地質大學附屬中學的結構類型

⑴ 中國地質大學附屬中學怎麼樣

現在這里已經沒有高中了，只有初中部了。那三年在這里度過，有快樂有悲傷，更多的是美好的回憶。初中升重點中學率很高，我的同學好多都上了重點，可惜我初中沒在這里上。終身遺憾，人生的轉折從這里開始！

⑵ 中國地質大學附屬中學的校風校紀

地大附中以「求精創優，辦人民滿意的精品學校」為宗旨
引進紐西蘭著名教回育家克里斯答蒂的「友善用腦」教育理念和方法，全面構建「友善用腦」學校教育場，推進素質教育和課堂教學改革，進一步夯實基礎、苦練內功，精心打造這塊國字頭學校品牌，並已初見成效。 2004年該校高考理科狀元駱伍巧同學以632分的優異成績考入北京大學；
2005年高考，該校在繼續保持文科班成績連續多年各項指標全面超市區、文理科高考總升學率連續多年80%以上的同時，在高一入學分數僅有兩人本科上線的基礎上，送入大學本科41人，在全海淀區1萬7千多名應屆考生中平均排名前進了 2200餘名；
在同樣生源基礎的情況下，2006年高考，大學本科上線49人（比入學增長2450%），2007年又增加到59人；

⑶ 地質大學附屬中學

中國地質大學附屬學校位於中國光谷的腹地、風景秀麗的喻家山麓、花木扶疏、學風濃郁的中國地質大學校園之中。附屬學校成立於2001年6月21日，由原來的附屬中學、附屬小學及附屬幼兒園合並組成。<br><br>我校是一所集幼教、小教、初教於一體，服務地大、面向社會的現代化的基礎教育學校。我校教學設備先進，建有微機室、多媒體教室、理化生勞技等各科實驗室、體育音樂舞蹈美術等各種功能活動室；我校師資力量雄厚，現有教職工92人，其中有全國優秀教師1人、湖北省特級教師1人、校級名師、區級學科帶頭人、優秀青年教師多名,中學高級教師20多名。全校設有近40個教學班，在校學生約1500人。<br><br>附校人發揚「特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻」的附校精神，按照「自主教育、和諧發展」的辦學理念，不斷深化教育教學改革，規范教育教學管理，辦學質量不斷提高，受到社會好評。中學部(從九三年起)連續十三年成為洪山區中考先進學校和立功學校，目標管理立功單位。我校中、小學部是武漢市辦學水平先進學校，全國群眾體育工作先進單位，幼教部是武漢市示範性幼兒園。<br><br>環境宜人、交通便利的校中校、園中園的人文、地理優勢，使新組建的附屬學校成為地大乃至周邊單位子女就學、入托的理想之所。隨著大學對我校管理體制的不斷深化，我校基礎設施改造力度不斷加大，辦學條件正日益改善，更進一步增強了我校的辦學活力。與此同時，我們正在加緊對教師進行各種現代教學手段和方法的培訓，積極開展教學科研，努力探索辦學特色，全面推進素質教育。確保我校培養的學生基礎扎實、身心健康、思維活躍、學有特長、實踐能力強、發展後勁足。<br><br>我們正在努力工作，既依託地大，服務地大，又面向社會，自主辦學，培育一流的育人環境，建設一流的教師隊伍，探索一流的管理機制，爭創一流的辦學質量，全面推進素質教育，將附屬學校打造成為特色鮮明的享譽江城的明星學校。

這么好的學校應該不錯啊 !!!!!!珍惜上學的機會啊 !!!!

⑷ 附屬學校是什麼意思與一般學校有啥區別通俗。。。

附屬學校就是附屬於某一個單位的學校，一般與附屬單位有上下級關系。

擴展回資料：

附屬學校，答簡稱附校，通常指的是附屬於高等院校、大型廠礦機構和鐵路局等事業單位的九年一貫制學校。

一般招收各大學教職工子女和離退休職工的孫輩，有時也稱"子弟學校"，一般歸上級而非區市縣教育主管部門直接管轄。

學院（英文名：College、Institute或Academy）主要指門類科目較少、專業性強的高等教育機構。

學院可以作為獨立的學校，同時很多大學也擁有自己下屬的二級學院（與系相同）或普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作設置的獨立學院。

⑸ 北京地質大學附中怎樣

還不錯，學校教學能力不錯！校園稍微小了點！

⑹ 中國地質大學附屬中學怎麼樣

簡介：中國地復質大學附屬中學是一制所擁有一千一百餘名師生員工的區屬公辦完全中學。自1960年建校以來，歷經了五十四年的傳承積淀，在「自信、自律、自主、自強」校訓的引領下，形成了特有的「課上無亂、課下無嚷、校園無臟、水電無費、公物無損、語言無『忌』、考試無弊、作業無抄、行為無『禁』、吸煙無人」的「十無」校風、「嚴謹、求實、愛生、善誘」的教風和「文明，懂禮，守紀，勤奮，求知」的學風。學校連續十年榮獲海淀區「科技示範校」，多次評為海淀區中小學課外活動先進集體。

⑺ 中國地質大學附屬中學的師資力量

地大附中現有教來師自78名，其中省市級骨幹教師2名，市優秀教師4名，區優秀知識分子3名，區學科帶頭人、班主任帶頭人9名、區骨幹教師18名，8名碩士學位教師，在研究生課程班結業的教師佔40%以上，一批中青年教師已成為區、校教育教學骨幹；十餘名教師赴英國、澳大利亞、紐西蘭等參加國際性教育培訓， 40%以上的英語教師通過北京教育考試院與倫敦三一學院英語口語九級考試，成績優良；40%以上的教師承擔國家級或市區級研究課題，30%以上的教師在全國、地方出版、發表論著，一大批教師論文獲市區級以上獎勵。

⑻ 中國地質大學附屬中學的介紹

中國地質大學附屬中學是一所擁有一千一百餘名師生員工的區屬公辦完全中學回。自1960年建校以來，歷經了五十四答年的傳承積淀，在「自信、自律、自主、自強」校訓的引領下，形成了特有的「課上無亂、課下無嚷、校園無臟、水電無費、公物無損、語言無『忌』、考試無弊、作業無抄、行為無『禁』、吸煙無人」的「十無」校風、「嚴謹、求實、愛生、善誘」的教風和「文明，懂禮，守紀，勤奮，求知」的學風。學校連續十年榮獲海淀區「科技示範校」，多次評為海淀區中小學課外活動先進集體。

⑼ 地質大學附屬中學怎麼樣

中國地質大學附屬中學是一所擁有一千一百餘名師生員工的區屬公辦完全中學。自1960年建校以來，歷經了五十四年的傳承積淀，在「自信、自律、自主、自強」校訓的引領下，形成了特有的「課上無亂、課下無嚷、校園無臟、水電無費、公物無損、語言無『忌』、考試無弊、作業無抄、行為無『禁』、吸煙無人」的「十無」校風、「嚴謹、求實、愛生、善誘」的教風和「文明，懂禮，守紀，勤奮，求知」的學風。學校連續十年榮獲海淀區「科技示範校」，多次評為海淀區中小學課外活動先進集體。
四自」校訓，是地大附中半個世紀奮進精神和過程的體現，是對新中國地質工作者優良品質和崇高精神的傳承，是全校師生員工始終追求的人生境界，是地大附中人對待人生、工作和學習的態度。為延續這種精神和態度，特立此訓，以示後人。
相信自己，我能行
自信，是一個人獲得成功的基礎。「人不是由命運主宰的。人的心理作用能夠對運氣的好壞產生很大的影響。」堅信「我能行」，堅信在這里，只要發揮自身優勢、不懈努力，就一定會獲得成功與進步。做一個自信心強的人。
嚴於律己，我必行
自律，是一個人獲得成功的保障。「地勢坤，君子以厚德載物。」自我約束，嚴於律己，自覺遵紀守法，珍愛時間和生命。繼承和發揚中華民族之美德。做一個嚴於律己的人。
主動發展，我要行
自主，是一個人獲得成功的條件。「一個人想成為什麼人，他就會成為什麼人。」腳踏實地，自覺求知學習，自覺健身強體，自覺維護公共利益和秩序。做一個主動發展的人。
自強不息，我前行
自強，是一個人獲得成功的動力。「天行健，君子以自強不息。」勇往直前，不怕挫折和困難。勇於克服缺點、修正錯誤。自覺抵制不良誘惑，不懈奮進。做一個自強不息的人。

⑽ 關於石油附小及其派位的地大附中、鋼院附中、礦院附中、石油附中的問題

其中石油的校風比較好，教學質量比其它學校都好
礦院，地質，都不是特好
鋼院一般般
我是石油附中的，也是石油附小畢業的，所以比較了解...
中考情況相對於來說，是有稍高一切