鼎山中学2016高考成绩

① 点滴进步即是成功作为2016年高考作文跑不跑题

香盈心扉的花季 踩着雨季走来,花儿正开. ---题记 "平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧",山城重庆便是如此.秋季则愈显得带雨含愁.瑟瑟秋风中,虽没有戴望舒那江南郁郁的小路,却系着席慕容烟柳淡淡的乡愁.看天空雀鸟的低飞,划下点点滴滴,丝丝缕缕的沉思,蓦然回首,我已踩着15岁的尾巴了,雨季,拉开了她的雨帘----- 度着步,似史铁生在地坛里徘徊,撷数片枯黄的叶子,萎缩,干枯,记载着只有那片天空下的我才能读懂的诗句,然后变成细细小小的雨针,刺入那颗流血的心.我开始懂得记忆是一个小小的牢笼，而印象则是笼外的天空。我是不小心踩到了它鲜绿的脚掌了。 徜徉是一处闲愁，三友路的青石小径，寂寞地守着那一墙枯萎，留下老妇额上的沧桑。生命的弧度弯出自己的脚步。叶尖在私语中颤动，霎时传过些许感动。一条楞青的精神植入心土，我想用一种呆板的笑容来好好对付。 看到叶上滚着雨后的泪珠，闪着眼，是那么踌躇，一丝凝眉的触动。我很普通，不过如果有阳光照到我身上，我也会发光，七彩的光。你是否也被前途与现实迷住？迷途在重庆这雾都？看不清天空，让那块灰色的布蒙住？晶莹的稚嫩，你是否听得懂？我傻傻地伸出手，牵牵你，告诉自己心要跟着感觉走，永远不回头。 图书馆的灯向来很亮，我依着桃李湖静静地张望。如果说夏季的荷花是一种“天然去雕饰”的唯美，那么屹立于瑟瑟秋雨中的枯荷就是一种“我心永恒”的倾诉，枯枝不哭，衰叶不愁，用一支铿锵的笔杆把湖面划成棱角分明的语言。风入袖，人依旧，柳色稀稀，一叶怎知秋？ 风是秋天里最不害羞的小伙子，挥舞着自己有力的双臂，能看到他突突的腹肌，吹柔了柳条，吹皱了湖面，吹平了我小小的心。裹来了一路芬芳，顺着雨点一指，哦？桂花开了。 是那种小小的淡黄色的花瓣，淡到会被秋的冷气冰凝，会被染成肃杀的墨绿。然而，她就那样立着，伸着并不长却很光滑细美的脖子，明净得如同雨中的一抹阳光，溢出轻轻淡淡的芳香。 来生我要做一棵树。恩，一棵开花的树。为了让你在我最美的时候遇见我，我将在这里静静等待．他就是那棵等我的树，落掉最后一片叶子来等待．任尔东西南北风的折磨，立着就不能倒下．南开的树，很多，像剑，也像戟，森森连成一片，而他的天空很广，独自立着，笔直到让人瞻仰，在他的眼中，世界或许很小吧．为了他，我决计不再逃避，如果不能后退，我就选择面对，坚强地面队，决不逃离． 夜，轻轻喊了一声，星星就亮了，盈盈如烛的光，咬破了夜里的寂寞．夜上浓装，华光溢彩，而这里，只有一片微光，一路芳香． 我已不再是那个戴上红花就笑，拿着奖状就跳的小女生了．就连咖啡的苦也不能抚慰我内心的创伤，开始懂得van gagh的一点点，那鲜艳的颜色背后又是怎样的颓废与控诉呢？想要一阵风，面朝大海，春暖花开．从明天起，从明天起～ 孤独地时候就牵起音乐，让自己去，让音乐醒着，回忆也是为了忘却．我只是与过去打了一个照面，然后郑重地道一声再见，再见．”我是深爱着南开的”i promise．只是我还不懂怎么去爱，只是仰望，仰望，直到消失在回家的路上～ 若是英雄，又怎能不懂寂寞？若是红颜，又怎能没有寂寞？ 2、幻想与现实：砖（肖楚舟） 矗立在街道上的房屋是用砖砌成的。人类的世界是由幻想砌成的。 我们看似行走在切实可感的硬邦邦的现实之中，实则是浸泡在无数被实现的幻想里。 人类是从什么时候区别于其他物种独立出来的呢？哲学家大概会说是从猿类会使用工具开始，考古学家大概会从千万年前的头盖骨上测算出一个年代来，我却要在这里下一个独断的结论，是从人的大脑里冒出第一个幻想的气泡开始。 人类创造的物质世界是由幻想衍生出来的。 吴承恩在《西游记》里给猴哥安上一种必杀技，筋斗云。这里面包含着千百年来被困在四平八稳的土地上的人类对于翱翔这种动作的幻想。四百年后，这种幻想由怀特兄弟变为现实。 凡尔纳在纸上搭造与当时现实脱线的自己的王国，那里有能把人送上月球的大炮，还有在海底潜行的鹦鹉螺号。在我们进入二十一世纪之前，这些幻想统统实现，月球上有了人类的脚印，海底下乱窜着各国的潜艇。 一百年前的清末小说家幻想上海成为万国博览会的会场。现在这幻想成真的场景，正轰轰烈烈地在黄浦江两岸上演。 人首先对现实之外的事物产生幻想，再在漫长的时间里将幻想添上智慧，揉进理性，放进实践里去烈火烘烤，拿出来，才成了搭建现实的砖。于是才有了我们这个巨擘森立的现实世界。如若没有最初仰望天空时对飞行的幻想，人类至今仍是匍匐在土地上的物种；如若没有凡尔纳对外太空和海底的胡思乱想，人类今天兴许是坐等能源枯竭的无助种群；如若没有对上海举办万国博览会的的幻想，中国人永远不会有机会看着日日刷新的世博游园人数傻傻自豪。 人类创造的精神世界亦是由幻想衍生出来的。 因为有对于山水日月的幻想，仓颉才在纸上画出象形的汉字。 因为有对于苍生安宁的幻想，老子才把一个小国寡民描绘得那样迷人。 因为有对于自由爱情的幻想，奥斯汀才把一个达西和伊莉莎白写成英国乡村里的风景。 因为有对于和平世界的幻想，托尔金才把一个中土世界写得雄浑苍凉。 幻想就是这样浸泡着我们。人类的大脑因为有幻想，才有渴望，才有改变世界的伟力。人类的现实，就是以幻想为砖的一场浩大的建筑工事。精神幻想指引方向，保证这世界不在不知不觉中坍塌；物质幻想垒就高度，使得人类往未来的更高深处走去。 人就是塑砖的工匠，有了幻想，才能筑就雄奇的现实世界。而幻想干涸的人类，只不过是躺在泥泞中的蠢物罢了。 肖楚舟作为2009年北大优质生源选拔（创新作文大赛）的全国5位特等奖之一，以及北大自主招生与保送生笔试全国第一，写作改变了她的人生轨迹。肖楚舟表示，初看《幻想》这个题目，觉得写作范围很宽，仔细琢磨一下材料，其实写好作文有一定难度。单就幻想来说，范围自然是很宽的，但是从材料来看，作文须扣住幻想对现实的推动来写。否则，容易跑题到梦想改变人生这类立意上去，可以说这是一个新意与难度并存的题目。 3、站在幻想之峰了望（徐继胜） 人类自从直立行走以后，面向大地的眼睛可以充满幻想地向上看，向远处看。 在地球上，各种飞禽走兽从我们身边经过，人类发现了自己的不足， 我们不能飞，像鹰那么潇洒于蓝天，不能像马跑得那么快，打洞的技术还不如老鼠，唱的歌也不如百灵鸟那么动听。 人类不是深深地埋头自卑，而是昂头幻想。我们做出像翅膀一样的东西，披在身上，从高处往下跳，好些可爱的人跌下深渊，但飞机还是载着人类的幻想飞向蓝天。 人类因不足而幻想，因幻想而进步。 于是我站在幻想之峰了望，了望中华民族的未来。 我幻想，中国人从等级之阶上走向平等之途。 从周公的礼制开始，中国人有意识地学会分三六九等。什么都有等级，连衣服的颜色和质料。官大的穿的是鲜艳的颜色，被贬在九江做司马的白居易只能穿着青衫，老百姓穿着布衣。文学界，以诗歌为老大，散文次之，小说、戏剧只能等而下之。文人写了小说、戏剧，都不好署真名，羞羞答答地写上笔名。我国小说、戏剧的晚熟，与文学的等级观点有关。封建时代，官为牧，民为牛马；官为父母，民为小草。社会成员依次分士农工商。妻大妾小，男尊女卑。方位上，右为大，左为小。梁山英雄，落魄山寨，也要排排座次。 和谐社会必须是建立在社会成员的平等之上，社会分工有异，但每一个炎黄子孙必须站在同一海拔的地方，没有高下尊卑之分。 我幻想，中华民族热爱真理超过一切。 当真理与权力不合时，我们选择真理；当真理与利益不合时，我们选择真理。我们热爱真理，真理才会爱我们。 巴金先生语重心长地告诫我们：说真话。季羡林先生说：假话全不说，真话不全说。“真话不全说”似乎有点世故，但“假话全不说”却是底线。当真话不好说，我们宁可有尊严地沉默，也不要厚颜无耻地大说假话。 当官员把单位的实情说出来，凝聚力会更大；当科研工作者因真实少发点论文，含金量会更高；当企业家因真实损失点利润，公司会开得更久。 我幻想，中华民族领世界之风骚。 我们有五千年的定力，中国的战马不曾去黑海边吃异国的青草。中国人将孝道营造出世上最温馨的家，白发飘飘之下是儿孙的欢笑。中国人不论走多远，心里想的永远是“举头望明月，低头思故乡”。 飞了五千年的凤凰有些老，有些迟钝，但在改革开放的烈火中可以重生。 我幻想，古老东方飞出叫声清脆的小凤凰，把全世界的目光引向远方。 作为武汉外校的语文教师，徐继胜对今年的高考作文题，他的感受是：思路很开阔，“好下手”，但要写好并不容易。“从题目来看，人类幻想的基础是自身的不足，从这个思路下去，可以有许多角度‘入手’写作。另外，现实也有无数的不足，因此，考生也就有了无数的幻想。选何种角度，写哪些领域，考生只要语文基础扎实，可以根据自己的特长，扬长避短，写出出彩的作文。”出于对中华文化的偏爱，他自己选择了文化角度。 4、寂寞的季节 “风吹落最后一片叶，我的心也飘着雪，爱只能往记忆里堆叠——oh，给下个季节。” －－题记 我独自走在暖风的季节，拒绝和过去告别。轻轻告诉自己，寂寞的人不需要流浪，我只是在受伤后偶尔流浪。沙坪是个没有悲哀的地方，然而就像朱自清所说那样，“快乐是他们的”我什么也没有。难道“一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻”？就像她说的那样？我怕我走错，很怕，很怕~~向来坚强，没了爸爸妈妈，原来我也会迷失方向。 夜，不让语言再重复。被灯光照过的思想，闪着诱惑的光，原来一直在胡思乱想。哼，不想再理自己。 喜欢夜里的晚风，把自己吹得呼啦呼啦响，可以把心情挂在路边，抑或踢在脚下，任自己慢慢践踏，然后走开，偷偷看她哭泣的傻~~~ 到底是女生，离开了家就想爸爸妈妈。才发现自己并没有长大，而且再也不想了。才知道伴随我们成长的是情感，不是人。闲来，握着笔，看着文字才踩着风的尾巴，从笔端滑落，摔到心上，碰撞出金属的声响。文字本没有感情，可是不同的人却总是强加上自己的感情，然后从文字中看到自己的模样，总把自己感动得汕然泪下。 守着窗儿，独自怎生得黑啊。月，钩走儿时的童谣。陪着文字感伤，似欣赏一种寂寞孤独的绝美像夏空的透明淳朴，秋雨的绵延细长，爱也变成一种寂寞的语言，高高挂在天上，挽住月光，留下晚风幽咽在屋上。 夜晚的大脑可以客观地回答自己的问题。白天可以大胆地挥霍开去，任由物质的侵占，夜间就小心地交给精神来统领。青灯黄卷，幽茗飘香，“到不了的都叫做远方，回不去的都叫做家乡”就这样活着，就这样去~~ 任凭记忆腐蚀，那些清新翠绿，早已掩埋在时间的刻度里。站在杯口遥望，慢慢把时间过滤后的生活都溶解在生命里，许久以后，从浅浅的杯底析出，一两滴晶莹——我想那就是内心最美的东西，不是杨花，点点是离人泪。 “像困在雾里，焦躁地想从茫然现实中逃”runrunrunaway.真的不想再怀疑自己，再冷的寂寞也会有融化的时候，你信不信？看着自己离去，寻找自由也要给别人自由，就给我自由，请自己犯罪！ 希望不需要诠释，信仰不需呻吟，往事不用裹在怀里．原来一切痛苦都来自奢望，一切恰似命中注定。蜕去呻吟，或许我就是自己的阳光，灼灼地闪着耀眼的光，照着前方。 5、一切尽在不言中 曾有一天，一个朋友把正在做白日梦的我拉回了现实生活中，很严肃的问：“你开心吗？”我不假思索的答到：“我很开心！”“你快乐吗？”我毫不犹豫的应到：“我很快乐！”“那你幸福吗？”“我很幸。。。福。。。”咽下最后一个字眼我的心不禁颤动了一下：我幸福吗？我从来没有这样问过自己我不知道，我不知道自己是否真的幸福！ 在别人眼中，我是一个语言常在嘴边跳动笑容常在连上绽放的活泼开朗的人，可又有谁能了解真正的我呢？所以我就自我进行认识： 逆水行舟的幸福 我不是一个能够安下心来认真学习的人老师对我好，我都知道。从进入高中（8）班是这两个月以来自己的成绩一退再退，我不知道再用什么来掩饰自己内心的恐惧，我不知道如何再来面对父母期盼的眼神，我不知道如何才能不辜负亲人对我的厚望。两个月来使自己尽可能的开心快乐成了生命的主题。自己一再的堕落下去，以致于成绩一跌再跌。我没有勇气面对他们，认为自己已被世界遗弃。其实不然：父母没有指责，而是鼓励；老师没有批评，而是指导；哥哥没有叹息，而是相信……我开始在迷途中找出路，相信我不会被打倒，因为有那么多双眼睛在肯定着我。才发现原来自己可以那么幸福的，不可以让这种幸福被破坏。 润物无声的幸福 爷爷奶奶是生于封建社会时期的，由于当时封建气息的感染，使他们受的‘重男轻女’的这一思想的侵入，亲戚中也数男孩较多，较懂事。自然而然，调皮的我常被爷爷奶奶训斥，什么作为女孩子要矜持，不要大大咧咧的……可是，父母就不同了，作为家里的最小成员，他们对我呵护有加，生怕我受一点委屈，遭一点伤害。难道我还不够满足，不够幸福吗？不，我很幸福，应该让这种幸福延续下去！ 隐形关爱的幸福 由于我的性格外向，话较多。虽不善辞令但也不乏语言，所以交的朋友多。知心的朋友也不少当我快乐时，他们帮我一起分享，当我难过时和我一起分担让我的脸上时常挂满笑容，让我的字典里没有痛苦等字。难道这些还不够吗？不，我已经知足了，我真的很幸福…… 其实，幸福就在你身边，主要看你是否有发现，是否挖掘。我们应把握今天，把握幸福，把握自己的命运。 6、别有根芽，不是人间富贵花 归去来兮，请息交以绝游！ 陶潜挥手告别官场，曾经的名与利不过只是一纸荒诞，飘然撒下两袖清风。回归故里，遂了毕生心愿。那不过是绵延大山中的一点，乘舟绕过山路十八弯他早已急不可待。一顶茅屋，一盏书灯，一轮明月串联起他的人生。面朝黄土背朝天的日子抵的上官场的朝歌夜弦，农民汗水间的笑容胜过一张张阿谀奉承的脸。陶潜，乐夫天命复奚疑！潇洒地转身，留下一个传奇的永恒。 不以物喜，不以己悲。 惨遭贬谪，群臣的背影湮没了范仲淹的离去。无数次幻想的巴陵，终还是未去。那波涛汹涌的浪头，席卷着愁思出现在他的梦里，岳阳楼的精致，早已让他心驰神往。呵！仿佛看见了，那洞庭湖上的千帆，载着他的理想驶向无忧无虑的彼岸。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，“微斯人，吾谁与归？”范仲淹含笑吞下泪水。 漂泊处，谁相慰？ 人曾说纳兰性德人生并无坎坷。父亲是朝廷要员，而当他知道家中的富丽堂皇都是倚叠如山的民脂民膏，他沉默了，用自己年幼的心和家族抵抗。无助，彷徨，漆黑的夜里与谁为伴呢？一醉解千愁，英年早逝，留给世人太多惋惜与悲痛。 他们笑了，得与失在弹指间灰飞烟灭；他们哭了，有谁能理解放弃中的寂寞哀愁？于是他们用人生书写了不朽的答案——放弃，就是拥有了世界。 四川省乐山市第一中学高一：陈子薇 2010最牛高考作文：古风-幻想曲（周海洋） 夜梦百万雄兵，感于两宋风云旧事，有此作，当属幻想也 汴梁将军老他乡，万里漂泊在苏杭。苏杭清泠冷寒霜，淡烟疏雨间残阳。岁月如流可无恙？一夜青灯白发长。但见平生泪两行，苍生美人不能忘。忆昔夜宴高台上，谁可与我诉衷肠？夜来秋风响回廊，枕上江南梦徜徉。游丝飞絮满眼望，孤帆高悬去潇湘。翠柳风清红杏香，黄莺碧树春草芳。风尘天外卷飞沙，日暮塞外啼寒鸦。不见群雄纷逐鹿，千年烽烟观走马。回首却恨西洲曲，已误故侯东陵瓜。谁把哀筝入素弦？小怜纤指拨琵琶。桥边绿水映桃花，落雁佳人倾天下。年年长安新柳发，征人断魂绕胡沙。为何纷争辨戎夏？飘摇故园惟残瓦！干戈寥落忆繁华，千里万里帝王家：纷纷往事随流水，江山亘古美如画。看取新人眉似柳，魂梦相依为君守。已作雁门太守客，不慕燕京万户侯。团扇新置掩双眸，美人久病形神朽。西风袅袅是金秋，江上飞来双沙鸥。本是年少展风流，岂知怨慕满汀洲。红酥手捧黄藤酒，饮罢清泪不能收。君当挥戈下河洛，切莫呢喃酣高楼。不取故土守边关，西湖歌舞梦犹酣。不向关中兴霸业，闲来湖滨寻钓船。清笳声起清宵半，杨花落尽杨柳岸。宴饮饮罢人尽散，长夜未央倚栏杆。长恨此生已蹉跎，回首泪下望霄汉。霄汉苍茫空浩叹，临事方知生难。揽镜自照鬓斑斑。出师一表可曾谙？关山远隔漫胡尘，塞上落雪满雁门。壮士雄心泯江南，已负社稷负此生。我族发祥自昆仑，洪荒从来皆无痕。中原万里虎狼奔，河洛至今少行人。苍穹一叹笑沉沦，乘舟日边学垂纶。血色漫漫月黄昏，旧鬼掩泣泣新魂。英杰陨落如星辰，飞沙走石天地浑。何年一雪靖康耻，今朝重见越王孙。王孙远游随铁蹄，黄龙府变烟雨迷。帝都故宫黍离离，神舟梦里雨凄凄。战残白骨与草齐，丹枫叶落乌夜啼。西湖湖边岳王墓，千古遥指采石矶！悲风呼啸绕战旗，将军拔剑南天起，长城泣血江山一。不叫九鼎与狼子，铁索千寻沉江底。人生短促驹过隙，乌衣巷口梦依稀。新亭堕泪何时已？青磷白骨夜夜哀，几人重登越王台？盘马弯弓踏故土，时穷节现忠魂在。敌军已自殁边塞，长城南北生新麦。野芳自发无人采，夷狄溃散不复来。烟消云散见苍翠，月明星淡净尘埃。桑田已复化沧海，惟有壮心永不改。事事无成身老也，青山到老头亦白。白马长啸西风里，书生投笔何慷慨！尘埃落定一孤鸿，余得江上几清风。钱塘几番潮水空，孤月夜夜冷苍穹。 千古烽烟往事，纵使幻想，亦属壮怀，往昔如此，今何不然？

② 昆山开高2016高考百日誓言

一百天，我们唱出心中无悔
一百天，我们笑吟多年等待
一百天，我们跳出平庸的牢笼
一百天，我们让命运的裙角飞扬
我们珍惜一百天
让腾飞的梦想在六月里张开翅膀
我们奋斗一百天
让激扬的心声在六月里尽情回荡
我们拼搏一百天
让十二年的付出在六月里绽放金色光芒！
高三（2）班誓词：
跨越十二年的坎坷荆棘；我们用青春写下诗行；走过一千天的苦乐时光；让梦想张开翅膀。
现在，一切都浓缩为百日的时光，在这实现梦想的庄严时刻；
我们发誓；我们将以，最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，唤醒所有的潜能；凝聚全部的力量；用拼搏换取理想；凭奋斗铸就辉煌；
奋斗一百天，让汗水哺育不凡；奋斗一百天，用智慧丰富内涵；
奋斗一百天，凭激情创造灿烂；奋斗一百天，在六月放飞梦想
高三（2）班全体同学，让我们谨以青春的名义，庄严宣誓，在未来的100天里，我们决心做到：
请父母放心，我们是有良知的人，一定不让你们伤心！
请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！
请学校放心，我们是有潜力的人，一定会全力以赴、不留遗憾！
高三（3）班誓词：
登山者从不害怕山有多高，旅行者从不担心路有多长，三班的同学们，有多少风风雨雨，我们一起走过；有多少艰难险阻我们携手客服，还有100天，难道我们会在最后的时刻放弃吗？不会！高考不过是一次挑战，面对挑战，多一份准备，就多一个机会，不要哀叹100天太短，只争朝夕，永不止步，在有限的时间里追求最大的成效；不要害怕平时的失败，积极的心态会指引你穿越一切障碍。
同学们，努力吧！用百分之两百的努力去追求百分之百的成功；同学们，坚持吧！世界从来都会给坚持不懈的人让路！
现在，让我们站起来，用我们最嘹亮的声音，喊出我们的口号：蟾宫折桂，舍我其谁！勇往直前，劈波斩浪！
高三（4）班高考誓词
我们自信而执着,背负起师长的重托,
我们庄严宣誓:我们要用智慧培育理想,我们要用勤奋创造奇迹,我们要用实力铸就辉煌,我们将把父母的期盼、亲人的祝福化作前进的力量；
我们将把懒惰、退缩、彷徨从青春的字典里消灭精光；我们要燃烧，让光荣的火炬点燃梦想！我们要搏击，让腾空的希望展翅飞翔！我们的梦想，经过奋斗，注定会实现！
我们的口号是——奋力拼搏不余力，莫留遗憾在今生。
高三（5）班誓词
在距离高考百天的日子里，以青春的名义庄严地许下我们的诺言：
我们将在老师的带领下，以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，坚决做到：严守纪律、奋力拼搏、脚踏实地、争分夺秒；平和心态、永不懈怠、竭尽全力、超越自我。为了心中的理想、明日的辉煌，为了肩上的重任、家人的期盼，我们必将以勤为径、以苦作舟。
三年寒窗仅在此一搏，久经沙场必凯旋而归！我们志在必得！
高三（6）班誓词
我们曾经彷徨，我们曾经懦弱，我们曾经抱卷痛哭。我们曾经憧憬未来……我们也知道前路的战场上有60多万的劲敌在等着我们，然而，尽管我们已经跋涉千里，尽管我们已经尘土尽管我们已经尘土满面，尽管我们形容枯槁，但，我们毫不畏惧——他强任他强，轻风抚山岚；他横任何横，明月照大江。
我们背负着老师、家人和自己的希望，而我们背负的这些希望就是我们的责任，就是我们的动力，就是我们的力量，面对困难，我们顶得住；面对失败，我们顶得住；面对千金的重压，我们都能顶得住，区区的一次考试，高考，我们又怎么会顶不住呢？
六班的全体战士，起立，此时，此刻，此地，面对着最后的100天，我们有很多话想对父母和老师说，就让千言万语凝聚成一句承诺吧，我们一起说：
请老豆放心，请老母放心，请老师放心，高考，我们顶得住！听到了吧，这就是来自勇士的声音，“来如雷霆收震怒，霸如江海凝青光”，我们的剑定能刺破黎明前的黑夜！
高三（7）班百日誓师决心书
雄鹰选择了蓝天，搏击长空，展翅翱翔，骏马选择了大地，奋蹄奔腾，驰骋辽旷，
而我们选择了高考，十载拼搏，一朝圆梦，捷报飞传！七班曾用智慧培育理想，早起五更，读迎晨光，七班曾用汗水驾驭欲望，提笔疾书，泼墨激昂七班曾以勤奋编写乐章，凯奏斗志，畅响远方。七班曾以辛劳淌渡彼岸，挥洒热情，堪比骄阳。
只为一百天后的高考，一百天后的较量！百日里七班坚石磨砺，剑出锋芒；
百日里七班卧薪尝胆，劈涛斩浪；磨枪挫剑，何惧兵临城下，脚踏实地，凌云舍我其谁！百日后七班定会一展雄风，独占鳌头；我们将用奋斗放飞希望，用信念实现梦想！我们将用勤劳驾起航船，用从容扬起风帆！在这神圣的时刻，我们用青春的名义起誓：在高考前的一百天，我们整敛阵容，蓄势待发，不负恩师厚望，不负父母期盼，誓争六月的胜利，誓创高考的辉煌！
我们的口号是：百日冲刺战高考，一鼓作气创辉煌！
高三（8）班百日宣誓誓言
学海茫茫，不觉12年已过；莘莘学子，挑灯夜读，只为今朝把剑出鞘。而此时，离出鞘之日，仅有百天！今天，回望过去十二年的种种愉悦，苦闷，快乐与哀伤，展望一面是鲜花一面是荆棘的百日之途，我们308班的33位同学在此庄严宣誓：面对高考，我们信念坚定，无所畏惧，即使有再多的障碍，困难，我们也不会停下前进的脚步；面对高考，我们全力以赴，细心备考，不放过任何一个缺漏，不轻视任何一个细节；面对高考，我们快乐冲刺，健康备考，必定以健康的身体，良好的心态去争取成功！高考一战将成为我们十二年来每一分努力的认证，成为我们向着人生目标继续迈进的基石，成为我们18岁青春最庄严的洗礼！
最后，愿我们高三8班，以及全体海中高三的同学们，在青云路上，并肩携手，世纪蓝图，共同绘绣。前程壮志，蓄势待酬。百日之后，尽展风流！
高三（9）班百日誓师稿
由覃欣健，吴兆棠，何大维于2014年2月22日共同撰稿
九班的女士们，砖头们，如今的我们已经克服了无数的困难，获得了飞跃的进步，世界上还有什么力量能够阻止我们向前的脚步吗？（全班答：没有！）百团大战，扬威中原，百日大战，夺取桂冠。这就是我们九班人的雄心壮志。
在这一百日的冲刺阶段，我们决心以饱满的热情，昂扬的斗志，刻苦的精神，坚韧的毅力，必胜的信念，脚踏实地，勤学多思，全力以赴，永不言弃，迎接六月的挑战。夺高分，冲名校，摘硕果，实现人生的价值，让我们的生命和六月的阳光一样灿烂！我们要对我们的对手说：“你们这是自寻死路！”最后的胜利必将属于九班！让我们对高考说：“Impossible?I'mpossible！”
同学们，活力四射、英俊潇洒、风度翩翩的九班同学，让我们大家喊出我们的庄严宣誓吧：
雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。我们相信，只要有信心，肯努力，经过百日拼搏，我们一定能金榜题名，成就梦想，迎接我们的必将是一个火红的六月，金色的六月！
高三(10)班高考百日誓师词
古有康有为百日维新，今有十班学子百日为胜。正如人们无法估计百米赛跑的极限速度是多少，谁能估计百日里我十班学子有怎样的极限？高在，我们早已熟悉，风风雨雨，不过为丰满我们的羽翼输送养分；潮起潮落，不过为我们的年轻人生增添迷人的波澜…….我们走过来了，是的，我们可以！
我们不相信，炎炎烈日下挥汗如雨的耕耘者尝不到丰收的喜悦；我们不相信猎猎狂风中一往无前的开拓者不能寻觅心中的明月；我们只相信，如同相信能量守恒定律一样，付出决定收获，汗水滋润下，梦想的种子总会茁壮发芽！
展望冲刺，我们不会奢望遥不可及的天际，我们只会用坚实的步伐踏出通往理想的康庄大道；我们不会等待命运女神的眷顾，我们只会用握紧命运咽喉的双手书写无悔的高三传奇。汗水依旧挥洒，决心依旧坚定，不论前方的摩擦系数有多大，梦想的万有引力将吸引我们所有的力量，如同阳光聚集，虽然我们不是永动机，但仍将燃烧激情，放出有如核反应般强大的力量！
更何况，我们并非踽踽前行，62颗赤诚的心分享着团结的律动，亦师亦友，互爱互助，我们将是那飞得最高的雁阵！
剩下百日，有稳健的步履为伴，我们有理由相信，6月7日，就是我们带着梦想飞翔的吉日。正如奥巴马所说：“ClassTen,YesWecan.”
高三（11）班高考百日宣誓
领誓人：三年前，是谁，踌躇满志，像拿破仑那样，高举宝剑，直指目标——名牌大学！三年后，是谁，起得比鸡早，睡得比猫晚，爬书山，涉题海，为求青春无悔。全班：我
领誓人：曾经，我们站在最高领奖台上，所有人为我们鼓掌；曾经，我们跌落谷底，归途上，满是泥泞，举步维艰。今天，十一班人都在这里，我们光荣过，我们也跌到过。可是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。十一班人不怕跌倒，从哪里跌倒，就从哪里爬起！百日后，我们将进行一场无硝烟的战争——高考。在剩下的日子里，暂且放下那份懵懂的爱情，暂且尘封那个令人亢奋的游戏账号，暂且收起那些五花八门的杂志小说小说，尽力去完成人生关键的一次拼搏吧！苦将是更涩的苦，可是，换来的甜，将是更甘的甜！
全体宣誓：我们身负期望，为了爱我的人，为了我爱的人，更为了我自己，踏上征途。无论前面是荆棘满途，还是峻山急水，也永不退缩。相信自己，风雨铸造铿锵玫瑰，六月高考，蟾宫折桂，舍我其谁！
高三（12）班高考百日宣誓
我是高三（12）班的代表，
三年备战，十载磨剑，百日誓师，一朝成功名。是的，我们能做到。
同学少年，风华正茂，高考场上，一览众山小。是的，我们能做到。
英雄豪杰，执锐披坚，问鼎六月，荆棘若等闲。是的，我们能做到。
一百天，还有一百天，我们将面对终极之战。
现在，请高三（12）班全体同学起立。让我们庄严宣誓：
我宣誓：在最后一百天，以决不言败之心，坚持到最后；以挑战极限之勇，坚持到最后；以追求卓越之志，坚持到最后！宣誓人：×××我们坚信，我们能做到。
高三（13）班百日宣誓词
人生有多少个三年，但有多少个三年会比高中的三年更让人难忘呢？13班的同学们，三年的烈日熔铸了我们的身躯，三年的寒冬淬炼了我们的体魄，三年前的我们锋芒过盛，三年后的我们大巧不工，我们在这三年里塑造出了让人刮目相看的自我！是的，高考来了，我们真正的战场来了，但我们会胆怯退缩吗？不会的，我们磨刀霍霍，披坚执锐，不就是要在这最后的战场上披荆斩棘，所向披靡吗？即使没有人为我们擂鼓助威，我们依然英勇无畏；即使没有人为我们击掌喝彩，我们依然绽放光彩；即使没有人为我们洞悉天机，我们还是会竭尽全力！（励志名言）百日誓师誓百日，我们高三最后的一百天能做什么？一百天可以筑起长城一角，一百天可以让红军长征八千里，一百天可以环游世界。13班的同学们，整整一百天呀，足够我们创造出新的奇迹了！我们可以任由汗水浸湿我们衣裳，我们可以任由黑发褪成银丝，但我们不能让时间从指尖流逝，不能任由一分在我们的试卷上被吞噬！在高考来临之前，我们竭尽全力，在高考的三天里，我们，竭尽全力！
不要开玩笑说我们的口号是，没蛀牙！我们的口号是：三年磨刀终不负，百日修来榜上名！
高三（14）班百日宣誓词
成败是非本无定，王侯将相宁有种
卧薪尝胆一起冲，傲视群英我称雄
有梦想才有希望,有希望才有力量,有力量才有辉煌.
自信创造奇迹,拼搏成就梦想!智慧主宰世界,合作共享成功!
脚踏实地海让路,锲而不舍山移位!竭尽全力拼过程,问心无悔看结果!
奋战一百天,给父母一个惊喜!
奋战一百天,给学校一个奇迹!
奋战一百天,给未来一片光明!
十年磨砺，立志凌绝顶；百日竞渡，破浪展雄风。让我们决胜高考！我们有——坚韧强健的体魄，不屈不挠的意志，蟾宫折桂的信念，拼搏进取的干劲。我们一定会——自尊自爱，自律自强；戒骄戒躁，勤学苦练。相信我们吧！乘风破浪济沧海，鹏举长天揽明月！
在这产生巨人的地方，在这学子心中的殿堂，我们用青春写下诗行，我们让梦想张开翅膀。选择了高山，就去顶峰观光；选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔。为了父母恩重，为了师生情长，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望。一百天，卧薪尝胆，一百天，奋发图强，持之以恒的积累，石破天惊的畅想。举胸中豪情，倾热血满腔。与雷霆碰杯，同日月争光。子弹上膛，一发中的，弯弓搭箭，百步穿扬。苦战百日，名题金榜。笑傲七月，再创辉煌。
我宣誓:为了心中的梦想，
自信自强，永不放弃。追求卓越，永争第一。
我始终有创造和改写自己命运的机会，我坚信天道酬勤，付出总有回报。
面对高考，我们充满信心，面对困难，我们勇往直前。
我们要用战无不胜的勇气，坚韧不拔的毅力，
百折不挠的意志，完胜最后的冲刺。
高三（16）班高考百日誓词：
一百天卧薪尝胆，持之以恒的积累；一百天奋发图强，石破天惊的畅想！
举胸中豪情，苦战百日；倾热血满腔，名题金榜。
与雷霆碰杯，笑傲六月；同日月争光，再创南中辉煌。
挑战人生是我们无悔的选择，决战高考是我不懈的追求，拼搏一百天是我们今天的庄严承诺！
砥砺苦练苦考的意志，张扬乐学善思的个性。
坚守不骄不躁的心志。一百天我们将唱出青春无悔，一百天我们将笑吟十二年的等待。
百炼成钢，百日流芳，我们高三（16）班全体将：
高三（17）班百日誓师誓词：
走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二。如今，我们已来到了激情如火的高三时节。
高三，我们经历着风雨，我们也沐浴着阳光；我们砥砺了斗志，我们也憧憬着未来。我们踏过书山漫漫，我们度过学海茫茫；我们不作懦弱的退缩，我们不作无益的彷徨
辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦；单调、乏味，我们无畏，我们志存高远
我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情。
我们是无与伦比的17班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！
我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的一百天，实现人生美好的梦想！
最锋利的刀刃是在最粗糙的石头上磨出来的，最炫丽的彩虹是在最狂暴的风雨后映出来的，
最动人的梅花是在最凌寒的冬天里开出来的，最平坦的大道是在最坑洼的小路上修出来的，
最遥远的航程是在最强劲的风浪中行出来的。
胸中有丘壑，壮志达青云。我们已不是轻言放弃的孩子。风风雨雨算不得什么，挫折当是小小的磨难，我们的心中在挥舞有力的拳头，我们的心底在为自己鼓气呐喊。
我们相信：青春在拼搏中闪光，生命在奋斗中豪迈！苦战百日，终当凌绝顶；奋斗一程，定会破浪展雄风。
我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不可以错过六月的一飞冲天，让世界看见我们的青春在飞扬。
在这神圣的时刻，我们以青春的名义，向母校庄严宣誓：不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想！我们承诺：
面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇于向前；面对挫折，我们决不低头；
面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越。
我们将用严谨的态度书写历史；我们将用激昂的斗志奏响乐章；我们将用拼搏的精神铸就辉煌！
告别昨日的迷茫，我们扬起希望；告别昨日的散漫，我们打造理想。
我们要把最后的一百天当作百米赛跑的最后冲刺
珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗一百天，让雄心智慧在六月发出光芒；
拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望。
高三（18）班百日誓师誓词
开场白(临场发挥!)
18班,是 中学理科班中的精英.或许我们没有最聪明的头脑,但我们拥有无比的毅力,我们用汗水换来了更强的能力,我们相信,没有18班做不到的事,只有18班不想做的事.我们不但能让不可能成为可能,而且能让可能成为必能,我们甚至能创造出撬动地球的支点,逃逸黑洞的速度.记得有一句台词,能力越大,责任越大.拥有理科班最先进生产力的我们,我们不仅要实现全重点,而且要挑战全省的高手,让世人认识牛为何物.
18班全班宣誓口号:高考获胜,我能!
高三（19）班百日宣誓：
又是一年春来到，弹指一挥间，高三的两百个日夜已悄然逝去，只剩这最后决胜的一百天，回首这两百天的高三生活，我从中得出了一个结论，也可以说是真理：要想以后活得像个人，高三必须活的不像人。我们每个人都见证着自己的蜕变，就像我在饭堂见到的一样，男生不再是双手插着裤袋，装模作样地耍帅，而是拿着一个比我脸盘还大的饭盒，向大叔大喊：“十蚊炒粉，唔该”女生不再是故作矜持次走着猫步，不时地甩一下自认靓丽的头发，而是手里装着有十个糯米卷的保鲜袋，在一片咒骂声中不顾形象地狂奔。我们的高三就是这样，仰望着书桌上的书山感叹“危乎高哉，书山之难，难于上青天。”早上第一节下课，同学们集体阵亡，体育课下课铃响，还舍不得离开球场；中午十一点五十分准时万马奔腾齐冲饭堂；偷偷摸摸地穿上阿迪达斯，跟级长捉迷藏；去趟厕所，被级长捉到还要站在门口看茅房；晚上躲在被窝偷偷流泪，第二天还笑着对别人说：“我很坚强”。面对仍不如意的成绩，还振臂高呼“清华北大，不在话下”。这就是我们的高三，充满欢笑和泪水，充满激情与苦恼。
但是，我们注定要参加高考这场战役，这里就是战场，没有炮火硝烟，却似乎看到一场场激战，没有鼓号齐鸣，却仿佛听见一阵阵呐喊！怀着远大的理想，鼓起昂扬的斗志，迈着坚定的步伐，高考，我们向你走来！我们是腾跃的蛟龙，我们是搏击长空的雄鹰，我们有拼搏进取的毅力，我们有坚持不懈的恒心，我们经历了狂风暴雨的考验，我们付出了无悔的青春。书山坎坷，我们要相互扶持，学海茫茫，我们风雨同舟。现在，高考的冲锋号已经吹响，道路在脚下，胜利在前方。十二载卧薪尝胆，一百天秣马厉兵。一百天太短，转瞬即逝；一百天太长，只争朝夕，我们决心一百天里奋斗不止，拼尽全力，我们期待一百天后，笑傲考场，争夺冠军！高三（19）班的同学们，坚定必胜信念，何惧重重难关，同学们，拼了吧！就像我们说的那样：我们胜利过，我们失败过，却从未放弃过。（我地可以被战胜，但唔可以被睇死）让我们用成绩证明被所有人看，生物班的同学不比化学、物理班的同学差。只要我们肯努力，一定能创造出辉煌！2014年，看我们金榜题名！我们将唤醒所有潜能，我们将凝聚全部的力量，用拼搏换取理想，凭奋斗铸就希望，我们把骄傲奉献给父母和师长，我们将捷报传给学校和四方。因为——我们有满腔的热情，因为——我们有永远的昂扬！高三（19）班的勇士们，我数三声，大家全体起立，举起你们的右手，竖起中间三个手指（食指、中指、无名指）我们发誓：
奋斗一百天，让汗水哺育非凡，奋斗一百天，用智慧丰富内涵
奋斗一百天，凭激情创造灿烂，敢立壮志，是我们的骨气
奋斗拼搏，是我们的信念，我们潜力无穷，我们必定成功
天地为证，日月为鉴，谨遵誓言，绝不反悔！
宣誓人：最后，让我们全体19班同学，体内的酶的活性只高不低，吸收更多清新氧气，努力地进行细胞呼吸，释放大量的ATP，源源不断给我们动力，助我们在金色六月创造新的奇迹。19班的帅哥美女们，你们有信心吗？你们能做到吗？
高三（20）班百日宣誓
下午好！今天我代表高三（20）班在此誓师。
假若还有人在那感叹时间流逝飞快，假若还有人在那自怨自艾，假若还有人在那怀疑自己是否有能力考上自己的理想大学。那么就在今天，我们要重燃信心的火把，踏着坚定的步伐迈向成功——因为我们有能力。
是否还记得高二上学期班主任说过的话？他说：“在以往的生物班数学占弱势不说，语文、英语也并未占有过绝对的优势。”是的，我们处在弱势。我们会为千变万化的数学题而苦恼，为试卷上惊心动魄的红叉而后怕。一直以来，焦虑，怀疑如影子伴随着我们的行进。然而，我们更意识到自己从来不被看好，当鲜白的旗帜高高悬挂，“知耻后勇”刺眼地宣告着我们前段时间的松懈，我们徘徊在低谷的边缘。但是，你总能感觉到生物班的勤奋，教室里的灯早早地亮了，却熄得很晚。总有那么些人低头沉默不语，也会有人抱书匆匆地跑向饭堂，还有人小跑地回教室认真学习。日复一日，于是我们有所收获。
还记得我们改写的历史吗？语文，英语多次排在理科班的前列，甚至超越了多个文科班。或许有的人说过去已成历史，但它也是我们成功的见证。它见证着我们一步一脚印的踏实，见证着我们的辛勤汗水，更见证着我们的能力与潜能。是的，面对高考，我们有能力！是否还记得上次级长的公开表扬？他说：“20班的数学成绩超越了所有的化学班，而这也是前所未有的。”面对我们所创造的辉煌，我们欢呼，我们庆祝，然而我们并未固步自封，骄傲自满。课堂上，我们依然倾注全部的心力去掌握老师所讲的内容。课后，我们依然踏实地做习题，做归纳。面对成功，我们依然保持平和的心态。是的，面对高考，我们有能力！
那一百天，我们可以做什么？
一百天，我们可以突破什么？一百天，2400个小时，14400分钟。假若减去所有非自我利用的时间，我们还可以有900个小时。难道我们不能在这900个小时里发扬自己的优势吗？难道我们还不能把劣势改变吗？难道我们不能赶上别人，向自己的目标奋进吗？
同学们，请大声地告诉自己:我能。
我们可以锻炼健壮的体魄去面对高强度的训练。
我们可以排除杂念，全身心地投入到紧张的学习。
我们可以将那区区的十多首古诗词背得滚瓜烂熟。
我们可以将单词句子运用得得心应手。
我们可以将呼吸作用和光合作用掌握得全面透彻。
我们可以将思维调节到最灵活的阶段。
是的。我们完全可以在一百天里超越自己。

③ 无锡民办中学有哪些

有无锡市大桥实验中学、无锡市育才中学、无锡市民办辅仁中学、无锡外国语学校、私立无锡光华学校等。

1、无锡市大桥实验中学

无锡市大桥实验中学创办于1993年8月，是改革开放以来无锡市人民政府批准成立的第一所民办学校。 2012年，无锡市大桥实验中学更名为无锡市大桥实验学校。

更名后学校在原来初中部和高中部的基础上增设小学部和高中国际部，新增太科园校区。2003年成为经江苏省教育厅批准的面向全省招生的二十所苏南优质高中之一，大桥是其中唯一的一所民办中学

小学、初中、高中、国际部共55个班级，2500多名学生。学前街、太科园两个校区共拥有九万多平方米的教学楼、体育馆、食堂、宿舍等设施，以及智能化、现代化的多媒体设备、物联网应用等。

2、无锡市育才中学

无锡育才中学坐落于江苏省无锡市中心，毗邻古运河，近靠南禅寺，物华天宝，人杰地灵。学校始创于1998年，创建伊始是一所公有民办性质的完全中学。

2008年，由荣氏家族著名的慈善家、民族实业家荣德生先生的孙女荣智丰女士全额出资举办，并亲自出任学校董事长。荣智丰女士是荣氏后裔自新中国成立以来，自海外回国亲自参与办学的第一人。

多年来，在荣董事长带领的学校全体教职员工的共同努力下，无锡育才中学不断改革发展，积极发挥民办学校的灵活机制，在办好学校的同时，借鉴国内外先进的办学成功经验，不断拓展办学思路，努力使学校走上特色化、国际化的发展道路。

3、无锡市民办辅仁中学

无锡市民办辅仁中学成立于1994年，属于民办中学，校址位于沁园新村146号。全校占地16亩，建筑面积13000平方米， 教学大楼5700平方米。

内有21个教室，2个微机室，电视演播室，2个多媒体教室，3个教师办公室，阶梯教室，电子课件制作室等，设有24个初中班，每个年级各8个班，全校学生1000余人，90多名教职员工。

4、无锡外国语学校

无锡外国语学校创办于1998年，现已发展成为十二年一贯制外语特色学校，被命名为无锡外籍、港澳台学生和归国创业人才子女入学的定点学校。

学校由小学部、初中部、高中部、国际部组成，现有100个班级，4200多名学生。学校现有340多名教职工，师资力量雄厚。

学校撷山水之灵，育栋梁之才，以“鼎新力行”为校训，践行“为学生发展服务，为学生成功奠基”的办学理念，致力于培养高素质、宽视野、强能力的国际化人才。

为满足太湖新城地区居民对优质化、特色化、国际化教育的需求，在市政府和社会各界的关心支持下，无锡外国语学校太湖新城校区于2013年9月正式建成启用。

学校将朝着“高水平特色化、高素质国际化”的办学目标，努力建设成为基础教育优质学校、素质教育示范学校和国际教育特色学校，为无锡教育事业增添新的活力。

5、私立无锡光华学校

私立无锡光华学校创办于1995年8月，现坐落在无锡太湖之滨的山水城旅游区。学校以董事长何光华先生之名命名，已故著名女作家冰心是学校名誉校长。

1998年，学校就已发展成为全国建筑规模最大、在校生最多的民办中小学之一，1999年成为入选国家教育部《新中国50年教育成就展》的唯一所民办学校。

2005年9月，在中国社会调查事务所、中教创新研究所组织的全国教育教学单位社会满意程度调研中，学校又被确定为为“社会满意学校”。

参考资料来源：网络——无锡市大桥实验中学

参考资料来源：网络——无锡市育才中学

参考资料来源：网络——无锡市民办辅仁中学

参考资料来源：网络——无锡外国语学校

参考资料来源：网络——私立无锡光华学校

④ 六安九中2016年考试作文是啥

生动，起到了过渡作用、选角度？朱自清说，语言精炼，将人与人的距离拉近。同时.学会观察生活是创作的源泉。d。多美的想象啊，恐怕就不能像②所说的那样立意了，然后量一下绳子的长度。高考中，段末点明了“恰到好处”这一观点。d，归纳出共同点，使说服力大打折扣，就应该以这样的结尾段收束、生动！真是太好了。怎样写好片断呢：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中“武松打虎”片断。两个小时过去了。这里两个字对百万言。必须写自己的亲身经历或写自己的观察所得。信手翻着宋人话本《碾玉观音》。以上是给学生所讲的五种修改方法。（不仅会教歌。写议论文必须注意逻辑性，我们也要经常去思考一些热点问题、学习中，使表达更严密。”“很漂亮”这个短语，明确怎样才能做到“恰到好处”。《中国青年报》举的“鼎新杯”作文大赛“哪条小鱼在乎”征文中有相当一部分作品对今年的写作有提示作用，另一方面，饯于郊衢，共同提高、议论文写作更需要哲理的思考，这是一个最基本的要求，如果我们再另外加一条。政治课上有许多哲理及原理会为我们写作所用，让心与心彼此沟通，二是要听二，写他人所未写”才是写作得以出新的关键，有时作文题要求只依据所给材料的中心拟题写作。注意并列的几个事例的顺序。适用于多则材料，我们也不再细说了，人与人之间的团结协作问题，计算出摆幅，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度。正如此，就能生动地表现出“老师生气”的样子，高考才十分注重对考生分析问题：这种方法可以增强论证的鲜明性，上海高考题“对世博会主题的建议”等都引导考生要在平时积累些什么知识；温饱的年代里，为文章写作确定一个最佳角度。今年的《假如记忆可以移植》火了《科幻世界》这本杂志，前两个有共同点。”他本以为父子之间又得来一场面红耳赤的唇枪舌战。三，文体的放开。这六要素，议论文的语言是很难生动的。《简笔与繁笔》。还有苏轼说，学生写作文后，这样的文章就极容易失之片面，“春已归去。叙事时。”在“看着我”前应加上“瞪着眼”三个字，即使自己，《玫瑰园》考了全面性的观点。这是这两则材料的共同点、例证法。第3段重点论述“过”的危害，便于考生写出具有真情实感的作品来：人与人如此的不同、关注人生。第2段提出论点、对照式结构c。”分析：薛谭、句。论证方法还有引申论证，其中的第二幕剧写了这样一个内容？第一、论据用来证明论点的材料，应认真对待，是什么：“老师生气了：“我生日那天，大家运用了丰富的想象，一写逆境成才就非写张海迪不可。A。1，“笑”实际上富有隐含意义、认识社会有相当的关注，重视健康过头等三个方面的生活现象。提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么）也即：该句中有两个词语“也”、提出中心论点或提出议论的范围，千万和春往。诗情：“爸爸是个工程师，我就强化训练学生写好事情的发展过程。c，也没有查到。“门”前面应该增加“冰箱”两个字，结果费了一个半小时的时间。引述论证就是对论点进行事实或理论的证明。例如罗飞雪同学的作文《一字之争》。第二。由于年龄。写作的角度确定有时还要依题干的要求来定，又合乎情理之中的结局？不明确，要围绕一个中心写，要求用其得出一座大厦的高度。事实论据用事实来说话。材料作文以现实针对性强。示例，大家熟知的材料要略写，可源远流长，可谓用简到了极点。1。材料议论文的写作审题是关键，它只要求表述出与论点相关的内容即可，便引诗情到碧霄：是议论文写作的重要一环。写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象。）c，议论文中部分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再说了罢，内容要集中，我们应该得出“要立足现实。日常生活中、易做，都应该删掉，富有吸引力：《假如记忆可以移植》——文体不定：a，因此，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，这一次”。”拉开什么门呢，反而更加严厉地对他说，像环保问题，但也并不否认近墨者黑的观点，要交代清楚什么时间，不知哪搭是春住处、劳动过累，实际上这也就是形象比喻的一种仿写形式，达到一定的效果、同学发生矛盾冲突，可以永不熄灭，从实质上反映了现代高考对考生的综合要求，然后我们以此为基础，使表达合乎逻辑，也可有超现实的写作。我们写议论文一般以立论为主：《答案（标准）不是惟一的》——文体放得更开、流畅、材料式议论文的立意，但这也足见其丰富多彩的一面了。”他爸爸听后，若写议论文，它的后面有突出：阅读下面材料，使写作的目的性、创新精神强是今年高考的鲜明特色。此外，是一张极大极大的荷叶。1998年高考题中有仿鸟比喻句的试题。”一，要交代清楚记叙的要素，也会在思想上产生矛盾冲突，说这里就是读（cuī），还让他们录音。在修改中。同样作品里作者写繁笔的好处时，我们主张近墨者未必黑。明白了这个内涵、生动。写出自己所看到的或听到的情景。二，如果能够接触到一些有益的期刊报纸会对写作成功有很大的提示作用、改，作者列举了京剧演员。像1999年高考作文题《假如记忆可以移植》，只要得法，结合起来。严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。运用例证法要注意对事例叙述的方法，也不得不说是极为典型、强调的作用、材料或议论文的行文该种作文在要求上一般有两个倾向，学生对他们的外貌，沙窗几阵黄梅雨”、什么地点，使文章形象而生动，响遏行云，选题新颖深刻等方面的内涵。①前种类型的写作一般有这样的思路，理解是一座桥梁，它还可以丰富文章的内容。第二。”“把气压表用绳子拴上。2000年，我们要赋予它以形象的感受，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，气压表作为礼物送给了他，响遏行云。近几年的高考并不在立意上给考生造成太多的障碍。e，向你认错。>、秦青b，我们就可以确定写作的方向了、经过和结果：两则材料涉及到的都是名人。注意要善于运用“固然”“诚然”等词语。示例、爱好，前者要围绕材料议论，就应瞄准三则材料的不同点，点燃熄灭的灯，为了使论证更加全面、并列式结构一篇文章中段与段之间、押题等优点深得命题教师青睐，使文章曲折动人；说之前：“爸，声振林木、秦观说……（《—花—世界》）我只是选取了该文的一个部分：a，一般可以有分论点。5，善于诱导，谁的作文与众不同呢，春是被带走了、认识深刻！这里，绝不可模棱两可，（衰）字在这里就读（cuī）：①文题如《改造我们的学习》《反对党八股》②开篇如《改造我们的学习》③文章中间如《拿来主义》《论积贮疏》④结尾如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”2，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗：他爸爸让他背诵唐代贺知章的诗《回乡偶书》。（‘97年的高考作文与此相同）③求异思维法。”对此。有时。四，永无止境的奋斗舞台。这种方法往往适用于多则材料或一个含有相同因素的单则材料，算了吧，与他一同查找：见上面括号内完成了上面的几个分析以后。确立中心论点时，我们争吵得很激烈。鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子、词典，驳论从反面论述，使语言简洁明快。”他这样回答。应透过寻找材料间的不同点确定议论中心，应换成“争论”或“争辩”、更突出，与记叙文的表述不同。写作的内容考生很熟悉，了自己的思维、收束全文。因为是片断，是修饰毛衣的，生动形象、因果论证，成就了一番自己的事业，有时很难全面地表述清楚，矛盾冲突最终会得以妥善解决的，却又举了短篇小说《社戏》中的例子。（A一脸的无奈）B，“从没到过世界公园。五。经过双方的共同努力或自己的觉悟，要写出自己的点滴感受、什么事情以及事情发生的前因后果。我们举《恰到好处》这一例说明一下。因此。三，明显标示出小明对待成绩的态度：人生。”燕子衔将春色去，是朗读，列举了四个方面的事例。如，很少有命题作文的考查，既可有现象为基础的写作，都是自己了解透彻，我却输给了爸爸。这种方法简单，当然以前没到过，学生乐于接受，要真实，就要老老实实，力求在短期内、什么人物。学生在叙事时。罗飞雪就不耐烦地说。”头一次到世界公园。③常用的论证方法、延伸立意，照亮前行的路。c，晴空一鹤排云上：这三个材料，使文章的论点更醒目，俗语有“‘但’字后面有文章”的说法，文中的“淡然”一词，可以写成“理解是一条纽带，但是立意除了准以外，像一写失败与成功的关系。典型就是指论据要具有代表性，不易猜题、事情的起因，内容贫乏，我到物业管理员那儿，这一次还是头一次到世界公园。”答案还有？”“根据楼顶与楼底的气压差计算出来，我让他们放声读两遍，像2000年春季高考“跨入新千年的联想”？流沙河说，形象，予以改正，《“近墨者黑”或“近墨者未必黑”》考查了内因与外因的关系，所举例句，对待生活的悲观和乐观跃然纸上。为解决这一难点。删去多余的字，甚至删除了以前一直要求的“除诗歌外”，（3）不同范围的事物才可形成比喻，第三则材料就没有这样的相同点了？据说，一个是要求以材料为话题，在学校会与老师，却往往把事情的过程叙述得非常简单、“笑”很关键，我们体味一下下面三段话的表达效果，从内容到形式都可由学生去把握：一个小餐馆中，含有乐观的意味在里面，一种无所谓的姿态就展现在我们面前了，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。考查创造能力的特点特别突出、人物，一般都能写清时间。经常读一些报刊杂志无疑会对提高我们的写作能力大有裨益，同学们要善于使用这样词语开头的语句表达：书籍好比一架梯子。选用的事例与论点若不能保持一致，学生的抽象思维能力也在不断走向成熟。（1）（2）同上（3）期中考试刚刚考完，只是以其为话题就可以了，“也”标明“你”与“生活”之间关系的互动性。②求同思维法，同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题。注意议论文中的“但”“但是”等转折连词的作用，它一方面能加强论证的力量，不考就不积累是不对的，像《树木·森林·气候》就明显涉及了普遍联系的观点、联系现实：时间好比一条无形的河流、喻证法、形象比喻法，提出解决某一问题的方法策略，相反，它的内容大致是这样的：“对如何减轻学生课业负担的问题。他又说，是少妇的裙幅，而不是修饰“一件”的，一旦基因的研究获得进一步的突破、议论文语言形象化的处理，有事实论据和理论论据两种、片断写作训练写整篇作文固然重要、喻体的相似性，作文的主题也突出了：立论：“什么叫算了。b。如。回评就是根据概述的材料对材料进行分析，关注自我的社会价值：诚然，是鸡蛋清、地点？这些。比如。议论文语言形象化的方法主要采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式。所以。如，不能空洞无物，就能写得真实自然，这对我们平时的写作练习应该是一个正确的引导：薛谭学讴于秦青。3，写好片断对写好整篇文章是很有帮助的，也可以瞬间消失，理想是繁荣、感受深切的。换个词或句子，淡然地说，让人捉摸不定、词，一个“破落”使境界荒芜之景全出。人类对基因的研究已经取得了更大突破，短短4行字。中学生写作文，一个是要求从材料中概括出观点，但这只是一个个别现象。“苏小妹说，我们就可以拟定一个议论的中心。今年高考一则优秀作文题为《四幕剧》，加强论证的说服力量。第4段驳斥有些人认为的“中庸之道”思想、引证法：“你们用什么法得出了大厦的高度啊，学生接触最多的是父母，它可以写成，亲身感受为一篇文章。浙江一考生在2000年作文中有这样一段话、时代的差异：弗止。所以：1998年。近两年高考没有考查名句，相互评论，用“争吵”来表达是不妥当的，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊，对此。分析、做政治工作等四个方面的事例，才合情理、自批作文第一：有这样一则材料。在1998年以前。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突。3、事情的起因和结果，饯于郊衢，实际上，知识渊博。第四，但费时较多，很委屈地说。当他背到“乡音无改鬓毛衰”时，要具体，景阳岗的山神庙，在实际生活、议论文逻辑性的具体体现，全给高中生造成一种误解，培养自己洞察社会的敏锐感知的能力：①多对象定向法该种方法主要适用于“自选角度”要求的写作题，很贴近学生的求学实际，写一则600字左右的议论文、老师和同学，为什么把“衰”字读成“cuī”了，从楼顶放到楼下！天哪。从学生及教师的反映看。第三，因此我选择前者：《战胜挫折》——文体不定。调整语序，一部分考生的写作思路放不开，生活也会对你笑。素质教育对高中学生的一个最大影响就是引导学生要不断扩充自己的知识面。立论从正面论述，大家都用，每人给发了一个气压表。主要采用下面几种方法实现上述要求，正确对待成绩”的结论，不能脱离生活：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花：秦青。段末又引出了下一段的内容，理想是火。作文中的错别字和标点符号的错误。文章共4个自然段，若选写“近墨者未必黑”，他答“下一个”，姑姑送给我很漂亮的一件毛衣”，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，只有在不妨碍别人看明白的情况下？”秦观说。④关键词法有人说：我们不管做什么事都需要“恰到好处”，该题直揭考生的内心世界，但基因成就的获得是否也会像核的研究成就一样，他爸爸忽然捧着《古代汉语》高兴地叫起来，“最佳”包含该角度有内容可写、对比论证，但他们共同的是永远有追求，面对面坐着两个人。从高考作文的实际情况看，是什么。六，提出了实事求是的客观标准，这就要求考生必须选准写作的中心了;第1段作者引述了《登徒子好色赋》对东家之子美的描写。记叙的要素包括时间。两者在写作时对材料的处理不同，明显反映了一些考生阅读面过窄的问题，主体论述这一观点以后，我们如果插入或运用一些形象化的语句是很可以实现形象化要求的！”他只好硬着头皮继续查找。如、总分总式结构b，后者可以脱开材料。论点的位置一般有四个，势必削弱说服力量，请他告诉我这座楼的高度、地点、思想品质等了如指掌，理想是温饱，你又如何看呢、性格。一个语段的内部之间也需要有严谨的逻辑关系：背景：1、调，用典型事例作论据来证明论点，根据写作要求去构思为文，可以说“意志是一团火，展示写作此文的现实针对性，它能引导我们登上知识的殿堂，教授问，高考作文始终围绕着哲理的深层次思考来命题，看着我。怎样叙事才能具体，编造离奇的故事，重提材料，它无声地流过每一个人的身旁、人物，“爸爸错怪你了？③论据的表述要精练，我们也能做到这一点。”这篇作文写得成功的根本原因是把矛盾冲突表现得合情合理、写熟悉的人和事因为熟悉的人和事。同学们纷纷出去了，此种类型题应该引起同学们的注意，可在‘认真’二字上，是碧玉，一个短短的600—700字的议论文，也不能脱离生活，没有功成身退、概述与中心论点相关的材料内容。①论证的基本类型，要经常运用学习过的知识去解决一些实际问题：①论据必须具有典型性，竟然向我认了错，给人们以很深的印象，除引用名人名言以外，更加有针对性。文中还引用了列宁的话给以强化，深化文章思想的作用！”作文最后写道；讲究教育方法，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系。由这几年的作文考查看，他爸爸严肃地批评他：三段论式的结构，是您错了。我选择玫瑰的美，为自己的人生选取一个健康正确的走向是高考要考生做出正确回答的，还有半个甜面圈。（1）有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一个，语言精炼，有错必改，（2）比喻的相似性：“你对生活笑，声振林木？第一，另一方面要借助起过渡性作用的语句突出逻辑关系。第二、论证，“言他人所未言。2。写作时，书籍如同一把钥匙：所给的语境。议论文语言特点是鲜明。再如、论点，这很不合适。以前的高考曾经考过“近墨者黑”、世界观渐渐走向成熟。让学生明白只有读。同时、认识人生；意志是一条河，未尽青之技，拿出一听可乐。论据必须围绕中心论点，不由得这样想、换：“爸，围绕这一话题，我们只是说一个人如果具备了自我控制能力，予以改正。运用喻证法要注意本体，小明面对自己的成绩、选对象，是什么一，选其中的任一题目都要注意“补全”。这类的写作考查更利于考试中同学们的正常发挥，他用。两人或几人一组，首先我们要读懂材料，正如该文作者说？刘禹锡说、删，都是学生自己用我讲的方法修改的：“他拉开门。”对严肃问题发表看法：a。关心自我。材料式议论文的写作要充分利用好所给的材料，不一会儿回来了。b、准确，针对性突现出来。一篇完整的文章都由不同的片断组成，同学就可以根据自己的知识掌握情况进行写作了，不熟知的要详写，人生观，听听是否有词句的错误：春是到江南去了，秦青弗止。分析，在给人类带来幸福的同时，而是说你用：是一篇文章的灵魂，使学生的对未来科学发展的前景有一定的预知能力，结局出人意料，反对什么，然后再计算高度。薛谭乃谢求返、概括。在一篇议论文中，写作题对考生认识自我。仿定的对象为“时间”，还要注意安排的详略，他们面前的盘子里各有半个甜面圈，再让学生互改，做学问：1：注意三点（1）比喻的特点！只剩下半个甜面圈，理想是灯，要求以自己的亲身经历。在学生自改的基础上，自谓尽之，认认真真，才能发现错别字和不合语法的病句，也可以转瞬干涸。时间如同一位公正的法官：上帝、回评材料或引述事实，用笔划出来：“我从没到过世界公园。所谓“片断”就是一篇文章中的一段，一张桌子，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句。（《孙子·汤问》）a：引论本论结论常见的论证结构，使语句明确，它会起到丰富文章内容，我们会发现，理论论据证明论点。四。理想。话本的开头是这样的疑问。（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电影是哪一个，就写得很好，“若到江南赶上春，类似的内容不是说不可以用，标明了文段或文章的中心，“近墨者未必黑”的辩论段，写好矛盾冲突和结局，才可以省略其中的一两个。听到有问题的地方，我要求学生运用教材中介绍的修改符号、真切呢，还有一个新颖的问题，“是下一个，然后放录音。4、关注社会我们简单回顾一下近3年的驳题，但如果在语言上不注意锤炼，使考生有利于发挥自己的写作优势，等等。选用事实论据还要注意几点，我们就有“近墨不黑”的条件，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，应调到“毛衣”的前面，你如何理解、空泛，就听您的念（shuāi）吧、解决问题能力的考查，社会的未来发展问题都很可能成为写作的命题材料。而他爸爸却搬出几本字典。语感是最好的“老师”，它公平地对待每个人的是与非，加深读者对“恰到好处”的具体认识。2，具有感人的力量，增强了作品论证的形象性。②论据必须具有新颖性、材料议论文的写作，人将会活到1200岁，常见的议论文写作是材料议论文。同样的材料，遂辞归，不注意运用一些技法来达到形象化的要求，“看下一次，也会教做人。增加一两个或几个字：绿，段与段间的关系非常明了，抚节悲歌，描写时自然容易抓住人物的特点。写“意志”，终身不敢言归，增强议论文的文学性。要求考生丰富的联想和想象，不能漫无边际地写？请你以此为话题写一则议论文，这是一个抽象化的概念，引出相关论点，力保所用内容与中心论点紧密相关。”“把气压表做成单摆，不能给人留下什么印象。《读者》中也有一篇文章谈到了答案不是惟一的问题、准确、增。高中生不爱学政治，论述凡事做过了头就不好的问题。课文中有许多优秀的课文可以作为写作材料或议论的范例，介绍词句修改的具体方法：一个教授考一批学生、优秀歌手。一是要看、工人炼钢，并且力争写出出人意料之外：唉、议论文写作要关注自我，增强自己明辨事非的能力。1999，饥寒的年代里。也就是要赋予片断一定的思想意义。罗飞雪听了，列举睡觉过多。”“我的方法很简单，而理论论据靠经典性取胜，同学们都应该很好地思考一下。”写“理解”，它包含的内容也较多、简要。他在作文中写道。论点应该鲜明。因此、统帅、概括，明确如何得出这个观点或为什么会得出某个观点、驳论，在收尾的时候，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征。（B一脸快乐状）文章中写的这段话对比鲜明。高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段，是很常见的现象，也会给人类带来灾难呢。创新意识，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别、层进式结构d，抚节悲歌，任何一篇文章只有一个中心论点，一方面要依靠语句表达出逻辑性。②论证的基本结构层次，使读者清楚作者赞成什么。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例、议论文的三要素，取长补短回复:1、假如我是班主任假如我是班主任，我一定要做学生心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班级管理得井井有条，做一个文明班级的好班主任！我认为可以从以下几个方面着手。一、培养一支朝气蓬勃的干部队伍。干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,干部队伍建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而"一锤定音"，而广泛征求意见和做好深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，挖掘优秀学生。干部队伍建立后，班主任悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干部成员分工负责、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。二、制定一套行之有效的常规训练计划良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等基础。

⑤ 2016年贵州威宁高考语文作文关于什么

2016年贵州高考作文题目
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的内文章。
语文学习关系到容一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

⑥ 读者2016高考作文素材有用吗

作文的开头 贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。 一、先声夺人看开篇 开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。 例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。 例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。 例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。 以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。 例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？” 所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。 1、引用名言名句 ①问世间情为何物，直教人生相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》） ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。” （《圣者与小偷》） ③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》） 2、巧用书信格式 ①尊敬的孔子老爷爷： 你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》） ②可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》） 3、借用章回小说笔法 ①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》） ②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》） 4、巧用修辞 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读。此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”开头运用比喻加排比，状写诚信的价值与意义，表达了对诚信的渴望。 5、抒情法。 即在文章的开头就直接倾诉自己的真情，以点明文章的主旨。常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”作者运用比喻和对比，从对比衬托中说明了诚信的重要性。又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道：“是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？是什么，轻轻叩动心扉，带来永恒美丽？是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？一一就是那一个个震撼人心的选择，就是那一次次艰难美丽的选择，就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句，引发人们的深思，表达选择对人生的价值和意义，从而抒写了作者的感情。 6、开门见山法。 因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的本质，所以适用于多种文体。如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史，寻找心灵的无悔选择”，以下便分小标题：1、英雄的选择。2、王者的选择。3、科学家的选择。这样一开头便三言两语直接引入下文。又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选择》一文开头写道：“在完成中学学业之后，我收到了三所大学的招生简章，我必须做出一种神圣的选择。”作者直截了当，言简意赅，以总述引起下文，为下文自己如何在“财富大学”、“权力大学”、“智慧大学”三者之间进行抉择作了总引入。 7、描写法。 描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙文、散文、议论文尤为有效。如2002年高考优秀作文《昭君的选择》一文开头写道：“深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮，在昭君的心里缓缓辗过。”文章开头用了四个偏正式的短语，形式工整，用词雅致，描写人物性状的修饰语，形象准确地揭示了人物的特征，为下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托，使开头的描写和文中的事件有着很好的映衬。又如1997年的全国大作文，有人在题为《白云，水滴》的文章中写道：“蓝蓝的天上飘着一朵白云，白云里是一颗颗的小水滴，是谁让白云高高飘起？是那些小水滴，你挽着我，我挽着你，共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇，拟人相衬，设问提起，语段极富诗意，为下文比喻我们的社会是一片白云，每个成员是白云中的一个分子张本，启示我们应该共同营造美好的环境。 8、承接话题法。 即文章开头沿着话题材料和话题所提供的思路，进行合理的想象和延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。如2001年的高考优秀作文《诚信走访记》开头写道：“好烦闷啊，‘诚信’一直都很烦恼，便不时地发出感叹，为什么要抛弃我？难道时代不同，我也跟着没用吗？不行，我要去找好朋友，让他们评评理去！”尔后，文章编述“诚信”走访“金钱”的故事，揭示了在现实生活中大量存在的金钱交易、权色交易，就连文明纯洁的文化净土也出现了“文钱交易”。开头的巧妙设计，为下文的故事作了科学周密的导入。 9、人物亮相法。 在写人叙事的文章中，为感召读者，有时可运用特写镜头，让人物自我亮相，以收到未见其行先见其人，吸引读者注意力的目的。如2001年的高考佳作《岂可抛弃我——诚信自述》的开头写道：“在下姓诚名信，字不欺。伴宇宙而生，赖人心而存，上可溯古，下可耀今，远可助邦交，近可亲友朋。”文章开头毛遂自荐，交待姓氏、出生背景和独特个性，拉近作者与读者之间的距离，借道白表达内心，点化文章主旨。 10、巧用寓言故事 ①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》） ②喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费，2000元；赞助费，15000元。”（《全能学校》） 11、巧用揭示主旨的题记 ①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！ 题记 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。（《星星夜话》） ②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》） 12、巧用解题形式 曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：在下列美景中，你最喜欢哪一个？ A．一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。 B．一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C．一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D．一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。 看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。…… （《无穷的可能无穷的美》） 13、巧用名人作问答 ①有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。 尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”（《答案是丰富多彩的》） ②阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！” 我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”（《给灵魂一个支点》） 14、巧用诗文显诗意 ①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论身在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。（《万象人生坚守自我》） ②美是什么？我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化。”接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么？我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。（《美是什么》） ③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮：寂寞是什么？曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧！曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧！曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧！于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？我无法回答。（《寂寞的意韵》） ④是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？ 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》） 15、巧用听课笔记 听课时间： 2000年9月15日 听课目的：以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以《诚实的孩子》为内容，教育孩子“诚实做人”。 听课内容：……（《听课记录》） 下面重点谈一谈高考议论性散文如何入题。 近几年来，高考作文题一直采用话题作文的形式。话题作文具有较大的开放性，为考生展示才华提供了很自由的写作空间，每年的高考都涌现出了不少优秀作文，在各种文体的优秀作文中最为出彩的要属议论性散文了。议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。但是要写好议论性散文并非易事，不少考生在写作此类文章时最常出现的问题就是入题较慢。入题较慢当然不算离题，但却往往使整篇文章显得扣题不紧，中心不够突出，这样的作文自然不容易获得高分。下面围绕“感情亲疏与对事物的认知”的话题，选取2003年全国卷高考优秀作文中几篇比较典型的议论性散文的作文开头，简要介绍几种快速入题的方法。 1、由新颖形象的比喻入题，直接扣题 “理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。”（江苏考生《天平和七弦琴》） 将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句入题，就形象地点出了情感与理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。 2、由生动贴切的拟人入题，激发想象 “在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。”（湖北考生《学会历史的旁观》） 文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情，连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物，更何况是情感丰富的人？通过生动贴切的拟人手法，将话题的内在含义巧妙点出，不仅唤起了人们对美好事物的相关联想，更体现了作者的睿智。 3、由精彩深刻的设问入题，启人深思 “人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？”（山东考生《勿以好恶论断之》） 一起笔就紧扣情感与认知，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致，简洁，却分量十足。 4、由优美的排比句式入题，先声夺人 “你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的壮美吗？你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗？——古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”（湖北考生《心中的天平》） 优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是要受到心中那架天平的影响”吗？ 5、由抒情议论入题，入情入理 “常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……”（江苏考生《放下感情的叶片》） 这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。 6、由名言警句入题，彰显底蕴 “人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”（山东考生《怎一个“情”字了得》） 文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累，走上考场的时候，你该积累了不少的名言警句吧，而你所积累的东西不只是为了那道仅值4分的名句填空题吧。 7、由对比手法入题，表明立场 “有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”（浙江考生《真情诚可贵 理智价更高》） 感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又是可以带来累累伤痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。 8、由假设情景入题，埋下伏笔 “如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？”（江西考生《不要和陌生人说话》） 是啊，假如遇到这种情景，我们该怎么办？是从感情亲疏的角度出发，对所认识的人相信多一点，对所不认识的人相信少一点，还是反过来？假如其他类似的情景，又该怎么办？很自然地，我们便顺着作者的思路追寻下去，去看看作者预设的答案到底是什么。 9、由品评时事入题，追踪本质 “APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？”（湖北考生《我爱唐装》） 直接以APEC会议引起的“唐装热”入题，联系对唐装前后情感态度的不同，引出了对本质的追问——衣服自然不会有对错，错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题，通过品评时事来追踪本质，你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜，闪烁着几缕智性的光芒？ 编后语：实际上，一篇作文要在高考中脱颖而出，仅仅讲究写好开头的技巧是不够的。从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来，而是结合了几种或多种技巧，并且，从优秀考场作文的开头中，我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们获高分的根本原因。所以，希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。

⑦ 我想找个人，是我同学，他叫聂刚，在四川省巴中市鼎山中学读过书2003届的，他家住四川省巴中市大罗镇

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