中學化學實驗誤差

1. 化學實驗中誤差怎麼消除

恩，問一下，誤差要抄控制在萬分之3，是什麼檢驗標準的要求。
一般玻璃滴定管的讀數誤差為0.1%。這樣一來就不可能達到這個要求了。
但是如果你是使用的電位滴定法，由電腦機器控制滴定，這樣好點的機器控制下的滴定管的讀數所造成的誤差就應該只有0.01%，就能低於萬分之三了。

2. 如何減少化學實驗中的誤差

多次重復試驗取平均值
用更精密的儀器 更純的葯品
不要出現錯誤操作
讀數的時候多次取平均
用更精密的分析方法

3. 高中實驗的誤差

沉澱的形成過程 2006-4-7 9:20:31免費
3d軟體設計滴定流速的控制-高中化學實驗演示

人教版 阿爾法粒子散射實驗演示 2006-3-30 15:15:52免費
該課件演示了α粒子散射實驗的三種情況。設有操作按鈕，操作簡單、方便。

學習使用天平和量筒-北師大 2006-3-25 11:39:23免費
學習使用天平和量筒,通過實驗演示使學生掌握本節知識。

鹼金屬元素教學課件-人教版 2005-11-5 8:59:38
有關鹼金屬的教學課件,有動畫,也有實驗演示.做的很好的,適合上課的時候用!

聲音的發生與傳播 2005-9-26 16:17:05免費
課時：1課時
教學目的：1.知道聲音是由物體振動發生的。
2.知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同，熟記聲音在空氣中的傳播速度。
3.知道回聲現象和回聲測距離原理。
教學難點：回聲測距離的計算
教學重點：聲音的發生和傳播過程，聲速
教學方法：實驗演示、引導學生探索

高一物理—清華同方多媒體課件包1(flash) 2004-11-15 11:51:15免費
清華同方的課件沒得說，非常值得大家參考使用！！
高一物理課件包包括：
力的合成實驗演示1
力的合成實驗演示2
合力與兩個分力變化關系的演示
人走路時所受摩擦力的分析
力的分解（二繩掛重物）
力的分解（三角架掛重物）
皮帶傳送中的摩擦力分析
自由落體頻閃照片的拍攝

物理實驗演示（點播式） 2004-11-1 14:56:40
物理實驗演示（點播式）

物理實驗演示（點播式） 2004-11-1 14:55:03
物理實驗演示（點播式）

阿基米德原理實驗演示 2004-10-26 14:24:22免費
這是一個很精美的課件，把阿基米德原理實驗過程很真實地反應了出來，動畫很逼真，很漂亮

4. 實驗中分析實驗誤差的原因

我以抄前回答過一個差不多的問襲題來著= =黏貼過來。。。

一般來說根據個人的經驗最常見的有以下誤差0 0....

首先是設備誤差
1）比如說儀器的精確度什麼的...這個一般如果需要計算的時候老師會給你數字和公式再讓你算的...
2）比如說儀器老化什麼的就會導致測量的不精確=。=

然後是環境誤差
這個主要就是溫度濕度什麼的對測量結果的影響...比如說測量空氣密度的時候這個影響就要計算在內~

還有人員誤差
1）計算時有效數字導致算出來的結果的誤差
2）讀數產生的誤差....比如說仰視俯視什麼的就不精確了=。=
3）比如說因為預計的不準確導致測量的數據沒有很好的反應了整個實驗的過程...就是說沒有正態分布0 0

還有一些根據實際情況再說~~.......比如說做碰撞實驗的時候因為有空氣阻力和摩擦所以速度不準確什麼的...

http://..com/question/228529135.html

5. 高中化學實驗誤差分析總結

滴定誤差分析：
（1）滴定管不潤洗---偏大
（2）滴定管內尖嘴氣泡前無後有容---偏小
（3）滴定管尖嘴氣泡前有後無---偏大
（4）滴定管讀數俯視---偏小
（5）滴定管讀數仰視---偏大
（6）錐瓶潤洗---偏大
（7）錐瓶搖動外濺---偏小
容量瓶配液誤差分析：
（1）不冷卻室溫---偏大
（2）不洗燒杯，玻棒---偏小
（3）溶液外濺---偏小
（4）定容俯視刻度線---偏大
（5）定容仰視刻度線---偏小

6. 高中化學專家幫忙，關於酸鹼中和滴定的誤差分析，怎麼理解

關於酸鹼中和滴定的誤差分析有以下情況：

1、酸式滴定管用蒸餾水洗後未用標准液潤洗，就直接裝入標准液，造成標准液稀釋，溶液濃度降低，滴定過程中消耗標准液體積偏大，測定結果偏高。

2、鹼式滴定管水洗後，未用待測液潤洗就取液加入錐形瓶，待測液被稀釋，測定結果偏低(測定液的濃度比實際溶液低)。

3、錐形瓶水洗後，又用待測液潤洗，再取待測液，造成待測液實際用量增大，測定結果偏高(所用測定液的體積比實際體積高)。

4、用鹼式滴定管取待測液時，滴定管尖嘴處有氣泡未排出就取液入錐形瓶，由於待測液實際體積減小，造成測定結果偏低。

5、滴定前，錐形瓶用水洗滌後，或錐形瓶中殘留水，未乾燥，或取完待測液後再向錐形瓶中加點水便於觀察，雖然待測液體積增大，但測量體積不變，因此對最終結果無影響。

6、滴定前，酸式滴定管的液面在「0」刻度線之上，未調整液面，造成標准液體積偏小，測定結果偏低(測量體積比實際體積低)。

7、鹼式滴定管給錐形瓶放待測液，使待測液飛濺到錐形瓶外，或在瓶壁內上方附著，未被標准液中和，造成滴定時標准液體積偏小, 測定結果偏低(所用測定液的體積比實際體積低)。

8、酸式滴定管，滴定前仰視讀數，滴定後平視讀數，造成標准液體積減小，測定結果偏低(測量體積比實際體積低)。

9、酸式滴定管，滴定前平視滴定管刻度線，滴定終了仰視刻度線，讀數偏大，造成標准液體積偏大，測定結果偏高(測量體積比實際體積高)。

10、滴定前酸式滴定管尖嘴部分有氣泡，滴定後氣泡消失，部分標准液用來填充氣泡所佔體積，造成標准液體積偏大，測定結果偏高(測量體積比實際體積低)。

11、滴定過程中，標准鹽酸液滴到錐形瓶外，造成標准液體積偏大，測定結果偏高(測量體積比實際體積低)。

12、滴定達終點後，滴定管尖嘴處懸一滴標准液,造成實際進入錐形瓶的標准液減少，使標准液體積偏大，測定結果偏高(測量體積比實際體積高)。

13、溶液變色未保持30秒，即停止滴定，結果溶液又恢復原來的顏色，造成標准液體積減小，測定結果偏低。

(6)中學化學實驗誤差擴展閱讀：

酸鹼中和滴定時的注意事項：

一 、搖瓶時，應微動腕關節，使溶液向一個方向做圓周運動，但是勿使瓶口接觸滴定管，溶液也不得濺出。

二 、滴定時左手不能離開旋塞讓液體自行流下。

三 、注意觀察液滴落點周圍溶液顏色變化。開始時應邊搖邊滴，滴定速度可稍快（每秒3~4滴為宜），但是不要形成連續水流。接近終點時應改為加一滴，搖幾下，最後，毎加半滴，即搖動錐形瓶，直至溶液出現明顯的顏色變化，而且半分鍾內不褪色，准確到達終點為止。

滴定時不要去看滴定管上方的體積，而不顧滴定反應的進行。加半滴溶液的方法如下：微微轉動活塞，使溶液懸掛在出口嘴上，形成半滴（有時還不到半滴），用錐形瓶內壁將其刮落。

四、每次滴定最好從「0.00」ML處開始（或者從0ML附近的某一段開始），這也可以固定使用滴定管的某一段，以減小體積誤差。

五、計算時應注意(酸式滴定時)

A、錐形瓶不用潤洗。

B、酸式滴定管沒用標准液潤濕，結果偏高。

六、數據處理

為減少實驗誤差，滴定時，要求重復試驗2~3次，求出所用標准溶液體積的平均值，然後在計算待測液的物質的量濃度。

7. 化學實驗中絕對誤差的計算方式

真實值是物體復客觀存在的制值，不會因為測量設備的改變而變化。而測量值是你用實驗儀器測量物體後得到的值，是會隨著你的測量儀器的不同而改變的。
比如說測一根鉛筆芯的直徑，你用游標卡尺和用普通的直尺量它，得到的結果是不一樣的（這個就是測量值），因為這兩種儀器的精確度不一樣；但是事實上，我們知道在你用兩種儀器交換著測它的時候，它的直徑是沒有改變的（這就是真實值），這根鉛筆芯的半徑不會因為你換了一種儀器去測它就變了，這就是說真實值是只有一個的，而且不會隨著你的測量儀器的改變而改變的。
其實這個測量值和真實值的關系就好比我們對某一個人的定義一樣，不同的人對你會有不同的定義（測量值），這些定義的准確性去取決於他們對於你的認識和了解的深淺；但是對於你這個客觀存在的人來說，你就是你，在別人對你做出定義的過程中沒有任何的改變，不會因為別人對你的定義而變成另外一個，這就是真實值。

8. 化學實驗誤差如何確定偏大偏小

關於實驗誤差方面的總結 如下「

如測定1mol氣體體積 在實驗中造成測定結果偏小的是
1. 裝置漏氣
2. 鎂帶含有跟硫酸不反應的雜質 3. 稱量後擦去鎂帶表面的氧化膜 4. 反應結束後，未用針筒抽氣
5. 硫酸注入量不足10ml，使鎂帶有剩餘 6. 實驗儀器本身存在量得氣體體積偏小的誤差
在實驗中造成測定結果偏大的是
1. 最後計算氫氣體積時沒有扣去硫酸的體積 2. 反應放熱，實驗過程中溫度升高較大
3. 鎂帶中含有產生氣體比等質量的鎂產生氣體多的雜質（如Al等）
4. 實驗儀器本身存在量得氣體偏大的誤差

結晶水合物中結晶水含量的測定 在實驗中造成測定結果偏低的是
1. 加熱不徹底造成硫酸銅晶體未失去全部結晶水
2. 失去全部結晶水後未放入乾燥器中冷卻（在空氣中冷卻） 3. 取用的樣品中混有前面同學操作後的無水硫酸銅 4. 晶體中含有不揮發雜質
在實驗中造成測定結果偏高的是
1. 加熱時有晶體濺出（用玻璃棒攪拌時被沾去一點硫酸銅） 2. 坩堝不幹燥 3. 晶體表面有水
4. 加熱時間過長，部分變黑 5. 晶體中含有受熱易分解的雜質
6. 為了測定一包白色粉末的質量，將葯品放在右盤，砝碼放在左盤，並需移動游碼使之平衡，測得葯品的質量為m（砝碼）和m（游碼的移動）

酸鹼滴定 在實驗中造成測定結果偏低的是
1. 用以量取待測液的滴定管未用待測液潤洗 2. 滴定時，搖動錐形瓶不慎濺出幾滴溶液
在實驗中造成測定結果偏高的是 1. 錐形瓶洗凈後又用待測液潤洗

2. 裝酸液的滴定管內有氣泡，滴定後氣泡消失 3. 滴定管用水洗後，未用標准溶液潤洗就裝入標准溶液 4. 滴定前，滴定管尖嘴部分有一氣泡，滴定過程中氣泡消失
滴定結束讀數時，若仰視，則讀數值比溶液的實際體積偏大，結果造成測得的待測液濃度偏大
若同一次讀數採用俯視，則使測得待測液濃度偏小。

9. 化學實驗中的誤差

誤差指的是化學實驗中測得值與真實值之前的差值。定量分析中的誤差，按回性質和來源可分為答系統誤差，隨機誤差和過失誤差。由某些固定的原因產生的分析誤差叫系統誤差，其顯著特點是朝一個方向偏離。造成系統誤差的原因可能是試劑不純，儀器不準，分析方法不妥，操作技術較差。由某些難以控制的偶然因素造成的誤差叫隨機誤差或偶然誤差。實驗環境溫度，濕度和氣壓的波動，儀器性能的微小變化都會產生隨機誤差。消除過減小誤差的方法有:對照試驗，空白實驗，校準儀器，增加平行測定次數，減小測量誤差。過失誤差主要是由於測量者的疏忽所造成一種誤差，其所得結果沒有任何意義。

10. 化學實驗中的誤差是指什麼

實驗復檢測中得到的測量值和真實制值之間的差別就是誤差。真實值是客觀存在的實際值，但我們是永遠不能得到真實值的。通常得到的都是測量值。但因為各種原因測量總是存在誤差，比如儀器和操作誤差。誤差只能不斷減小不能消除