为龙头,面向学生,面向课堂,扎扎实实进行课堂教学的改革实践。 为迎接即将到来的新课程改革,使学校课程结构体现人的全面发展理论和素质教育的精神,促进学生的全面、和谐、均衡发展,学校遵照国家《基础课程改革纲要(试行)》的精神,制定了江苏省南菁高级中学新课程实施五年规划。 主要要求,一是规范必修课,二是开设选修课,三是丰富活动课,四是开发隐形课,五是增设思教课,六是开设心理健康课,课程的改革和完善体现了针对性、拓展性、可选择性等特点,强化了学科知识的衔接与教学内容的互补。 近三年,学校进一步加大了校本课程的开发实施力度。对整个学校的课程结构进行了较大调整,组成了校本课程开发小组,明确了学校教师作为校本课程开发主体的责任制,结合江阴地方特色和学校自身优势,制定开发了一系列有特色、受学生欢迎、有较大影响的校本课程,为学生课程选择、自我发展提供了自由的空间,真正体现了以学生发展为本的课程改革目标,同时也为江阴周边地区提供了很好的课程开发经验。 我们一直重视实施素质教育的主渠道——课堂教学的作用,教师注重在课堂上为学生创设浓厚的学习氛围,培养学生的能力素质,激发学生的思维活力,同时又注意启发学生放眼未来,与时代同呼吸,与历史共沉浮,理论与实践并重,知识与能力交融,继承与创新结合。按问题中心、主动学习、分层推进的原则,大力改变教师教的方式和学生学的方式,全面推进了课堂教学改革,为提高教学质量闯出了一条可行之路。 与此同时,学校按照新课程的标准,制定完善了能体现新课程理念,有利于学生全面发展,促进教师专业水平、师资水平提高的评价制度。 改革对教师的评价。建立了包括教师德、能、勤、绩等方面情况的评价量标体系,引入了家长评教和学生评教,强化了过程性评价,增加了备课组互评和年级组评价,评价与聘任挂钩,与职务晋升挂钩,与年终奖励挂钩,全面、公正的评价激发了教师实施素质教育的积极性。 改革对学生的学业评价。采取百分制与等级制双轨运行的学科成绩模式。推行鼓励性评语,增设了特长评价。在学生评价标准中,坚持过程性发展性的原则,既注重定量有形的评价,也注重隐性无形的评价,坚持认知,情感相统一,能力、道德相结合的原则。 一流的教学设备,雄厚的师资力量,鲜明的教学特色,显赫的教学质量,使南菁赢得了厚重的社会地位。
科研兴校,保障着南菁文化的可持续发展
南菁高度重视教育科研工作,成果丰硕,初步形成了立体的科研运行机制。 一方面夯实常规性教研工作,努力提高教研工作的实效。坚持每周一次教研组集体备课制度;坚持“一帮一”结队互助制度;坚持每年开展一轮“四个一”活动,即写一篇好教案,设计一个好活动,制作一件好教具,写一篇有较高质量的经验文章,并进行评比;坚持每年进行一轮“上五课”活动,即人人上合格课,新教师上汇报课,青年骨干教师上优质课,学科带头人上示范课,高级教师上观摩课;定期开展教学竞赛,如坚持每年进行一次青年教师大赛等。 另一方面是积极推进教育科研,以科研工作带动课堂教学和学校教育管理水平的提高。省重点课题“创造教育研究”,已于2000年12月28日圆满结题。国家级课题“高情感与高认知协调发展”也于1999年10月18日顺利结题。中加国际合作课题“中学生道德教育自主性研究”亦于2000年5月16日结题,并在2001年5月10日“道德教育国际学术会议”(兰州)进行论文宣读(唯一中学代表),产生较轰动的效应。十五省重点课题“南菁文化发展研究”(通过评审,该课题已于2003年9月滚动进入国家级教育科学“十五”规划课题)已通过开题论证。解读南菁文化,发展南菁文化,将成为南菁人的又一个追求。 在各类教科研活动中,全校教师能认真总结教育教学经验,积极撰写论文,从2000年到2002年,在各类刊物上发表论文196篇,另有289篇论文在无锡市级以上交流或获奖。 南菁跨上了科研兴校的快车道。2001年学校被评为江苏省教育科研先进集体。
质量取胜,赢得社会赞誉
经过长期的努力,南菁学生在德智体美劳各方面全面发展,具备了极高的素质。在文化学习方面更是取得了优异的成绩。近十几年来,南菁诞生了3位高考省文理科的状元。近几年来各类普通高中会考及综合考试合格率都达到百分之百,优秀率近百分之九十。近几年高考的本科上线率均达到了94%以上,其中本一上线率达到75%以上,每年都有很大一批学生考取清华北大复旦等著名学府,光2003年高考,我校就有8名同学考取了清华,2人考取了北大,7人考取了复旦。南菁经过近二十年的实践,形成了独特的数理教学特色。2000年以来,在全国数理化生各项竞赛中获得省级以上奖项七百多人次。其中2000年省一等奖17人次,2001年19人次(一等奖数量列全省各重点中学之首),2002年16人次,2003年14人次,2004年9人次,2005年25人次,2006年22人次,近几年来,我校每年都有学生进入国家数学物理冬令营。刚结束不久的2007年全国物理竞赛,我校学生又获得省一等奖13人(全无锡市共14人)。学科竞赛名列全省前茅,位居江南之冠。 南菁中学的学生还获得过全国抒情诗大赛第一名,电脑广告征集全国第一名,全国中学生读写大赛全国五十杰称号(连续两年),南菁学子的社会调查报告集《新西行漫记》得到省教育厅领导的赞扬。2002年秋升入高校的南菁学子,有56%的人获得了一等奖学金。新一代南菁学子的突出代表有:国家科技进步一等奖获得者丁纯,易龙网站首席执行官张黎刚,北大方正集团副总裁袁剑松。 南菁中学辉煌的教育教学成就和超前的教育理念以及独特的教学管理模式受到社会的好评。在江阴在无锡甚至在全省,家长以自己的子女考上南菁为荣。在南菁就读过的学子更是对母校饱含深情,认为南菁的育人氛围最适宜学生的自由发展和成长。清华大学2002年在上海召开的全国重点中学校长会议上,评价江苏省有两所中学是“学生的综合素质高,可持续发展能力强”,南菁中学是其中之一。我校一直是清华南大复旦的优秀生源基地。

㈡ 教师工作成绩总结及奖惩情况

今年以来,我坚持以“三个代表”重要思想为指导,爱岗敬业,恪尽职守,认真教书育人,努力提高学生素质,注重改进班级管理,取得了较为明显的成效。现将—年来的工作情况总结如下:

一、加强学习,不断更新思想理念

积极参加政治学习。参加了学校组织的各次政治学习,并自学政治理论和时事政策,重点学习了党的十六届四中全会精神、关于制定《反分裂国家法(草案)》的决议和《年中国的国防》白皮书等重要文件。通过学习,使我认识到:党在努力提高执政能力;祖国在快速发展的同时,既面临机遇,更面临挑战;陈水扁当局加紧在教育与文化领域推动“去中国化”活动,祖国的统一大业面临极大的威胁。通过学习,使我更加拥护党的领导,增强了作为人们教师的责任感和使命感,增强了搞好教书育人工作的积极性和主动性。

主动加强业务学习。坚持每周业务学习日,学习研究教育教法理论。作为初三年级的数学课,还没有采用新教材。但我主动学习新的《课程标准》,研究其改进的精神实质,用之于指导毕业班的教学实践中。通过学习新的《课程标准》,使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念,将培养学生的创新能力和未来发展作为教学活动的出发点和归宿,重视了对学生独立性、自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、严格要求,树立良好自身形象

能够积极完成上级部属的各项工作。认真落实课程计划,重实际,抓实事,求实效,工作积极主动。不论是学校分配的哪一项工作,我都配合同事尽自己的最大努力把工作做好。

能够严格遵守各项规章制度。我知道,作为教师,自己的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。因此,一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的规定办事,正确处理了学校工作与家务之间的关系,从不迟到早退。虽然我是一名家庭主妇,但由于把更多的精力用于工作,所以家务活不是我干得最多,有很多时候都是由丈夫去干。

能够主动协调处理好人际关系。工作生活中,我十分尊重领导,团结同志,注意奠定良好的群众基础。对全体学生,能够做到一视同仁,关心体贴,言教身教并重。对待学生家长热情真挚,尊敬礼貌,能够很好的相互交流学生情况。

三、扎实工作,认真完成教学任务

今年来,以培养学生创新能力和实践能力为重点,我认真落实教学常规,落实教学改革措施,深化课堂教学改革,大力推进素质教育,使所任班级的教学质量有了明显提高。

注意搞好教学准备工作。我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难点、重点。十分注重教学设计。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

争取得到最佳课堂效果。针对初三的年级特点和普通班的学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、基础知识教学为重点,设法改善课堂教学气氛和软环境,不搞满堂灌。在教学中,有意识地通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,变“要我学”为“我要学”,让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式。在教学中,根据学生的不同的成绩基础,尊重不同的兴趣爱好、生活感受,设法调动他们的积极性,不强求一律,使他们形成自己不同的风格,让他们的天性和个性得以自由的发挥。教学中,注重了讲与练结合,注意抓住重点、突破难点。由于极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

认真搞好课后辅导总结。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。经常利用课余时间无偿为学生补课,成效明显,本学期有数名学生进步达百名有余。

坚持参加教学研讨活动。注重研究教学理论和方法,收集整理了多册有关资料。经常向经验丰富的教师请教并经常在—起讨论教学问题,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。多次听其他老师的公开课,本学期外出听课节,在校内听课节。自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定。同时,通过理解研究他们所提出的宝贵的建议,进一步明确了今后讲课努力的方向和方法。依据理论探讨和实践体会,我写了论文《走近心灵世界,促进后进生转化进步》,获得了洪山区教育论文评比一等奖。

做好后进学生转化工作。由于是普通班,我们班的“后进生”数量较多。对“后进生”,大家易于发现缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定。而“后进生”转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。一年来,我非常重视抓好后进学生的转化工作,做到“用发展的观点看后进学生,因势利导、化消极因素为积极因素,做到晓之以理、动之以情”。因为做到了以上几点,所以在后进学生的转化工作上,效果比较好。

四、注重育人,积极改进班级管理

作为三()班的班主任,我深深懂得,班主任工作必须以人为本,形成合力,抓思想,抓凝聚力,以管促学。

牢牢抓住思想教育不放松。坚持常抓不懈,经常利用班会、晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等天天讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。本学期来,重点开展了“讲普通话写规范字”活动、中学生普法教育、反吸毒教育和预防艾滋病教育等。学生雷磊上网成瘾,电子海洛因已经俘虏了他。他原本寄宿在他大伯家,月份因为上网与大伯反目成仇,离家出走。得知情况后,我立即与平时和他熟悉的人联系,查找下落,找回后及时进行批评教育,制定落实措施,使其得到了挽救。

以人为本关爱学生健康成长。及时对学生进行理想教育,激发学生的学习热情,增强了学习的自觉性和主动性。对学生进行艰苦奋斗教育,组织常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。关心学生身体健康,经常督促学生保护好身体,保护好视力。年月份,我班学生舒晨雪、耿晓雨分别在课堂上突然发病,我及时把学生护送到医院并通知家长,利用晚上时间亲自陪护、补课,获得了学生和家长的好评。

时刻注意增强班级的凝集力。针对班级特点,指导开展丰富多彩的班级活动,组织开展与其它班的篮球赛、乒乓球赛,培养了学生的竞争与合作意识。积极参加学校组织的各项活动,特别是月底的学校秋季运动会,激发了学生的集体英雄主义精神,班级始终保持团结拼搏、敢于胜利的精神风貌,取得了较好的成绩。平时,注意采取有效的激励机制,与其他老师和班干部一起研究制定了《班级管理措施》、《学习成绩奖惩措施》、《促进后进学生转化进步措施》,表扬先进,鞭策后进,整个班级进步明显。

形成合力齐抓共管增强效果。经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,督促学好各门功课,并掌握协调合理安排学生的课余作业量。经常与家长保持联系,走访了大多数学生家庭,及时召开家长会,互通、了解情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女。大胆放手使用班干部,发挥“小干部”的大作用。

五、存在的问题

工作中也存在着一些不足。主要有:一是由于理想教育针对性不强,个别“后进生”还缺乏进步的信心和动力,转化进步不够明显;二是由于我的管教不够,有的学生的行为习惯还不够规范,有贪玩、学习不努力的现象;三是因为我的教学水平还不够高,学生的学习成绩发展不平衡,有两极分化现象。

一年来,干了一些工作,取得了一些成绩。但成绩只能代表过去,在今后的工作中,我决心发扬优点,改正不足,扬长进短,争取更大的成绩。

㈢ 考生在中学学习期间主要表现及学校考核意见

此人学习认真,关心国家大事,认真学习"三个代表"的重要思想,研读党的十六大报告以及有关重要文献,贯彻学习了党在新时期全面建设小康社会的奋斗目标和“与时俱进”的指导思想,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,拥护党的各项方针政策,做到遵纪守法,爱护公共财产财物,在生活上,团结同事,乐于助人,在同学中获得了良好的口碑
学校评语 该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,为人诚恳,待人热情,工作踏实负责,能出色的完成交给的各项任务,具一定的团队协作精神及创新能力,是一名品学兼优的合格大学生。

学校评语 该生思想上积极要求上进,尊敬师长,乐于助人,学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识及创新能力,工作负责认真,有良好的领导组织及沟通协作精神,兴趣爱好广泛,心理素质好,是一名全面发展的优秀大学生。

学校评语 该生学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,能及时完成老师布置的任务,在担任班干部期间,工作认真负责,做好宿舍清洁卫生工作,尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种社会活动和社会实践。

学校评语 该生诚实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,认真负责。学习勤奋,刻苦努力,尊敬师长,关心同学,人际关系融洽,活动积极,参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组,遵守学校各项规章制度,积极社会活动,热心公益事业,曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

学校评语 该生学习态度端正,学习认真,已通过国家英语四级,有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方,认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

学校评语 思想上要求进步,积极向党组织靠拢,学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

学校评语 该同学积极要求进步,遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

学校评语 该生在校期间,认真学习,学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

学校评语 该生在校期间学习态度端正,成绩优良,有较强的创新思维能力,尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。

学校评语 该生在校期间学习态度端正,成绩优良,善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,团队意识及协作精神较强,是一名综合素质强的合格大学生。
这些评语找一些就可以了

学校考核意见直接写学校对其考核一直认为优秀即可

㈣ 成章实验中学的主要成绩

下面,仅以二00二年为例,学校取得的主要成绩是:
一、德育工作独具特色
学校坚持以德治校、全面育人的办学方针,注重政治教育、品德教育及其指导下的行为规范训练,并从育人环境、活动载体,养成教育三个方面狠抓落实,创造了一个具有成章特色的德育新局面,学生日常行为规范化与校园环境优化之间的良性循环已经形成,好人好事层出不穷,思想品德合格率达100%。
二、教学质量稳中有升
学校始终把教学质量作为学校的中心工作来抓,遵循教育规律,把握正确方向,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。2002届毕业生在全市初中毕业会考中人平总分达到了827分,居全市同行之首,优秀率88%,约70%的学生直接考入该校高中。2002年初二生、地会考,地理人平均成绩高达94分,生物人平成绩高达91分。学生参加数、理、化、生、英等学科竞赛,获市级以上奖励达500多人次。
三、教研教改成绩斐然
学校注重打造一支高素质的教师队伍,大力推进教研活动。一是不断创造条件,鼓励教师学习教改经验,更新教研知识;二是开展形式多样的教研活动,以活动为载体,掀起教改教研的热潮;三是建立激励机制、重奖教改教研成绩突出者,纳入年终考核,与评先评优、晋级挂勾。一年来,有10余位教师参加市级以上教学比赛并获奖,其中,易建伟老师的论文《数学教学要唤起学生学习情感》获2001年度教育理论论文评审省二等奖;杨茜老师的论文《巧记地理数据,提高学生能力》获市一等奖;龙国安老师的论文《新教材魏晋南北朝史教学内容分析》获市一等奖,论文《对湘版(科学社会主义诞生和1848年欧洲革命)的分析》获市二等奖,课件《工农武装革命》获市二等奖;胡敏老师的论文《中学生不良体态形成的原因及矫正措施》获市二等奖;唐卓然老师的论文《灵活比较历史,轻松掌握知识》获市一等奖;宋文辉老师参加省2001年中学数学课堂教学设计比赛获省二等奖;刘海燕老师的论文《因势利导,发挥校报的审美教育功能》获市一等奖,《激情 拓思 增趣》获市一等奖,《试论作文教学与班主任管理工作》在衡阳日报上发表。教研教改使学校教学逐渐摆脱传统教育教学模式的桎梏,为教学质量的提高注入了强劲动力。
四、学校管理又上台阶
学校在总结八中管理经验的基础上,结合自身特点,初步形成了自己的管理特色。在教师管理上,严格执行教师管理条例,施行教师工作档案化管理,严格常规教学检查。在学生管理上,实行班主任坐班制,进行文明宿舍评比和文明班级竞赛,设立行为规范监督岗,让学生自我教育、自我管理,建立学生违纪档案,培训生活辅导员,严格学生请假制度,对新生进行军训。一年来,学校教师敬业奉献,无一人缺过教案或少批改作业,无一人体罚学生、排挤差生。学校校风好、学风浓,广大学生遵规守纪,尊师爱友,积极上进。特别是成章公寓楼的管理,清洁整齐,文化氛围浓厚,先后接待参观者达200余人次,在社会上引起极大反响,上级领导也给予了高度评价。
五、素质教育硕果累累
学校教育思想端正,注重全面提高学生素质,注重实际操作和创新能力培养,重视开展文、体、卫系列活动。校鼓号队、舞蹈队、合唱队、小提琴队活动经常开展。校合唱队在市中小学文艺调演中获一等奖;在接待日本友人文艺汇演中,受到好评;王燕同学参加省中学生“三独”比赛获独舞一等奖;朱海迷同学获独奏一等奖;文玉同学参加省九运会获4X100m自由泳接力第一名,4X100m混合接力第一名,仰泳全能第四名,800m自由泳第四名,周烨同学获乒乓球团体第二名,双打第三名;周瑶同学参加第七届全国中小学生绘画书法作品比赛获美术类一等奖,谢晓月同学获三等奖。
六、学校建设引人瞩目
过去的一年中,学校投入了大量财力、物力。征地5亩多,兴建了成章综合服务大楼,与八中共同修建了雄伟壮观、古朴典雅的新大门,建成了我市中学中独一无二的文化广场,校园不断绿化、美化,独立的校园基本形成。
七、成章分校稳步前进
本年度学校在各级领导的大力支持下成功创办了成章分校,两届四个班,校风好,学风浓,学生积极上进、教师敬业奉献,得到了家长和社会的充分肯定。

㈤ 高中生的学生工作经历及业绩如何写

1、“求职简历”作标题。

2、写个人简历要求是,不夸大不缩小,概括集中,语言朴素,真回实可信。答

3、在个人简历右下方署明写个人简历人的姓名;并在下面注明年、月、日期。

专业技能:

接受过全方位的大学基础教育,受到良好的专业训练和能力的培养,在地震、电法等各个领域,有扎实的理论基础和实践经验,有较强的野外实践和研究分析能力。

㈥ 高中生的学生工作经历及业绩怎么写啊

1)标题。

个人简历多用文种“个人简历”、“求职简历”作标题。

(2)正文。正文有一段式和多段式两种结构方法。

1)一段式。从姓名、诞生地、籍贯、出生年月、民族、团体党派写起,按时间顺序叙述主要学习、工作经历,主要成绩、贡献。
2)多段式。适用于经历较丰富,年岁较大的人。写法是:先总述主要经历,再分段叙述各阶段或各方面主要经历。

写个人简历要求是,不夸大不缩小,概括集中,语言朴素,真实可信。
(3)落款。

在个人简历右下方署明写个人简历人的姓名;并在下面注明年、月、日期。

个人简历范文

个人资料:
姓 名: 政治面貌:
性 别: 学 历:
年 龄: 系 别:
民 族: 专 业:
藉 贯: 健康状况:

◆ 知识结构:

主修课:

专业课程:

选修课:

实习:

◆ 专业技能:

接受过全方位的大学基础教育,受到良好的专业训练和能力的培养,在地震、电法等各个领域,有扎实的理论基础和实践经验,有较强的野外实践和研究分析能力。

◆ 外语水平:

98年通过国家大学英语四级考试。 99年通过国家大学英语六级考试。 有较强的阅读、写作能力。

◆ 计算机水平:
熟悉DOS、Windows98操作系统和Office97、Internet互联网的基本操作,掌握FORTRAN、Quick-Basic、C等语言。

◆ 主要社会工作:

小学:班劳动委员、班长。

中学:班长、校学生会主席、校足球队队长。

大学:班长、系学生会主席、校足球队队长,校园旗班班长。

◆ 兴趣与特长:

☆喜爱文体活动、热爱自然科学。

☆小学至中学期间曾进行过专业单簧管训练、校乐团成员,参加过多次重大演出。

☆中学期间,曾是校生物课外活动小组和地理课外活动小组骨干,参加过多次野外实践和室内实践活动。

☆喜爱足球运动,曾担任中学校队、大学系队、校队队长,并率队参加多次比赛。曾获吉林市足球联赛(中学组)"最佳射手"称号并参加过98嘉士伯北京市大学生足球联赛。

◆ 个人荣誉:

中学:xxx优秀学生。 xxx优秀团员、三好学生、优秀干部。 xxx英语竞赛三等奖。

大学:校优秀学生干部 96、98年度三等奖学金与97年度二等奖学金。

◆ 主要优点:

★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力,如:在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出,并取得良好效果。

★有较强的语言表达能力,如:小学至今,曾多次作为班、系、校等单位代表,在大型活动中发言。

★有较强的团队精神,如:在同学中,有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同"作战。"

◆ 自我评价

活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

◆ 求职意向

可胜任应用xxxx及相关领域的生产、科研工作。也可以从事贸易、营销、管理及活动策划、宣传等方面工作。

个人简历协作指南

成功的申请可以帮助你按自己的条件进入最合适的学校,是不可忽视的一项,个人简历是反映一个申请者自身情况的材料。国外绝大多数的学校都要求申请者提供,并作为批准入学的重要依据之一。 个人简历的英译很多,如"Personnel Vita"、"Autobiographical Statement"、"Personal Statement"、"Autobiography"、"Resume"。其中"Resume"写法稍有不同。个人简历一般应简要写明本人所受教育、专业兴趣、工作经历、所取得的成绩及家庭背景。
有关个人简历写作的注意要点。综合各校的要求,特做如下分析:

1.个人简历的结构可分为三或四个段落。第一段落简单交待自己的个人情况,如姓名、出生时间及地点、家庭背景等。良好的家庭教育对你的成才当然有利。第二段可以围绕你的求学经过来展开,但不要用流水帐式的写法使叙述过于生硬刻板。第三段以你的大学生活为主,你为何选此学科,可以与前面的叙述相呼应。第四段要说明你个人的能力、性格。

2. 内容要着重在你留学的动机,目前所取得的成绩,你终生的目标。

3. 个人简历避免过多的形容词,例如,想象力十分丰富、创造力超群等,宜举小小的例子来说明。

4. 个人简历约200-300字为可,不宜写得太长。

中学教师个人工作总结

今年的工作我总体感觉十分顺利,没有出现任何的意外,我的学生在我的教育下也都是健康的成长,这一直很令我欣慰。现在我最早教学的学生都已经大学毕业了,看着他们健康的成长,我也感觉自己的工作是多么的伟大!
我在以后的工作中一定会继续努力的照顾好我们祖国未来,我们祖国的将来就靠他们了,把他们从小就教育成顽强的一代,我们祖国的强大就靠他们了,相信在祖国花朵长大后,我们的祖国会更加的繁荣、富强!
秋去冬来,不觉间已到外中半年了,半年来外中教给了我很多东西。团结向上的团队精神,享受生活的个人空间,迎接挑战的坚韧品质,以及严谨却不失灵活的教学风貌,紧张却不失活泼的学习风貌,让我在感叹,感动,感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。现就将一年以来工作情况总结如下:
一、做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、真正做到晓之以理,动之以情。
2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
3、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
二、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
一年来,我认真学习贯彻党的十七大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教委、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效,为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,全力推进素质教育。

1、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
2、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加强新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛,奖励等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,让学生在游戏的语文学习中,感受到学习语文的快乐,从而爱上语文。相应提高课堂教学效率。
2、备课深[FS:PAGE]入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。结合中招精神,研究中招动向,并不断归纳总结经验教训。
3、注重课堂教学效果。针对初三年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,结合“杜朗口”教学模式,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点,提高能力,训练思维。
4、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常参与组内集体备课,评课。到组内成员的课堂上去听课,让自己在教中学,学中教。
5、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,落实。及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、做好优生转化工作
优生的成绩直接决定着学校的声誉,对于优生我用扩大化的目光去寻找和培养,即寻找那些有语文素养或有语文素养潜力的学生给与重点的关注:如上黑板板书,面批面改,心理攻势,指导前进方向,负责后进生的转化,做老师的小助手等等。每次考试结束后还和学生一起分析考试的得失。总之,通过种种方式让他们明白自己的实力及应努力的方向,不断的给他们前进的动力,从而扩大优生面。提高学生的自信心。更多教师总结克搜“总结王-zongjiewang”
首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
在领导的关怀和鼓励下,在同事们的帮助下,班主任的支持下,及同学们的努力下,这学期我较圆满的完成了教育教学工作。毕业班教学任重而道远,在外中这个充满着挑战和机遇的地方,我只是刚刚起步,需要学习和努力的还很多。今后我还要在和各位同仁携手并战的同时,加倍工作,用心学习,刻苦钻研,勇于创新,为外中明天更加辉煌而添上自己的一笔亮丽的色彩!
正是怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一年已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一年的工作已经结束,收获不少,下面我对去年的工作作一总结。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

㈧ 主要工作成绩怎么写

第一,基本情况概述

首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系,但是,显然如果你处于不利的工作环境,工作条件也甚是恶劣的话,无疑能够使你所取得的业绩大放光彩。比如说,你的工作是处理客户投诉,这一工作的环境显然不是十分优越的,它要求员工能够忍受客户的抱怨,甚至是谩骂、侮辱。环境本身的特殊性实际上是业绩的一部分,因此应该把工作环境陈述出来,以使自己的业绩有所依托。当然,在陈述不利条件和环境时,千万不要理直气壮,不管怎么说,这是工作性质所决定的,接受了这份工作就必须接受它所带来的特殊的工作环境。

第二,陈述自己所取得的成绩

陈述自己的成绩是业绩报告的重点。撰写业绩报告的根本目的就是要肯定成绩,突出自己的贡献,从而为公司考核和晋升提供参考。

在撰写业绩报告之前应认真思考,尽可能把自己所取得的所有业绩都列出来,然后按照重要程度排序。在陈述时,首先要清楚地表述自己所取得的成绩有哪些,是在什么样的情况下取得的,每项成绩的分量有多大,对企业有多大的贡献。在陈述时,一定要注意有条有理,突出重点,千万不能把各种成绩堆在一起,让人事经理去挑选对你有利的成绩。这种做法不但加重了人事经理的工作,而且还会给人马虎、做事没条理的印象。试想,一个人连自己所取得的成绩都理不出头绪,工作时怎么能够做得有条有理呢?

这里需要注意的是,虽然大部分的成绩是看得见的,但是,有时候,也有许多不为人所知的成绩或贡献。这时候,需要把你那些不为人所知的成绩或贡献明确地写出来,千万不要不好意思陈述,这样做丝毫不会给人留下坏印象,相反,许多公司都希望员工能够对自己作出客观的评价,不隐瞒业绩,也不虚报业绩。撰写业绩报告时,实事求是是最好的原则。

第三,总结经验和教训

对于过去做过的每一项工作,不管是做得好,还是失败,都要总结经验和教训,并在业绩报告中写出。这样做不但有利于今后的工作,而且还可以使公司了解你的成长轨迹。对以往的工作进行分析和概括,并总结出一两条经验和教训,是智者的表现。

需要注意的是,总结经验固然是重要的,但坦陈尚需改进的弱点也不可忽略。很多人在业绩报告中总是回避自己的弱点和缺陷,为写出它们会对自己的形象有损,事实上并非如此。坦陈尚需改进的弱点,表明你有不断改进的意识,有不断提高的潜能。主管不但不会因此小看你,相反他们更喜欢这样的人,也更愿意对其委以重任。需要注意的是,提出需要改进的弱点后,在以后的工作中必须认真落实,千万不能在报告上说说了事,在实际工作中依然我行我素,这无疑是对自己业绩报告的贬低。

当你取得了好的业绩,并提交了一份漂亮的业绩报告之后,千万不要沉浸在过去的业绩当中,不思进取。事实上,业绩永远属于过去,递交了业绩报告之后,意味着上一个工作阶段已经完成,又需要从头开始了。

㈨ 总结学生高中几年来个人发展的主要成绩

写作点拨:首先可以写一写高中三年的经历和感慨,然后写一些自己在高中的时候学到了写什么,最后进行小总结即可,例文如下:

时光荏苒,转眼间高中生涯以接近尾声。这三年我不断增长知识,开拓眼界。高一是新鲜的一
年,眼前的一切都是崭新的。

不一样的老师、同学,不一样的环境还有不一样的课本。高二,升学
压力越来越大,学习生活忙碌且辛苦,经过两年高中生活的洗礼,不仅增长了知识,也培养了我各
方面的能力,为我日后走向属于自己的道路打下了良好的基础。

高三,冲刺的一年,我们都要加把
劲,争取不能白白度过这三年,把学习当成最主要的事,努力好最后的这一段时间,我们就会登上
成功的彼岸!高中让我学会了坚强。

高中三年的求学生涯让我知道了人生的意义何在,我真正需要
的是什么,设定了人生的目标,执著于自己的`追求回忆过去,我不会因为过去的失败而忧伤,也不会因为过去的成功而欣喜,毕竟这一切都只是过去。

把握现在,我会利用每一分每一秒,去做自己的本职工作,把握机遇,时刻保持战斗状态;我不会让时间白白流逝。在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。

(9)中学主要工作及成绩扩展阅读:

学生高中的学习方面总结:

在德育方面。一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,依照《中学生平常行
为规范》严格要求自己。

认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,晓得了真善美,学
会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵抗封建迷信和黄赌毒活动的影响。

认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化文娱活
动;在思想上和行动上向团支部靠拢,并加进了中国共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习进程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好
各门作业,把握科学的学习方法,公道安排时间,有惜时的良好的学习习惯。

我全面地学习了本学
年各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识利用于实践活动中,把所学知识转化为动手能
力、利用能力和创造能力。

还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各
学科所举行的各项科研活动。因此,各学科的成绩有了一定的进步,往年第一学期期末统考中,我
取得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地进步
自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,晓得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和进步自
己的审美能力。

但我也有一些不足的地方。在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑问的题目时,我
觉得还不够耐心肠向他们讲授,态度也不够热忱。

有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆
揭发等。这些都是我在过往的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来,把
自己优秀的地方发扬光大,做一位得才兼备的中学生。

㈩ 工作总结一年中学到了什么

主要写一下主要的工作内容,强调安全的重要性,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。所以应该写好几点:1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作。以下供你参考:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期

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