密山實驗中學張曉睿

『壹』 黑龍江省龍東南七校聯合體都是哪七所學校

虎林實驗中學 雞西實驗中學密山一中 雞東二中

『貳』 密山農大中學怎麼樣 學費高嗎

看你中考考的分抄數了，如果襲在實驗部，學費現在好像是250每學期，在基礎部就很高了，好像是3000每學期，我是農大畢業的學生，現在農大發展的很不錯，升學率也越來越高，農場人也非常好，學校設施也特別好，但最好考進實驗部，實驗部教的負責認真，出成績，祝您順利！

『叄』 黑龍江省密山市鄉鎮土地使用稅！

密山市人民政府 關於調整密山市城鎮土地使用稅徵收范圍的通告 各鄉鎮人民政府，市政府有關局：根據省財政廳、省地方稅務局《關於貫徹落實黑龍江省城鎮土地使用稅實施辦法》（黑財稅[2007]16號）和黑龍江省地方稅務局、黑龍江省財政廳、黑龍江省國土資源廳《關於調整城鎮土地使用稅土地等級范圍和分等稅額標準的通知》（黑地稅聯[2010]6號）文件精神，密山市被確定為小城市，土地等級定為五等，年稅額等級標准為：一等12.00元/平方米，二等10.00元/平方米，三等8.00元/平方米，四等6.00元/平方米，五等4.00元/平方米。我市經濟發展態勢良好，市政建設日臻完善,商貿興旺、市場繁榮。為公平稅負，增加地方財政收入，促進地方經濟又好又快發展，根據《密山市人民政府關於公布實施密山市城鎮基準地價更新成果的通知》（密政發[2009]26號）文件要求，在會同相關部門認真調查，審慎評估後，市政府研究決定，將我市城鎮土地使用稅的土地等級劃分進行調整。現將有關事宜通告如下：一、開征范圍根據省財政廳、省地方稅務局《關於進一步明確我省城鎮土地使用稅徵收范圍的通知》（黑財稅[2010]10號）文件要求，我市密山鎮、興凱鎮、裴德鎮、連珠山鎮、黑台鎮、知一鎮、檔壁鎮的行政區域內，除農林牧漁業用地和農民居住用地不徵收土地使用稅外，均徵收土地使用稅。二、密山市一至五等土地具體征稅區域、地段劃分一等地段：密山鎮:永固路以東，同心路以西，鐵路線以南（含鐵路線兩側），自永固路、朝中北路沿學府路走光復路、穆棱街東段東至郵電路與同心路交叉口以北框區內及臨街（路）門市、企業的土地均為一等地段。二等地段：密山鎮：鐵路小學北側鐵路線起，沿鐵路線向東至油廠，再向南沿果酒廠、水泥配件廠至蓮花泡，沿溝向南至煤礦車隊，向西沿打棉廠、光明街、實驗中學、消防隊至長青四路，沿長青四路向北沿向陽路、鐵路線至農墾職工大學，向東沿機械廠、油庫、烈士墓至同心路向南至鐵路框區內的土地除一等地段外均為二等地段（含鐵路線兩側）。三等地段： 密山鎮（含和平鄉）：從糧庫東牆向南至鹽業公司，再向東沿農機公司、客車廠、看守所、灌渠、和平鄉政府至和平鄉農行，向南沿和平綜合廠至東郊四路，經陶瓷廠向西至蓮花泡。南至西鐵路線（含鐵路線兩側），北至方虎公路（含路邊門市），東至西鐵道口延伸至農墾職業大學西院牆，西至連珠山鎮與密山鎮交界處，框區內的土地除一、二等外均為三等地段。四等地段：密山鎮（含和平鄉）：除一、二、三等地段土地外建成區、在建區土地均為四等地段。連珠山鎮：東起與密山鎮交界處，西至與原連珠山鄉交界處，南至原紡紗廠南圍牆，北至石頭山框區內。黑台鎮：東起福興村，西至黑台村，南至鐵路線（含鐵路線兩側），北至方虎路（含路北門市）框區內。裴德鎮：東起原衛校東側橋，西至裴德中學西圍牆，南至鐵路線（含鐵路線兩側），北至裴德峰山腳框區內。興凱鎮：東起原東收費站，西至興凱村排水溝，南至鐵路線（含鐵路線兩側），北至興凱鎮國儲糧庫北圍牆框區內。知一鎮：東起知一與向化南橋交界處，西至迎恩東橋，南至南防洪大堤，北至北防洪大堤框區內。當壁鎮：東起董漢民家東圍牆，西至邱福軍家西圍牆，南至李大權家南圍牆，北至三梭通中學北院牆框區內。五等地段：密山市所屬的建制鎮行政區，除明確劃分一、二、三、四等地段的，均按五等地段徵收城鎮土地使用稅。三、以上城鎮土地使用稅徵收范圍、等級、年度徵收標准自2011年1月1日起執行，由密山市地方稅務局負責徵收管理。 密山市人民政府辦公室2010年12月29日印發

『肆』 我想知道黑龍江特級教師名單有誰知道

2003年特級教師名單

哈爾濱市

董治君 哈市第六中學
王洪偉 哈市第九中學
葉彩娟 哈市師范附小
左冬梅 哈市第十二中
王艷萍 哈市撫順小學
邵豈凡 哈市十七中學
馮 華 哈市四十九中
王迎建 新陽路小學
張桂榮 南崗區進修校
韓蘭普 哈市一○七中
鞏 發 阿城第一中學
於松令 哈市第三中學
韓蘊霞 哈市第一中學
杜金嶺 哈市第一中學
吳維新 哈市第三中學
李鳳鳴 哈市蕭紅中學
劉繼雙 哈市興華學校
李英順 呼蘭蕭紅小學
閆晶娣 南馬路小學
戴 紅 哈市第九中學
劉子遠 哈市第三中學
權淑琴 哈市六十九中
汪作彬 雙城五家鎮校
王春暉 賓縣第三中學
王 民 哈市少年宮
吳 彥 巴彥育新小學
郭玉環 哈市安靜小學

齊齊哈爾市

李秀雲 龍江實驗小學
於寶香 碾子山區一小
姜翠蘭 齊市第三中學
劉鳳玲 齊市二十中學
李 傑 訥河鎮七小
謝翎翎 齊市第一中學
王悅英 齊市二十九中
張 荃 齊市第八中學
於翠萍 富裕實驗中學
張偉德 齊市師范學校
於湘秋 二馬路小學
賈德洪 齊市江岸小學

牡丹江市

王煥泉 寧安市一中
周美大 牡市第五中學
祖國繁 牡市第一中學
張啟斌 牡市井岡小學
孫鳳英 牡市第二中學
邢 麗 牡市陽明小學
張雅英 牡市立新小學

佳木斯市

周慧媛 佳木斯市三小
田素玲 樺川實驗小學
馬述江 佳木斯市一中
張 盾 同江市一中
雷曉紅 佳木斯市五中
楊春堂 富錦市一中
白志忠 佳木斯市二中

雞西市

張淑梅 密山實驗小學
張 雁 虎林逸夫中學
曹樹民 雞東二中

雙鴨山市

常 華 雙市第一中學
劉 敏 雙市三十二中
劉 英 雙市一中附校
王 密 寶清縣高中

鶴崗市

王 偉 鶴崗市十三中
劉 春 鶴崗市一中
鄒吉章 鶴崗大陸小學

伊春市

齊秀梅 西鋼子弟一校
常淑華 帶嶺區高中
段海燕 鐵力局二小
徐志強 伊春區八中

七台河市

梁亞君 七市第七小學
高雅琴 七市逸夫中學
張友梅 勃利縣一中

綏化市

周艷紅 安達東城小學
張永慶 綏化市進修校
陳崇躍 海倫實驗小學
杜艷君 明水縣三中
李曉艷 青岡富強小學
王會晨 綏化市六中
李 明 綏化市二中
鄒尚操 望奎縣一中
李玉菲 肇東市七中
呂景琴 海倫市七中
趙紅霞 肇東三友小學
萬學勤 肇東師范學校

黑河市

華春傑 北安市二中
胡曉丹 黑河中學
馮 銳 嫩江縣高中
畢彩花 黑河市六小
楊麗賢 孫吳縣一小

大興安嶺地區

郝瑞存 新林區一小
夏淑穎 加格達奇四中
王明儒 地區實驗中學

大慶市

崔英傑 大慶機關三小
郭明俠 大慶實驗中學
楊麗蘋 大慶鐵人中學
金仁順 大慶東湖三小
陳秀麗 大慶鐵人中學
武文芳 大慶第一中學
畢明黎 大慶實驗中學
劉福祥 大慶石油高中
范志勇 大慶市四中

農場總局

賈 明 牡局慶豐校
張廣龍 總局子弟校
朱 莉 北安分局一中

森工總局

於 靜 東京城林一小
劉鳳英 亞布力二中

國防工辦

董作茂 建成子弟中學

哈爾濱鐵路局

宋君楓 哈鐵路四小
杜鳳雲 牡鐵路一中
白質純 哈鐵路一中

省企工委

王 雲 哈市建築一小

省教育廳

胡成言 哈師大附中
翟英利 哈師大附中

『伍』 2016年密山市中學學區

答--您想要問什麼？您就要通過正規渠道來了解，公立初中都是在學校的附近招生的，所以您就持有戶口或居住證小學畢業證到
您居住地附近的公立初中報名繼續讀書。

『陸』 舉例分析聲畫對位的藝術性

新聞類電視節目的節目形態分為短新聞、深度報道、電視新聞評論三種。它們分別在節目編排和策劃上有著各自的要求。短新聞（news），即是短和新的特點，強調新聞的時效性。短新聞因其本身在節目長度上就很短，就需要發揮其迅速、廣泛、簡要的特點，用一句話或是幾句話簡明扼要的把最新發生的事件說得清楚明白。電視新聞評論(scoop)需要幕後有強大的專家系統以維持其評論的前瞻性和深刻性。
然而深度報道（probe）與前二者有著不同的要求。目前媒體的深度報道多集中於這幾個方面：在思想上有深度的新聞報道；比短新聞更長更詳盡的報道和解釋性報道。深度報道作為一種新聞文體廣泛地見諸於媒體，特別是在新聞電視節目中。一個做深度報道的記者，必須明確知道我能去哪裡探究到這件事情發生的原因，事件發生的經過，事件所涉及到的人物等。記者要深入調查采訪，全面分析問題，提出獨特見解，使節目能夠引起社會反響。除此之外，記者還需要對事件、對社會有宏觀的把握。由於在篇幅上有較大自由度，因此可以對事件的細節、經過進行詳盡的報道，還能通過反映事件的經過，交代背景，來揭示新聞表象後的實質，甚至探尋事件發展的趨向。
做任何電視節目都不是一個人的事情，特別是在電視新聞的采訪第一現場。電視攝像要緊緊跟著電視編導，抓拍好典型鏡頭。例如，現在需要拍一個會議的現場。作為電視攝像就需要拍會議的現場，拍會議的標語，拍大會的主席台，拍會議的主要材料等。什麼時候掃大全景，什麼時候給特寫鏡頭，都需要有宏觀的把握。回去之後將這些采訪元素串聯起來就是一篇會議報道。
下面列舉兩段新聞深度報道案例，簡要分析其中所運用的敘事手段和拍攝手法。
我們雖然說，短新聞、深度報道和電視新聞評論是三種不同的節目形態，但是這三者在深層次上有著不可分割的關系。2002年中央電視台《新聞調查》的一期節目——《防疫風波》。這期節目便是由前幾日的一則短新聞開始的。在前幾日新聞里報道了，黑龍江省密山市發生了學生接種乙腦疫苗大范圍出現嚴重不良反應的情況。於是，節目組根據這條新聞線索派出攝制組跟蹤事情的進展，從這則短新聞背後的神秘繼續深層次的挖掘其背後的事件的多方元素，對新聞事件進行深層次的展現。在這則深度報道中，記者運用了紀實性的長鏡頭進行了敘事分析。在一個鏡頭里不間斷地表現一個事件的過程甚至一個段落。在長鏡頭的敘事中，記者以觀察者的視角和姿態出現，保持冷靜、客觀，使之更接近於生活的原生態。這時候的鏡頭就是記者的眼睛，也是觀眾的眼睛。鏡頭所掃過的景象以原始的狀態呈現在觀眾的眼前。鏡頭掃過了躺在醫院病床上的孩子，病房裡擠滿了守護生病孩子的家人，其中有年輕的父母，也有上年紀的爺爺奶奶。記者采訪了病床上的一位學生，詢問她是如何感覺到身體不適的。采訪了焦灼不安的孩子母親，得知現在沒有對症的葯物治療。鏡頭還掃過了一位在病床上疼痛呻吟的學生。鏡頭從一開始拍攝出現不良反應病床上的學生，到個案學生，再到學生母親。鏡頭范圍在縮小，采訪對象也在不斷地變化。記者又采訪了劉重陽，這位實驗中學最早有疫苗反應的學生。獲知學生這次注射發生反應的是乙腦疫苗，她在很短的時間內就有了頭暈、嘔吐、全身乏力、高燒的反應，而且這次是學校組織的集體注射，每位學生都要接種的這一情況。在接下來的鏡頭中，記者把攝像機又對准了該市衛生局局長和該市主管科教文衛事業的副市長，請他們談談自己對這件事情的了解調查的情況。可以說，對整件事情負主要責任的密山市防保站站長的采訪是挖掘到了事件背後的新聞。由於去年密山地區發生了腦炎的流行，今年防保站對全縣小學校學生進行了這次乙腦疫苗的接種。記者在走訪疾控中心後，證實去年密山確實是腦炎高發區，但是實際上只是病毒性腦炎的流行傳播，並不是乙腦。在醫學上，病毒性腦炎和乙腦是又有區別的。防保站在只是聽說腦炎流行的基礎上，並沒有嚴格調查屬哪種腦炎傳播，沒有報上級衛生行政主管部門批准，就擅自購進乙腦疫苗，將其列為計劃疫苗，直接告知當地教育局要求學生集體接種，才出現了這次疫苗風波。長鏡頭的敘事可以說是一種偏重攝影的敘事，通過變化拍攝角度和調整景別的距離，用一個長鏡頭來完成整個事件的敘事任務，因此許多思想觀念的表達都在連續的攝影中構思並完成了。長鏡頭之中的每個鏡頭就是一個段落，一個有生命的完整的整體。這則報道中，鏡頭掃過的大全景是一個段落，對學生劉重陽的采訪是一個段落，走訪疾控中心是一個整體，采訪防保站站長也是也一個整體。在這一個個的段落中，不僅有情節的發展、節奏的變化，還有一種內在的意義。
在許多優秀的國際新聞里，常常可以看到記者跟隨當事者行動時的畫面，一氣呵成的長鏡頭畫面，有時搖搖晃晃，構圖也無章法，但正是這些不穩定、不完美的圖像，把觀眾帶到了事件發生的現場，從而使觀眾產生強烈的現場感，提高了新聞的可信性。
新聞類深度報道也可以通過聲畫對位的處理很好的將畫面的訪談做得很好看。《新聞調查》的另一期節目——《命運的琴弦》，這是一期當事人和主持人面對面的訪談節目。主人公，宋飛，中國音樂學院教師，著名的二胡演奏家，在當年的二胡招考中擔任評委。她披露了當年中國音樂學院二胡招考存在舞弊作假的事實。記者在與宋飛的交談中，了解到一些原本在考場上發揮的很出色的學生，並沒有能夠進入復試；而某些在考試中有明顯失誤，本該被淘汰的學生卻拿到了有資格參加文化考試的准考證。在訪談中，分別插入了兩位本該進入復試學生的現場拉彈二胡的畫面。宋飛告訴記者，其實從去年的招考中她就隱約發現考試存在黑幕，今年她不再願意看到再有學生成為「犧牲品」，所以她在現場偷偷的帶進了數碼攝像機。畫面這時又一次切換到當時現場的實時情景在線上，是兩人學生當時的演奏畫面，其中的一位有明顯的失誤，而另一位發揮得很出色，幾乎再彈奏上沒有任何瑕疵。但結果卻是背道而馳的。
在深度報道的訪談節目中，以聲畫對位的方式，運用聲音的不同形式從不同的側面反映共同的主題。這樣的情景在線，表現了孩子正在拉奏的畫面，讓過程鮮明了許多，使聲畫二者互為補充，給人以視聽結合的感受，使內容的表達更真實，更易於受眾接受。
電視新聞中也有許多聲畫對位的結構形式，有些新聞報道，記者來不及趕到拍攝現場，或無法捕捉到可視的畫面，這時也只能採用聲畫對位的形式，以有關的畫面與解說結合，觀眾是完全可以理解並接受的。就如《命運的琴弦》中，在沒有事件現場的電視新聞報道中，創作者不僅用大量同期聲采訪進行事件回顧，而且用與該事件有關的畫面配以報道事件的經過，加強了新聞報道的真實感，揭示了報道的思想內涵。採用聲畫對位的手法，彌補了畫面表現的不足。
現代人的審美情趣趨向求真求實，在電視新聞的畫面組合上要求具有高度再現真實的能力。因而在當今的電視新聞深度報道中，節目主創人員注重了長鏡頭和聲畫對位的藝術性創作力，同時也力求通過聲畫關系來給觀眾以真實具體的感受。是獨具匠心地考慮用圖像的豐富含義使屏幕形象更具內在表現力，這將是電視新聞類節目創作不斷探索的新方向。

『柒』 沒有鑰匙的星期天作文

常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實現理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方法。相信吧，總有一把鑰匙屬於自己！當烏雲遮住了天空的門，陽光便將它沖破，當霧靄隱沒了大地的門，和風就把它吹散。也許有一天，當生活的大門向你關閉，前途看似遙遙無期，心中氤氳著苦悶與失意，不要慌恐，無須心急，耐心地找尋，總有一把鑰匙會幫你解決難題。
有一個和我們一樣擁有無數青春夢想的小男孩，在他十歲時因一次車禍失去左臂。一時間，一扇扇人生的門在小男孩面前關上，小男孩那五彩繽紛的人生理想也如肥皂泡一個一個地破滅。但過了不久，小男孩便提出要學柔道，並拜一位日本柔道大師為師。幾個月過去了，小男孩已適應了一隻手搏擊，但奇怪的是，師傅只教他一招。小男孩雖然不明白為什麼，可他相信師傅，便日復一日地練習這一招。不久之後，師傅帶著小男孩去參加比賽，小男孩僅憑這一招制服了許多比他高大強壯的對手，並獲得了冠軍。小男孩更加疑惑了，師傅卻笑著說：「你幾乎掌握了柔道中最難的一招，而對付這一招的唯一辦法就是抓住你的左臂。」
誰說自古華山一條路？看看這些名垂千古的人物：吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱，他們都曾是科場失意者，落魄在別人「金榜題名」的喜樂里，但科舉考試的獨木橋外，他們另闢蹊徑，使自己重新煥發光彩，讓世人驚詫，令後人景仰。
黑龍江雞西密山市密山市實驗中學六年級:劉金庚
--500字

『捌』 上海有幾個區那個區最好

上海有16個區，黃埔區最好。

截止2019年，上海有16個區：黃浦區、徐匯區、長寧區、靜安區、普陀區 、虹口區、楊浦區、浦東新區、閔行區、寶山區、嘉定區、金山區、松江區、青浦區、奉賢區、崇明區。

最好的是黃浦區，黃浦區為上海市中心城區，也是上海最繁華的地區。

南京東路、人民廣場、豫園外灘、新天地、淮海中路這些著名地段中心都在黃浦，黃浦區是上海最核心的地段，坐擁上海最高檔的住宅地區和最繁華商業。

(8)密山實驗中學張曉睿擴展閱讀：

黃浦區的著名景點

1、福州路文化街

上海開埠時，福州路是黃浦灘旁東西向的土路，最初為外灘至界路（今河南中路）一段，築成泥沙石子馬路，因附近設有基督教倫敦會傳教機構，當時名「佈道路」、「教會路」。

2、外灘

外灘是上海的象徵，是上海城市近代化的起點。上海開埠後，西方殖民者在黃浦灘沿岸修築馬路，築成黃浦灘路。西方僑民將其喚作「The Bund」，中國人譯之「外灘」。

3、人民廣場

上海市最中心的地域——人民廣場，在解放前是眾所周知的「跑馬廳」。上海開埠後，道光二十八年（1848年）英租界第一次擴張時，今廣場東部的現西藏中路為其西界。總面積達14萬平方米，是整個上海的政治文化中心。

『玖』 密山市實驗中學怎麼樣

簡介：密山市實驗中學位於黑龍江省東南邊陲美麗富饒的興凱湖回之濱，是省級示答范初級中學，省「雙全」先進學校。始建於1984年。學校佔地面積39500平方米，校舍面積10873平方米。現有2491名學生，164名教師。
注冊資本：1048萬人民幣

『拾』 全國小學的校訓

小學校訓集錦

1、呼和浩特市八一小學：文明勤奮體健向上

2、中華基督教會基法小學-校訓： 仁－－克己復禮為仁. 義－－宜也（擇善而固執之）.
禮－－尊師重道、謙遜. 智－－好學近乎智. 信－－誠信守諾. 望－－常存喜樂盼望. 愛－－愛神愛人.

3、三育小學校訓： 止 於 至 善

4、東城區燈市口小學：堂堂正正做人， 踏踏實實做事

5、山後中心小學：文明求真，尚美進取

6、順德北滘鎮中心小學：腳踏實地做事頂天立地做人

7、 港大同學會小學: 明德惟志、格物惟勤

8、北京市通州區東方小學：文明、勤奮、博愛

9、聖公會小學校訓：非以設人，乃設於人

10、協和小學校訓：們必曉得真理

11、陳瑞祺小學：秉承喇沙精神，以信德和熱誠推行人文和基督教育，幫助學生發展潛能，成為全人

12、森林小學：愛、尊重、誠實與公義

13、金山小學：懂外語、會電腦、能審美、練體魄

14、北京21世紀實驗學校：做豪邁的中國人

15、承德市實驗小學：校以育人為本，師以敬業為樂，生以成材為志

16、北京光明小學：能行

17、無錫市盪口中心小學：養正

18、樂華天主教小學: 博學弘德

19、宜興市陶城實驗小學校訓：誠信博學創新

20、銅陵楊家山小學：日有長進

21、山東省新泰市平陽小學：讓每一個孩子幸福地成長

22、匯佳男子高中：做偉岸的中國男人！

23、許家壩小學：重德、博識、開拓、健美

24、泉州實驗二小; 學做人，會求知，健身心

25、頭灶鎮小學：頭小有，就是主人

26、南京市北京東路小學：求真

27、璧山實驗小學：樂學、善教

28、金華東苑小學：文明健康，創新進取

29、虎丘區實驗小學：自強、博愛、求實、創新

29、西關街小學：勤、嚴、誠、健，面向未來

30、邵武市昭陽中心小學：講文明、守紀律、勤學習、求上進

31、無錫市廣勤路實驗小學：健康

32、杭州天地實驗小學：會學、會玩、能說、能幹

33、錫師附小：誠勇

34、香島道官立小學：好學合群，立己達人

35、上海市杭州路第一小學：毅實新

36、成都市實驗小學：一日不學，一日不教；. 一日不學，一日不樂；. 一日不學，一日不長。

37、莆田市城廂區鳳凰逸夫小學：自主合作，求實創新

38、北京第二實驗小學; 崇尚文明、追求健美

39、漕河涇中心小學：；"樂求真知，手習腦勤，心康體健，爭冠治生

40、華天小學：尊己尊人，學問思辨

41、順河第二中心小學：向真、向善、向美，立身、立志、立業

42、棗庄市青少年宮火炬藝術小學：求實、創新、勤學

43、馮村中心小學：拼搏進取爭一流，勤奮好學爭先進

44、大營盤小學：快樂、希望

45、普台中小學：敬慈和真

46、攀枝花市人民街小學：惜時

47、慶元實驗小學：全面發展，培養個性

48、吉林市第一實驗小學：做人，做中國人，做現代中國人

49、廣東省湛江市第八小學：自覺守紀、勤奮學習，熱愛勞動，鍛煉身體，

愛八小，為校爭光

50、金山區錢圩小學：愛錢小、建錢小、校興榮、校衰辱

51、西店鎮香岩小學：求實、奮進

52、常熟市實驗小學：崇德尚文，厚積薄發.

53、東台市實驗小學：敬 靜 凈 競

54、上海民辦遠東學校：創見、創業、齊國、齊家

55、湖南省第一師范學校:要做人民的先生，先做人民的學生

56、風華學園小學：培育健全的身心，令自己的才能開花

57、貴陽市毓秀路小學：爭當毓秀之星，要做有用的人

58、棗庄薛城實驗小學：做現代中國人

59、福岡市笹丘小學：善體人意、充滿自信、聰穎

60、上饒市逸夫小學：知勤知勉、永期上進

61、教育路上的瓜洲小學：要有獅子般的體魄；要有農工們的身手；要有革命家的精神；要有科學家的頭腦；要有藝術家的情感；要有哲學家的思想。

62、北京市昌平區小湯山中心後牛坊小學：志當存高遠，從小學做人

63、日本小學的校訓通常就一句話，「把一件事情堅持到底」、

64、日本小學的校訓：不給別人添麻煩

65、四川瀘州梓桐路：靈性在這里創造，人格在這里升華

66、四川瀘州梓桐路：與理想同行

67、廈門第一小學：愛生學好，尊師教好

68、濟南市大明湖路小學：博學而篤志

69、棗庄市薛城雙語實驗小學：走雙語路，做現代人

70、春蕾小學：自強自立，勤奮上進

71、魯迅小學：勤學勤思勤勞勤儉

72、汕頭市外馬路第三小學：尊重真誠相處，快樂扎實求學，創新積極從教

73、泉州市第二實驗小學：學做人，會求知，健身心，育特長

74、廣東金山小學校訓：求實、求善、求真、求美

75、四川都江堰蒲陽中心小學校訓: 讓的孩子知道什麼是幸福,並懂得如何追求幸福。