北京市第九中學高中部

Ⅰ 北京第九中學好還是北京第一中學好

北師大二附中首師大附屬中學好，你進不去啊

Ⅱ 北京市第一一九中學的介紹

北京市第一一九中學創建於一九五八年，是一所普通的完全中學。版校址在北京市朝陽權區建國門外永安西里10號。一一九中學是「全國整體構建德育工作體系」的先進實驗校；是北京市教委授予的「辦有特色」校；是朝陽區教委授予的「班主任成長的沃土」校；是朝陽區教委實施「規模調整，合校辦學」教育改革的第一校；是「北京市籃球傳統項目」校；是「精神文明建設先進校」；「文明校園示範校」；「敬老文明校」；「家庭教育科研先進校」。建校四十多年來，已向國內外輸送了數萬名優秀畢業生。2015年4月3日經朝陽區教委指示北京市第一一九中學合並入北京市日壇中學。119的魂會永遠在日壇的校園里延續，長達57的歷史也就此成為了歷史。

Ⅲ 北京市第九中學 北京九中怎麼樣

北京九中，蘋果園中學，京源中學是石景山比較好的中學，北京九中是石景山的市重點學校。

Ⅳ 北京市第九中學的介紹

北京九中始建於1946年，1978年被確定為北京市重點中學，2000年7月被市教委批准進入北京第二批示範校建設序列。2004年6月被認定為北京市高中示範校。九中佔地面積85畝，是一所布局合理的花園式學校，擁有一流的實驗、體育和信息技術設備。

Ⅳ 北京市第九中學的主要領導

姓名 職務任職時間學歷出生年月林樂光校長2013.10研究生1971.4呂 麗黨組書記2010.2大學本科1968．10馬衛東德育副校長2007.7大學本科1956.7武鳳鳴副校長2015.2大學本科1970.11唐翠萍黨組副書記2013.10研究生1970.8梁 燕初中部副校長2013.10大學本科1972.12張小萌教學副校長2015.2大學本科1980.1郭京榮工會主席、總務處主任 2005.9大學本科1955.11 只需信手一筆，它便躍然紙上。它簡單，從線條到色彩；
它又深邃，從直感到內蘊。
它，就是北京九中的校標。
它分明是數字「9」。
作為數，「九」不同於一般數字：
「九」是至尊。它本是龍形（或蛇形）圖騰所化而成，最富有神奇色彩，也最令人尊敬和嚮往。由「九」,我們可以聯想到它所象徵的無比神聖的「天」，天分九層，極言其高，第九層即是天的最高處。
「九」是極致。「九」為大數，數之極即為九，「天地之數， 始於一，終於九」（《素問》）。所以才有「九九歸一」、「九九歸原」之說。數字至「九」，鋪墊已經足夠厚實，正如做學問，基礎要厚實；亦如做人，精神要厚實。「厚德載物，自強不息」，這也正是為學與做人都應追尋的極致。
「九」是完滿。「九」是吉數，人間萬事不能十全但能九九，「九」意味著完滿，但決不意味著停滯。正如數字「9」的造型，也恰是一種流動的形態，是生生不息、螺旋上升的直觀形象；又如「九」的諧音「久」，只有砥礪意志、恆久追尋，才能最終達到至真至善至美之境地。
北京九中恰承青睞，與「九」結定緣分，九中人當欣喜，當珍惜,立足高處，還當胸襟更寬，目光更遠。
它分明又是標點「，」。
逗號意味著「未完成」，在人與自然、人與社會和諧共進的歷程中，在弘揚科學精神、提升文化素質的歷程中，回首過往，總有很多事尚未完成；展望前路，總有很多事尚待完成。「未完成」必然是生命的常態，為學的常態，做人的常態。
逗號意味著「當停頓」，成就任何事情理應循序漸進，不可一蹴而就，適時的駐足反思和調整腳步，將會事半功倍，只要思考不止，永不放棄，「未完成」將是一架梯子，一直延伸到「完成」。所以，在積極進取的同時也不妨保持超脫的心境，坦然面對停頓並善於把握停頓。
逗號意味著「無止境」，正因為這種「無止境」，一切不懈一切執著才顯得更加庄嚴，才具有毋庸修飾的永恆之美：治學無止境，唯有鍥而不舍；仁愛無止境，唯有海納百川。博學，博愛，正是九中人永遠的追求。
它分明還有象徵融合、均衡的太極圖「陰陽魚」隱於其中。
「太極」意為派生萬物的本源，萬物皆有太極，太極圖的要義普遍存在於宇宙之中，它是形象的哲理，更是哲理的形象。 在我國博大精深的傳統文化中，陰陽和諧、天人合一代表著先民最高的理想追求，即人們孜孜以求的最佳的整體和諧狀態。這種和諧，不是排除矛盾消弭差異的和諧，而是蘊涵著真假、善惡、美醜、沉浮、升降、動靜等對立面相互作用、相互消長和轉化過程的和諧。正是這種整體的、動態的和諧，在宏觀世界和微觀世界之間、人和自然之間、人類思想和宇宙思想之間，不停的互動，交換生機勃勃的智慧能量，相反相成，螺旋上升，使生命不息，充滿活力。
這隱現其中的太極圖也寓示著：北京九中正充分整合各種教育資源並努力使之達到動態的平衡，形成和諧互動的整體；正充分尊重各有特色各有秉賦與潛能的生命精神，努力實現每個個體的健康生存和全面發展；它正以開闊的襟懷包容一切元素和力量，不斷提升自我，不斷追求秩序井然，不斷追求和諧完滿。
或許，它還會給人們無窮無盡的想像：漩渦、時空隧道、天體運行的軌跡、彗星、細胞、火炬……
總之，它蘊含著：
一種庄嚴而平等的秩序，
一種健康而雅緻的和諧，
一種恆久而無盡的追求。
這，就是北京九中。

Ⅵ 北京市第九中學高中部的袁夢佳高考成績

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Ⅶ 北京市第九中學

我了解到一個不錯的途徑，都是一 線的在 職教 師，不是中介性質的，北京雙 高 教 育，我就在那邊找的英語，孩子分數穩定在120以上，很滿意。

Ⅷ 北京市第九中學的學校介紹

1946年秋，學校始建於門頭溝區城子鎮，校名是「私立門頭溝中學」。
1947年，學校更名為「河北省私立介壽中學」。
1948年底，更名為「門城中學」。
1949年5月21日，學校命名為「北平市立第九中學」，後將5月21日確定為校慶日。
1950年，在石景山區模式口建立分校。
1951年夏，九中分校改為本部，在門頭溝城子的九中校部，改為分校。後地處城子的九中分校單獨建校。
1978年，學校被市政府確定為北京市重點中學。
1987年，教學樓、宿舍樓、食堂落成。
1992年，實驗樓落成。
1995年，被評為北京市「全面育人，辦有特色」學校。
1999年，停止初中招生。
2001年，與日本東京都淑德巢鴨高中建立友好校關系。
2001年，體育館、圖書館落成，風雨操場建成。
2002年，經北京市教委專家組驗收，認定九中為北京市示範性普通高中。
2004年，北京市授予九中招收外籍留學生資格。
2007年，與新加坡萊佛士書院建立友好校關系。
2009年，與美國巴爾的摩市PARK學校建立友好學校關系。將北方工業大學附屬中學建立為九中初中部，並創辦九中教育集團。
2011年，與瑞典烏普薩拉市ROSENDALS高中建立友好學校關系。

北京九中高中部現有高中教學班34個，學生1500餘人。專任教師125人，特級教師2人，市、區學科帶頭人、骨幹教師31人。初中部現有教學班25個，學生1000餘人，全校教職工110人，其中一線教師70人，行政人員40人。九中有博士、碩士近60名，75%教師達到研究生水平，平均年齡38歲，同時不斷向初中部輸入高中原有師資，逐漸改善初中部教師結構。學校擁有一流的教學設施，所有教室、實驗室、報告廳都具有多媒體教學環境，國際互聯網可以通到教室、實驗室、閱覽室和教師辦公室。標準的運動場、體育館等體育設施為學生的體育活動創造了便利的條件。 建設民主、和諧的校園文化，九中校園文化的核心是尊重，尊重學生的文化差異與個性差異，尊重教師的個性和教師的勞動成果，為學生和教師創設良好和諧的學習和工作環境，以實現師生員工和諧、人與制度和諧、人與環境和諧、學校與外部環境和諧。
辦學理念：樹立民主意識，堅持以人為本，一切為了學生和老師的發展。
辦學目標：全面推進素質教育，把九中辦成一所特色突出、具有先進教育理念、專業化教師隊伍、現代化教育設備、高質量、高效益的國內外知名校。
管理原則：以人為本、質量第一、科學有序、謀求發展。
學生培養目標：關注健康，尊重個性，培養勇於負責、善於學習的現代公民。
校訓：礪身、礪志、博愛、博學。

Ⅸ 北京市重點高中的名單

◆中國人民大學附屬中學 ◆清華大學附屬中學
◆北京市第十四中學
◆首都師范大學附屬中學
◆北京市第一六六中學
◆北京市第四中學
◆北京市第二中學
◆北京市回民學校
◆北京市第五中學
◆北京鐵路第二中學
◆北京市第八中學
◆北京市廣渠門中學
◆北京市第十中學
◆北京市蘋果園中學
◆北京市第十一中學
◆北京市八大處中學
◆北京市第十五中學
◆北京師范大學附屬實驗中學
◆北京市第一七一中學
◆北京市第九中學
◆北京市第六十六中學
◆北京理工大學附屬中學
◆北京市第五十中學 ◆北京市豐台第二中學
◆北京市第三十五中學 ◆北京市順義區牛欄山第一中學
◆北京市第十二中學 ◆北京市房山區房山中學
◆北方交通大學附屬中學 ◆北京市房山區良鄉中學
◆北京市第二十五中學 ◆北京市懷柔縣第一中學
◆北京市第一零一中學 ◆北京市密雲縣第二中學
◆北京大學附屬中學 ◆北京市通州區潞河中學
◆北京市第五十五中學 ◆北京市門頭溝區大峪中學

Ⅹ 北京市第一一九中學的簡介

北京市第一一九中學始建於1958年，是一所具有50多年歷史的普通完中校。50多年來，經過幾代一一九中人的不懈努力，形成了深厚的文化積淀：80年代學校的二級管理和90年代的主體性教育研究一度在全國范圍內引起廣泛關注，並取得了顯著成效。被北京市教委授予「辦有特色」校；朝陽區教委授予「班主任成長的沃土」校，是「全國整體構建德育工作體系」的先進實驗校——一塊塊閃光的獎牌從不同的角度見證了學校的成長。
50多年來學校培養出大批優秀人才：我國外交部新聞發言人姜瑜；在全國教育界具有重要影響的優秀班主任——任小艾；畢業於北京大學的雙語作家毛丹青；在1991年首屆女足世界盃踢進第一球的馬莉……，更有數以萬計的畢業生工作在祖國各地，乃至世界各地的平凡崗位上，書寫著人生的華章。
如今，在社會經濟迅猛發展和「課程改革」的背景下，一一九中人以嶄新的精神風貌抓住機會，謀求發展，迎接挑戰。近年來，在上級的支持下，先後投入近千萬元，改善辦學條件，美化校園環境，全面提升了學校硬體水平。在各級領導的親切關心、幫助和支持下，學校面貌煥然一新。
學校牢牢把握「教學質量」這一永恆的主題，按照「實、細、嚴、新」的工作要求，扎實推進「六大工程」建設，實現了規劃的預期目標。2008年，學校圓滿完成了與建國里中學的資源整合，實現了初、高中分址辦學。在此基礎上，學校提出「激發學生每一個亮點閃光，教會每一個學生會學，不讓一個學生掉隊」的辦學理念，積極開展課堂教學實效性研究，開展豐富多彩的社會實踐活動，開設適合不同學生特點的校本課程，成立了機器人、漢服社、舞蹈隊等30多個學生社團，促進了學生的全面發展，實現了教學成績的全面飛躍，走出了一條「低進高出」的成功道路。近年來中、高考成績均位於同類校前列，並超過了多所市、區級示範校，2010、2011連續兩年被朝陽區教委授予中、高考工作優秀校稱號，同時也成為了朝陽區唯一一所連續兩年獲得年終績效考核「優秀」的普通中學，得到了社會的認可和家長的好評。2011年底，學校順利通過國家級綜合課程改革實驗項目專家團的考核答辯，被命名為「十二五「期間國家級課程綜合改革實驗校；同時，由於辦學質量和各方面表現突出，被確立為朝陽區「十二五」期間首批區級示範校建設單位，即將通過驗收。