❶ 《中國知網》和《萬方數據期刊》的比較
中國知網對期刊比較全，而且老資料比較多。但查找系統不太好。
萬方數據期刊相比差遠了。不過萬方期刊可以看哪本書，比較方便，兩個互補。
❷ 開放式實驗教學體系的國內外研究狀況
3.國內外開放式實驗教學的研究現狀
目前，開放式實驗教學模式已經成為教學領域的一個研究熱點，筆者在中國知網期刊網、優秀碩博士論文資料庫中進行模糊搜索，以「開放式實驗教學」為主題鍵入，有2657篇學術期刊、459篇碩士論文、28篇碩士論文。通過查閱相關文獻發現「開放式教學」在計算機、醫學、數學、物理、化學等學科中應用較多，在中小學階段的應用比大學階段的應用多，在普通本科院校的應用比高職院校的應用多，開放式實驗教學在高等學校專業教學中的應用具有極大的探索和實踐意義。
3．1國外開放式實驗教學的研究現狀
國外對開放式實驗教學的研究，始於20世紀50年代，到70年代才開始逐漸被接受。20世紀60年代初，當時美國的物理實驗教學改革十分活躍，出現了許多實驗改革方案中都不同程度的蘊涵著開放實驗的思想。近年來，開放式實驗在國外很多高校得到不同程度的倡導與實施，取得了顯著的效果，為實驗教學的改革指明了方向。
明尼蘇達大學機械工程系開設的項目設計課程，它的教學目標是給學生提供專業的練習機會，體驗開放式設計的過程，要求學生開發出一個新的產品。項目指導老師將回答學生提出的所有問題並給予指導，但對設計中遇到的問題，不會提供一個詳細的解決方案，只是起到指導作用。學生要通過自己的努力，完成方案設計和製作產品，這就留給學生無限的想像空間和創造力。在教學方法上，注重講授專業最基本、
最核心的內容後，給學生留出足夠的空間，鼓勵學生「從做中學」，即在「做」的過程中學習，通過「做」達到「學」的目的。
英國高校的實驗課程沒有固定教材，學生學習的主要依據是教師提供的講義和閱讀資料，實驗內容和實驗方法更加靈活，教師可以結合科技發展、工業應用，隨時對講授內容進行調整。學校為學生提供不限時的實驗室，學生只要刷卡就可隨時進入實驗室，實驗時間沒有硬性規定。
日本大學非常重視學生實踐和創新能力的培養，在日本高校的實驗教學中，以設計性、綜合性實驗為主，主要培養學生的創新能力。從日本大學的實驗課程學時與理論課程學時的比例，就可以看出日本大學對實踐的重視。如東京大學的大學物理理論課學時為2學時/周，相應的實驗課程為2個下午/周；早稻田大學的大學物理理論課學時為1.5學時/周，相應的實驗課程為1個下午/周。日本大學的實驗室全部實行開放，沒有時間限制，基礎實驗室面向學部或全校開放，在課程計劃外的空餘時間，進行預約開放；專業實驗室面向學部高年級學生、
研究生和教師完全開放，可以隨時來實驗室做實驗。
3．2國外開放式實驗教學的研究現狀
在國內開放式實驗教學是隨著改革開放逐步提出的，開放式實驗教學在物理、化學、生物、電子等理工科的應用十分廣泛，也取得了一些顯著的效果。1979年黃嘉豫教授首次提出在高校實驗教學中開展「開放實驗」的倡議。他指出現在世界各國實驗室都是開放式的，學生除了在規定的時間來實驗室做實驗外，還可以利用業余時間來做，這樣做有很多優點。他還指出開放實驗
「雖然從目前的設備條件、佔地面積來看，還較難做到，但應注意，這是發展的方向」。全國各地高校，尤其是重點院校在90年代初就開始加強實踐性教學環節的改革工作。
1994年，中山大學生命科學院的王金發教授就已在國內率先探索「開放式」的實驗教學模式。此後，又創立了「開放式、研究性」的實驗教學模式，並榮獲1997年廣東省教學成果二等獎。「開放式、研究性」實驗教學模式在教學原理、教學內容、教學目標和任務、教學過程和教學組織形式、操作樣式和教學策略上都更符合創新人才培養的需要。
西安電子科技大學的電工電子實驗中心以開放實驗教學為基礎，培養學生的基本自主學習能力和基本工程素質，實行「分層培養、啟發創新」的教學思路。實驗教學內容具有創新性、綜合性、研究性的特點，如開設了「工程設計」和「系統綜合」的必修實驗課，培養學生主動學習能力和創新意識。取消實驗指導書，採用實驗任務書，實驗內容是教師從科研和工程實踐中提煉出來的問題，將實驗分為「基本命題」和「擴展命題」，分層次培養，為學生留有發展個性、開拓思維的空間。實驗室將實驗資源在網路上公布，每一個實驗只規定最後完成的時間，學生可根據資源的空閑狀況和自身的條件安排實驗時間。
綜上所述，開放式實驗教學的研究已成為世界性的熱點，許多專家學者對開放式實驗教學理論和實踐進行了大量研究，普遍認為開放式實驗教學是整個教學體系的開放，是不同教育理論的兼容並包，不僅是指時間和空間上的開放，還涉及理念的開放、內容的開放、方法的開放、評價的開放、管理的開放等等。近年來，國內一些重點高校進行的開放式實驗教學改革，其中不乏一些好的做法。但就我國高等院校的總體水平來說，無論是理論研究，還是實踐研究，開放式實驗教學還都處於探索階段，基於創新能力培養的開放式實驗教學研究具有十分重要的現實意義和實踐意義。
❸ 中學物理教學參考下半月刊從2015年上知網了嗎
是的，2015年已經開始上知網了
❹ 2006年在《中學物理》上發表的論文為啥在知網上查不到可是別的年份能查到呀，怎麼回事
知網並不是所有的數據資料都能被收錄進去，也有漏掉的可能，這牽涉到論文檢測工具的技術問題，比較深奧。
❺ 作業要求比較中國知網CNKI和讀秀學術搜索這兩種數據哭在查找方式及檢索結果上的異同點~~時間很緊急求~
這兩個資料庫都有使用幫助，你想做好作業就去看看那裡，別人的回答都不會多麼全的了
❻ <物理教學>雜志既然是08版的中文核心期刊,為什麼還沒有收入中國知網\萬方\維普等資料庫
一般來講，比較正規來的自雜志都能在知網收錄，但也有少數很正規的雜志是不上知網上的，如《中小學教育》，很權威的刊物，但同樣在知網上查不到，不要過分迷信知網。
如果是正常投稿發表，那就請耐心等待，真的假不了，假的真不了。
❼ 試比較萬方、中國知網、維普三個文獻資料庫的異同、優缺點。
萬方資料庫、維普資訊網、中國知網的區別
簡單比較：
1、從收錄情況來看，維普收錄最久，萬方收錄時間最短，但是現刊萬方收錄最好，維普最近兩年的很多期刊都沒有了，特別是醫學類的。
2、文檔的清晰度：萬方最高，維普最差。
3、使用方便性：知網和萬方差不多，維普最差。
4、其它：萬方的期刊瀏覽功能做的很好。
更加深入比較：
中國知識資源總庫（CNKI）《中國知識資源總庫》是由清華大學主辦、中國學術期刊（光碟版）電子雜志社出版、清華同方知網（北京）技術有限公司發行、數百位科學家、院士、學者參與建設，精心打造的大型知識服務平台和數字化學習系統。目前，《總庫》囊括了自然科學、人文社會科學及工程技術各領域知識，擁有期刊、報紙、博碩士培養單位的博士和優秀碩士學位論文、全國重要會議論文、中小學多媒體教輔以及1000多個加盟資料庫。全文採用CAJ和PDF格式，必須下載專門的CAJ和PDF瀏覽器才可閱讀。
中國知識資源總庫的重點資料庫有：
《中國期刊全文資料庫（CJFD）》截至2007年3月共收錄了國內8127種期刊，全文文獻總量已達2272萬多篇，收錄起始時間一般為1994年，個別追溯到1979年或創刊年，按學科分126個專題，內容每日累增。產品形式有網路形式、光碟形式、《中國期刊專題全文資料庫光碟版》。
《中國優秀博碩士學位論文全文資料庫（CDMD）》收錄2000年至今300多個博碩士培養單位的學位論文，內容每日累增。
《中國重要報紙全文資料庫（CCND）》收錄2000年至今1000多種重要報紙，內容每日累增。
《中國重要會議論文集全文資料庫》（CPCD）收錄2000年至今400家學術團體的會議論文，內容每日累增。
《中國企業知識倉庫（CEKD）》收錄國內5400餘種核心與專業特色期刊、博碩論文、報紙、行業標准、法律法規、行業經濟數據統計、行業深度研究報告、技術發展動態、國外經濟發展動態等信息，涵蓋企業技術創新、經營決策、企業管理、WTO、行業動態等專業資料信息。
《中國圖書全文資料庫》《中國年鑒資料庫》《各行業網路資料庫》《聲像資料資料庫 》《《保持共產黨員先進性教育》專題資料庫》等。
以中國期刊全文資料庫為例講解CNKI的檢索方式。中國期刊全文資料庫有分類檢索、初級檢索、高級檢索和專業檢索四種方式。在每種方式的檢索結果（包括二次檢索的檢索結果）里都可以進行二次檢索，可以無數次的進行，逐步縮小檢索范圍，直至檢索結果為零。
重慶維普資訊有限公司是科學技術部西南信息中心下屬的一家大型的專業化數據公司,是中文期刊資料庫建設事業的奠基人。自1989年以來,一直致力於期刊等信息資源的深層次開發和推廣應用,集數據採集、數據加工、光碟製作發行和網上信息服務於一體；收錄有中文期刊8000種,中文報紙1000種,外文期刊4000種,擁有固定客戶2000餘家。目前已成為推動我國數字圖書館建設的堅強支柱之一。
在以上的資料庫中，最為常用也最受大家歡迎的是《中文科技期刊資料庫》。它源於重慶維普資訊有限公司1989年創建的《中文科技期刊篇名資料庫》，其全文和題錄文摘版一一對應，經過16年的推廣使用和完善，全面解決了文摘版收錄量巨大但索取原文繁瑣的問題。全文版的推出受到國內廣泛贊譽，同時成為國內各省市高校文獻保障系統的重要組成部分。《中文科技期刊資料庫》還是目前世界最大的連續動態更新的中文期刊全文資料庫，積累全文文獻728多萬篇，分七大專輯:自然科學專輯、農業科學專輯、醫葯衛生專輯、教育科學專輯、經濟管理專輯、圖書情報專輯、工程技術專輯 。
萬方資料庫簡介
知識來源：萬方數據股份有限公司是國內第一家以信息服務為核心的股份制高新技術企業，作為國內第一批開展互聯網服務的企業之一，萬方數據堅持以信息資源建設為核心，努力發展成為中國第一的信息服務提供商，開發獨具特色的信息處理方案和信息增值產品，為用戶提供從數據、信息到知識的全面解決方案，服務於國民經濟信息化建設，推動中國全民信息素質的成長。
覆蓋范圍：自然科學、數理化、天文、地球、生物、醫葯、衛生、工業技術、航空、環境、社會科學、人文地理等各學科領域。
收錄年限：《中國會議論文全文資料庫》主要收錄1998年以來國家級學會、協會、研究會組織召開的全國性學術會議論文。
❽ 中學物理教學參考 (下半月) 為什麼不上中國知網
中學物理教學參考 (上半月)是主刊 中學物理教學參考 (下半月)是增刊不是正規刊物,以贏利為目的,向作者收取高額版面費,投稿時要謹慎!
❾ 中學物理教學參考下半月刊知網上有沒有
你把名字或者ISSN編號給我，我幫你查一下。