建青實驗學校中學部分班

Ⅰ 建青實驗學校是民辦的還是公辦的

建青實驗學校
一、學校簡介：
1、地理位置： 上海市建青實驗學校位於上海市西郊，周邊連接虹橋、古北經濟技術開發區。
2、學校性質： 是上海市最早的幼、小、中 「十六年一貫制」實驗學校，也是首批上海市素質教育實驗學校。
3、學校歷史沿革
（1）建青實驗學校前身是建青中學，創始於1939年，解放後被列外長寧區重點中學，有雄厚的辦學基礎。
（2）在改革開放的春風沐浴下，順應國際教育改革的潮流，學校於1984年經上海市、區人民政府與教育部門批准，將原在華山路的建青中學校址搬遷到虹橋路（東方廣播大廈對面），並與附近的一所小學、一所幼兒園，配套成龍，構建成了今天的上海市唯一的一所擁有幼兒部、小學部、初高中部的實驗學校。

該校對政治工作抓的十分嚴格，而對教育工作疏於管理，造成了該校學生在中，高考時缺乏競爭力，學校的生源質量也逐年下滑。
現有教學班68個（幼兒部6個、小學部20個、初高中部42個），學生從2歲半始—18歲在校學生共有2845人
學校的校風是：環境優美、紀律嚴明、勤奮求實、探索創新；
學校的教風是：熱愛學生、從嚴治教、勤奮求實、開拓創新；
學校的學風是：勇於進取、勤奮求實、善於思考、注重應用

學校地址：上海市長寧區古羊路900號
電話：62754970
郵編：200051
由於學校地理位置不佳，因此校門口交通狀況極差，私家車難以停靠，又沒有一輛直達公交，致使該校學生上學困難，也給家長接送造成了很大的不便。准備報考該校的學生應當注意了。

學校的特色———「一條龍、全方位、高素質」
※ 一條龍——幼兒園、小學、初中、高中配套成龍。學制分別為幼兒4年、小學5年、初中4年、高中3年。國家規定的義務教育階段中，免去初中入學考試。由於義務教育達到中學水平，因而一部分學生能以優良成績考入本校高中部。這種十六年「一貫制」的辦學體制具有連慣性、樣本性、研究性，從而帶來效應性。例如：小學部的「奧數組、創造發明組、環保組」、中學部的「管樂隊、舞蹈隊、合唱隊、男女手球隊、藝術體操隊、英語口語、雙語教學、奧數訓練、化學競賽訓練、信息科技組等」每學期都會組織進行活動，盡量使學校成為發展興趣愛好的樂園。
※ 全方位——學校辦學目的是培養學生德、智、體、美、勞五育並舉，和諧發展，力求從應試教育轉向素質教育。學校將素質教育概括為20字方針，即：重視習慣、基礎扎實、能力較強、愛好顯著、品德優良。
重視習慣——由四大板塊組成，即行為規范習慣、學習習慣、衛生習慣、體育鍛煉習慣，如果從小就養成優良習慣，會使學生終身受益。
基礎扎實——把語文、數學、外語這三門工具性學科作為人生發展「金字塔」的基礎來抓；引進外籍師資， 先「小學科」後「主科」進行雙語教學的探索活動，為二期課改的深入發展，奠定夯實基礎；同時，把勞動技能也作為基礎來抓，爭取克服高分低能的弊病，取得了一定成績。
能力較強——爭取培養學生具有一定的自辨、自學、自煉、自理能力，以適應競賽激烈的現代社會的發展需要。
愛好顯著——學校的從兒童開始學習英語、計算機，德育教育和「三段一體」的十幾年一貫的特色，已成為學校特色之一
品德良好——通過思想政治、道德品德、行為規范與習慣的系列教育，使學生成為熱愛祖國的「四新」新人。
使學校內行為舉止或思想道德有偏差的同學能夠盡量配合教學。
※ 高素質 ——經過全校師生長年累月堅持不懈的不斷努力，學校已形成了先進設施、嚴格教育的管理機制、適應二期課改發展的教師隊伍、為高等專科院校輸送品學兼優的合格人才的喜人格局。
學校的校風是：環境優美、紀律嚴明、勤奮求實、探索創新；
學校的教風是：熱愛學生、從嚴治教、勤奮求實、開拓創新；
學校的學風是：勇於進取、勤奮求實、善於思考、注重應用；
三、學校新一輪的發展規劃是：盡量努力將學校辦成實驗性、創新型、國際化的實驗學校
在新世紀中，學校將面臨第二次創業，再造輝煌的挑戰與機遇。學校周邊是享譽全國的虹橋、古北經濟開發區，擁有眾多餐飲，娛樂場所，使學生的課餘生活豐富多采，也為學生日後走上社會奠定了良好的基礎。
該校的手球隊是其最大的特色，校高中手球隊是上海市二級運動隊，初中的手球隊員們可以直接升入學校高中部繼續在高中手球隊中訓練，比賽。

Ⅱ 建青實驗學校初中生校服在哪買

你如果想買可以問問班主任 他們知道 校服都是統一從一個地方買的

Ⅲ 上海市建青實驗中學的一本率多少

只有30%左右，跟復旦中學差不多。- -

如果要考一本，還要繼續努力。

有疑問，請追問，望採納！

Ⅳ 上海市建青試驗中學面試主要考什麼學校的升學率怎麼樣

上海市建青試驗中學面試主要考：
上海市建青實驗學校位於上海市長寧區西郊，周邊連接虹橋、古北經濟技術開發區。是上海市最早的幼、小、中 「十六年一貫制」實驗學校，也是首批上海市素質教育實驗學校。學生德、智、體、美、勞五育並舉，和諧發展，力求從應試教育轉向素質教育。學校將素質教育概括為20字方針，即：重視習慣、基礎扎實、能力較強、愛好顯著、品德優良。重視習慣──由四大板塊組成，即行為規范習慣、學習習慣、衛生習慣、體育鍛煉習慣，如果從小就養成優良習慣，會使學生終身受益。
基礎扎實──把語文、數學、外語這三門工具性學科作為人生發展「金字塔」的基礎來抓；引進外籍師資， 先「小學科」後「主科」進行雙語教學的探索活動，為二期課改的深入發展，奠定夯實基礎；同時，把勞動技能也作為基礎來抓，爭取克服高分低能的弊病，取得了一定成績。能力較強──爭取培養學生具有一定的自辨、自學、自煉、自理能力，以適應競賽激烈的現代社會的發展需要。愛好顯著──學校的從兒童開始學習英語、計算機，德育教育和「三段一體」的十幾年一貫的特色，已成為學校特色之一，品德良好──通過思想政治、道德品德、行為規范與習慣的系列教育，使學生成為熱愛祖國的「四新」新人。使學校內行為舉止或思想道德有偏差的同學能夠盡量配合教學。
學校的升學率：
小學考初中還是初中考試啊，中學是直接以試卷類型來考取的吧，學校還是不錯的，口碑在大人圈內挺好，學校的升學率具體數字是沒辦法估計，但是總體感覺還不錯。在新世紀中，學校將面臨第二次創業，再造輝煌的挑戰與機遇。學校周邊是享譽全國的虹橋、古北經濟開發區，擁有眾多餐飲，娛樂場所，使學生的課餘生活豐富多彩，也為學生日後走上社會奠定了良好的基礎。該校的手球隊是其最大的特色，校高中手球隊是上海市二級運動隊，初中的手球隊員們可以直接升入學校高中部繼續在高中手球隊中訓練，比賽。

Ⅳ 建青實驗學校的學校的特色

「一條龍、全方位、高素質」
幼兒園、小學、初中、高中配套成龍。學制分別為幼兒4年、小學5年、初中4年、高中3年。國家規定的義務教育階段中，免去初中入學考試。由於義務教育達到中學水平，因而一部分學生能以優良成績考入該校高中部。這種十六年「一貫制」的辦學體制具有連慣性、樣本性、研究性，從而帶來效應性。例如：小學部的「奧數組、創造發明組、環保組」、中學部的「管樂隊、舞蹈隊、合唱隊、男女手球隊、藝術體操隊、英語口語、雙語教學、奧數訓練、化學競賽訓練、信息科技組等」每學期都會組織進行活動，盡量使學校成為發展興趣愛好的樂園。 學校辦學目的是培養學生德、智、體、美、勞五育並舉，和諧發展，力求從應試教育轉向素質教育。學校將素質教育概括為20字方針，即：重視習慣、基礎扎實、能力較強、愛好顯著、品德優良。
重視習慣──由四大板塊組成，即行為規范習慣、學習習慣、衛生習慣、體育鍛煉習慣，如果從小就養成優良習慣，會使學生終身受益。
基礎扎實──把語文、數學、外語這三門工具性學科作為人生發展「金字塔」的基礎來抓；引進外籍師資， 先「小學科」後「主科」進行雙語教學的探索活動，為二期課改的深入發展，奠定夯實基礎；同時，把勞動技能也作為基礎來抓，爭取克服高分低能的弊病，取得了一定成績。
能力較強──爭取培養學生具有一定的自辨、自學、自煉、自理能力，以適應競賽激烈的現代社會的發展需要。
愛好顯著──學校的從兒童開始學習英語、計算機，德育教育和「三段一體」的十幾年一貫的特色，已成為學校特色之一
品德良好──通過思想政治、道德品德、行為規范與習慣的系列教育，使學生成為熱愛祖國的「四新」新人。
使學校內行為舉止或思想道德有偏差的同學能夠盡量配合教學。 經過全校師生長年累月堅持不懈的不斷努力，學校已形成了先進設施、嚴格教育的管理機制、適應二期課改發展的教師隊伍、為高等專科院校輸送品學兼優的合格人才的喜人格局。
學校的校風是：環境優美、紀律嚴明、勤奮求實、探索創新。
學校的教風是：熱愛學生、從嚴治教、勤奮求實、開拓創新。
學校的學風是：勇於進取、勤奮求實、善於思考、注重應用。

Ⅵ 建青實驗學校的學校簡介

（1）建青實驗學校來前身是建源青中學，創始於1939年，解放後被列為長寧區重點中學，有雄厚的辦學基礎。
（2）在改革開放的春風沐浴下，順應國際教育改革的潮流，學校於1984年經上海市、區人民政府與教育部門批准，將原在華山路的建青中學校址搬遷到虹橋路（東方廣播大廈對面），並與附近的一所小學、一所幼兒園，配套成龍，構建成了今天的上海市唯一的一所擁有幼兒部、小學部、初高中部的實驗學校。 現有教學班78個（幼兒部12個、小學部24個、初高中部42個），學生從2歲半始—18歲在校學生共有三千多人。
學校的校風是：環境優美、紀律嚴明、勤奮求實、探索創新；
學校的教風是：熱愛學生、從嚴治教、勤奮求實、開拓創新；
學校的學風是：勇於進取、勤奮求實、善於思考、注重應用 上海市長寧區古羊路900號（學校門前有直達公交車149，158，737）

Ⅶ 我是建青實驗學校的中學生想買校服不知地址可否有人知道告訴我急

其他同學校服上應該有服裝廠的聯系電話

Ⅷ 建青實驗中學歷年包括今年高考錄取情況

以往幾屆延伸班一般來說進交大復旦的都能達到4-5人左右 大部分都能進一本 但現在的高三 高二延伸班出來的質量明顯不如以前了 如果你能進區重點（天山復旦級別的）就不要進延伸班了

Ⅸ 上海市瀘定中學,上海市建青實驗學校 算市重點嗎

上海長寧區瀘定中學是個垃圾中學，個別老師素質很差。我切身體會。延青應該比瀘定中學好。。。