『壹』 進入深圳中學實驗體系的申請書怎麼寫
根據相關法律法規和政策，你的行為有失公平，部分搜索結果未予顯示。
『貳』 我是深圳的中學生，中考考進了深圳中學。 准備選體系。
哇！先恭喜你噢！
實驗體系是一個較為開放的體系
優點：可以發揮你的想像力創造力把發明實踐出來，給學生很大的自由空間
缺點：太自由了很多學生管不住自己，因為作業都一周收一次
這是憑我印象寫的……
還有3個體系，都給你說一下吧
標准體系：就是高中啦，標準的學習，就是要高考憑分考入好大學
榮譽體系：文科理科尖子生的歸宿啊……憑借參加各種大賽獲得名牌大學的加分
國際體系：有很多美國大學一年級的標准課程，上課用電腦上，外教教，申請國外大學
有個優點就是免費的
暑假可以適當預習一下高中的教材，另外讓自己有一個強健的身體，不要生病了，還有就是要准備好接受比初三還辛苦的煉獄！
『叄』 深圳中學選體系問題，糾結啊求解。
學習內容基本上更深度一些，或者說體系不僅僅是想培養你的學習能力，你在實驗體系可以內學到更多的東西容。
是的，榮譽課程就是競賽班，額，如果你覺得你的理科基礎不錯的話，可以考慮先去試一試這個分班考試。
糾結，本人實驗體系的，不是競賽的也不是很了解他們的進度的說，但是競賽也未必不是一條出路，畢竟競賽單的牛人還是很多的。額，如果你想要平穩的道路，那麼實驗應該是你最好的選擇，至於「實驗體系只不過是講課比標准快且更要求自覺」，這個是一部分，同時也是事實，在深中，自覺至關重要。不過，實驗接觸一些講座什麼的機會一定會比標准多就是了，至於想在這三年裡選擇一個怎樣的生活，主動權在你，而不在任何人，當然啦轉體系也是可能的，不用擔心選擇錯了沒機會後悔。想了解更多的，去貼吧逛逛，內容更詳盡些
『肆』 深圳中學實驗體系和標准體系有什麼區別
實驗體系會有選課，高考肯定都是要參加的，實驗體系可能更適應大學自主招生
『伍』 請問一下深圳中學，深圳實驗，深圳高級，紅嶺各有什麼特色選哪個學校好
這幾個學校都挺好的啊都是名校，深中在市內，學校比較老了也比較小，深中實驗好像偏理科吧，紅嶺環境很好，偏文科。高級好像是合唱隊特別出名。
『陸』 深圳中學的標准單和實驗單
你肯定看到很多深中特色的介紹吧，除了出國競賽術業有專攻的東西以外其他都內可以在容標准單體驗到。沒有特意說明的基本都可以當做是在介紹標准單嘛。實驗體系，我個人覺得定位不清楚，除成績普遍好於標准單外（裡面的人都是篩選過的，並且無成績不行的特長生，後門生拖累）沒有體現出特色優勢來，還在摸索階段吧。
『柒』 深圳中學實驗體系筆試面試考什麼內容
概述「中學校長推薦制」是北京大學在2010年即將推行的一種自主招生政策，目的為進一步推進自主招生改革，探索多樣化人才培養新模式，為不同類型優秀學生的脫穎而出創造條件。在面向社會公示的前提下，提出申請，經過北大同意的校長可實名向北大推薦優秀學生。經中學校長實名推薦並經過本人同意的學生，可成為高校自主招生候選人，直接進入自主招生面試環節並可在通過後獲得30分降分錄取資格。 目錄[顯示]簡介 質疑 觀點 信息 其他高校 北京大學 [編輯本段]簡介2009年的高考招生尚未結束，部分學校已經開始為2010年的招生備戰了。北京大學正在醞釀2010年的自主招生政策，將在部分地區啟用「校長推薦制」。 據北大招辦主任劉明利介紹，北大自主招生有兩個新思路：一是院系夏令營活動，由北大部分院系舉辦，提前考察一批對特定學科具有濃厚興趣的學生；二是在面向社會公示的前提下，各校長可實名向北大推薦優秀學生。經中學校長實名推薦的學生，可成為高校自主招生直接候選人。據了解，由校長個人名義推薦的學生，將可免試直接成為北大自主招生候選人，推薦名單將公示。按照常規，考生需經過筆試、面試，成績合格才能成為自主招生候選人。2010年北大招生過程中，校長推薦制將在北京、廣東、河南、黑龍江、湖北、湖南、吉林、江蘇、陝西、天津、新疆、浙江、重慶13個省區進行。 自主招生考試對於有學生表示校長推薦很可能出現造假的疑問，北大招辦表示，北大將盡力創立一套合理的校長推薦制。 [編輯本段]質疑校長對學生了解嗎？ 一些校長位居官位而疏於學教一線，他是否具備推薦優秀學生的能力？另外，校長對學生的了解往往是看學生成績，品行情況多要聽教師介紹。那麼誰能保證該生班主任的公平公正？某些學校班主任對學生的保送資格擁有決定權，導致許多家長給班主任送禮。校長實名制，但班主任會實名嗎？ 誰能保障校長的公正性？校長會不會拿著推薦權媚權或媚錢？這個環節若處理不好，那麼這個推薦權正好給部分正企圖或已經習慣出賣本該公平的教育權，以達到自身不可告人的目的的校長們，提供一個尋租機會。 推薦標准何在？ 即便中學校長們公正無私，但推薦標准何在？是依據高考分數還是依據師生口碑，抑或依據校長喜好？另外，推薦程序和推薦名額究竟如何形成？是不是每個中學校長都有推薦權？推薦權怎樣較公平地分配給各校長，而一個中學校長又有權推薦幾人？這些問題都相當棘手的。 相關漫畫 [編輯本段]觀點贊：是本好經 教育的公平應該體現在讓每個有才能的學生都能夠得到對應的發展空間，而不是簡單地求平均，簡單地一刀切。「校長推薦」盡管沒有打破「一考定終身」的制度，但是，至少進行了實實在在的探索。有網友指出，歷來高考在於一個「考」字，自主招生也是考。如果能夠有效推薦，解決「一考定終身」，校長推薦是個好主意，只要不被「歪嘴和尚」把好經給念歪了。北大應當出台把關政策，讓校長不該隨便推薦，堵住權錢交易之路。[1][2]憂：且莫一時腦熱過度 有網友指出，校長推薦機制理論可行，但操作管理及監督不到位，可能是滋生腐敗的溫床。類似的實例太多了，且莫一時腦熱過度。同時，也有網友提出，校長推薦學生時可能為了避免社會上產生質疑因而回到按分數推薦的老路上（事實上，2010年首次實行校長推薦的過程中，各地公示的獲得推薦的學生多為成績處於學校前列的學生），這將使得校長推薦有可能從原先推薦有專長的學生蛻變為北大變相提前鎖定優秀生源的途徑。新式的「校長推薦制」利益幾何尚無可知，弊端多少卻似乎顯而易見。例如有學生就認為，校長推薦很可能造假。校長造假，校長為什麼造假？為壓力，為私利，還是為了別的？既然可能存在一系列的問題，那麼在沒有創立一套合理的校長推薦制之前而輕言校長推薦制，並明確把某個地方作為試驗點，最可能傷害到的可能就是一方考生的切身利益，處理不好，更將適得其反。根據新浪網上的調查，截止到2009年11月26日12時，52.1%的網友認為，實名推薦制「仍然拼分數，沒有產生實際推動作用」。51.2%的網友認為，實名推薦應當推薦「一定標准上的偏才」。而後一點，恰恰是目前實名推薦沒有做到的。 [編輯本段]信息2009年9月7日北大招生辦有關負責人介紹：「校長推薦制」將不僅僅只限於示範高中。這意味著明年自主招生時，全
『捌』 深圳中學的實驗體系考試。
我也是10屆深中新生，我明天也要去考試，我猜測思維是數學，人文是語文，最後一個肯定是科學啦，實驗體系好像應該分文科和理科的吧..具體明天就知道了..祝我們取得好成績~~
『玖』 深圳中學四大體系
1、深圳中學「四大發展體系」是指什麼？
深圳中學四大發展體系是指學校按照學生的不同特點以及不同的發展需要，以課程、管理的針對性、差異性為特徵而建立起來的四個不同的發展模式，包括以高考為
主要升學途徑的常規課程體系，以保送和自主招生為主要升學途徑的榮譽課程體系，以出國留學為目的的國際課程體系以及自主管理、自主學習意願與能力突出，升學途
徑豐富、適應靈活的自主課程體系。這四種體系是供學生自主選擇的。
2、為什麼要建立四大發展體系
總的來說，是為了讓學生更好的發展，發展得更好。為什麼這么說呢？多樣性是生命世界的本質特點，差異性是個體發展的必然要求，因材施教教育是正確途徑。我
們建立四種不同的課程體系，形成四種不同的發展模式，就是為了讓具有不同特點和不同發展需要的學生選擇適合自己的學習生活方式，取得最理想的發展。這是對教育
規律的充分尊重，對學生主體的充分尊重。
四個發展體系是一個多樣化、可選擇的發展模式。與之對立的是簡單化單一模式。簡單化單一模式抹殺學生的的差異性，並在事實上剝奪學生的選擇權，不能適合學
生的發展需要，尤其是犧牲學生的個性發展。兩相比較，孰優孰劣是不言而喻的。
3、四大發展體系之間究竟有什麼區別
四大發展體系也叫四大課程體系，主要的區別就在課程這一教育的核心問題上。課程包括課程目標、課程內容、課程實施、課程管理與評價等內容，不僅決定學生的
學習生活過程，而且決定其結果以及未來的方向，意義非常重大。這一點，在大學表現得特別明顯。深圳中學正是基於對課程的這種理解，以學生的發展為本，進行這種
教育構建的。
常規課程體系。主要以高考為主要升學途徑者，提供全部國家必修課程，以及高考關聯度高的國家選修課程與校本課程。實行行政班制、班主任制。
自主課程體系。主要針對自主管理、自主學習意願與能力突出，升學途徑豐富，適應靈活的學生。提供全部國家必修課程、符合學生選擇傾向的國家選修課程以及校
本課程，實行走課制，導師制，免修申請制等。<br />
國際課程體系。主要針對有出國留學意願尤其是有意留學美國的學生為主要對象，提供完整的國際課程以及申請服務。沒有出國留學意願的學生也可以共享國際課程資源
。
榮譽課程體系。包括學科奧林匹克班和高層次理科實驗班、高層次文科實驗班，主要針對學術和學科發展目標卓越、瞄準國內外頂尖大學並將保送和自主招生作為就
讀國內頂尖大學的重要選項的學生，為他們提供高層次的人文、科學、數學課程，奠定其成為拔尖創新人才的基礎。
4、如何選擇發展體系？
四大發展體系屬於學校教育的內部結構，凡被深圳中學錄取的學生都有機會進行二次選擇，成為其中一個體系的成員。（具體時間和方式待學校公布）基本原則是以
自願為前提，單向選擇與雙向選擇相結合。進入常規課程體系只需申請即可；進入國際課程體系和自主課程體系需加面試；進入榮譽課程體系需加筆試。一段時間以後，
學生還可以根據自己適應的情況，在學校政策范圍內進行新的調整。