⑴ 羅山實驗中學學生是和老師一起住還是學生自己住
羅山實驗中學學生和老師是分開住的，學生住在學生宿舍，老師回家住或者住在學校教工宿舍，不會學生和老師一起住的。
⑵ 河南省羅山縣有幾個初中 都是什麼 排名怎麼樣
縣城有兩個：羅山一中，羅山二中，一中總體教學質量還是不錯的 ，其他每個鄉鎮差不多都有一兩個初中，看你選擇的什麼地方。
⑶ 上海市羅山中學好嗎
上海市羅山中學是一所公辦初級中學。初建於1957年，由湯有光、趙一中、朱毛男、吳慧娣等創建文化補習學校，1959年定為民辦民力中學，1985年轉為公辦初級中學，1996夏，遷入新址後改名為羅山中學，至今已有50年歷史。
羅山中學現有35個教學班，學生1300多名。教職工115名，其中專任教師為94名，具有高級和中級職稱的教師佔78.8%，本科及以上學歷的教師佔87%；9人為新區學科帶頭人和骨幹教師，5人為區教學中心組成員；在職黨員32名。
學校始終堅持「關注每一個學生的發展」，關注學生的多元需要，給每個學生提供發展的空間和時間；力求把學生培養成為「基礎扎實、素質全面、人格健全、勇於探索」的合格初中畢業生；在積極參與、努力實踐中讓學生「學會探究、學會關愛、學會審美」逐漸形成了羅山中學自己的辦學特色。
在教育教學管理過程中，學校要求：課堂教學提倡「五活」，學生素質提倡「七個一」，並嘗試「情感教學」和學生「自主教育」的管理，逐步研發學校新的評價體系，努力營造一個「健康學校」，打造羅山中學的品牌。
在藝術教育上，學校以書法、美術、銅管器樂為特色龍頭，以陶藝課程為校本課程，結合剪紙、攝影、電腦美術等其它藝術類教育內容，由點帶面逐步在校園形成了參與藝術學習的學生率達到50%以上，參與藝術活動的學生率達到90%。該校的藝術教育和外語教學特色比較明顯，並逐漸構成了該校發展中的兩大亮點，學校提出了質量+藝術=品牌的辦學目標。
在學校的管理上，學校年年被評為上海市行為規范示範學校，新區文明單位，區首批「藝術特色」學校，新區素質教育實驗學校、上海市書法特色實驗校，新區教學質量優秀學校，區綜合治理先進單位，區法制星級示範學校，區三星級少先隊和優秀團組織，區雙擁先進集體等榮譽稱號，，新區檔案工作先進單位，，校黨支部被評為一級支部，在區普通初級中學中連續多年中考成績名列中考第一名。
學校與上海師范大學合作成立了羅山中學「上海師范大學教育實驗基地」，並與上海師范大學教育科學院院長盧家楣教授合作，建立了「盧家楣情感教學基地」，學校藉助上師大教育科研與師資方面的優勢資源，開展了多層面多方位多形式的交流與合作活動，在學校發展的目標定位、學校管理、課程建設、教學改革、師資培訓、科研攻關等方面都獲得了較明顯的進步與發展，也贏得了廣泛而較好的社會聲譽，是新區的一所優質教育資源校。
本人在上海市羅山中學初一（5）班 特色班~一定要來哦~~
⑷ 羅山中學如何羅山中學怎麼樣，在浦東排在什麼
看到這個問題比來較晚了源，但覺得很有感觸，所以點進來想給點個人意見~首先我是浦外讀了七年的畢業生，初中四年，然後直升浦外高中。當時我在小升初的時候也同時接到了羅山中學和浦東外國語學校的錄取通知，憑借對兩所學校校園環境的印象，我幾乎
⑸ 實驗中學好嗎
那要看是哪兒的抄,一般來說,實驗中學應該都是不錯的,不過還是有例外的.就比如我以前的同學,他們都以為那兒很好,結果去了才知道,原來那兒環境超爛,比普通中學更垃圾,當初來宣傳的那些老師的話全是騙人的,什麼游泳池,塑膠操場,什麼都沒有.他們都後悔死了.但是我說的這個例子可能只是個別.
⑹ 上海市羅山中學怎麼樣
簡介：上海市羅山中學是一所公辦初級中學。初建於1957年，由湯有光、趙專一中、朱毛男、屬吳慧娣等創建文化補習學校，1959年定為民辦民力中學，1985年轉為公辦初級中學，1996夏，遷入新址後改名為羅山中學，至今已有60年歷史。於2017年11月16日舉行60年校慶。
注冊資本：903萬人民幣
⑺ 羅山縣實驗中學是不是還叫十一中
羅山縣實驗中學,
不是還叫十一中。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
⑻ 實驗中學好嗎
實驗中學好，當然好，重點學校，每年考上重點的非常多。加油！！
⑼ 上海市羅山中學好不好
上海市羅山中學 上海市羅山中學是一所公辦初級中學。初建於1957年，由湯有光、趙一中、朱毛男、吳慧娣等創建文化補習學校，1959年定為民辦民力中學，1985年轉為公辦初級中學，1996夏，遷入新址後改名為羅山中學，至今已有50年歷史。
羅山中學現有35個教學班，學生1300多名。教職工115名，其中專任教師為94名，具有高級和中級職稱的教師佔78.8%，本科及以上學歷的教師佔87%；9人為新區學科帶頭人和骨幹教師，5人為區教學中心組成員；在職黨員32名。
學校始終堅持「關注每一個學生的發展」，關注學生的多元需要，給每個學生提供發展的空間和時間；力求把學生培養成為「基礎扎實、素質全面、人格健全、勇於探索」的合格初中畢業生；在積極參與、努力實踐中讓學生「學會探究、學會關愛、學會審美」逐漸形成了羅山中學自己的辦學特色。
在教育教學管理過程中，學校要求：課堂教學提倡「五活」，學生素質提倡「七個一」，並嘗試「情感教學」和學生「自主教育」的管理，逐步研發學校新的評價體系，努力營造一個「健康學校」，打造羅山中學的品牌。
在藝術教育上，學校以書法、美術、銅管器樂為特色龍頭，以陶藝課程為校本課程，結合剪紙、攝影、電腦美術等其它藝術類教育內容，由點帶面逐步在校園形成了參與藝術學習的學生率達到50%以上，參與藝術活動的學生率達到90%。該校的藝術教育和外語教學特色比較明顯，並逐漸構成了該校發展中的兩大亮點，學校提出了質量+藝術=品牌的辦學目標。
在學校的管理上，學校年年被評為上海市行為規范示範學校，新區文明單位，區首批「藝術特色」學校，新區素質教育實驗學校、上海市書法特色實驗校，新區教學質量優秀學校，區綜合治理先進單位，區法制星級示範學校，區三星級少先隊和優秀團組織，區雙擁先進集體等榮譽稱號，，新區檔案工作先進單位，，校黨支部被評為一級支部，在區普通初級中學中連續多年中考成績名列中考第一名。
學校與上海師范大學合作成立了羅山中學「上海師范大學教育實驗基地」，並與上海師范大學教育科學院院長盧家楣教授合作，建立了「盧家楣情感教學基地」，學校藉助上師大教育科研與師資方面的優勢資源，開展了多層面多方位多形式的交流與合作活動，在學校發展的目標定位、學校管理、課程建設、教學改革、師資培訓、科研攻關等方面都獲得了較明顯的進步與發展，也贏得了廣泛而較好的社會聲譽，是新區的一所優質教育資源校。
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http://e.howmay.net/e/xuelikaoshi/5834.html http://www.oatime.com/e/shanghaishi/pudongqu/2945.shtml