榮成第二實驗中學老大

⑴ 榮成市第二實驗中學南面有什麼山

實驗中學南面有什麼三要看具體是什麼？三三是有很多的，要開始近距離還是遠距離的？

⑵ 榮成市第二實驗中學語文老師郭秋菊照片

你好，
老師的照片
是個人的隱私
沒獲得許可不能發
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⑶ 榮成市第二實驗中學的學校地址

地址：觀海中路229號

⑷ 親們 急求山東省榮成市第二實驗中學 教導主任董久才的手機號 急急急急~~！！

試試當地的114吧。或許她知道。

⑸ 榮成市第二實驗中學的辦學成績

幾年來，該校高舉發展大旗，團結拼搏、開拓進取，各項工作都得到了較回快發展。該校曾被答上級主管部門授予「精神文明先進單位」、「國家基礎教育外語教學實驗基地」、「山東省武術傳統項目學校」、 「山東省交通安全示範學校」、「威海市涉外學校」、「威海市規范化學校」、「威海市電化教育示範校」、「威海市語言文字示範校」、「威海市體育衛生先進校」、「威海市教科研先進集體」、「榮成市教學示範校」、「榮成市教科研示範校」、「榮成市校本培訓示範校」等一系列榮譽稱號。

⑹ 榮成市實驗中學的師資隊伍

學校認真落實「科研興校、質量立校」的發展戰略，以教育科研為突破口，著力提高教學質量，打造「科研名校」。學校以務實為原則，強化教研與教學實踐的融合。克服一味追求優質課的傾向，注重教研成果向教學實踐的轉移，把工作重點放在規范教師的常態教學上，抓薄弱學科，抓薄弱教師，促進了教學成績的提高。首先、轉變教師培養思路，由只注重優秀教師的培養變為「名師」與普通教師的培養同步進行，既發揮名師的引領作用，又關注其他教師的成長進步。其次、重心下移，重點培養第二梯隊、第三梯隊，著力提高全體教師的素質，使各學科齊頭並進，整體提高。第三、立足學校實際，把規范常態教學作為教研重點。剝離各類優質課評比中的「表演」成分，扎扎實實提高教學效果，重點抓好「教師對知識點是否把握，授課過程是否規范，學生對有關知識是否掌握」這三個環節，提高了教師的授課水平。
在教學改革中，學校在創新教學模式、改革課堂結構、提高課堂效率、減輕學生負擔等教改熱點上做出了有益的嘗試。建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理，規范教師的教育教學行為。在教學方法上堅持以學生為主體、教師為主導的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍學生思維。以「生命化課堂」為抓手，注意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，提高學生自主、合作、探究的能力。 學校擁有一支高素質的教職工隊伍：現有教職工134名，一線教師91人，具有本科學歷的9人，教師學歷達標率達到100%。擁有高級職稱的教師39人，一級教師81人，初級教師12人。學校承擔的國家級課題有3個，省級課題6個，地市級以下課題10個，其中已經結題的有11個。在教研教改實踐中，教師的業務素質不斷得到提高。近年來，我校有3名老師的課在全國獲獎，10人次在省級示範課評選中獲獎，地市級以下優質課37節，省市級優質課件20節，全校教師在各類報刊發表論文100餘篇，學校先後有1人被評為山東省十佳語文教師，2人被評為威海市學科帶頭人，5人被評為威海市教學能手，5人被評為榮成市教學能手，獲得威海市優秀教師、優秀班主任、師德標兵的 4人，獲得榮成市同級榮譽稱號的有19人。語文組、物理組、數學組、史地組、生化組被評為榮成市優秀教研組。

⑺ 榮成市第二實驗中學初二什麼時候去實驗基地2018年

新學期第三周我們幾個班主任在肖振龍主任的帶領下與七年級的學生來到榮成市青少年實踐基地。基地的各項設施都很陳舊，住宿的條件也不盡如人意，但卻絲毫沒有影響學生們興奮的心情。在短暫的一周時間中，學生們學到了很多書本上學不到的知識，製作絲網花、模擬駕駛、電子射擊、電烙畫、真人CS、機器人設計的原理……，一周來，我們感受到了同學們的激情與活力，在這多姿多彩的實踐生活中，既鍛煉了學生的自主合作性，又讓學生體驗了一把獨立生活的艱辛，為學生平淡的初中生活，留下一段抹不掉的回憶。作為剛剛上任的班主任我也深切感受到了帶隊老師的敬業與辛勞。對於這樣一群沒有獨立生活過的學生而言，每天午睡和晚休肖主任和我們幾個班主任都會不放心的去查一遍再查一遍，唯恐哪個孩子跑丟了或是沒按點休息影響到了其他同學。還有的學生在家甚至連被子都不會疊，所以整理宿舍內務成了學生們每天的必修課，所以第二天一早我們又不放心的去督促。周三要進行「內務大比拼」幾個班主任又當起了生活委員教學生們疊出「豆腐塊」。當我們看到好幾個學生取得「優秀個人」時，我們知道了擔心是多餘的，學生們宿舍內務整理的水平超出我們的想像。在接下來的衛生大檢查中，在拔河比賽中有的學生手上磨出了血泡，但是沒有一個學生喊累，沒有一個學生掉隊。基地的生活讓他們學會了自主和自立。這讓我們感到孩子們已經長大了。給我感觸最深的也是讓我感動的一點就是學生們學會了相互幫助與感恩。這幾天里我們班有個發燒的學生，孩子們就拿出自己帶的葯，還有的學生去接來熱水幫我一起照顧生病的同學讓我很受感動。每一門實踐課程結束後，學生們都會帶著自己的作品走出課堂，看到學生們欣賞著自己的作品露出的微笑，還有些學生把自己的作品送給老師，這讓我體會到我的辛勞付出沒有白費。短短的五天結束了，在這短短的幾天的時間中我覺得學生長大了，懂得感恩他人，體驗到了成功的滋味，我想這一切也正是我們當老師的付出辛勞後所希望看到的。

⑻ 榮成十五中學79年代

王紅妮是榮成市第二實驗中學的老師，教歷史的，不是榮成二中的老師
中學,榮成
王紅妮是榮成市第二實驗中學的老師，教歷史的，不是榮成二中的老師