北京171中學咋樣

A. 北京171中學 分校怎麼樣

任何學校分校都不會比本部好。。。

B. 請問在北京171中學的朋友們生活怎麼樣

我初三..作業差不多寫到9點..
也有人寫到11點..
每天7點40前到學校.周二周三4點40左右放學.平常回5點10分放
12點15吃午答飯.老師一半會用12點50之後的午休時間自習.
一節課40分鍾.第一節課間到第二節中間休息5分鍾.其餘課間10分鍾

C. 有人了解171中學嗎

```HOHO 我們學校```
北京市示範校```
高中部算東城裡比內較不錯的``
學校容官網```哈的```http://www.171sch.com/

D. 北京171中學怎麼樣

老師很好，學識淵博而且對學生負責,校風好，今天剛下來的高考成績，全年級本科上線率99%，不僅成績好，而且注重社團活動，在東城區的各種藝術體育智力學科競賽中都是很優異的，還是文明示範校，東城區的重點。
就是作業太多

E. 北京171中學好么

北京市第一七一中學是北京市東城區重點完全中學，學制6年。課程按國家現行規定設置。 目前共有68個教學班，在校生總數為3214人，教職工總數274人。

學校始建於1958年，原名為東城區紅旗學校，由北京市政府決定建立，原校址雍和宮柏林寺。1962年遷至現址。1964年與北京市無線電聯合廠合辦，定名為北京市紅旗學校，學制三年。是一所實驗型的半工半讀中等專業學校，為「兩種教育，兩種勞動制度」教育思想的實驗基地。除具有普通學校的基本設施外，還設有車、鉗、電、鑄、木工等車間的實習工廠；課程設置有普通高中課程和專業課。學生畢業後可以報考大學，也可以勞動就業。1965年在全國半工半讀工作會上介紹過辦學經驗。當時國家和北京市領導多次來校指導工作。1969年改為全日制完全中學。1972年命名為北京市第171中學，並對外開放。1978年被北京市人民政府定為東城區重點中學。

F. 北京171中學的高中在全北京市怎麼樣排名多少

北京171中學的高中在全北京市，
是市級示範高中。
排名在前10以內。
不錯。
只要努力付出過，
就會有收獲。

G. 北京市第171中學是市重點么

北京市第一七一中學是東城區重點中學，不是市重點。
北京市第一七一中學始建於1958年，1992年被北京市教委授予「北京市德育先進校」，1997年被聯合國教科文組織授予「亞太地區全面提高教學質量優秀校」，1998年被市教委首批命名為「北京市校園環境示範校」，1999年被評為「北京市電教優類校」和「北京市惠普教學管理先進校」，1978年被北京市人民政府定為東城區重點中學，2005年被評為北京市示範高中。近三年來，學校先後被評為市級示範高中、市級德育工作示範校、市級科技教育示範校、市級教育科研先進單位、市級文明單位獲得各類榮譽稱號四十餘項。

H. 北京171中學咋樣，我開學上初一，大家幫我介紹介紹

我就上了171，學校可大了！是區重點學校呢！如果中考成績好，還能留校繼續上高中哦！

I. 北京市第171中學 東直門中學 北京市第2中學 哪個綜合起來好一些

北京171中學，171中學中高考分數年年創佳績，高考上線率超過99%，接近100%。

978年一七一中學被定為東城區重點中學，北京市對外教育窗口校；2005年被評為北京市示範高中；2008年成為北京市名校辦分校試點校、首批「首都農村教師研修工作站」，東城區首個學區聯盟主持校；

2014年響應東城教委的號召，開展了九年一貫制教育；2015年進行深度聯盟；2016年在教育深綜改的大背景下，在東城教委的直接領導和大力支持下，一七一中學教育集團正式成立，171教育品牌由此走進了一個嶄新的發展時期。

學校現有東校區、西校區、北校區和小學部四個教學點，小學、初中、高中共116個教學班，在校學生5313人，在崗教職工545人。

(9)北京171中學咋樣擴展閱讀

北京一七一中學教育集團有七大目標

1、推動集團學校間教育資源的整合、互補和合理利用，達到資源共享。讓資源利用合理化和最大化。

2、搭建平台，促進九年一貫制管理、教學、教研、培訓、課程等層面的全面貫通和融合，推動各成員校教師教育教學水平和教育質量的整體提升。

3、加強小、初、高各學段銜接教育的研究和實踐，繼續貫徹和落實「五步自主高效課堂」和「學案教學」，依託教研的力量，做好各學段的學情分析和教學策略研究，促進小學、初中、高中教學方式的優化。

4、探索九年一貫課程滲透，把龍頭校的優秀課程資源滲透到小學，從科技、藝術、體育和基礎學科多角度聯動，依託高參小項目，實現「人文打基礎科技出思維」的培養目標。

5、探索高中階段的聯合培養，打造高中精英學生培養模式，多元化、多角度、全方位地培養優秀學生，充分利用學區資源，打造精英學生學科課程，實現「讓優秀生更優、普通生成優、潛質生向優」的三優培養目標。

6、建立相互兼容的人事、幹部、教師及工資績效管理系統。實現人、財、物的合理有效流通。

7、整合各資源單位的優質教育資源，進行系統開發，放大資源，聚焦效應。