北京中學小升初

Ⅰ 北京小升初如何選擇學校

下文也是我在網上找到的資料，給你分享一下，不知是否能有幫助！
小升初，目前不僅在北京，在全國范圍都成為一個「問題」。這主要是因為它的升學方式多樣而錯綜復雜，家長、學生都被深深地「套牢」。小升初，是小學升初中的簡稱，然而這個問題卻相當不簡單，牽涉到學習、人為、社會、制度、暗箱、規則等太多的問題，是社會生活的一個濃縮熱點、焦點和難點。在這里我僅從升學方式進行全面、概括的分析，2010年小升初的家長或許會找到很多機會，幼升小的家長一旦完成孩子的入學，著手准備也會有的放矢，具有非同一般的參考價值。
1．
密選：
這種方式是在小升初中家長從來沒有提到的，根據我的調查和了解，我第一次予以公布。大家都知道北京市的小升初升學方式中有「推優——也叫小派位」、有「大派位」（註：關於大派位、小派位我在下面會有專門的條目）。在這兩種方式背後有一種方式我把它稱之為「密選」。
小派位密選：大家都知道根據北京市教委的規定，每個區縣對小學都有自己的「統測」，最重要的統測在四、五、六年級或五、六年級。這個對學生、學校是要排隊的，只是不公開而已，只有少數核心人知道。既然只有極少數人知道，各個區的各個中學也是不知道的。但各個區的中學，特別是重點中學是非常想知道這個分數排名的，不說你也應該知道，他們想知道誰的學習最好。怎麼辦呢？教委是嚴格保密的，這點做得很好，應該肯定和贊賞。於是「密選」就產生了。
我先拿西城區做個假設：大家都了解，在西城區要參加小派位一個重要條件是兩年的統測成績必須達到540分以上，甲學校是這個區最頂尖的中學之一，到小派位的時候，肯定會有特別多的符合540分的學生報這個學校，事實也證明最頂尖的中學報名的學生比錄取人數多出很多，甚至幾倍。小派位的規則是抽簽，也就是凡是符合540分報考甲學校的學生都有被抽中的可能，當然落選的機率也相當大，畢竟符合條的學生太多了。
到這里，問題就來了：既然這所最頂尖的中學既可能抽到540分的也可能抽到550、560、570、580、590的，萬一抽到低分的學生多就會影響生源的質量，能不能只「抽到」高分而少要些低分的學生呢？顯然，電腦抽簽時是絕對辦不到的！
於是，甲中學和其他頂尖的中學就開始在抽簽前行動了：派人到某些小學了解每個班哪些學生統測分數最高（比如：前3或前5名）、哪些學生在全校最高（比如：前10或20名），當然這些分數都遠高於540分。
還有一種情況，密選不一定在兩次或三次統測完成才開始，有的學生很突出，一次的統測就遙遙領先的話也會被這個區的頂尖中學高度關注。當然，密選在統測完成後、小派位開始前是最頻繁的。
當這所最頂尖的甲中學選中分數最高的若干學生後會做三件事：
第一，徵求學生意見是否願來甲中學；
第二，如果願意來，在小派位的時候就要求這個學生所有的志願只填甲中學的名字，爭取被電腦「推優」；
第三，如果電腦推優沒推上，甲中學就會使用「共建」和招生機動名額予以直接錄取。有意思的是，有的學生並沒有看上這所甲中學，堅持使用別的辦法想升到更滿意的中學，最後的結果卻是進入了比甲中學差很多的中學。所以，密選的時候一旦被選上需要家長、學生謹慎斟酌。就這樣，很多頂尖的中學總能獲得最好的生源。所以在這里建議，在學校也要爭取學習好些再好些，就多一次十拿九穩的機會。
密選建議：
A.密選制不僅在最頂尖的中學有，在區重點級別的中學也有，幼升小擇校的時候可以盡可能選擇教育質量好、數量多的中學所在的學區；
B.區重點級別的中學一般只能在本片區小學密選，目標定位區重點的學生特別容易中選，分數比最牛的市重點級別的中學會低不少；
C.校風、學風、生源質量較好的小學（不一定就是外地學生少的小學）更受市重點、區重點中學關照。
大派位密選：與小派位密選的方式、操作完全相同，所以在學校學習好也是硬道理。沒有被其他升學方式錄取的學生，只要你的學習成績不很差，區重點級別的中學密選的時候，被選上的機會很大的，而不必再像浮萍一樣在大派位的時候聽天由命了。
2．
自選：
這個方式也是沒有任何家長透露過的。我到過很多中學，很多老師抱怨招不到好的學生，也就是說學校對「好學生」的情況不了解，也不可能在人力如此有限、時間如此緊張的情況下要求學校去了解更多學生除學習以外的情況。那麼怎麼讓學校更多了解到學生的情況？綜合一些重點中學招生老師、專業老師的意見作如下建議：
A：不要僅在畢業年級，也就是6年級再向目標中學作自我推薦。重點中學小升初招生方式的迴旋餘地是很大的，如果一個學生自認為學習比較好或獲得了某些榮譽或有某些特長，應該從4年級開始多瞄準幾所目標中學，經常與「對口」的老師保持聯系，比如，你學習很好，取得了學科競賽的優勝要與這幾所目標中學的教導主任或教學主任建立聯系；比如，你科技有特長，要與目標中學的科技輔導老師聯系；再比如，你有文藝特長要和目標中學負責這方面的老師建立聯系；又比如，你獲得所在小學的各種榮譽和職務要加強和目標中學思想品德老師的聯系等等，這樣就可以不斷強化老師對學生名字的人知，老師對學生的成長、進步、優勢就會持續性了解，小升初進入目標學校的機會相當大。
一位重點中學招生的老師告訴我，6年級我們收到的學生簡歷很多，有的家長寫得還很多，老師在那麼短的時間根本看不過來，只有書面的材料，沒有感性的認識，做出錄取的選擇是很困難的。而有感性認識時會被首先關注和錄取的。
B.經常參加所在區教委組織的各種活動，爭取斬露頭腳，「富有一定知名度的學生我們都愛要」；
C.與上述所說的類似中學「對口」的本小學老師保持良好關系，爭取獲得向目標中學的引薦，被錄取的機會特別大。這不是走後門，而是自己的優勢特點被小學老師認可，願意為你作鋪路石。這也是學生「情商」的表現。「如果讓老師喜歡你，不上好學校都難」——西城區一所市重點小學老師對我說。
這里要說一件事，有一位家長告訴我，她的孩子在一所不錯的小學讀書，是大隊長、班長、學習也很好還有文藝特長，她堅信「酒香不怕巷子深」，沒有為孩子做更多的升學准備，推優落選後，沒有任何一所區重點以上級別的學校接收，只能參加大派位，到了一所比較差的中學，孩子自尊心很受打擊，這位母親也常常以淚洗面，痛悔對不起孩子！我要說明的是，優秀的孩子很多，機會是創造的，不要過多沿襲傳統的觀念。
3．
推優：
也就是小派位。是指為符合一定條件的小學生能夠升入優質中學而採取的一種類似於選拔的升學制度，符合要求後和統測分數高低無關，所有填報志願的學生均由計算機抽簽完成。
目前北京市公開明確具有推優制度的區是：
東城區，基本要求是連續三年三好生，參考5年級統測成績，規定推優的比例是15%，任何一所小學都是15%，2009年這個區推優成功率為80%，真正的推優的比例是12%；
西城區，基本要求是三好生，連續獲評次數越多越有優勢、5、6年級統測成績不低於540分，規定的比例是30%，每所學校都是30%，2009年推優成功率76.5%，真正的推優比利是23%左右；
海淀區，基本要求有40多項，每項打分，滿分是100分，其中獲得「幹部」資格的學生占的分數最多，學習成績佔9分，規定的推優比例是普通小學11%、「重點」小學15%，總的比例是13%。2009年推優成功率66%，實際推優比例約為8.58%；
崇文區，基本條件是5、6年級統測成績大排名，前100名進入匯文中學，其他學校依據統測分數段一次錄取，總比例超過20%，每個學校沒有比例限制，完全看統測分數；
朝陽區，基本條件沒有公開，人為掌握程度，全區只有不到100個名額，1%的比例都不到，真正優秀的中學很多不在推優范圍，推優在這個區實際沒有任何意義。
4．
共建：
某些具有實力和背景的大單位和一些優質小學、中學簽有共建協議，學校每年都會給這些單位的直系子女一些升學指標，共建單位要向學校交數目不等的錢，這些錢有的由這個單位出，有的由學生家長出，統一由單位把錢給教委，教委留一部分，返給學校一部分。教育部門每年都會出一個單位共建班的名單，寫明各個區招收共建生的幾所學校。
共建只是學校給一個考試的機會，是否能上還要看孩子自己的能力。絕大多數重點學校，在共建問題上能做足文章，既獲得共建費用又可以使招生錄取名額變得機動靈活，許多看似根本不可能錄取的學生主要就是通過共建的空間完成的。共建享有一項「特權」：不受行政區域、學籍、學生實際居住地、戶籍的任何影響。因此，社會呼籲限制共建的呼聲很高，但目前並沒有徹底解決的跡象。
5．大派位：
也就是劃片入學完全由電腦抽簽完成，從形式上看是一種最公平合理的升學方式。但由於教育質量區域性的巨大差異、學校教育的不均衡性、師資的差異性、高考制度的強力選拔性等因素影響，大派位只有兩三年被較嚴格執行，後來被不下10種的入學方式所打壓，目前在東城、西城、海淀等教育強區以大派位方式入學的學生比例大約分別44%、33%、40%。
如今，大派位比例的高低，已被很多人作為衡量一所小學教育質量高低、生源質量好壞、家長對教育重視與否、中學願意錄取與否的標准。一所小學最終參加大派位學生的比例越低越受家長重視，因此也左右著家長的選擇。以大派位方式升學的學生，即便被本片重點中學錄取絕大部分是不能與通過推優、共建、「點招」、特長、子弟等方式錄取的學生混合編班就讀的，部分學校甚至在師資上也給予不同的待遇。
大派位，正有逐漸演變成弱勢家庭、弱勢群體、「問題」學生、信息孤島者升學方式的趨勢。
6．「點招」：
這是一種不公開、不透明卻很有效的小升初招生方式。在很多區縣，特別是在教育強區的東城、西城、海淀區存在得尤為明顯。簡單說，就是許多重點中學通過自己辦培訓班或與某個機構聯合辦培訓班或授權某個機構辦培訓班或雖不辦培訓班但定期考試等的形式選拔學生的一種獨立而「違規」的制度。說它獨立，是因為它不受任何別的招生方式的影響獨立運作且卓有成效；說它違規，很明顯這與目前的教育系列的法律、法規有明顯的抵觸。小升初所謂的亂象、家長的、學生的苦不堪言主要來自這里，但因為它升學的有效性、相應中學的優質性使這種升學方式變得讓許多家長又恨又愛，罵在嘴上，動在學上！由於目前小學取消了升學考試，教育又不均衡，重點中學怕招不到好學生，學生又怕上不了好中學，「點招」就自然合理的誕生了。
我測算了2009年教育三強區東城、西城、海淀它們各自的「點招」名額，占各區升學學生總數的比例驚人的相似：22%到24%左右。關於這一點我將在「下篇」：最疑難問題解答中予以詳細分析，來發現、尋找這三個區的最佳機會。
在點招中，數學是最重要的、其次是英語，授課、考試的難度很大或相當大，是真正的選拔性的，完全超越了基礎教育教學大綱的要求，既然是選拔性的，即意味著多數人的淘汰，越知名的中學淘汰率越高。「點招」不僅需要家長、學生體力、時間的付出，更需要家庭金錢的付出，如果從小學一年就開始「點招」的學習，我計算了一下，上所謂頂尖的綜合培訓，花費超過10萬人民幣是很平常的。為了避免淘汰當分母，在「點招」中就產生了「占坑」。
7．「占坑」：
就是確定目標中學後，報名參加目標學的培訓或與目標學校有關的培訓，沾上一個位置，等待參加最終的錄取考試。占坑分為：金坑、銀坑、土坑和糞坑。
「金坑」是指與最頂尖的中學錄取關聯性最大的培訓班，而且這種培訓班又確實與這所中學有最緊密的聯系，不上這個培訓班就不可能通過「點招」被錄取。
「銀坑」學校的知名度、錄取力度次之。
「土坑」指的是在重點校里最一般的，即便上了這所中學，未來進入好的高中、考上好的大學並沒有多大的把握，占這種坑的人數比較少。
「糞坑」基本就是說與升學、錄取沒有什麼關系，可對方又不明說，但又讓你交錢培訓，屬於誤人子弟，信息不對稱的家長容易上當，也是最讓人憎恨的坑兒，說白了就是陷阱，需要提防。
小升初的家長談論的主要是金坑和銀坑。我在網上看到，說北京目前有10家最值占的「金坑」，我以及我委託的熱心教育的人士做了全面了解、調查，事實並非如此，有的已經名存實亡、有的也只是奄奄一息已經沒有多大價值，這部分內容將在我的第三篇中做一個詳細說明，部分內容還有待核實。
家長為了讓自己的孩子獲得更多的升學機會，要讓孩子同時佔好幾個坑，有時是金坑與銀坑相組合，一旦某個坑沒站住，就讓下一個坑接上，如此反復，博取被重點中學錄取的機率。很多小學生時間、精力有限只選擇所佔的諸多「坑」中的一、兩個去培訓，其他的只參加考試，這也是很普遍的。這就產生了一個大問題，大量的學生佔了太多的坑，很多情況下一個學生被好幾所中學同時錄取，但只能選擇一所就讀，其他錄取的學校的名額就浪費了，又擠佔了別的學生升入這些中學的機會，這種假象又進一步加大了很多培訓班占坑難、競爭壓力大、學生、家長心理緊張的現象。
因此合理而不盲目占坑對大多數學生都是有利的。在後面的答疑中將專門解析占坑細則。
8．特長：
主要指在科技、文藝、體育三個方面表現突出、在升學前一年內取得相應比賽、競賽名次獲得證書，經過各區縣教委特長生資格認證，參加測試合格，從而被重點或傳統對應項目中學錄取。根據北京市的規定，各種考級證書不再作為特長認證的任何依據，只有比賽、競賽取得相應的名次才有資格獲得認證。作為一種小升初升學的方式，科技特長生在教育三強區錄取的比例、人數都是最多的，其次是文藝各項目、錄取比例最少的是體育。我計算了2009年東城、西城、海淀特長生總的錄取比例，東城區約10%，西城區11.48%， 海淀區最高為13.68%。
特長小升初升學建議：經向多位特長招生老師打探，他們提出如下建議，以提高錄取率。
A.多確定本區幾所目標學校。鎖定目標學校後，請一定找出這幾所目標學校重疊項目最多的特長，最終鎖定兩所，因為一般每個學生只能報兩所中學參加特長測試。重疊項目多，特長培養就可以有針對性，即學一項特長即可涉及到至少兩所以上的重點中學，增加錄取的機會；
B.文藝、科技特長小學入學後開展越早越好，以便積累到5~6年級間產生與眾不同的成果獲得較好的名次；體育特長，如不是為了鍛煉身體，僅為升學考慮，應在小學三年級後開展，超過四年級再開展體育特長培訓就很難在5~6年級期間取得優異的比賽成績了；
C.確定特長，取得進步、獲得名次後要多與目標中學相應的負責老師保持聯系，特長生的錄取不僅僅在6年級最後的測試時刻，很多會提前測試、優先錄取，如果到最後由於時間緊張、學生驟增即便有不錯的特長成績，可能都無法獲得測試、面試的機會；
D.就自身的特長項目適當關注其他教育強區的對應目標重點中學，一旦未被本區重點中學錄取，其他區的特長招生時間錯開了，你的特長成績若被那所學校認可，對方願意接收你，完全可以不受任何限制的以「共建」的方式錄取你，這就看你的特長「長」到何種程度了，總之，也要用實力說話。
9．子弟：
一般是說教師的直系第二代或第三代在小升初的時候可以不經過其他任何方式，由所屬小學上報升學名單到各區縣教委備案並獲得批准就可以直接完成小升初到對應的中學升學。比如，海淀區各大學的附中、北京師范大學附屬實驗小學教師子弟直接升入西城區最好的中學之一三帆中學（師大二附中初中部）等。
10．雙擁：
在部隊工作的現役軍人的子弟，可以不經過其他升學方式而直接升入對應的中學。
11．寄宿：
擁有寄宿資格的中學，在小升初的時候可以獨立招生，一般都可以全市招生，在初中階段好的寄宿學校並不多。不建議初中階段寄宿，這個時期的小孩受這個時期生理發育因素的影響情緒不很穩定、具有一定叛逆傾向，更需要家長、學校的共同配合、教育、引導。
12．直升：
指的是9年制教育的學校，小學畢業後都可以直接升入本校的初中部，避免了小升初時學生、家長諸多的苦惱，但遺憾的是目前多數北京市直升的學校，很多學生在中考、高考中的表現平平，這些學校在中學階段一般都在二流中下徘徊，這個現象值得關注。對幼升小擇校的家長而言需要謹慎考慮。
13．定向：某些中學由於傳統的、歷史的或其他的原因與一些小學有著升學上的牢固關系，它們每年都定點接收這些小學的學生，接收量一般都比較大。定點接收中，學生學習的好壞、學校的推薦都很關鍵。教育強區的重點小學很大一部分都有「定向」接收的中學，這使得重點小學畢業的學生就有了更多的機會，因此大部分重點小學的學生最終參加大派位的很少也就不足為奇。比如，實驗二小與實驗中學、北京小學與北京8中、黃城根小學與北京四中、史家小學與北京2中等。定向與共建很相似，但本質是不同的。
14．「條子」：也就是後門生，在小升初升學中某些具有特殊社會關系和背景的家長總能行使一些「規則」，讓自己的孩子獲得滿意的升學機會。很多家長之所以大聲疾呼恢復統考，想讓孩子獲得比較公平的機會也是重要因素。現在，不僅在北京就是在全國范圍，優勢教育資源逐漸向強勢背景家庭傾斜的趨勢越來越明顯，比例提高的比較快。某種意義上講，小升初的結果實際上已成為各個家庭最終對決的產物。
15.私立：在基礎教育階段，北京市的私立教育整體水準與公立學校的差距十分巨大，私立學校生源質量也無法與公立學校相比。小升初家長如果想以私立方式升學必須做謹慎選擇。
16. 隨班就讀:這是我國一種保障殘疾兒童在普通中小學接受正規基礎教育的一種制度。因為涉及的范圍極小就不再作詳細說明，不過作為小升初的一種升學方式是不應該被遺忘的。

Ⅱ 北京市小升初最新政策

教育部重申「小升初」必須免試就近入學 優質初中「多校劃片」

昨日，國家教育部官網公布了《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》(下簡稱《意見》)，對落實義務教育免試就近入學作出要求。

《意見》明確提出，要逐步減少特長生招生，要求弱化個人興趣愛好及特長與招生入學掛鉤，到2016年，經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。

文件要求小升初開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開小升初具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法等。學校也要主動公開招生結果等重要信息。

《意見》還提出，將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。另外將試行學區化辦學，將初中和小學結合成片進行統籌管理，提倡多校協同、資源整合、九年一貫。

「僧多粥少」將隨機派位

《意見》允許學生填報優質學校，但如果沒被錄取怎麼辦？

對此，教育部相關負責人回應，當出現學生報名人數多於招生人數情況時，要採取搖號等隨機派位的方式確定錄取學生。為確保公平，要事先告知家長、學生。未能進入參加派位學校的學生，縣級教育行政部門將根據就近原則安排進入其他未招錄滿的學校就讀。由於有優質高中招生指標合理分配到初中的政策，初中在一般學校就讀的學生同樣有機會進入優質高中。

小學擇校者將統籌安排

小學擇校的，能否在該小學附近就近升入初中？對此，原則上，學生應在戶籍地、父母或其他法定監護人工作或居住地入學。不符合條件的，由小學所在地縣級教育行政部門具體規定。對於小學人戶分離但初中想回戶籍所在地學校就讀的學生，《意見》要求由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

《意見》是否適用民校？

據悉，《意見》適用於公辦義務教育學校，沒有註明的均指公辦學校。對於民辦學校，《意見》並未作出明確規定，僅要求公辦和民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。

小升初招生流程

單校劃片

縣級教育行政部門根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學(單校劃片)。

單校劃片學校採用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。

多校劃片

對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍(多校劃片)。優質初中要納入多校劃片范圍。

多校劃片學校先徵求入學志願，對報名人數少於招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位方式確定學生。

未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

Ⅲ 在北京如何玩轉小升初

小升初笑勝出

小升初考試，讓每位步入小六的學生和家長都受盡煎熬。這是孩子們人生第一次真正意義上的考試。有的學生從此收獲自信與成功，有的因不堪重負而喪失學習興趣，後者是我們每個人都不願看到的，所以今天就想談談小升初考試其實完全可以笑勝出。

小升初考試的組織形式：
小升初考試正在如火如荼地展開著，縱觀這幾年的小升初英語考試，大體可以劃分為兩種形式，即筆試和面試。其中筆試時間一般平均為30分鍾。題目來源是所在中學初二上學期或初一下學期的期末考試題。重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生（例：十一，師達，建華，海淀外國語）。
面試主要考查英語知識和一些綜合素質。考試時間最長為20分鍾，最短為5，6分鍾。小升初考試是由各個學校半公開組織的選拔性考試，因此它具有不穩定性和多樣性（各學校考試時間不一樣，出題角度不同）。針對這樣的特性，目前的社會上呈現出眾多紛繁復雜的應考策略。所以在認識小升初考試時，容易有以下幾個誤區：

誤區一： 真題至上
學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套真題，我們可能見過了1000道真題，但可能會被第1001道題卡住，但是我們掌握了一種行之有效的方法，培養了一種解決問題的能力便可以用它解決千千萬萬道題目。

誤區二：多背單詞，多做題才能提高英語競爭力
單詞小學課本上的就已經足夠了，關鍵是學生是否真正的掌握了他們的用法，比方說：walk是什麼意思，除了走路之外還可能有遛狗的意思。Look, see, watch有什麼區別？等等。其實中學的考題中考查的就是這些。
語法的提高不是靠做題得來的，而是依賴平時大量使用：寫作和口頭表達，當規則成為習慣時，這些知識才真正是自己的。

誤區三：面試沒必要也無法准備
面試時間固然很短，但是考查深入、透徹。每一個學生在一個有經驗的面試官面前都是透明的，根本無法做假，因此應該認真准備面試。如果能夠成功得通過一次面試，對於學生自身水平和能力的提高都是很好的促進作用。
同時，面試准備有法可依，我們可以從心理和知識兩個角度進行准備，其中心理准備就是通過大量適應性訓練來鍛煉（學生站在鏡子前，眼睛注視鏡子中自己的眼睛然後不斷練習，直到自如表達為止。）
知識技能方面的准備：語音準備（重點發音和語調是重點）－語速語流准備（不是背熟就好，要將背熟的稿件放慢2到3個節拍，加上停頓）－內容准備（注意在准備的稿件中准備幾個考官可以提問的點，並針對性的加以准備）－突發情況准備（合理，自信，自如地表達出自己對某一個問題不知道，如果是英語問題學會禮貌恰當地請求考官解釋或放慢語速）
對待小升初考試的態度
准備的過程遠遠大於最後的結果，既然這樣的考試無法避免，那麼家長和學生都應從正面去對待和理解它，在這個過程中學生能收獲很多——自信、堅持不懈、尊重等優秀品質和習慣。每一個小學生都能升入中學，結果是固定的，那麼將來學生之間的差別就體現在這過程中他們收獲的多少。建議各位家長、學生將眼光放得長遠一些。

Ⅳ 北京小升初的升學方式都有哪些

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2015年北京小升初升學方式：主要是對口升學

2015年北京市將繼續擴大義務教育階段優質教育資源，初中與小學的縱向連接將成為重點。精品學習網小升初頻道為大家提供2015年北京小升初升學方式。希望對廣大家長和小學生們都有所幫助!
2015年北京小升初升學方式：主要是對口升學
27日，市教委委員、新聞發言人李奕在市人代會新聞發布會上表示，此舉將促進小學教育和初中教育的銜接，可以為孩子們提供更加連續的義務教育。這意味著，小學和初中對口升學將可能成為北京市「小升初」的主要升學方式。
據李奕介紹，北京市2015年將進一步加大優質教育資源拓展力度，除去年已經進行的學校聯盟、九年一貫制、優質教育資源帶等方式外，2015年將重點在縱向上進行拓展。以往的方式，都是學校和學校之間的橫向聯合，縱向拓展是把重點放在初中學校的整合提升，以及小學和初中的聯動上。
據李奕透露，初中學校的整合提升將依靠初中校的橫向聯盟，例如兩校合並重組;小學和初中校的聯動將通過對口直升、九年一貫制等方式實現，為孩子們提供九年銜接的完整教育服務。
這種銜接已在教委最近出台的文件中有所體現。去年，北京市出台小學和初中的學科改進意見，這是北京市第一次將小學和初中寫在同一份文件中。其中特別強調了小學六年級和初中一年級的對口銜接。「這種銜接更關注內在銜接，比如課程是不是真的打通了，學生們的實踐活動是不是真的聯動起來。」李奕說，小學和初中聯動，九年銜接的改革不僅僅是緩解擇校問題，更主要的是對學生的培養方案、課程體系、校園生活、學生聯動等都要形成一個鏈條，中間不能斷開，不像現在，6年小學生活後還要面臨一個升學的過程。
業內人士表示，這種小學和初中的銜接與黨的十八屆三中全會提出的教育改革精神是吻合的，小學和初中對口直升有望成為小升初的主要升學方式之一。黨的十八屆三中全會提出，要建立健全義務教育免試就近入學的制度。教育部表示，要通過多措並舉，探索義務教育階段免試就近入學的多種實現形式，包括小學初中對口直升;合理劃分學區，學生在學區內直接進入初中;有條件的地區新建校實行九年一貫制辦學等。
據李奕透露，2015年上半年，各區縣將公布2015年教育資源盤整方案，包括進一步的改革措施和小學、初中聯動學校的名單，他建議學生和家長可了解具體學校之間的聯動計劃，包括課程銜接、培訓方案等。
在李奕看來，伴隨著改革措施的推進，優質教育資源正從過去的點，逐漸連接成線甚至連成片，孩子們在家附近就能享受到優質、連貫的教育資源。
此外，對於有市民和代表關心的義務教育擴至學前教育的問題，李奕表示，北京市暫時還沒有相關的具體計劃。

Ⅳ 北京小升初政策

小升初政策6大調整限制跨區 西城海淀「推優＋派位」

免試就近入學 對比往年，今年的小升初在仍然堅持「免試就近入學」大原則下在六個方面做出調整。市教委還公布了各區縣「小升初」咨詢電話。今年參加初中入學的學生約11.3萬人，本市戶籍學生為8.2萬人，比去年減少1萬人。
不分重點非重點 今年「小升初」首次取消體制改革試點學校和學科類實驗班招生方式。市教委副主任羅潔指出，根據《義務教育法》規定，今年學校也不再分重點校、非重點校，學校內不得分重點班、非重點班，這是規范義務教育辦學行為的重要體現。

小升初入學時間表
●5月9日至10日 區縣教委受理回戶口所在區縣和到家庭實際居住地所在區縣初中入學申請、審核、登記●5月10日至11日 文體科技傳統項目校受理小學畢業生報名 【詳細】

下月初受理小升初跨區 學籍戶籍居住地跨區有先後

「小升初」跨區入學 今年，本市將取消初中體制改革試點學校和學科類實驗班招生，學生的學籍所在地、戶籍所在地和實際居住地將成為「小升初」跨區入學的三種途徑。
市教委有關負責人明確，在實際操作中，三種跨區入學途徑是按照先學籍、再戶籍、最後居住地的先後順序來衡量小學畢業生。這意味著，家長在中意學校的周邊租房也不一定就可以使孩子順利入學。5月初，各區縣將受理「小升初」跨區入學。

小升初咨詢電話

東城64226007
西城66151858
崇文67019851
宣武63542149
朝陽85967525
海淀62586791 豐台63813947
石景山68825597
門頭溝69840444
昌平69748986
大興69296830
【詳細】

藝術特長擇校好消息：金帆藝術團可跨區全市招生

金帆「家族」大調整 剛剛通過驗收評審的本市61所中小學校65個學生金帆藝術團昨天正式對外公布名單。記者從市教委體美處獲悉，和過去相比，金帆藝術團「家族」出現較大調整，其中包括兩所學校取消資格，六所學校限期整改，同時增加十張「新面孔」。
市教委相關負責人表示，今後學生金帆藝術團將按照不同星級不定期進行評選。在招收藝術團團員時，小學將在本區內就近入學，初中則可面向全市跨區招生。

小升初人數圖表

體改校招生取消,按照公辦校的要求開展招生工作

體改校招生方式取消 小升初政策再次調整，體制改革校和學科實驗班的招生方式被取消，部分區縣將嘗試推薦入學與電腦派位相結合方式。有關人士稱，今年的文藝、體育和科技特長生在免試、就近入學原則下，可根據本人實際情況，就讀教育行政部門認定的藝術教育特色學校、體育傳統項目學校、科技活動示範學校，學校原則上面向本區縣接收特長生。
特長生跨區流動受限 羅潔介紹，今年小升初對文體特長生入學方式做了明確規定，除金帆藝術團承辦學校、金鵬科技團承辦學校和體育後備人才培養基地學校原則上在本區招生，其他藝術教育特色學校、體育傳統項目學校、科技活動示範學校只能在本區縣范圍內招生。

綜合素質評價手冊
「怎麼今年的小升初政策還沒出來呀？」。眼看三月已過，家長著急了。政策終於出來了。記者從部分區縣了解到，今年小升初的大方向依然是「就近免試入學」。「招優入學」的新舉措，將使學生綜合素質評價手冊，首次在小升初中起到決定性作用。【詳細】

城區小升初方案中下旬出台 部分學校施行小派位

「小派位」的招生方式 在全區小學畢業生中劃出一定比例進入升學推薦名單，再依據這些學生選報初中學校志願提前實行小范圍的電腦派位——這種被稱為「小派位」的招生方式今年將會出現在海淀、西城和東城等熱點區縣小升初之中。
記者近日從本市多個區縣獲悉，雖然北京市小升初意見已經下發，但包括八城區在內的多個區縣初中入學方案將在本月中下旬才能正式出台。

西城小升初升學資格
根據北京市教育委員會《關於2008年小學、初中入學工作的意見》京教基[2008]10號文件的精神，凡符合以下條件之一的六年級學生即有資格升入西城區的中學就讀。1、學籍在西城區的六年級學生。【詳細】

北京八類人員子女可按京籍戶口辦理入學手續

北京市教委10日發布消息稱，對持有烈士、台籍、華僑、現役軍人等相關證明的八類人員的子女，按北京市戶口對待，免試就近就讀小學、初中。
這八類人員是：持有區縣勞動與社會保障局開具的「原北京下鄉青年子女身份證明」、 區縣教委開具的「台胞子女就讀批准書」、全國博士後管委會開具的「博士後研究人員子女介紹信」及其父（或母）的「進站函」、部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現役軍人證件、區縣僑務辦公室（僑務科）開具的「華僑來京接受義務教育證明信」、

Ⅵ 北京市小升初政策：怎樣能進入重點中學

奧數能拉分，如果孩子會奧數，在考試時將得30分，其餘70為基礎題，學好奧數很重要。中學肯定會對外招生，因為在本區的學生太少，只能對外招生。至於怎樣考就是孩子努不努力的問題，盡量以孩子基礎作決定。

Ⅶ 北京小升初大派位什麼意思

就是所謂的電來腦派位，本著就源近入學的原則，電腦將符合某一中學要求的區域小學內學生的序號排列後，由學生或家長代表搖出起始號和間隔號，然後由電腦直接派位抽選出進入這一中學的學生。

一般來說，電腦派位是北京小升初升學擇校的最後一個方式，參加大派位的學生都是擇校失敗或者沒有進行擇校的學生，目的就是保證每個孩子都能上學。

(7)北京中學小升初擴展閱讀：

小升初派位分兩種，第一種是推優生在全市重點中學范圍內進行首輪派位，也就是小派位，第二次是在全市范圍內進行二輪派位通常叫大派位。派位也就是劃片入學完全由電腦抽簽完成，從形式上看是一種最公平合理的升學方式。

但由於教育質量區域性的巨大差異、學校教育的不均衡性、師資的差異性、高考制度的強力選拔性等因素影響，大派位只有兩三年被較嚴格執行，後來被不下10種的入學方式所打壓，目前在東城、西城、海淀等教育強區以大派位方式入學的學生比例大約分別44%、33%、40%。

參考資料來源：網路-小升初派位

Ⅷ 北京小升初學籍，戶籍哪個重要

查到了。如下： 【重慶初中入學和孩子戶口有關系嗎？】目前重慶市小升初內的政策是將小學按容照就近入學的原則對口分配到轄區內的各中學，因為重點中學的招生計劃有限，每所小學畢業生不一定被分配到同一所對口的中學讀書，各區將制定學生綜合素質的參評辦法。一般而言，優秀學生升入重點中學，而普通學生升入轄區內的一般中學。小學畢業生肯定是全部能升入中學就讀。小升初是小學跟初中進行對接，跟孩子的戶口關系不大。也就是說，如果你小學為孩子擇校，孩子戶口不在中學的招生范圍內，中學不為孩子擇校，也能順利升入初中上學。

Ⅸ 北京小升初還有考試嗎急

普通的小升初是沒有考試的，根據小學對口的初中直接上升。但是一些名校或者私利學校會留有部分特招的名額，不僅僅需要考試而且會有一些變相的贊助費哦。

Ⅹ 北京2020年小升初沒有搖到好初中,還有什麼辦法去好初中嗎

搖號沒有搖到好初中還有一個是可以借讀的好高中好初中去借讀都沒問題，這個是可以交借讀費去借讀的呀。