第13屆中學生古詩文閱讀大賽高中部分

『叄』 2016年第十五屆中學生古詩文閱讀大賽專輯答案 問題補充：照片（參考答

只能拍這些了

『肆』 2010第九屆中學生古詩文閱讀大賽專輯高中70篇 答案

16到20沒有

26/1.於：向，從 猶：還是。往：前往 爾：你 循：按照。

2.說不教他真正的釀酒之法

跟這個（人）有什麼區別

3.捨本逐末 比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。形容輕重倒置。

求學的人不可只想著直接一步登天而忘記去打基礎,結果會什麼都學不到的。

27/1.材：通「才」，才能 為：成為 是故：因此 教：教育 苟：如果

2.不努力學習而能成為賢士名人的，未曾有過。

3.（1）老師是聖人（2）努力學習

28/1.初：當初 少：年輕 下：在……下面（低於）嘗：曾經 師：拜師

2.公孫瓚派劉備和田楷奪取青州，他們立下了戰功，於是把他們立為平原縣相。

3.說明劉備很厲害

29/1.之徒：一夥人 其：那些 使：派遣 去：距離 且：將要 及：等到

2.曾經有人到過三神山，看見各位神仙和長生不老之葯都在那裡。

3.自私、迷信與荒唐最終沒有好下場

30/1.竊：偷偷地，暗中 亡：丟失 或：有的人 撻：用鞭子、棍子等打人。

2.這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」

韓性死後，他的門人對待王冕像對待韓性一樣。

3.好學不倦，專心致志

我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。

31/1.暮：晚 何：為什麼 少：年輕 陽：陽光

2.哪有做臣子的戲弄他的君王的呢

老年時喜歡學習，就像是點燃蠟燭照明一樣。

3.學習

為什麼不喜歡學習

32/1.使：派遣 久之：時間長了 工：善於，擅長 幾，幾乎，差不多 圖，畫 辭：推辭，拒絕。

2.金兵用刀子威脅，（趙廣）不服從，（金兵）就將他的右手拇指砍去打發他離開。

如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。

3.善於學習，堅持不懈，威武不屈,正氣凜然。使圖所擄婦人。廣毅然辭以實不能畫。脅以白刃，不從

33/1.平：平定 猶：還 已：停止 窮：盡 不堪：不能忍受 遂：於是

2.宮中的美女和珍奇玩物，沒有一個院子不是滿滿的。

帝王能做到清靜，百姓怎麼會不安居樂業呢？

3.帝王能做到清靜，百姓會安居樂業

34/1.累：積累 完：完整、完好 與：參與 宜：應當

2.他留存的鎧仗也精巧，連保藏都有法度規矩。郭進在城北蓋房子，聚集族人賓客慶祝完工宴飲，連土木工匠也在宴請之列。

大人您諸子怎能與工匠們比鄰相坐

這些人是賣宅人，應該坐在造宅人的下首位置

3.東 西

4.其：城牆 之：城北治第造好 此：工匠 此：諸子

35/1.期：約定的時間 期：相約 何：為什麼 去：離開 尋：尋找 獄：案件 舍：捨去 具：完備

2.既然我已經與乙相約在五更，現在雞都叫了，乙還不到，為什麼？

乙和你相約，而乙卻不到，後來你去乙家尋訪時只應呼叫乙才是，你不呼叫乙卻去呼叫甲的妻子，定是你殺害她的丈夫了

辦事員只一句話之中，案子就結了

3.妻子：隨身有物，皆不見

吏：乙與甲期，乙不至，甲過乙家，只合呼乙，汝舍不呼，乃呼其妻，是甲殺其夫也。

36/1.以：根據 為：是 奉：遵守 安：怎麼 以：憑借 治：管理

2.現在要是縱容您家臣卻不遵守國法，國家法律的尊嚴就會削弱， 國家法律的尊嚴就會削弱，國家的力量就會受到削弱，國家的力量受到削弱敵國就會入侵，敵國入侵就沒有趙國存在了

奉公守法，那麼全國上下就會向您看齊，全國上下奉公守法那麼國家強盛，國家強盛那麼趙國就鞏固

趙王任用他管理國家稅收，國家稅收非常順利，百姓富裕，國家府庫充實。

3.於：在 於：對於 於：向

4.類比 有勇有謀 魯莽急躁

37/1.比：等到 尋：不久

2.到屋裡取十文錢，然後往外走，邊走邊減少准備送人的錢的數目，等到走出門去，只剩下一半了。

我將家裡的錢都拿來給了你，你千萬不要對別人說。以至乞丐們仿效著都來向我要錢。

3.B

4.聚斂無厭

38/1.令：縣令 遣：派遣 令：讓 付：交給 類：種類

2.我不馬上要這三萬只雞蛋。先將雞蛋放在你這里，用母雞孵化成三萬只雞崽

他的貪婪成性、卑鄙無恥，就是這個樣子啊！

3.之：代「雞蛋」之：代「里正」之：代「竹筍莖」

4.貪鄙不道

39/1.奚：什麼 何：為什麼 夫：指示代詞，那 則：卻 不得：不能抓獲 間：窺探

2.在朝廷外謀求尊權重勢而從人民中搜刮財富，在朝廷內互相勾結而對國君隱瞞他們的罪惡

眾多大臣和官吏把他們當作禍害

3.C

4.人君之左右

禍害大家又不能輕易清除

40/1.御：車夫 策:驅策 去：離開指和丈夫離婚 相：擔任……國相 子：你 足：滿足

2.現在你身長八尺，卻替人家駕車，然而你的神氣，自己認為很滿足了

晏子感到奇怪，便問車夫，車夫如實地回答。

3.御作為晏子的車夫卻比晏子還神氣

4.「滿招損，謙受益」要謙虛、知錯就改

41/1.或：有的（書）櫝：木櫃，木匣。這里指書櫥。 陳：陳列 間：偶或 或：有時 就：走近，靠近

2.這確實像鳥窩啊

3.（略）例： 苦齋 ：明朝文學家章溢隱居在龍泉縣一間陋室里進行學習和創作，他以苦為樂，發奮用功，寫出不少著名的詩文。他曾說：「人知樂之為樂，而不知苦之為樂。」劉基為這種精神所感動，寫了《苦齋記》一文，把章溢的書齋取名為苦齋。

聊齋：清代文學家蒲松齡題書屋為「聊齋」。相傳，在創作《聊齋志異》時，為搜集素材蒲松齡常設煙、茶在路邊，過路人只須到此講講故事、傳聞，或聊聊天，便可免費享用。一旦聽到有用的「材料」，蒲松齡就回去整理成文，因此他取書屋名為「聊齋」。
（注意篩選）

42/1.使：出使 與：參加（引申「跟從」） 其：句中語氣詞，表示揣測 衣：穿 修：研究，學習 亂：使……亂，擾亂

2.怎樣治理國家呢?

這就是所說的強行改變放縱游樂的人

3.食 祿 亂

4.奪淫民之祿

43/1.定：確定 走：跑 得：抓到 使：讓 止：停止 生：發生

2.現在楚國有那麼多楚恭王喜歡的兒子，接班人又沒有選定是誰，動亂從這發生了。

楚王聽到了屈建說的話，馬上立康王做太子

3.國家百姓

44/1.好：喜歡 盡：都 見：拜見 為：做 善：好 逾：超過

2.凡是見到女扮男裝者，撕破衣服，剪斷腰帶

就如同掛著牛頭賣馬肉一樣

3.要表裡如一

45/1.善：善於 明：明確 使：讓 用鞭子、棍子等打人 引：引導 居：居住

2.讓齊國人教他

國王和誰一起去做好事呢？

3.周圍環境特別是身邊多數人對一個人的影響是非常大的，學習語言也是這樣，在品德修養上也是這樣。

46/1.加：施加（引申「對待」）故：所以 患：擔憂

2.仁者是國家的財富。

國家有了學者，那麼國君的地位也會很尊貴。這些人可都不是季成你隨意議論的啊。

3.重視人才

47/1.謂：說 得：獲得 之：代「寵」 為：因為 故：所以

2.如果我沒有身體，我還會有什麼擔憂呢？

3.自身 生命 貴身

48/1. 行於：在……走 事：奉事，為……服務 使：派遣 期：約定時間 彼：他

2.對那些父親、老師都不在的，其他人又能怎麼樣呢？

顏回對待孔子如同曾參侍奉父親一樣。

3.尊師 對待老師要像對待父親一樣

49/1.性：性格 為：替 大慚：很慚愧 意：心中 及：等到 引：用

2.你這種做法，恐怕是不餓。

3.（1）王羆由於台使不餓所以撤走飯餚

（2）王羆將掉在地上的瓜皮吃了

50/1.還：返回 為：當作 為：是 使：使者

2.借酒逞凶，驕縱蠻橫，搶人財物子女，是百姓的禍害。

苻堅見到奏章後迅速派使者來要將強德赦免，但為時已晚。

我到如今才知道天下有法律了！

3.正義、不包庇

4.姦猾屏氣，路不拾遺。
51/1.語:告訴 卒然：突然 惡：疑問代詞，怎麼 定：安定 一：統一 孰：誰 嗜：喜歡 與:此處為歸順,隨從之意

2.如果有不嗜好殺人的（國君），那麼普天下的人民都會伸長脖子盼著他來。

如果真能這樣，人民歸順他，就像水往低處流一樣，誰又能夠阻止得了呢？

3.雨潤禾苗，水向低處，生活中習見之事，易明之理，既為人熟知又深感貼切。

52/1.承教：接受教導 刃：泛指刀劍等 異：不同 且：尚且 惡：厭惡 惡：疑問副詞，何，怎麼 其：他們

2.用刀子殺死人和用政治害死人有什麼不同嗎？

又怎麼可以使老百姓活活地餓死呢？」

3.使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。

53/1.善：善於，擅長 秘：秘籍 秘：領悟 蔽：遮住（引申為「耽誤 」）盈：滿 語：告訴

2.等你長大成人我再教你書法。

這孩子將來一定能遮住我的名聲。

3.有秘籍和刻苦的學習 刻苦學習將來必成大器

54/1.吊：弔唁 正：使……正 不肖：不能幹，沒有賢德 垢：恥辱 豈：難道 說：教導

2.當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他

俸祿已很豐厚，就不應索取分外財物。

3.襯托出老父特別從而引出下文

4.孫叔敖是個謙虛盡職，善於納諫的人

55/1.見：拜見 好樂：喜好 益：增長 受：接受 鏃：箭頭 再：第二次

2.君王如果沒有敢進諫的大臣，政事就會有錯失；讀書人如果沒有能夠指正自己朋友的缺點，品德就容易有缺失。

由此說來，又何必經過學習的過程呢？

3.孔子因勢利導，語言簡明而深入地強調了學習的重要性

56/1.許：表示約數，左右 覆：遮蓋 故：原來的

2.看見蛇有數丈長，身圍就像碗一樣，高高地盤踞在屋樑上，下垂著它的頭用來吸蛋

賊竟然是你，我必定有報復你的方法

像這樣經過了三天，就死了

3.蛇吸蛋的過程

蛇掙扎的過程

4.C

57/1.行：走 就：靠近 漫：隨便 信：真的 足：值得 滅：消失

2.陽氣未盡，所以陰火點不燃。

陳在衡就知道他們是鬼了

世人都說人怕鬼，真的么？

人有什麼可怕的？

3.遇到意外不要慌張，要沉著面對

58/1.於：向 食：吃 歸：回家 伐：討伐 使：派遣 謝：謝罪

2.子發打敗秦國歸來，回到家的時候，他的母親關上大門不讓他進去

越王勾踐派人倒在江的上游，讓士兵到下游同飲江水

3.C

4.教子有方，深明大義，明事理

知錯就改

5.得人心者成人事，失人心者損人事，為將須得與士兵同甘共苦方能克敵。

真正深明大義疼愛子女的父母更應該立其身、正其行，培養他的操行品德。

59/1.具：飯食，酒餚 比：等到 食：食物 食：吃 強：強求 責：責怪

2.有一個直指使（官名），在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣都感到害怕。

可以知道飲食本來沒有精粗，餓的時候容易吃飯，飽的時候難以吃東西，是時勢所導致成這樣的罷了

3.讓直指使親身體驗他的屬下的感受從而深刻認識錯誤

59/1.遣：遣放 詣：到……去 疏：給皇帝的奏議 易：換 刺：擔任……刺吏 平居：平日百姓 臨：遇到 少：稍微

2.我不忍心看到夢得處境困窘，以致於無法向母親說明一切

人在困窘時才最能表現出他的氣節和道義。

3.C

4.俊傑廉悍

5.記敘、議論 柳宗元的高尚人格

61/1.凶：荒年 然：這樣 察：觀察 以：用 喻：比喻 既：已經 或：有的人 以：按照

2.只要不違背農時，那糧食就吃不完。

老百姓養生喪死沒有遺憾，這便是王道的開端。

3.逃了50步

木材、食物、穀物吃不完

4.逃了50步和逃了100步都是逃跑

62/1.克：攻下 惡：憎恨 咸：都 入：進見 為：對 居：居住 平：使……平，平定

2.把有罪的殺掉，無罪的讓他活著，怎麼樣?

凡是尊重士人君子的人，是因為他們仁愛而有德行。

3.愛屋及烏

4.仁 使各居其宅，田其田，無變舊新

63/1.觀：參觀 為：是 聞：聽說 顧：回頭

2.倒了一半水時欹器就端正了，裝滿了水後欹器就翻倒了，倒空了水它又傾斜了。

唉，怎麼會有滿了而不傾覆的呢？

3. 做人也好，做官也罷，都要掌握一定的尺度。

64/1.蒞：統治 御：侍奉 止：停止（引申「棲息」） 名：稱呼 長：使……長 觀：觀察 釋：放棄

知：明白 誅：誅殺 舉：推舉 舉：發動 霸：稱霸

2.楚莊王不因為好事太小而不做，這樣就有了高的名望。

大器總是在晚一點的時候形成，最大最美的聲音乃是無聲之音

3.立功 大器晚成

65/1.行∶走 道：道路 逸∶逃跑 食：吃 取：扣留 請：請求 說：勸說 鄙：鄙陋 說∶通「悅」,高興 方：方法、辦法

2.解開馬的韁繩就給了他。

君子只決定自己的行為，不可能決定別人的反映。

3.說亦皆如此其辯也！ 千萬不要輕易地去蔑視別人的思維定式。

66/1.昔：曾經 亡：滅亡 墟：荒廢的城址 歸：回來 語：告訴 賞：賞賜

2.郭氏的房屋怎麼會成為廢墟呢？

贊揚好人卻不能任用，批評惡人卻不能除去。因此變成了廢墟。

3.善善而不能行，惡惡而不能去

善善而不能行，惡惡而不能去

67/1.食：吃 盡：完 故：所以 鄙：庸俗、淺陋 余：多餘 行：實行 遣：派遣 振：救濟 出：使出 歸：歸附

2.漁人知我的缺點,便以獻魚來開導我.

打漁人獻多餘的魚以諭楚王,楚國人民因之得到了好處,可以說他做了仁慈而明智的事。

3.楚民欣欣大悅，鄰國歸之。

善於納諫

68/1.聞：聽 以：拿 墜：掉 徐：慢慢地 置：放 書：記錄 解：消除 賜：賞賜 去：離開

2.官員回頭慢慢的撿起牙齒，放在懷里。

3.敢於直諫 知錯就改

69/1.嘗：曾經 向：剛才；過去,往昔 揚：宣揚，揭發 過：過錯 易：換取 負：背

2.最後都沒有追究他的過失。

3.贊同。無論唐臨還是陽城，他們對待僮婢時，不因其地位低而以居高臨下的姿態對其呼來喝去，他們的寬容態度讓人敬服

（不贊同。寬容也應有針對性並且適度，畢竟寬容是作用於雙方的作用力與反作用力，如果能夠起到緩和與教誨的效果固然好，否則不分情況，放縱尺度，將寬容變為縱容，就會扭曲了寬容的真正含義。）

70/1.比：等到 方：正 即：連詞，就 故：原因 絕：消失 去：距離

2.這個西南民族的人正是以此坑為天險，不料大隊敵軍突然壓境。

3.重視人才，廣招天下才士。預備板、草，越溝攻破賊巢。派騎三百，密林搜殲敵人。

老兄，給你弄了這么多，加點分吧

『伍』 2014第十三屆中學生古詩文閱讀大賽專輯答案

我現做的抄，先給第一篇，曾子1/1出使2修飾3接受4反復5給予6保全2/1接受了人家贈送的東西，就怕得罪人家；給人家東西的人免不了要露點高傲。2曾參的好品德，是足以保全他的節操的。3/1略二.君不自詐1/1去除2正直3要求4極5喜好6以……為恥2/1
希望能解決您的問題。

『陸』 求上海市當代學生第十三屆中學生古詩文閱讀大賽專輯文言文閱讀訓練答案，別回答些有的沒的

我現做的，先給第一篇，曾子1/1出使2修飾3接受4反復5給予6保全2/1接受了人家回贈送的東西，就答怕得罪人家；給人家東西的人免不了要露點高傲。2曾參的好品德，是足以保全他的節操的。3/1略二.君不自詐1/1去除2正直3要求4極5喜好6以……為恥2/1

『柒』 《第六屆中學生古詩文閱讀大賽專輯·文言坊》高中文言文閱讀訓練前10篇的答案和譯文

http://www.daye.net/110/48/47584.html

『捌』 2012年第十一屆中學生古詩文閱讀大賽專輯高中部分39.40.50.53答案

39.孫叔敖納言
孫叔敖做了楚國的宰相，全都城的官吏和百姓都來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的喪帽，最後來弔唁。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說：「楚王不了解我沒有才能，讓我擔任令尹這樣的高官，人們都來祝賀，只有您來吊喪，莫不是有什麼話要指教吧？」老人說：「是有話說。自己身份高了卻對人驕橫無禮的人人民就會離開他，地位高了卻擅自用權的人君王就會厭惡他，俸祿優厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那裡。」孫叔敖向老人拜了兩拜，說：「我誠懇地接受您的指教，願聽您剩下的意見。」老人說：「地位越高，態度更要謙虛；官職越大，處事更要小心謹慎；俸祿已經很豐厚，就千萬不要輕易索取別人的財物。您嚴格地遵守這三條（意見），就能夠把楚國治理好。」孫叔敖回答：「說的太好了，我記住了。」

40.釋之執法
上出行經過中渭橋，有一個人從橋下面跑出來，使皇上駕車的馬受了驚嚇。於是命令騎士捉住，交給廷尉治罪。張釋之審問，那人說：「我鄉下人來到這里，聽到清道戒嚴，就藏在橋下面。過了很久，認為皇上已經過去，就出來，看到皇上的馬車和儀仗隊，立刻就跑了。」廷尉上奏應判的罪刑，一個犯了清道戒嚴的禁令，應該處以罰金。文帝發怒說：「這個人親自驚了我的馬，我的馬好在脾性柔和，假如是其他的馬，一定不是摔傷我了嗎？可是廷尉卻只判處罰金！」張釋之說：「法律是一輩子和天下人一同遵奉的。如今依法律是這樣判定的，而要再加重處罰，這樣法律就不會取得人民的信任。況且在當時，皇上假如立刻誅殺了他也就罷了。如今既然交下給廷尉處理，廷尉是天下公平之所在，一旦有傾斜，天下使用法律時都任意取輕或取重，人民把自己的手腳放在哪裡好呢？希望陛下明察此事。」過了很久，皇上說：「廷尉應當這樣。」

50.紙上談兵
趙括從小就學習兵法，談論兵事，認為天下沒有比得上他的。曾經和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是並不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢曰∶「打仗，是生死攸關的地方，而趙括太輕率地討論它了。如果趙王不讓他當將軍就罷了，如果一定要讓他當將軍，他一定會使趙軍遭受失敗。」
趙括代替了廉頗以後，全部變更了軍法，輕率地任用軍官。秦國的將軍白起聽說以後，指揮奇兵，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統一。被困四十多天，趙軍非常飢餓，趙括親自指揮精兵博戰，秦軍用箭射死了趙括。 趙括的軍隊大敗，數十萬趙軍投降了秦國，秦國全部將它們活埋了。

53.焦奇神勇
有一個名叫焦奇的人，一向神勇無比。一天焦奇進山，遇到兩只老虎帶者著一隻小虎。 焦奇性起，連著殺死兩只虎，用左右背負之，而將小虎生擒而返回。眾人都躲的遠遠的，而 焦奇卻談笑自若。有一個富人，欽佩他的勇敢，設筳款待他。焦奇在座位上，自己講述他平 時捉虎的情形，聽的人都變了臉色。而焦奇更加誇大其詞，嘴裡大講特講手上指指畫畫，洋 洋得意。突然一隻貓，登上筵席抓食物，腥汁淋漓滿座上，焦以為是主人的貓，聽任它大嚼 而去。主人曰： ?鄰家孽畜，竟然如此討厭！?不一會兒，貓又來了。焦急忙起身出拳打它， 座上的菜餚全都倒碎了，而貓已跳趴在窗戶角落。焦奇大怒，又追打它，窗欞全裂了，貓一 躍登上屋角，目視耽耽看著焦。焦更加生氣，伸開胳膊拿出擒拿的動作，而貓嗥的一聲，搖 著尾巴邁著慢步， 跳過鄰居家牆而離去， 焦計無計可施， 面對著牆獃獃望著罷了。 裝牛之鼎， 不能用來烹小魚，千斤之弩，不能用來射鼷鼠。懷材的人應該知道，用材的人更加應該知道 了。

『玖』 奉獻~！第八屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試卷（高一、高二組）答案！ 急求，部分答案！！！

18. 號 官職
20.B
21.C
22.D
26.B

『拾』 2018第十七屆中學生古詩文閱讀大賽專輯高中適用答案（一定要高中版的答案！急用！！）

馬詩（其一）
1. 漢武帝 ? ? 借古諷今
2. 用來諷刺御馬們由於條件國語優越國語肥胖而失去了奔跑飛馳的能力。
3. 這兩句隱喻朝廷中充斥著平庸無能之輩，他們高管厚祿，腦滿腸肥，毫無治國圖強之抱負和才能。
4. 統治者痴迷求仙卻美夢成空 ? ?信任庸臣導致滿朝碌碌無為之輩 ? ? ?
秋浦歌（其一)
1. 明月如同在清水中洗滌過一樣，綻放出皎潔的光輝 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2. 飛
3.聽覺 ? 寧靜，喜悅