太原科技大學實驗中學

Ⅰ 太原科技大學就業問題

機械設計理論很好啊，起重運輸機械方向很好，專業性很強，對口性很強，國內很多重工集團都積極來學校提前簽約 的。機械設計製造及其自動化專業的方向很多，有起重運輸機械、工程機械、液壓、機制、機電、起工CAD（計算機輔助設計），材料學院的冶金機械方向和礦機機械方向，這個專業包含的太多的東西，以致分成這么多方向，每個方向都還可以有很深的內容。這個專業里所有設計類東西都是相通的，但是唯有機制（機械製造方向全稱為機械製造工藝與設備,是機械類專業中唯一以製造為主、兼顧設計的專業方向）是可以設計、製造、裝備、自動化相通的。所以對自己有足夠信心的完全可以學機械製造方向，只要學的好，這個專業包你走出校園後
能更自信。相比別的大學的機械設計製造及其自動化，太重的機制方向完全可以抗衡他們。。前提是學的不能比別人差，自己要好學、愛學還要學的好才行。現在的機械設計製造都是在高柔性
發展、精益思想指導，都是智能化、網路化、數字化了 像不少的三維軟體是需要了解的 CAD 是基礎 ，必須學扎實，畫法幾何學不好大概會很慘，哈哈。走進了社會才知道在學校機制方向學的夠廣泛，但都是蜻蜓點水似的，不夠深入，挺後悔沒在學校好好扎進去，四年的時間真的能學很多東西。。希望學弟們能不留下遺憾。。好了就這樣吧 。。下面把學校的簡介給大家粘過來方便大家閱讀。最後說一句：沒有二流的學校，只有二流的學生。

太原科技大學位於中國歷史文化名城——山西省省會太原市，是一所具有鮮明辦學特色和光榮辦學傳統的多科性大學，是我國重大技術裝備領域重要的人才培養和科學研究基地之一。
1952年，太原科技大學的前身——山西省機械製造工業學校，在國家重點布局的能源重化工基地——太原正式創新。近代中國傑出的機械工程專家，時任太原重型機器廠副廠長兼總工程師的支秉淵先生擔任首任校長。1953年，學校劃歸中央第一機械工業部。1955年，長春汽校、漢口技術鍛沖專業師生整建制並入。1960年，學校升格並更名為太原重型機械學院，成為新中國設立的第一所重型機械本科院校。1962年，在劉少奇、彭真同志的親自關懷下，清華大學、哈爾濱工業大學、中國人民解放軍軍事工程學院68名專業骨幹教師調入。1965年，大連工學院、沈陽機電學院起重輸送機械專業師生整建制並入。1981年，學校開始培養碩士研究生。1983年成為全面第二批獲得碩士學位授予權的高校。1998年，學校改為教育部與山西省共建共管，以山西省管理為主。2004年學校更名為太原科技大學。2005年成為博士學位授予權單位。2006年本科教育工作水平評估被教育部評為優秀。
經過六十年的不懈努力，今天的太原科技大學已經發展成為一所以工為主，裝備製造主流學科特色鮮明，理、工、經、管、文、法、哲學、教育和藝術學九大學科六類相互支撐，博士、碩士、學士多層次教育合理銜接的教學研究型大學。學校現設有機械工程學院、材料科學與工程學院、電子信息工程學院、計算機科學與技術學院、交通與物流工程學院、應用科學學院、經濟管理學院、環境與安全學院、化學與生物工程學院、人文社科學院、法學院、外語學院、藝術學院、體育學院、成人教育(職業技術)學院15個二級學院，獨立學院1所(華科學院)，2個一級學科和9個二級學科博士學位授權點，13個一級學科和59個二級學科碩士學位授權點，在13個工程領域具有專業碩士學位授權資格，擁有工商管理碩士(MBA)培養資格。擁有專任教師近1200人，全日制在校學生23000餘人。
學校堅持以培養具有創新精神和實踐能力的應用型高級專門人才為目標，結合國際標准、通用標准和行業標准，不斷深化教育改革，創新人才培養模式，提升教育教學質量。學生朴實厚重的品質，良好的工程能力和結合素質，得到社會的廣泛認可，畢業生就業率一直名列全省高校和全國同類院校前茅，部分特色優勢專業的畢業生供不應求，多次榮獲全國和山西省大專院就業工作先進集體。學校是全國大學生文化素質教育基地，國家級和省級教學名師、特色專業、精品課程、試驗教育示範中心、人才培養模式試驗創新區等一大批優勢教學資源有力保障了人才培養水平的穩步提高。
學校堅持以學科建設為「龍頭」，努力搭建學科平台，優化學科結構，強化學科特色。設有教育部工程技術研究中心、國家地方聯合建設工程研究中心、省部共建國家重點實驗室培養基地、博士後科研流動站，設有8個省重點(建設和扶持)學科以及7個省級工程技術中心。學校具有良好的科研工作氛圍，研工作堅持「立足優勢，結合需求，注重應用，強化轉化」的原則，圍繞重大技術裝備設計、製造的關鍵技術，積極開展科學研究和技術開發，科研數量和質量不斷上升。近年來，學校積極承擔了國家「863」計劃、「973」計劃、國家自然科學基金、支撐計劃等重大項目，參與了三峽工程、西氣東輸、載人航天、核電建設等國家重點工程科技攻關任務，先後3次獲得國家級科技成果獎勵和數十項省部級科技成果獎，累計獲得授權專利近200項，多次獲得科技工作先進集體稱號。
學校師資力量雄厚，現有專任教師1021人，其中，教授具有高級職稱的395人人，博士生導師25名，碩士生導師246名。中國工程院院士3人(特聘教授)，享受政府特貼專家22人，山西省高等學校中青年拔尖人才、青年學術帶頭人和山西省青年科研專家15人。1人入圍國家「百千萬人才工程」，3人入圍山西省「333人才工程」，山西省海外人才「百人計劃」高級人才1人。學校還聘請了近百名海內外知名學者為兼職教授。
學校非常重視產學研合作和科技成果轉化工作，2000年學校與中國二重集團、太重集團、柳工集團、徐工集團等全國50多家企事業單位和政府經貿管理部門共同成立了「太原科技大學產學研董事會」，大大增強了服務地方經濟和行業技術發展的能力，成果項目轉化累計為企業創造經濟效益達數十億元。近年來，學校進一步拓展合作渠道，創新合作模式，搭建合作平台，先後與中信重工、三一重工、洛陽軸承等一大批大型企業建立了產學研合作戰略聯盟。由學校與太原重工合作研製的大型空間七桿機構滾切剪機、十五輥組合式矯直機等成果廣泛應用於寶鋼、首鋼、太鋼等上百家鋼鐵企業，形成系列化、成套化技術優勢，並擁有全部自主知識產權。學校控股高新技術公司「科大重工」已發展成為一所擁有多項核心技術、具有行業重要影響力的高新技術公司。
學校堅持國際化辦學路線，先後與美國奧本大學、北卡羅來納大學、北佛羅里達大學、伊利諾斯大學、舊金山州立大學、班尼迪克大學、澳大利亞卧龍崗大學、日本長岡技術科學大學、豐橋創造大學、馬來西亞威本科大學等高校建立了友好合作關系，積極開展學術訪問、學生交流和科研合作等合作項目。學校還與日本中日言語交流協會等國外社會團體建立了長期密切的合作關系。學校現總佔地面積77.2萬平方米，建築面積46.9萬平方米，教學儀器設備總值1.47億元，圖書館紙質藏書130萬余冊。
面向未來，全體科大人努力實踐科學發展觀，樹立「以人為本，尊重學術，開放辦學」理念，堅持「質量建校，特色立校，人才強校，科研興校」方針，奮發圖強，銳意進取，為實現特色鮮明和具有行業重要影響力的教學研究型大學的目標正努力奮斗。

Ⅱ 太原外語科技實驗中學的師資力量

太原科中，由太原市一批從教育一線退下來的專家承辦，曾由辦學經驗豐富內的原太原師范校長、山容西省優秀校長、特級教師、全國優秀教師石廣元擔任校長，現由原太師三附小校長武春福擔任校長。太原科中擁有一支由10多名特級教師引領，專兼職相融合，老中

青相結合，能夠承擔學校持續發展的教師隊伍。學校專任教師120人，高級教師佔27%，中級教師佔39%，本科以上學歷的教師95%。省市級教學骨幹、學科帶頭人、教學能手40多人。學校師資力量雄厚，教師隊伍學歷層次高，政治素質高，業務素質硬，師德高尚，結構合理。
校長武春福，男，中共黨員，中學高級教師，大學本科。1959年2月18日出生，山西文水縣人，1976年2月參加工作，先後在文水永樂學校、文水孝義鎮中學、太原師范、太原大學師范學院第三附屬小學任教師、教導主任、人事處長、校長等職，現任太原外語科技實驗中學校長。多年來曾獲模範教師，太原市教育系統十佳領導幹部，太原市勞模，山西省「三育人」優秀工作者等稱號。

Ⅲ 太原科技大學晉城校區怎麼樣

太原科技大學晉城校區是經山西省人民政府批准，太原科技大學與晉城市人民政府合作共建的新校區。 校區位於晉城市澤州縣，佔地面積1002.9畝，建築面積55.9萬平米，包括教學樓、實驗樓、學生公寓、學生食堂、景觀河道、綜合田徑場等建築。

除此之外，學校多餘人才培養，也是盡心盡力，畢竟，學校的辦學理念是立德樹人，求實創新。同時，太原科技大學晉城校區還鼓勵學生積極探索。這一點在秉承了太原科技大學的“負重奮進，篤行求實”的精神。太原科技大學晉城校區還建成了面向山西、輻射中原，重點布局智能製造、資源能源、智慧應用學科集群。目前，校區已經初步具備了高等學校的基本功能，但校區目前仍處於“邊辦學邊建設”階段，各項後續工作正在穩步推進。相信學校未來的發展潛力是巨大的。

Ⅳ 北京科技大學山西實驗中學怎麼樣

我是那今年畢業的學生，如果你中考以後沒地方上學的話，那是個不錯的選擇，但是如果分數夠其他學校的錄取分數，千萬別去那

Ⅳ 太原外語科技實驗中學好不好啊

太原外語科技實驗中學（原35中）騙了多少外地學生和家長……還壓的老師們的工資，時不時的還要扣些。學生的學習環境根本就比不上一般的公立學校，家長來詢問，只不過是胡亂的應付，做表面工作。其實學生們的學習水平就根不上，不信家長們去讓你的孩子和其它學校學生們的學習成績比比，看看行不行！學費問題就更不用說了，一般家庭是承擔不起的！

我就是今年畢業的，那個地方老師就是瞎講了啥也不會，全是搪塞人了。一般別去那
上了三年啥也沒學下，換不如初中的人了

那裡的老師就是混了，根本不管學生 。上課上的學生下座位老師也不管，到了高三老師更不管，全班上課到處都是玩手機的，到處都是睡大覺的，學生很少有努力的，高考最高也是400多一點
全是200多分的。我們這屆會考大部分的都沒過，全年級100多人，才有不到20人拿到畢業證其他人都拿到結業證，這是紅多綠少啊，太原哪個學校掛的能有這么慘。老師都麻木了。換辯解高考你還要考幾次啊。其良心已經沒有了。

師資力量是太原市倒數的，就2009屆這屆高二的，最爛的班，連一個像樣的班主任都沒有，還是體育老師帶的，我聽他們說，這個好老師連一個禮拜都去班裡看一下，其紀律爛的老師都將不下去，本來就像混，更是找到理由了，你到太原問一下，哪有這么荒唐的事。分數很低，就說這是學生的問題。把責任推到學生身上，其不知好學生，在外面補課花的都比學費多啊，真是豈有此理！！！

就說英語老師吧，上課除了就會念念課文 單詞，還講點此組，就完了。經常是到了期中考試課還沒講完了，你說，這升學率咋么能提上去呢。語法啥的都不會講，尤其是單選就是瞎講了，唉，我說你們咋就沒有一點良心那，都讓狗給吃了？講的要麼是學生聽不懂，還有就和答案不一樣，可見水平爛到什麼地步！！家長交血汗錢，你們更是不好好講，你們沒有捫心自問嗎？實在講的學生追問聽不懂，就說考試單選才一分，閱讀完型的分值高，你們別死扣這些題了，有著功夫還不如多背一背單詞，每次上課就會以單詞，其他啥也不講，就是混時間了，還不承認自己的水平不行，就會說是學生的問題。

數學老師連課都講不完也是混了，平均分才19分。
一般，招生老師都是騙人了，說我們的學校是多麼多麼的好，真能撇了。真能表演，可以稱為影帝了！還吹噓說我們的學校還有獎學金勒，還說我們的學校第一屆有那麼好，反正遇見來的家長就吹，纏住你，哄你交擇校費，唉 ！其實背後招一個學生給多少提成了！！！還不都是為了自己，哪有良心，那顧及到學生家長的利益了！不知到騙了多少學生家長啊！有的家長發現自己 孩子被騙後，想高三走，轉學，於是問學校要擇校費，學校就耍賴，以種種理由不還，還冠冕堂皇啦。

這個學校原本在1999年就爛的過不下去了，快要倒閉呀，就是35中，後來鬧成民辦的啦。老師就是太爛了，就是不想好好教。現在是一屆不如一屆啊，也快到了倒閉邊緣。

還有的家長來就讓孩子混個高中畢業證就算啦，其實不然，有的交了擇校費30000，到了畢業還拿不上畢業證，高考還是200多分，家長質問，就說是孩子不行。一切推給學生。自己在繼續騙錢度日。所以家長寧可讓孩子補一年，也不要上高中啊！！其實上了就是白扔錢。

去哪了上了就會發現三年你還不如自學了，而且還交那麼多的擇校費啊，被騙了換要不回來，人家有法律做依據啊，這是 啞巴吃黃連有苦說不出。上了三年還不如不上啦，退化到還不如初中了！！

和你初中畢業時的，中考同分不同校的比一比，差距豈止是十萬八千里啊！！！尤其老師師德差距還有質量差距，唉 這些老師都麻木了，都混的暈了，昏了！！這個學校不補課，晚自習更少，有時候就是玩了，老是更不講課，好多都不講。

反正就是太原市最差的高中啊
升學率幾乎就沒有，高考年年全軍覆沒，走藝術專業也很少，一百個人中就有幾個啊！！
文化課的就沒有上二本的，最好也是三本，就一個。
升學率：0.002%

那個學校有這么爛了，太原市 山西省也找不出第二家來！！！

就是找的老師水平都特差，高中學生的考試分數很少有上60分的！60分以上的就是好學生了！
教學水品質量太差，就連一般的公立學校都不能比，而且擇校費最貴了，1萬兩萬都是少的了
還有更多，有的班有一部分都是中考成績300多分的。課堂紀律更是十分的亂，學生上課有很少聽課的，作業大部分學生都是抄的，根本沒有真才實學，

老師上課都不好好講，紀律亂都不管，都不負責任。老師也就混了。學生考試的成績都是不真實的，都是用手機作弊，老也不管。

2009 2010 年的會考成績大部分的人都沒有拿到畢業證，都結業了
就連一個簡簡單單的會考都卡的這么嚴重，高考更沒指望了。高考最高也就是三本，400多一點，到了高三，整個學校走的就沒人了。老師就更是昏了，有的學生去網吧一個月都不管，年年都在高考中被剃光頭，都是爛的出名。

Ⅵ 太原山西科技大學在那裡

是北京科技大學山西實驗中學么?在陽曲縣了!在五龍口坐上黃寨到太原的中巴!到北京科技大學山西實驗中學就可以了!

Ⅶ 太原外語科技實驗中學作文我的校園400字

校園美景
走進校園，一陣清香撲鼻而來，那香味是從樟樹上散發出來的。
那棵樟樹算得上是一位樟樹爺爺了，樹干粗大，盤曲向上，形成一個大大的丫字。粗大的樹幹上有許許多多的樹枝，樹枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風吹過，葉兒就唱起了歌，「沙沙，沙沙沙。」
草坪里的小草，像頑皮的孩子從泥土裡探出小腦袋。一場春雨降臨，小草在雨中擺動著身子，好像在說：「下吧，下吧，我要快快長大！」春雨過後，晶瑩的雨珠滾動在葉面上，在太陽的照耀下閃閃發光。
再往裡走，就看到了學校的花壇，那裡有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍的、黃的、粉的，等等。多得不計其數。那美麗的顏色，彷彿是春姑娘拿彩筆精心描繪出來的。風婆婆也趕來喝彩，它把清香送給了花姑娘，於是花朵姑娘就為風婆婆跳了一曲舞。一陣陣清香還引來了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂卻忙著采蜜。
春天像是一位魔術師，將校園打扮得五彩紛呈。有時間的話，歡迎你們到我的校園去做客哦！

校園的美景
說起校園，我們是很熟悉的。因為校園像是我們的母親，它伴隨著我們小學六年的學習生活時光，讓我們在它的懷抱里快樂、幸福的度過這美好的六年時光。
校園的最東端是大門，大門旁邊有兩棵高大的銀杏樹，它的存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門口，像兩位巨人，永遠的守護著整個校園。
校園西面，是兩座高大的教學樓。南面是一片艷麗的花壇。花壇里有各種花草樹木：有月季、茶花、葫蘆......春天，百花盛開，各種鮮艷的花兒都爭奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來無數的蝴蝶、蜜蜂，它們在寧靜的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的異常美麗，正在校園讀書的你，時不時的也會被這香氣所迷住了，就會有夢境般的感覺；秋天，果實累累，銀杏紛紛從樹上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因為它們太累，太累了，沒有力氣再開放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強的守護著校園。
我愛這美好的校園！

校園美景
我的學校雖然不大，但景色很好。走進學校，第一眼看到的就是那面迎風飄揚的鮮艷的五星紅旗，銀乳色的旗桿襯托著它，顯得格外光輝耀眼。每個周一的早晨，我們全校師生都集合在操場上唱國歌，行隊禮，來表達我們對國旗的熱愛和尊重，因為它是我們中華民族的象徵。此時，天空彷彿更藍了，花兒彷彿更香了，鳥兒的鳴叫聲更加清脆、悅耳了，似乎正在演唱著一首愉快歡樂的歌曲。在教學樓和綜合樓的走廊的外牆上，插種著一束束金黃色的迎春花，給學校增添了一道亮麗的風景線。
清晨，晨霧似乳白色的薄紗，如夢、如幻、如詩、如畫，給校園披上了一層飄逸的外衣。不遠處，叢叢簇簇的鮮花散發出陣陣沁人心脾的淡花香，清幽淡雅。漸漸地，太陽升高，升高，朝暉滿地，十分美麗。中午，艷陽高照，校園里的花草樹木都「無精打采」，惟有那棵把腦袋探進校園鬱郁蔥蔥、枝繁葉茂的大樹還在好奇地四處張望。傍晚，藍天、淡雲，夕陽西下。金色的余暉給整個校園抹上了一層淡淡的金光，幾片雲彩被鑲上金邊慢慢地飄走了，緊接著連天空上的最後一絲金光也漸漸地消失了。夜幕緩緩地降臨在學校，也降臨在四面八方……

校園美景
在我心裡，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小夥伴和我一起學習，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶。回憶那美好的笑臉。
春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。
夏天，綠樹如陰的梧桐樹下有幾個小朋友在奔跑嬉戲。可是，不懂人心的知了在樹上不停的叫喊著：「知了……知了……」但是，樹下的幾個小孩仍舊玩耍著。可惡的太陽還是熱的人們不知如何是好。
秋天，金秋時節，景色宜人。＇樹上的葉子變成「金蝴蝶」飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學撿來做妝飾……
冬天，我們這里很冷，但是還沒有下雪。我不論風雨還是堅持做早操。
我們的校園是綠的，無論春。夏。秋。就算是冬天也有青松。然而，最動人的綠是在教室里：「老師是勤勞的園丁，養育著新時代的兒童。

校園美景
我的校園位於山西省太原市杏花嶺區的錦綉苑小學。我熟悉我的家，但我更熟悉我那景色迷人的學校。
走進學校向北走，就來到了大操場，我們的操場是塑膠的。當春天到來時，小草露出了頭，大樹發芽了，草地上一片新綠；夏天來到了，小草變得更綠了，大樹長得更茂盛了，鬱郁蔥蔥；秋天的時候，樹葉黃了，吹來一陣風，樹葉像蝴蝶翩翩起舞，最後慢慢得回到大地母親的懷抱；冬爺爺來了，它把大雪積成棉被，覆蓋在操場上，就像一個銀白色的夢幻世界。
我的校園不僅有大操場，而且還有一個小操場。
「叮玲玲」下課了，小操場上立刻人山人海，大家都在玩耍。有的在跳跳繩；有的在跳皮筋；有的在踢毽子；還有的在跑步；一個個奮盡全力，像一支支離弦的箭。上課了，操場上又恢復了平靜。
小操場邊有一個花壇，一年四季百花齊放，花壇中央有一尊石像，上面是三個小學生，其中一個舉著火把，很雄偉，很壯觀，還有一個捧著一本書正在津津有味地閱讀，並且都佩帶著紅領巾，栩栩如生。
我愛你！我的校園！我愛你！我學習和成長的地方！

校園美景
我有一個非常美麗的學校，他春、夏、秋、冬都含著孩子們的笑聲。你一進門就可以看見兩旁有幾棵大樹，每棵樹都強壯無比，好角戰士一樣守衛著我們的學校。樹下面都有一個花壇，花壇旁邊的不銹鋼圍桿，在太陽的照射下，象一條閃光的銀帶子。花壇裡面種著一些奇花異草。（兩排）樹中間是一個可愛的小操場和一個「寫字台」，每天下課後都充滿著孩子們的笑聲。我們圍著「寫字台」玩游戲。有的在玩「單腳捉人」，有的在玩「貓和老鼠」，有的在玩「一、二、三，抓不到」的游戲，還有的在玩「切西瓜」……速度（都）很快，大家玩起來很瘋狂。「寫字台」成了孩子們的樂園。

Ⅷ 太原大學附屬中學和太原外語科技實驗中學

去貼吧看一看吧，看看大家的說法，或者去太原吧發個帖子。。在這里能問到啥

Ⅸ 同學，請問太原外語科技實驗中學這個學校是公立學校還是私立學校呢

私立的，不是公立的

Ⅹ 太原外語科技實驗中學近幾年升學率好不好

我只知道上一屆初三一共三百多個人有一百零六個指標，我今年九月升初三～