松原實驗高級中學新聞

A. 鄒越老師在松原市實驗高級中學的演講——讓生命充滿愛觀後感今晚 400字 急！！！

第一篇. 圍繞「愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立」的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，台上說者慷慨激昂， 台下聽眾漸漸心情澎湃。這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然後又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆，現場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關於愛的教育可以說非常成功。 這場演講，留給我許多感慨。現在的人們，生活節奏快了，快得沒時間講究慢節奏的精神生活。物質追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。現在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養，而少談甚至不談友愛禮讓和協作精神，缺乏愛心培養和情感教育。智商是高了， 可情商卻低得可憐。 鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。並用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受——愛祖國。 今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為「中華之崛起而讀書」將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。 父母給孩子最好的是榜樣，今天的演講也再次讓我認識到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方。關於對父母的愛，秉著老一輩流傳下來的養兒育女傳統習慣，對小孩的愛總是那麼無私總是那麼不求回報，盡管也有點「不好意思」，但很清楚一個母親的愛對孩子是多麼的重要，所以每天臨睡前或上學前都會不忘對小孩說聲「媽媽愛你」。可今天的演講，讓我懂得了，還要學會教育小孩說出「我愛媽媽。」還要讓孩子不僅感受到別人對她的愛，同樣也要學會去愛別人並表達出來。 內心充滿愛的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛，才能做一個心靈健康積極進取樂觀向上對社會有用的人才，這個道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對它的重視和關注，而今天的這個演講對我來說確是是個警醒，讓我在教育孩子的過程中再一次獲得了成長！ 第二篇. 《讓世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從「愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己」四個角度，將「愛」字詮釋得淋漓盡致。 「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？ 「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！ 「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------ 《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------ 今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。 看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。 擦乾眼淚後的一點冷靜思考： 1、鄒越教授最後說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。 2、印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信後者學生記的更為深刻。 當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終於找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎麼淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的.

B. 松原市實驗高級中學的介紹

松原市實驗高級中學，屹立於鍾靈毓秀的松嫩平原，坐落在美麗富饒的松花江畔，始建於1957年，至今已有58年的光輝歷史。初名扶余高中，1958年改為扶餘七中，1968年改為扶餘三中，1995年年末上劃為松原市直屬校，1996年改為現名——松原市實驗高級中學。幾代人的奮斗、追求與傳承，形成和弘揚了「艱苦創業、精心育人、嚴謹篤學、永創一流」的優良傳統。公認為松原市最好的高級中學，是松原學子們的夢想學堂。在2011年高考中，松原市實驗高中19歲考生王偉宇以裸分701分，成為了吉林省理科狀元。

C. 請問有人知道松原市實驗高級中學（寧江區三中）學生宿舍喝水問題是怎

學校實施人才強校戰略，對教師的素質要求是「師德高品位、專業高學識、能力專多方位」，從而保持教師屬隊伍的精良素質和旺盛活力。加強師德建設樹立和踐行社會主義榮辱觀，落實和遵循教師職業道德規范，做到學為人師、行為世范，向學生、家長和全社會做出庄嚴承諾：忠誠為教，科學執教，民主施教，廉潔從教，人格立教。打造名師方陣通過多種舉措尊重人才、廣納賢才、重用幹才，促進學科帶頭人、骨幹教師的成長，為學者型、專家型教師群體的形成搭建平台，創造條件鑄造名師，擴大名師效應。實施「青藍工程」從紅與專、德與才兩方面入手，培養教育青年教師牢固確立「德是師之魂、學是師之骨」的為師觀念。在師德上積極引導、鼓勵上進、規范言行、從嚴要求；在業務上悉心培養、積極推動，實行導師帶徒、崗位練功、承擔課題、支持進修等法，努力提高青年教師的學歷層次和業務水平，保證青年教師青勝於藍、整體優良，使之成為教育教學的生力軍。樹立教育新理念科學部署教師的學習、培訓和考核，使教師樹立適應新課改要求的教育觀、人才觀和質量觀。學校擁有一支師德高尚、業務精湛、教育觀念與時俱進、精神面貌煥然一新的陣容強大、省內一流的教師團隊。

D. 松原市實驗高級中學怎麼樣

簡介：松原市實驗高級中學，屹立於鍾靈毓秀的松嫩平原，坐落在美麗富饒的松花內江畔，始建於容1957年，至今已有59年的光輝歷史。初名扶余高中，1958年改為扶餘七中，1968年改為扶餘三中，1995年年末上劃為松原市直屬校，1996年改為現名——松原市實驗高級中學。幾代人的奮斗、追求與傳承，形成和弘揚了「艱苦創業、精心育人、嚴謹篤學、永創一流」的優良傳統。公認為松原市最好的高級中學，是松原學子們的夢想學堂。在2011年高考中，松原市實驗高中19歲考生王偉宇以裸分701分，成為了吉林省理科狀元。
注冊資本：6623萬人民幣

E. 鄒越老師在松原市實驗高級中學的演講《讓生命充滿愛》誰有下載

我有來，直接傳源給你吧。

我的是在這裡面下載下來的。
http://www.zouyue123.com/ns_detail.asp?id=500888&nowmenuid=500402&previd=0

F. 松原市實驗高級中學的學校領導

陳東軍，男，漢族，1965年11月出生，中共黨員，吉林省松原市實驗高級中學校長，畢業於東北師大政治教育系，東北師范大學信息技術研究生課程班結業，正高級教師。1993年1月至今任教於松原市實驗高中，先後承擔班主任、教研組長、年級主任、教導處副主任等職務。2002年3月被市政府黨組任命為副校長，分管教學和科研工作，2011年3月，通過群眾投票公選，被局黨委任命為校長，主抓學校的全面工作。1999年被聘為吉林省普通高中會考命題人才庫成員。2002年4月被聘為吉林省第二屆高中學科教研中心組政治學科組成員（每屆僅10名，以後歷屆均為成員）。2002年10月獲得吉林省首屆「教育科研型名教師」，2002年12月被聘為松原市普通高中政治學科信息中心主任，。2003年9月被松原市人民政府授予「松原市優秀教師十佳標兵」稱號。2004年9月被省教育廳評為吉林省高中政治學科帶頭人，2004年9月被省委、省政府授予「吉林省勞動模範」稱號。2007年9月被吉林省人民政府評為「特級教師」。2008年7月15日參加北京奧運火炬接力松原站火炬傳遞活動，2008年11月被評為「吉林省第十批有突出貢獻的中青年專業技術人才」。2010年7月被評為全國「十一五」教育科研先進工作者。
2011年3月接任校長後，勵精圖治、繼往開來，實施新舉措、建立新規范、樹立新形象、開創新局面。確立了「樹學府風范、造時代精英」的辦學理念，提出了「崇高、卓越、完美、純潔」的嶄新校訓，鎖定了「建成區域中心、樹立全省旗幟、進軍全國名校、打造百年學府」的宏偉目標。在他的帶領下，學校領導班子正派廉潔、民主團結、務實創新、勤勉高效，做到權為師生用，情為師生系，利為師生謀。全體教職工做到深懷愛生之心，恪守從教之責，善謀育才之策，多辦利學之事。莘莘學子志存高遠，學求博深，德智體美勞全面發展，比學趕幫超力爭上游。學校向家長和社會庄嚴的承諾，用我們的丹心熱血、亮節高風和聰明才智，辦讓人民滿意的教育，建讓家長滿意的學校，做讓學生滿意的教師。今日之實驗高中如鳳凰涅盤浴火新生，充滿了昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣和旺盛的人氣，正在深入實施戰略性謀劃、跨越式發展，同舟共濟、眾志成城，為實現學校既定的奮斗目標而不懈努力！ 王鳳生，男，漢族，1963年出生，中共黨員，中學高級教師，東北師大中文研究生學歷。參加工作20多年來，歷任教師、教研員、寧江區委宣傳部幹部、市實驗高中團委書記、市教委人事科幹部，市實驗高中德育副校長，有多篇論文在省級以上刊物發表。2002年至今任市實驗高中後勤副校長。曾當選松原市第一屆團代會委員、常委，市第一屆青聯委員、常委。連續5年被評為市優秀團幹部，2001年被評為松原市十大傑出青年。參加工作以來多次被評為校、縣、市先進教師、先進教育工作者、優秀黨員。在任後勤校長期間組織設計施工建設了教職工住宅樓、教學樓、學生公寓、餐飲中心、體育場、中心廣場、過街天橋等工程，為學校的建設和發展做出了應有的貢獻，多次被評為省勤工儉學先進個人和吉林省學校創安工作先進工作者。2008年開始，分管學校安全工作，學校多次被評為省、市「平安校園建設先進集體」，2012年，學校被教育部評為「創建和諧平安校園先進集體」。
黃麗媛，女，漢族，1965年6月出生，中共黨員，畢業於白城師范專科學校英語系，東北師范大學信息技術研究生課程班結業，中教高級。1988年7月至今任教於松原市實驗高中，先後承擔班主任、教導處副主任、教導處主任等工作。2011年2月被松原市教育局黨委任命為副校長，分管教學和繼續教育等工作。2002年被評為吉林省優秀班主任；2007年被評為全省教育系統「巾幗建功」先進個人；2008年被評為吉林省中小學省級骨幹教師，同年被評為全省中小學省級中學英語學科帶頭人；2010年被評為吉林省特級教師。
李國山，男，漢族，1964年2月出生，中共黨員，畢業於白城師范專科學校數學系，1983年7月參加工作。1988年東北師范大學函授學習畢業取得本科學歷，東北師范大學信息技術研究生課程班結業，中教高級。先後承擔班主任、教導處副主任、教導處主任等工作。2012年3月被松原市教育局黨委任命為副校長，分管教學和實驗室等工作。2004年被評為吉林省優秀教師；2008年被評為吉林省中小學省級骨幹教師，2009、2010年被評為松原市教育系統優秀黨員；2010年被評為松原市師德標兵；2012年被評為吉林省骨幹班主任。 熊鳳岐，男，中共黨員，1953年11月生，大專文憑。1980年7月至今在松原市實驗高中工作，先後擔任食堂管理員、總務、總務副主任，1992年3月任總務主任，2002年8月任工會主席兼職總務主任工作。他心系學校，潛心鑽研、銳意進取，在學校後勤至今已工作32年，一心撲在事業上，工作上兢兢業業、勤勤懇懇、任勞任怨，一貫堅持後勤工作以教育教學為中心，以服務師生為宗旨，科學安排，穩步推進，務求實效，受到了師生的好評。2000年至2003年連續3年被松原市教委評為優秀共產黨員。1996年、2001年被吉林省教育廳，吉林省財政廳評為「勤工儉學」先進工作者。

G. 我和朋友一個在松原實驗高級中學（原江北三中）一個在松原市濱江中學

實話說：都很爛，我讀過實驗，爛老師爛學生很多，我還復讀過，在市實驗，當然是重點班了，有很多五中來復讀的，可以一斑窺豹了，一定要去市實驗的重點班，接觸的老師都是教學經驗極其豐富的老頭老太。

H. 讓世界充滿愛 松原市實驗高級中學 鄒越老師的演講。

圍繞「愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立」的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，台上說者慷慨激昂， 台下聽眾漸漸心情澎湃。這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然後又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆，現場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關於愛的教育可以說非常成功。

這場演講，留給我許多感慨。現在的人們，生活節奏快了，快得沒時間講究慢節奏的精神生活。物質追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。現在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養，而少談甚至不談友愛禮讓和協作精神，缺乏愛心培養和情感教育。智商是高了， 可情商卻低得可憐。

鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。並用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受——愛祖國。

今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為「中華之崛起而讀書」將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。

父母給孩子最好的是榜樣，今天的演講也再次讓我認識到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方。關於對父母的愛，秉著老一輩流傳下來的養兒育女傳統習慣，對小孩的愛總是那麼無私總是那麼不求回報，盡管也有點「不好意思」，但很清楚一個母親的愛對孩子是多麼的重要，所以每天臨睡前或上學前都會不忘對小孩說聲「媽媽愛你」。可今天的演講，讓我懂得了，還要學會教育小孩說出「我愛媽媽。」還要讓孩子不僅感受到別人對她的愛，同樣也要學會去愛別人並表達出來。

內心充滿愛的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛，才能做一個心靈健康積極進取樂觀向上對社會有用的人才，這個道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對它的重視和關注，而今天的這個演講對我來說確是是個警醒，讓我在教育孩子的過程中再一次獲得了成長！

第二篇.

《讓世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從「愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己」四個角度，將「愛」字詮釋得淋漓盡致。
「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
擦乾眼淚後的一點冷靜思考：
1、鄒越教授最後說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。
2、印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信後者學生記的更為深刻。
當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終於找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎麼淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的.

參考資料：找的兩篇好的
424回答者： 宓令博007 - 四級 2009-10-27 21:50

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回答者： 124.166.206.* 2009-10-25 17:50

這次演講課是由國外華僑鄒越教授講演的，主要講了愛祖國、愛老師、愛父母、愛社會4個方面的內容。其中，令我感觸最深刻的要數非洲黑人運動員參加馬拉松的故事。 主人公是一個黑人種族裡的青少年，才12～17歲，以年紀最小而擔負著整個非洲黑人出席有史以來黑人受白人欺侮不準參加的奧運會運動員資格。經過幾年的鍛煉准備，他在世界奧運會上出席了馬拉松長跑。由於種族欺侮導致有壞人向他扔物砸傷了他的腳，倒在長跑途中。他想到了自已的責任，想到了黑人必須以頑強精神來顯示民族的自尊心形象，強忍傷痛，一步，一步，又一步，永不停息地以血和淚的拼搏，終於在馬拉松運動會項目結束前達到了終點線上。雖然，這個黑人青少年因為負傷造成他未能達到自已立下的心願奪取馬拉松長跑項目的第一名，但是，他用不怕犧牲、勇於拼搏和臨死不屈的偉大精神，征服了世界奧運會上參賽的一切國家運動員的敬佩，奧運會組委會就做出英明決定：從他開始，今後的奧運會可吸收黑人運動員參賽。同時，這個英能無畏敢於拼搏的黑人青少年不屈的長跑形象，被選取：永遠定格在奧運會馬拉松長跑項目圖案上以激勵全世界千千萬萬的男女運動員和億萬後來的青少年人們，去奪取更大更好的成績。 這是一個典型的熱愛自已祖國和民族的故事。 當我聽到「他那瘦小的身體拚命地在賽場上掙扎……」時，我同在場的大多數同學和家長們一樣，都熱淚滾滾，熱烈鼓掌，為這位黑人的頑強精神自豪。盡管我也和同學們都為這位黑人少年選手感到惋惜，替這位異國他鄉的選手遇到的意外困難感到不平的同情。但是，我一回想起他的所作所為，是完全為了自己國家的聲譽和自己的尊嚴而戰斗的，是為了給藐視黑人選手的白人一個強有力的回擊。我就認定他是我們青少年應該學習的好榜樣。

回答者： 591547548 - 一級 2009-10-25 21:06

這次演講課是由國外華僑鄒越教授講演的，主要講了愛祖國、愛老師、愛父母、愛社會4個方面的內容。其中，令我感觸最深刻的要數非洲黑人運動員參加馬拉松的故事。 主人公是一個黑人種族裡的青少年，才12～17歲，以年紀最小而擔負著整個非洲黑人出席有史以來黑人受白人欺侮不準參加的奧運會運動員資格。經過幾年的鍛煉准備，他在世界奧運會上出席了馬拉松長跑。由於種族欺侮導致有壞人向他扔物砸傷了他的腳，倒在長跑途中。他想到了自已的責任，想到了黑人必須以頑強精神來顯示民族的自尊心形象，強忍傷痛，一步，一步，又一步，永不停息地以血和淚的拼搏，終於在馬拉松運動會項目結束前達到了終點線上。雖然，這個黑人青少年因為負傷造成他未能達到自已立下的心願奪取馬拉松長跑項目的第一名，但是，他用不怕犧牲、勇於拼搏和臨死不屈的偉大精神，征服了世界奧運會上參賽的一切國家運動員的敬佩，奧運會組委會就做出英明決定：從他開始，今後的奧運會可吸收黑人運動員參賽。同時，這個英能無畏敢於拼搏的黑人青少年不屈的長跑形象，被選取：永遠定格在奧運會馬拉松長跑項目圖案上以激勵全世界千千萬萬的男女運動員和億萬後來的青少年人們，去奪取更大更好的成績。 這是一個典型的熱愛自已祖國和民族的故事。 當我聽到「他那瘦小的身體拚命地在賽場上掙扎……」時，我同在場的大多數同學和家長們一樣，都熱淚滾滾，熱烈鼓掌，為這位黑人的頑強精神自豪。盡管我也和同學們都為這位黑人少年選手感到惋惜，替這位異國他鄉的選手遇到的意外困難感到不平的同情。但是，我一回想起他的所作所為，是完全為了自己國家的聲譽和自己的尊嚴而戰斗的，是為了給藐視黑人選手的白人一個強有力的回擊。我就認定他是我們青少PPP

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