樹德實驗中學年級100名讀重點

㈠ 樹德實驗的上樹德中學（寧夏（的可能性大嗎大概多少名以前有可能

哪個校區？？如果是本部前200就可以進，前150是穩進（一個年級800多人）

㈡ 樹德實驗中學49中教學質量如何

和老師，家長都有交流。。。。。。。。
聽那裡的老師說他們今年中考是內歷年最好的一次，我問容重點率喃？她們卻說沒統計，暈。。。
和家長交流，有的家長說她們同事的孩子去年搖進東區的，一年下來成績並不好，當然也不能就此認為是學校的原因。。。
今年共有8個班，2個科創班，據說是提前招的，其他班6個，22號入學摸底，問會不會按成績分班，回答：否
學校最後一批高三明年畢業，以後全是初中部了，今年高考聽說有100多人上線，問是否一本，回答含糊

㈢ 樹德實驗中學清波校區教學質量怎麼樣

一、推行「早鍛晨煉」，革新大課間模式
由於和東坡小學共用一個場地和一套鈴聲系統，同時小學與初中的作息制度也多有不同，為了將相互之間的干擾影響減少到最低程度，清波校區決定推行「早鍛晨煉」模式，即在小學學生沒到校之前的8:00至8:30時段，讓初一新生進行跑步、靜立、隊列行進與操練和做廣播操等形式不一的鍛煉項目。客觀上，將傳統的上午10:00至10:30之間的「大課間」鍛煉模式提早，避免了在這一時段開展活動、嚴重干擾小學的正常行課。而且，這一鍛煉模式安排時間合理，更顯科學。
「一日之計在於晨」。初一新生在「早鍛晨煉」時段里，喊聲嘹亮，步調整齊，意氣風發，引來了周圍百姓的駐足觀看和欣然贊譽。
二、開辦「家長學校」，家校合力共同育人
為了讓家長進一步了解學校的管理理念、教師的教育教學方式和要求，2014年9月3日下午16：00，清波校區的「家長培訓學校」正式開課，成功地舉行了一場主題為「家校合力，共同育人」的家長培訓會。會議議程分為兩個部分：首先，校長易永倫同志介紹學校的辦學目標及管理理念。其後，班主任及科任老師與家長見面，老師們為家長分析了初中與小學的區別，和家長們分享了自己教學要求和建議。
會後，家長們紛紛表示：孩子能進入樹德實驗中學學習是幸運的，更是幸福的。家長將與學校、老師齊心協力，幫助孩子迅速適應初中生活，讓孩子在清波校區這塊沃土上茁壯成長！
三、探索「強體增藝」，開設特色選修課程
為了實現學校「德馨才實，全面和諧，平民本色，精英氣質」的學生培養目標和創建「強體增藝」校園文化特色；與此同時，也為了進一步發揮教師個人的特長愛好，培植學生的個性特長，清波校區決心加強課程改革，豐富學校的課程資源、優化課程設置；決定開設特色選修課，豐富完善活動課，以給予學生更廣闊的個性發展空間，以此加強對學生綜合素質的培養。
首先，學校向各備課組的廣大教師徵集「強體增藝」選修課、活動課的開設意願及建議。接著，根據老師們在調查表上的反饋信息，製作選修課和活動課的課程單。
經過梳理, 學校擬定開設「數學邏輯思維、閱讀與寫作、趣味英語、健美操、書法與繪畫」等多門選修課程。
四、著力「學法指導」，注重小初銜接教育
為更好地幫助初一新生適應初中學習生活，掌握正確的學習方法，9月12日下午第四節班會課，清波校區全體初一新生在各班教室里聽取「學法指導」專題講座。
講座由語文備課組長范暉老師、數學備課組長武泉老師、年級組長英語教師李子玉老師分學科展開，對新生進行各學科的學習方法指導。三位老師針對不同學科的特點，分別在預習、上課、課後復習等各個環節的重要學習方法進行細致指導。
所有學生都聚精會神認真聆聽了講座，並做好了筆記。雖然只有短短一節課的時間，學生們都覺得受益匪淺，相信對他們今後的學習會有很大的幫助。

㈣ 有關成都樹德實驗中學（寧夏街校區）的問題

首先，在寧夏街校區的是樹德中學（高中部，具體地址是寧夏街樹德里），樹德實驗中學（初中部）在東馬棚街。
98路、4路高中部初中部都可以到，37路、93路、62路、7路、56路可以到高中部，57路到初中部
高考肯定是寧夏街校區好（本部）
外地生需參加2009年成都樹德中學自主招生(寧夏校區)：290。本地生中考成績630多可以去本部，620多可以去光華校區，660分以上直接進入實驗班。剛剛過調檔線進入樹德中學本部大概400名左右。

㈤ 請問樹德實驗東馬棚管理得如何2017年全年級中考升學率是多少謝謝

成都市樹德實驗中學管理的比較好，2017中考升學率為74%.

成都市樹德實驗中學是成都市第一所「公辦民助」辦學體制改革學校，前身系創辦於1935年的成都市第一中學。

它是以成都市樹德中學為依託，由成都一中和成都市樹德中學共同舉辦的國家所有、實行「公辦民助」的全日制學校，為獨立建制由教育局直接管理的中學。

是一所集樹德中學和成都一中兩校辦學經驗和教育資源、融公立和民辦兩種辦學模式優勢的新機制學校。

構築辦學核心競爭力。高素質、高品位、高專業、高技能的教師隊伍是學校發展的根本。在12年的改革實驗中，學校構建起了以「名師促進民助，民助呼喚名師」為特徵的內外因互動的教師隊伍建設新機制。

「公辦民助」辦學體制使每一位教職工清醒地認識到，優質、高效的教育是實現「民助」的根本。

(5)樹德實驗中學年級100名讀重點擴展閱讀：

教有特色學有特長。學校致力於優化教學全過程，追求優質高效的課堂教學，形成教學特色，培養學生特長，促進學生全面和諧地發展。積極探索課程改革，構建起了「優化必修課，拓展選修課，豐富活動課。

推進社會實踐課」為特徵的課程體系；形成了「三備、三案、三導」為特色的課堂教學；實現了「面向全體、分類輔導、分層推進、共同提高」的教學工作格局。

形成了「教育節日化，節日教育化」的德育工作特色。學校的教育教學質量一直處於成都市一流水平，學科特色和學生特長十分顯著。

每年都獲得教育局「教育教學成績突出」表彰。每年有60%以上的畢業生考入樹德中學，還有部分學生考入其他國家級、省級、市級重點高中學習。

㈥ 樹德實驗中學清波校區一共有多少班,有多少學生

一共有四十個班，近五百個學生。

樹德實驗中學是成都市三大優質教育集團——「成都樹德中學教育集團」的核心成員學校，「成都市青羊區樹德實驗中學教育集團」的「龍頭」學校，成都市青羊區「窗口學校」。

成都市樹德實驗中學是成都市第一所「公辦民助」辦學體制改革學校。

前身系創辦於1935年的成都市第一中學。它是以成都市樹德中學為依託，由成都一中和成都市樹德中學共同舉辦的國家所有、實行「公辦民助」的全日制學校。

為獨立建制由教育局直接管理的中學；是一所集樹德中學和成都一中兩校辦學經驗和教育資源、融公立和民辦兩種辦學模式優勢的新機制學校。

(6)樹德實驗中學年級100名讀重點擴展閱讀：

歷屆英才

學校致力於優化教學全過程，追求優質高效的課堂教學，形成教學特色，培養學生特長，促進學生全面和諧地發展。積極探索課程改革，構建起了「優化必修課，拓展選修課。

推進社會實踐課」為特徵的課程體系；形成了「三備、三案、三導」為特色的課堂教學；實現了「面向全體、分類輔導、分層推進、共同提高」的教學工作格局。

是成都市青羊區教育局直屬的公辦全日制普通初級中學。學校1935年建校，有70多年的辦學歷史，學校前身是「成都省立女子中學」、「四川省成都市第一中學」。

㈦ 成都樹德實驗中學今年有多少人上中本

來錯地方了 親

㈧ 我是樹德實驗中學的一名學生（初一）半期考是我全年級倒數第一

如果真的聽不懂 可以試著上一下一對一。 若還沒有效果，那就放棄吧。可以選擇自己喜歡的特長去學習。

㈨ 成都樹德實驗中學的教學質量怎麼樣

很好
還可以
我就是本校學生
是青羊區最好的學校

㈩ 成都樹德實驗中學算重點的好初中嗎

樹德實驗肯定比樓主說的其他幾個學校好。
不過我沒讀過樹德實驗，我初中在成都實驗外國回語本部。高中現答在在4中本部。從我們同學和自己的體會來講，9中高中當然很好，初中不錯，排名在成都各個初中里算前五吧，不過我覺得因為初中生一般對自己要求都不嚴，有一個硬性管理的學校替家長管理，會對學習行為習慣有很大幫助，這一點479比不上成外實外。九中初中管的也比較嚴，可能比47要好一些。
希望對你有幫助。