⑴ 綿竹紫岩雨潤中學和綿竹實驗學校相比，哪個學校的教學質量、校風、教學配套設施最好
綿竹實驗學校好。
學校以原綿竹中學初中部優秀教師為主幹，並吸納了省內外優秀教師作補充，一線教師均是本科及以上學歷，年均年齡在30歲左右，先進教學理念的引領，知名教師的傳、幫、帶，使這支年輕的教師隊伍更顯活力，他們不僅「學高」，更注重「身正」，不僅善於教書，更注重育人，他們大膽嘗試創新教育，賞識教育，用愛心去樹造學生，用真情去感化學生，用榜樣去激勵學生，用人格去熏陶學生，教育面向全體學生，並根據學生的特點發揚思維個性，開發學生的潛在意識，引領學生「學會學習、學會勞動、學會生存、學會創業」，不斷培養學生的創新精神和實踐能力。這支充滿活力的年輕教師隊伍，用他們的勤勞和智慧為綿竹的教育史寫下了不少輝煌的篇章。在各級教師技能大賽中，我校教師獲國家級獎3個，省級獎10個，德陽市和綿竹市級獎30餘個。高素質的教師群體為實驗中學的優質教育提供了保障。
學校的辦學活力與後勁，不僅取決於辦學特色與辦學水平，更離不開先進辦學理念的引領。開拓創新的實驗中學行政班子不斷更新辦學理念，用先進的教學理念引領教師發展，以教師的發展促進學生的發展，進而推動學校的發展，學校大膽實施「名師工程」和「青年教師成才工程」，以師德師風建設為切入點，以新一輪課改為契機，通過多種渠道不斷提高教師的綜合素質。目前，學校已培養出德陽市、綿竹市骨幹教師和學科帶頭人20人，高素質的教師，才能培養出高素質的學生，學校堅持「以德立校」，把教會學生「學會做人」放在首位，培養學生的良好品德。把「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」作為學校的服務宗旨，不斷提高服務意識，對學生提供全方位的優質服務。學校教育的宗旨就是為社會培養「四有」新人，實驗中學堅持以提高育人質量，提升學校品牌，把「創新教育促學生全面發展，用特色和優質教育打造學校品牌」作為學校的發展目標，以「修學立誠，包容大氣」作為辦學思想；以「培養能力，張揚個性，著眼未來，關注學生一切的發展」作為學校育人目標，以「快樂學習，健康生活，全面發展」作為學生成長目標，學校以鮮明的教育個性和優異的教學實績贏得了社會的廣泛贊譽。
⑵ 綿竹實驗中學的收費情況
2002年，綿竹中學創國家級示範高中成功後，初中部就剝離，最初收費的標準是每生每年是5500元的學費，逐年都在上升，到2012年秋季招生時已經漲到每生每年8000元了，這還是正常考進去的，
要是沒考上的學生，一年至少要交兩三萬元。
以2011年為例，每年7000元收費，不管這些學生住校與不住校，每生每學期都要480元的住校費，220元的代管費。
⑶ 求關於綿竹城南中學、綿竹實驗中學的介紹以及地震後的近況
我是 四川綿竹縣綿竹中學的學生。綿中是在8月3日正式復課的，南軒和綿中都在城邊上的景觀大道旁的班房學校，都是江蘇給援建的，綿中的老師只有一個女數學老師在家裡遇難了，當天在校的學生都沒有死亡，瀾塔在地震當時就攔腰折斷了，打傷了幾個學生，不過都沒有什麼大礙，後來地震漸漸平息後，據老師說學校有規定說不準任何老師跑到其他學校，並且三年沒有獎金，但是還是有一個原高一現高二的數學老師跑到德外去了，其他老師還是堅守崗位。
不過，雖說學校有了校舍和食堂等基礎設備，但是因為現在才開學沒有好久還是有很多不完善的地方，比如：過道還有很多是稀泥，板房的底部拼接處因為沒有用水泥覆蓋好一下雨沒有雨棚的地方就會有水從地下沁過來，板房不隔音隔壁老師講的是什麼都聽的清清楚楚，雨下大後把房子敲得很響，就算坐的較前面的位置都聽不清楚老師在講什麼，沒有食堂的吃放的地方，就只有把飯端到寢室吃路上沒有遮雨的地方可想而知吃飯的時候還在吃著雨水。。。。。。這些不方便的地方還有很多廁所很遠，男女生寢室很近，天氣很熱雖有空調但是還不能使用。。。。。。
我這知道綿竹中學的情況，但是南軒應該和我們還是差不多吧，他們還是沒有死亡的。
至於你想要綿中和南軒的具體介紹可以切 網路的知道看看，滿全面的
還有 ，今年我們學校的高考很不錯是德陽第一，可能有4個清華北大的。
不過，雖然條件很艱苦（和原來的條件比起）但是我相信我們還是會一如既往的好好學習的，感謝您對我們的關心！！
綿中 http://ke..com/view/153123.htm
南軒 http://tieba..com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&sc=&kw=%C4%CF%D0%F9%D6%D0%D1%A7&rs2=0&myselectvalue=1&word=%C4%CF%D0%F9%D6%D0%D1%A7&submit=%B0%D9%B6%C8%D2%BB%CF%C2&tb=on
⑷ 四川省綿竹市實驗中學
綿竹實驗中學的學生老師的確不一樣
但是實驗的學生太愛攀比等等
住宿較好 有熱水供應
這是其他學校辦不到的
學費 一年5000千，看自己的經濟情況吧 我覺得。
但是，提醒一句。
一流的學校會出三流的學生
同樣三流的學校也會出一流的學生。
⑸ 我要考綿竹實驗中學，不知道考題難不難分數線是多少呢招生條件難不難
挺簡單的 關鍵就是數學 數學六年級的題最好都多做一哈 或者再做點奧數 不能不懂裝懂 語文就正常發揮 就基本沒事了 我現在也高一
⑹ 德陽五中和綿竹實驗中學究竟哪個好些
實驗好 實驗畢業的路過 但是現在不知道了 好多老師都不在了
⑺ 求綿竹實驗中學的分班情況表一篇
仲琦 不可能有的..... 別想了 我問過的 採納我的 我是傑
⑻ 綿竹實驗中學好不好
綿竹中學實驗學校,綿竹中學實驗學校,綿竹中學實驗學校
在風景如畫的月亮島上，潺潺流淌的馬尾河畔，有一所美麗的學校，這里綠樹成蔭鮮花似錦，鳥語花香，環境宜人——這就是綿竹中學實驗學校。
她從悠遠的歷史中走來，承接了紫岩書院的千年文化底蘊。一批批優秀園丁在這28000多平方米的沃土上用知識和勤勞培育著每一棵桃李，一代代莘莘學子在這里用智慧和汗水編織著自己理想之夢，一棵棵幼苗在這里長成參天大樹，一批批學子培養成為祖國的棟梁之材。這里是同學們成才的搖籃，又是大家學習、生活的樂園。
一流的教學設施為學校優質教育提供物質基礎 綿竹中學實驗學校
學校建築氣勢恢宏，布局合理。科技館、圖書館、藝術館為同學們提供了豐厚的精神食糧和展示才華的空間；教育教學中心，學術交流中心，實驗操作中心，心理輔導中心，營養膳食中心記錄著每位學子的成長足跡，標准化的學生公寓，為同學們提供優質服務；300米全塑膠跑道，標準的田徑運動場、足球場、籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場為提高學生的身體素質提供保障，實驗室、微機室、語音室、圖書室、音樂室、舞蹈室、美術室等設施配備全部達到國標。現代化的設施，為學校教育教學提供了優質的服務。
過硬的師資隊伍是學校優質教育的保障
學校以原綿竹中學初中部優秀教師為主幹，並吸納了省內外優秀教師作補充，一線教師均是本科及以上學歷，年均年齡在30歲左右，先進教學理念的引領，知名教師的傳、幫、帶，使這支年輕的教師隊伍更顯活力，他們不僅「學高」，更注重「身正」，不僅善於教書，更注重育人，他們大膽嘗試創新教育，賞識教育，用愛心去樹造學生，用真情去感化學生，用榜樣去激勵學生，用人格去熏陶學生，教育面向全體學生，並根據學生的特點發揚思維個性，開發學生的潛在意識，引領學生「學會學習、學會勞動、學會生存、學會創業」，不斷培養學生的創新精神和實踐能力。這支充滿活力的年輕教師隊伍，用他們的勤勞和智慧為綿竹的教育史寫下了不少輝煌的篇章。在各級教師技能大賽中，我校教師獲國家級獎3個，省級獎10個，德陽市和綿竹市級獎30餘個。高素質的教師群體為實驗中學的優質教育提供了保障。
先進的辦學理念引領學校跨越式發展
學校的辦學活力與後勁，不僅取決於辦學特色與辦學水平，更離不開先進辦學理念的引領。開拓創新的實驗中學行政班子不斷更新辦學理念，用先進的教學理念引領教師發展，以教師的發展促進學生的發展，進而推動學校的發展，學校大膽實施「名師工程」和「青年教師成才工程」，以師德師風建設為切入點，以新一輪課改為契機，通過多種渠道不斷提高教師的綜合素質。目前，學校已培養出德陽市、綿竹市骨幹教師和學科帶頭人20人，高素質的教師，才能培養出高素質的學生，學校堅持「以德立校」，把教會學生「學會做人」放在首位，培養學生的良好品德。把「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」作為學校的服務宗旨，不斷提高服務意識，對學生提供全方位的優質服務。學校教育的宗旨就是為社會培養「四有」新人，實驗中學堅持以提高育人質量，提升學校品牌，把「創新教育促學生全面發展，用特色和優質教育打造學校品牌」作為學校的發展目標，以「修學立誠，包容大氣」作為辦學思想；以「培養能力，張揚個性，著眼未來，關注學生一切的發展」作為學校育人目標，以「快樂學習，健康生活，全面發展」作為學生成長目標，學校以鮮明的教育個性和優異的教學實績贏得了社會的廣泛贊譽。
一流的辦學實績是全面推進素質教育的結果
綿竹中學實驗學校2002年從綿竹中學分離出來獨立成校辦學至今，連年教學實績名列德陽市第一名，學校各項工作都取得優異成績，僅2005學年度，學校就捧回22個集體獎牌，其中省級3個，德陽市級4個，綿竹市級15個；短短的一年，我校24名教師獲國家級獎，11名獲省級獎，12名獲綿竹市級獎，短短的一年，我校19名學生獲國家級獎，47名學生獲省級獎，123名學生獲德陽市級獎，12名學生獲綿竹市級獎。這些成績的取得，是學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育的結果。學校不僅重視學生的文化成績，更注重學生的個性培養和綜合素質的提高，促進學生全面發展。學校堅持以興趣活動為載體，全面推進素質教育。
第一文學活動，由學校語文組全體教師組織實施，通過演講比賽、詩歌、小說、散文創作，詩歌朗誦，舉辦專題講座，開展讀書沙龍，學校辦手抄報，課本劇表演等形式，讓學生在文學的「海洋」中盡情游戈，激發學生對文學的愛好和興趣，培養學生的「聽、說、讀、寫」能力，不斷提升學生的文學素養。
第二科技活動，學校專門成立了科技館，讓學生通過閱讀科技發明資料，寫科技論文、設計科技創新方案、小製作、小發明，科幻畫等形式，激發學生對科學的熱愛，培養學生的創新思維和動手能力。
第三藝術活動，學校成立了月亮之聲合唱團，學生民樂團，年級舞蹈隊，開辦書法、美術，攝影等興趣班，給學生廣泛搭建展示平台，培養學生對藝術的愛好和追求，使學生的情操受到陶冶，使學生的修養得到提升，使學生的審美意識不斷提高。
第四英語文化周活動，內容包括單詞競猜，選詞講故事，英語歌曲賽，英語短劇表演，辦英語手抄報，集體欣賞點評英語電視短劇等，各項活動由專職外教到場指導，營造了校園學習英語的氛圍，激發了學生學習英語的興趣，提高了學生英語口語交流的能力，2005年12月，我校學生代表德陽市參加「四川省中學生英語電視風采展」榮獲第一名，翻開了綿竹市及至德陽市教育史上嶄新的一頁。
第五體育活動，學校保證每位學生一天至少參加1小時以上的體育鍛煉，高度重視學生身體素質的提高，活動內容包括籃球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑類、體育競技、棋類等，同時保證了早操、課間操、眼保健操的質量，讓學生在活動中得到體能鍛煉，促進了學生身體健康發展。
實驗中學豐富多彩的學生課外興趣活動的開展，培養了學生的廣泛興趣，豐富了學生的校園生活，為學生展示自我廣泛搭建平台，為學生的終生發展奠定了堅實的基礎，我校學生在參加各級各類大賽中捷報頻傳，凸顯我校素質教育的豐碩成果。實驗中學不僅是學生成才的搖籃，更是學生學習生活的樂園。
願他們在這里都能放飛自己的理想之夢。
學校文學社團「月亮島」培樣了學生們的課外興趣，學生們在各級各類作文比賽中獲獎。「月亮島」文學社主辦的《月亮島報》為同學們的文學作品提供了發表的平台。
⑼ 請問綿竹實驗中學和綿竹中學在校老師和學生都是講普通話嗎
課余時間當然講綿竹話咯，而且就是講普通話都是講不太標準的，不過比川普好多啦。
綿竹還沒有發展到出門就講普通話的大環境。
⑽ 綿陽有幾個中學比不上綿竹的實驗中學
綿陽稍微差一點的中學，就是開元中學，高新區實驗高中，還有普明中學相對差些，初中就更多了，比如各鎮的中學肯定不行，師資力量肯定不太理想，相比要差很多。