Ⅰ 大慶實驗中學和齊市實驗中學哪個好
雖然我可能幫自己學校說話,但是我覺得客觀說畢竟大慶實驗剛出省狀元,而內齊實驗去年沒考過鐵一容中。去年大慶實驗包理科攬市前十。學風還是很扎實的,但不盡人意的地方是要分好壞班,A,B,C依次好。進校後會根據成績重新分班。
Ⅱ 我是齊市實驗中學高二的,我班很差,多數不學習,老師不管,科任老師都不願意教我班了。轉班好像挺難。我
學習來是自己的事,相信自自己,可以考好。馬上就要高考了,換個環境學習不合適了。還有,我要告訴你,我高中的第一名與第二名的分數差很多,學習太優秀了,考到清華了,全省第3。她已經到了只和自己比的境界了。班級再差,它也有好學生啊。只要有一個人考到優秀,你就不能說是老師的問題,只能說你自己怎麼沒能更努力些。嗯,還有,不要給自己早早找高考失利的後路,要把後路斬斷,人是被逼出來的。逼著自己學,是高考中很正常的現象。呵呵,祝你一切順心。加油。
Ⅲ 復習龍江一中和齊齊哈爾實驗中學哪個好
還是龍江一中好一些,那裡相對雖然沒有那麼好的硬體設施,但學習環境,學習氛圍,還是挺好的,而且挺方便的
Ⅳ 齊齊哈爾實驗中學新高一A班是100人還是120人
自己數
Ⅳ 齊齊哈爾市實驗中學的文化傳統
實驗中學校徽主體圖案由「圓形」、「校花丁香花」、學校中文名「齊齊哈爾市實驗中學」、學校英文名「Qiqihar Shiyan Middle School」組成,其含義為:
1、圖案中心部分由「校花丁香花」構成,有勤奮、刻苦、聰穎、不受外界影響之意;圖中花開六瓣有「順祥」之意,並且與校慶主題「丁香甲子、桃李芬芳」緊緊相扣。
2、圖案整體色調為中國紅,象徵喜慶、和諧、成功、繁盛。
3、圖案整體為圓形,圓形具有永恆、光明之意,預示著實驗中學未來的恆久發展以及更加輝煌燦爛的明天。
4、圖案周邊為中英文對照的校名,體現了文化全球化的時代進程以及我校在對外交流領域取得的深遠發展。 新星升起的地方
作詞:黑龍 ;作曲:張霞
懷著希望 懷著憧憬 我們來到這里
充滿信心 鼓足勇氣 我們再創新的天地
我們用坦盪的胸懷 驅散夏日的酷暑
我們用火熱的激情 溫暖嚴冬的大地
啊~~~~實驗~啊~~~~實驗
無論在什麼時候 你總閃亮在我們心底
載著嚮往 載著夢想 我們來到這里
感受在父輩的希冀中 我們梳理著自己的羽翼
沐浴在師長的關懷中 新星在這里升起
望群星燦爛的夜空 到處有你的標記
啊~~~~實驗~啊~~~~實驗~
無論我身在何地
你總閃亮在我們心底 實驗賦
關世福
共和始肇,庚寅春暖,北疆卜奎,實驗初創。廢墟中疊磚弄脊,遷徙中加桌添椅。引龍江之豪傑,納江南之精華,群英薈萃,濟濟一堂。清正高馬,暢碾嶙峋;寶塔奇峻,意展巍峨。龍江第一之學府,嫩水耀眼之明珠。
湖水潾潾,環學府為抱;江波習習,盪書苑為枕。鷗翔鶴鳴,柳綠桃紅。白樓熠熠,學子為之翹首;楊槐依依,棟梁因其仰目。醉丁香朦朧星月,詩書嫻卧;催喜鵲噴薄黎明,曲賦高詠。歌聲陣陣,書聲朗朗,家事國事天下事;旌旗獵獵,號角聲聲,齊家治國平天下。書生意氣,指點江山,月下篝火,清霧琴瑟。美哉實驗,青春與祖國翩翩歌舞;壯哉實驗,學子伴事業漫漫修遠。
北國故里,京畿遙望,實驗驕子,共和棟梁。海內存校友,天涯共此時。神船遨天,火箭巡海。國際講壇洪鍾大呂,工廠田間龍馬精神。丁香下走過,皆實驗之子;寶塔中讀書,蓋實驗之人。心當同依,志是共存;昔時學子,今日同仁。寸草之心,三春之暉;增馨丁香,壯美九洲。
歲在甲子,再逢庚寅。悠悠六十載,期期學子情。四海赤子再聚首,五州歸燕銜離情。同祈實驗,光華永駐,願我實驗,精神常青。
Ⅵ 請比較一下齊齊哈爾實驗中學和其他學校
齊齊哈爾試驗中學 是黑龍江省最好的一所高中 其次齊齊哈爾一中教學質量也比較好 就是校風不怎麼地
Ⅶ 齊齊哈爾實驗中學怎麼樣
硬體復設施當然是一中好一點了制。不過根據樓主的情況還是上實驗好了。畢竟實驗是齊市最好的高中。實驗的老師要遠遠勝於其他學校。依lz的基礎一定能進小文A,而且能是前幾名。去實驗的人都是相中了師資而非環境。其實環境並不差。宿舍屬於普通的8人間(如樓上所述),住寢室的人不太多,如果願意調整的話可以4個人住一間寢室。高一的教學樓不算太好,不過教學輔助器材都是有滴。況且實驗處於齊市中心地帶,而一中在比較偏遠的地方,不太方便。實驗的學生普遍自學能力強,這與老師的教學方式密不可分。而一中學習風氣相對不太濃,除非你有非常好的自製力,否則的話,很難不被他們影響。
Ⅷ 齊齊哈爾市實驗中學的班級情況是怎樣的啊
理科有兩個A班。就是所謂的尖子生班。
實驗中學一次擇優線、配額控制線、二次擇專優線分別為662分、658分、652分。其實屬A班只是學習氣氛較好,但同時學習壓力也會相對較大。
不管怎麼說。實驗中學在本市的地位還是很高的。至於介紹實驗,書面上的文章就不做啦。只是想說,實驗的大部分老師教學水平很高,而且實驗的學苗比較好,因此學習的氣氛也比較重。