遼寧省實驗中學陽光小學教學理念

1. 遼寧省實驗中學陽光小學怎麼樣

簡介：遼寧省實驗中學陽光小學（遼寧省實驗中學附小)是一所由遼寧省實驗中學、於洪區政府、沈陽雍森房地產開發有限公司合作創辦的公辦學校，學校由雍森房地產開發有限公司投資建設並無償捐贈給於洪區政府，於洪區政府全權委託遼寧省實驗中學辦學。學校座落在遼寧省實驗中學北校院內，由遼寧省實驗中學進行一體化管理，遼寧省實驗中學陽光小學將辦成全市乃至全省的一所名校，成為於洪區一張靚麗的名片。
注冊資本：68萬人民幣

2. 遼寧省實驗中學陽光小學教師招聘考試，在編教師資格審查時除基本的教師證 普通話證 計算機證還需什麼

• 一、遼寧教師招聘考試大綱與分析詳細介紹。

• 二、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。

• 三、遼寧公共基礎講義+模擬題(十套)。

• 四、遼寧職業能力測驗講義+模擬題（十套）。

• 五、遼寧教師招聘考試教育綜合模擬卷10套。

• 十一、遼寧教招之教師職業道德知識及習題。

• 十二、遼寧教招之教學技能知識及習題。

• 十三、遼寧教招之教育法律法規知識及習題。

• 十四、遼寧教招之教育心理學知識及習題。

• 十五、遼寧教招之教育學知識及習題。

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3. 遼寧省實驗中學分校怎麼樣

遼寧省實驗中學分校（北校）創建於1999年，前身為遼寧省實驗中學中外友好合作學校，校址位於遼寧省實驗中學校園內。2003年5月，在遼寧省政府和省教育廳的領導和支持下，為滿足社會對優質教育資源的需求，遼寧省實驗中學與沈陽廣信集團共同創建了遼寧省實驗中學分校（北校），並於2004年動工建設新校區，2005年8月高中部搬入新校區，2006年開始招收初中部學生，2010年9月迎來第一屆新疆部學生。2012年7月，遼寧省實驗中學分校（北校）開始籌建小學部及幼教部，2014年9月小學部（陽光小學）迎來第一批學生，幼教部也於2015年開始招生。
遼寧省實驗中學分校（北校）位於沈陽市西江北街117號，學校佔地面積478652.65㎡，建築面積為179045.59㎡，是一所董事會領導下的校長負責制的高標准、現代化、開放式的股份制學校。
硬體現代化是我校教育教學資源的一大特色，一流的餐飲中心、藝術中心，學生公寓，設施先進的實驗室、體育館、圖書館、教學樓，供學生課間休閑的學海廣場、未來廣場、草坪廣場等……校園布局合理，格調高雅，是一座充滿文化學術氛圍和承載育人功能的成長樂園。
學校由高中部、初中部、新疆部、小學部和幼教部五部分組成，現有91個教學班，學生總數四千餘人。學校共有專任教師274名，其中現職特級教師4名，高級教師65名，一級教師145人，一級及以上職稱教師占教師總人數的77.2%。專任教師中具有研究生及以上學歷的教師共70人，占教師總數的25.5%。曾獲得國家、省、市先進個人稱號的有50餘人。此外，我校還特意聘請多位國家級教育專家、特級教師深入課堂，為教師示範指導。

4. 遼寧省實驗中學陽光小學附近有什麼公交

你可乘坐：870、871、872路在實驗中學站下車；乘坐：觀光2路,9路,14路,47路,48路,57路,95路,98路,175路,461路,662路,677路,685路,695路,698路,831路,845路,855路,902路,904路,951路,963路在佟樓站下車；800路,862路,908路在天和醫院站下車

5. 請問現在的陽光學校教學質量怎麼樣孩子要上學，急急急！！！！

垃圾的要死，天天罵我家娃子，老師天天侮辱學生，還可以針對，說什麼不分成績好壞結果了，對人家成績差的還那個樣，真的是，老師完全偏心，對那些成績好的犯錯啥都不說，對成績差的沒錯找錯。欸，我也是服了。

6. 遼寧省實驗學校的學校簡介

學校位於遼寧省沈陽市皇姑區（北陵地區），佔地約2公頃，辦學設施完備、先進，現代教專育技術在教育教學屬、管理中得以廣泛運用。
該校在遼寧省營口市的鮁魚圈、遼寧省沈陽市的渾南地區均有合作校，在遼寧省沈陽市的於洪區、沈北地區和遼寧省本溪市均設有分校。
遼寧省實驗學校的前身為遼寧省實驗小學，創
辦於一九五七年，是一所實驗性、示範性「窗口」學校，一九九九年開始實行九年一貫制，是遼寧省內第一所城區九年一貫制學校。現隸屬於沈陽師范大學。
學校位於沈陽北陵附近，佔地24000平方米，建築面積18087平方米。環境優美，設施完備，現代教育技術在教育教學和管理中廣泛運用。
學校現有45學班，2200名學生，167名教職工。在50多年的發展歷程中, 學校秉承「實驗創新整體育人」的辦學思想，充分發揮教育科研的引領作用，不斷深化教育教學改革，提升辦學效能，彰顯辦學特色，走出了一條科研強師、科研興校之路。在實施九年一貫制辦學以來，學校從價值取向、結構形態到運行機制，整體性、全局性。

7. 遼寧省實驗中學陽光小學筆試考的是什麼內容

小學教師考試筆試內容：
1、考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教版育法律權法規知識;
2、科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;
3、考核教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；
4、擬任教學科(專業)領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。