㈠ 什麼學校的標志
實驗中學，普遍都是用的這個標志，望採納
㈡ 關於學校的標志
操場,圖書館,體育館,教室
㈢ 河北省永年縣所有中學名稱
我是一個來自農村的孩子，今年了，當年中考不理想，我本想出去打工。雖然家庭不寬裕，但是父母仍然堅持交了9000元的借讀費，還有找人際關系，花了萬元以上將我送進了定遠二中。直到開學的那天，我才來到了定遠二中報名，像我們這種借讀生要比正規考上的學生來的遲。初到定遠二中，我看見幾棟在我心中很高大的教學樓。因為我來自農村，我們的初中也只是一棟3層的簡單的教學樓。滿懷父母對我的希望，我走到了教務處交了上學期的學費，比整個初中的學費都要多，但正因為這樣，我更應該珍惜。按著教務處黑板上的地圖，我找到了我的班級，我走進了教室，看著那「嶄新」的教室，我會心的笑了。我明白我自己正式的成為了一名高中生。
一開始我感覺到高中的生活非常的美好，可是這段美好的日子並沒有太長的時間。過了大概2個月，學校開始無休止的補課，我原本認為，學校補課當然是為了我們學生著想。我們每天下午加上一節課，也就是下午上4節課。這里的學校都會上晚自習，因為晚自習要上課，一中是上到10點，我們卻要上到10點半，這也無可厚非。因為我們學校的目的是高考要考過一中。
就這樣過了大概2個月，一天，班主任給我每人發來一個資料征訂自願填寫表，高一還未分科，我們是7門課（二中高一不上地理）。我當時看上面的是自願征訂，再加上我手上有開學就買過的輔導資料，我就想省點錢下來，所以我沒有填寫。但第二天，班主任把我叫到了辦公室，說我為什麼不填寫表格。我解釋到，那個是自願征訂的，我手上也有資料書，所以沒填寫。我原本以為我的解釋很合理，但沒想到班主任大發雷霆，說我不遵守校規，違法亂紀。我原本還想解釋我想為家裡省點錢，可是班主任已經將我的名字寫在了那個表格上，我無奈的走了出去。
資料發下來的那個星期六下午，班主任說讓我們下星期來的時候把那個「自願」征訂的資料費帶來，一共是196元，我聽了一愣，那薄薄的8本書竟然要196元？足足夠我一個月的生活費了。那天下午坐車回去到家的時候，我向父親說了學校問我們要196元的資料費，父親從枕頭底下拿出了400元給我，說連上下個月的生活費剛好。我顫抖的接過錢來。那個晚上我睡的很不舒服，第二天吃過午飯我就走了，因為我們這個地方除非偶爾碰見拖拉機，要做到車的話要走上一個多小時。到了宿舍，洗洗弄弄就去上自習了，晚自習的時候去辦公室交了那份資料錢，班主任和我說了下次不準再出現這種情況，你是借讀生，想把你弄走很容易。
當我在感嘆高一上學期的生活就要結束的時候，一個對於我這樣的學生像「噩耗」的消息傳來，我們要交補課費和晚自習費用480元，我算了一下平均補課每堂課竟收到了我們3元錢一節課，雖然心情很不甘，可是我還是回去問父母要了錢交了上去。因為我怕老師又會說我違法亂紀，因為我怕老師又會說我這樣的借讀生很容易弄走。這一學期下來，學費加上生活費和學校要的錢我用了2400多。
過了短暫的寒假，學校通知我們初八就要去上課。等到十六那天正式開學了，老師又給我們的大年帶了不愉快，說這提前上的8天課也算補課，要我們交了100元，我沒有再回去和父母要錢，我把這個月的生活費省下了100。我每天的早飯不吃，中午吃2帶方便麵，只有晚上的時候才回去外面吃（不是去餐館，是去吃外面的食堂，因為我們二中沒有食堂），這樣的日子我過了1個月。
這個學期我沒有去買資料了，因為我知道學校還是會給我們填寫「自願」征訂表......
很快，很快，很快。。。 我高二快結束了，被「自願」征訂去的錢已經好幾千了。
2009年我高三了，剛開學沒多久，老師問我們要了390元的費用，說是補課。可是我們好像還沒補課啊。一個星期後，不知道是誰說我們放了難得的5天假期，因為老師要把我們那筆補課費哪去旅遊，我聽到就傻了，我這次終於知道為什麼每次都會要那麼多不合理的費用，原來我們是在「報答」我們的老師。。。。。。。。。
我高三沒有上完，沒有參加高考，因為我當時的成績並不能考上一個好的本科，更因為學校說我們還要交上千的高考考試費用.....
這次在騰訊上偶爾又看見了，我曾今的母校讓她自己的「孩子」在寒冷的帳篷里上課（
），我只是笑了一下。。。。。
定遠二中你太對起我們了。。。。。。。。
㈣ 永年縣實驗高級中學
永年縣實驗高級中學是2001年創辦的一所重點高中，現有21個教學班，在校生1280人，教職工94人。近年來，該校在各級環保部門的指導幫助下，堅持高起點，嚴格要求，深入開展綠色學校創建取得扎實成效。
一、健全組織，切實加強對「四綠」創建的領導。成立了以校長呂洪山為組長的創建「綠色學校」領導小組，將環境保護滲透教育列入學校的重要工作內容。實行班主任負責制，不斷加強學生的環保意識，促進「四綠」創建各項措施落實到位。
二、增加投入，加大環境基礎設施建設力度。一是投資50多萬元對校園進行綠化、美化，綠化面積5400平方米，空地種植柳樹、芙蓉樹及法國梧桐，花圃栽培冬青、月季、三葉草，整個校區樹草相間，繁花似錦，鬱郁蔥蔥，為學生提供了幽雅的學習環境。二是設立垃圾分投池，既保證了再生資源的回收，減少了對環境的污染，又使學生都自覺參與到環境保護活動中，樹立「校園是我家，保護靠大家」的意識。三是購置了20多萬元的環保鍋爐，降低了其對大氣的污染，同時，投資30萬元，修建了規范化的污水排放溝，使污水得到合理排放。通過加強環境基礎設施建設，學校實現了「綠化、亮化、美化、凈化」，為學生創造了優美的生活學習環境。
三、創新形式，豐富環境滲透教育內容。一是組織學生成立環保小分隊，每班抽出3名學生負責對校園衛生、環境的檢查監督，讓學生自己管理自己，在管理中提高自身的認識水平，逐步養成良好的行為習慣。二是組織「青年志願者」走出校門，到社會大環境中開展環保活動。如：打掃縣城「健康廣場」，及時清掃街道積雪，清潔公路護欄，清除「亂張貼、亂書畫」，監督學習附近的工程污染情況。三是在學生中徵集保護樹木、草坪的小標語，選出優秀的製成標牌，寫上學生班級、姓名，提示他人保護環境，收到良好的效果。四是充分利用櫥窗進行環境滲透教育。學校創辦文化牆，每個班創辦黑板報，以詩歌、趣聞、漫畫等形式，對學生進行環保教育，寓教於樂，豐富環境宣傳教育內容。五是開設環保宣傳教育課堂，任課老師在課堂上及時捕捉相關知識點進行環保滲透，不失時機地對學生進行環保教育。不僅活躍了課堂氣氛，豐富了課堂內容，更重要的是增強學生愛護環境的意識。六是利用文藝演出、演講會、專題調查、知識競賽等活動，在學生中倡導環境理念，提高學生的思想認識水平。
通過深入開展綠色學校創建，該校建校三年時間內相繼榮獲了「邯鄲市中小學德育示範學校」、「邯鄲市創建綠色學校先進單位」、「邯鄲市愛國衛生先進單位」、「實施第三個五年普法規劃示範單位」、「安全文明校園」、「社會治安綜合治理先進單位」等一系列 稱號，學生整體素質明顯提高，今年高考上線率名列全縣第一名。
㈤ 這是哪個學校的標志
每個學校都有自己的標志，各個標志代表的意乂各不相同，請把學校的標志發出來，或訐有人會告訴你是哪個學校。
㈥ 永年區第五實驗學校和實驗中學哪個比較好，綜合方面考慮
永年區第五實驗學校和實驗中學比，
是永年區實驗中學相對好。
相關信息，
可詢問教育局。
教育局的解釋是最權威的。
你若喜歡，
便是晴天。
㈦ 永年區第五實驗中學和實驗中學哪個好2019年
實驗中學較好，五實雖然沒有以前嚴厲，但最近真的嚴厲了許多，如果五實再嚴厲一點，非常有可能反超實驗中學
㈧ 請問這個校徽標志是哪個學校的、。
校徽作為學校的標志，首先應該符合標志的設計要求並達到相應的功能。標志是以視覺形象為載體，代表某種特定事物內容的符號式象徵圖案。依據標志所代表內容的性質，以及標志的使用功能，可將標志分為五種類別。A：地域、國家、黨派、團體、組織、機構、行業、專業、個人類標志。B：慶典、節日、會議、展覽、活動類標志。C：公益場所、公共交通、社會服務、公共安全等方面說明、指令類標志。D：公司、廠商、商店、賓館、餐飲等企業類標志。E：產品、商品類標志。其中，前三類屬於非商業性的標志，後兩類屬於商業類標志。按照這個分類，校徽應是非商業性標志。標志的設計要求是獨特性、注目性、通俗性、通用性、信息性、文化性、藝術性。標志的功能是區分事物、宣傳工具、信譽保證以及裝飾美化。例如同濟大學的校徽，它的主體是龍舟，龍舟上，同濟人在奮力劃槳，象徵「同舟共濟」，讓人一眼就能看出是同濟大學的校徽，又能體現同濟人的精神。它的設計符合標志的設計要求，並達到了區分、宣傳、美化的作用。香港大學校徽的主體是由校訓「明德格物」四個字組成的，上面是東方文明的象徵龍的造型，而下面是它的西文名字。「明德」和「格物」均出於「四書」中的《大學》。「明德」是指人與生俱來的光明皎潔的德行，並讓這種德行彰顯出來，發揚光大，更多的是強調做人；「格物」是指探究事物的原理，擁有淵博的知識，更多強調的是做事和做學問。從校徽的設計圖案中，我們可以看出香港大學的辦學原則和目標，同時也能體現出深厚的文化內涵。
校徽作為一種視覺文化的表現形式，有其自身的能指與所指。能指是校徽的外在表現形式，包括它的形狀、顏色、圖案、字體等等。而它的所指是它背後所隱藏的文化價值。校徽是一個學校的標志，一個學校的形象象徵，也是一個學校社會認知的重要標志，所以它應該體現學校的辦學理念、辦學宗旨、辦學特色、學校類型以及學校的文化底蘊。例如由魯迅先生設計的北京大學的校徽，是「北大」兩個篆字的上下排列，其中「北字」構成背對背的兩個側立的人像，而「大字」構成了一個正面站立的人像。校徽突出一個辦學理念，即大學要「以人為本」。大學，因大師而大，更因大學生而大。也有人說，上面的是學生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學生站在巨人的肩膀上，就是要青出於藍勝於藍。北大的許智宏校長說，真正的「大」學，學術之大，責任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業了多年的北大學生回想起來，都不約而同地提到，北大給學子們最寶貴的是「自由獨立，兼容並蓄」的精神。中國人民大學新校徽採用的是暗紅色，取自於宮牆的深紅顏色。它的設計者章葉青認為，鮮艷的紅色在視覺上顯得過於興奮、刺激，而這種深紅色顯得理性、大氣、包容，是比較具有中國特色的顏色。他把這一顏色確定為校徽的唯一使用顏色，並稱之為人大紅。就像鮮艷的哈佛紅在美國成為資本經濟的某種象徵一樣，他希望人大紅今後成為中國人文社會科學的學術象徵。新校徽由三個篆體「人」字組成。據中國人民大學黨委宣傳部介紹，新校徽有三層含義：一是為人民辦學，這是辦學的宗旨；二是以人為本培養和造就人才，這是辦學理念；三是以人文社會科學為主，這是辦學特色。此外，三個「人」字還有「三人成眾」，「三人行必有我師」的意義。
㈨ 永年縣第三實驗學校的簡介和照片
河北省永年縣第三實驗學校創建於2002年9月，學校的前身是施庄學校，實行施庄投資，由教育版局管理權。學校座落在縣洺關鎮開發區，佔地面積50餘畝，建築面積9800平方米。現有30個教學班，學生1900人，教職工137人，教師學歷達標率為100%。新建綜合實驗樓及學生公寓樓已投入使用
㈩ 永年縣這次中考實驗高中學校是第一名嗎
是這次抽測吧，可能是吧。
第二五實驗吧
第三是一實驗
第四是三實驗
第五是七中