衛輝市實驗中學死人案

1. 衛輝市實驗中學的教學成績

一流的硬體設施，一流的師資隊伍，鑄就了實驗中學多年的輝煌，連續多年中招上線人數居全市第一，學校連年被評為衛輝市教育教學工作先進單位。幾年來，師生在各級各類競賽中獲獎4000餘人次，學校先後被評為全國目標教學先進單位，全國教育科學「十五」規劃課題《中小學教師教科研素質提高問題研究》實驗學校，河南省電化教育先進單位，河南省素質教育實驗學校，河南省中小學心裡健康教育研究實驗學校，河南省創建安全文明校園先進單位，新鄉市文明單位，新鄉市示範性學校，新鄉市文明學校，新鄉市紅領巾學校，新鄉市基礎教育研究先進單位，新鄉市民主管理先進單位，新鄉市教育科研先進單位，新鄉市關心下一代工作先進集體，衛輝市「十佳」學校，衛輝市職業道德建設「十佳」單位.。94年遷入新校以來兩次奪得新鄉市中招狀元，十二次奪得衛輝市中招狀元。2008年中招成績揭曉，實驗中學田雨鑫同學以607分的優異成績再次奪得衛輝市中招狀元，學校被衛輝市一中、高級中學正式錄取285人，升學率達51.7%，無論是升學人數還是升學率均居全市第一。驕人的成績得到了社會各界的高度贊譽同時也吸引了周邊縣市的學子紛踏而來，到實驗中學讀書也成為衛輝市很多小學畢業生的最大願望。
2008年元月根據市教育局工作安排組建了以任紀良為校長的新一屆領導班子，任校長到任後以構建和諧教育環境，辦人民滿意的教育為宗旨進一步規范和創新學校教育教學管理機制，注重工作實效，積極推進「精、細、實」管理。工作中以身作則、率先垂範為學校的發展殫精竭慮、嘔心瀝血。一年來，學校一方面進一步深化內部改革，狠抓常規管理，切實提高教育教學質量；另一方面開源節流增加教育投資，優化校園環境改善辦學條件。08年學校先後投資8萬元修復了校園雙向視聽信息控制系和校園網路，投資5萬元更新了學校多媒體教室和微機室設備，投資2萬元安裝了「家+校」教育系統，投資3萬元增添了校園宣傳電子屏幕和立體聲廣播系統，投資2萬元修建了高標准乒乓球訓練館，投資1萬元購置了蒸飯車提高了學生餐廳工作效率，投資0.5萬元安裝了校園避雷設施、消防器材、應急照明燈等為學生的安全提供了保障，投資1萬元購置了教育教學書籍、音像材料，花費2.5萬元組織各科教師外出學習、聽課。一年來在新一屆領導班子的帶領下，實驗中學的各項工作又有了長足的進步：辦學條件更加先進，管理制度更加完善，教育環境更加幽雅，校風校紀更加良好社會聲譽更加優秀。

2. 描寫植物的作文，最好200字的

《伊索寓言》讀後感250字
無意間，我發現了一本很有趣的書，這本書的格式很奇怪，不是整的一個故事，而是一小段一小段的故事，並且在每一段的末尾都有一句感想，它通過一個個十分簡單又很短的故事講述了一個個深入人心的大道理。就是因為這特殊的格式吸引了我去瀏覽它。這本書就是，《伊索寓言》。

第一章小故事是《龜兔賽跑》，主要內容是龜向兔子宣戰，兔子跑到一半沒看到烏龜，便躺在樹下呼呼大睡，烏龜卻努力的「跑」向終點，成了第一名，

烏龜之所以勝利了，不在於它的速度，而在於它做事認真，在於它的耐力和毅力，我們做人也應該這樣，只要做事認真、堅持、有耐力和毅力，就會取得最終的勝利。

《伊索寓言》就是通過一些小故事來體現日常生活中哪些不為我們察覺的真理，如：《狼與小羊》揭露了當時統治者的殘暴與蠻橫等。

所以，我越來越喜歡這本書了，又有趣，有好玩。

《伊索寓言》讀後感400字
寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。

在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。但是，每個故事裡都講著不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拚命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步沖到前面，並一步當先。看著烏龜被拋在後面，兔子心想，比賽太輕鬆了，自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。

這個故事講了一個道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利！

現在，你們想知道我為什麼喜歡這個故事嗎？告訴你們，其實我也有這樣的經歷哦！

我在上四年級時，數學成績一直不是很好，考試老是考不到分數線以上。有同學就笑我：「我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。」聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級一定考個好分數給你們看！在暑假的時候，我狠下功夫，認真預習五年級數學。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結果！我的數學兩次考試都在平均分以上！我回想起當時的場景，都為自己而自豪！

上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果！

《伊索寓言》讀後感250字
暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的書，書中動人的情節，以及那一個個富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。

這本書讓我受到了教育，書是世界的營養品，是最為耐心和最令人愉快的夥伴。從書中你會發現很多樂趣，使人變得更加聰明、更加勇敢。

這本書中有一個故事，給我的印象很深，使我深受啟發：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個人勞累極了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息了一會，他們恢復了體力，這時，他們開始討論這棵榕樹。

一個人先說：「這棵樹真不錯，可惜沒有果子！」另一個人說：「對啊，不結果子的樹，不是好樹。真是的，不結果子，讓人快渴死了！」這時，大樹說話啦：「愚蠢的人類啊，我讓你們乘涼，恢復了體力，這時，你們卻又怪起我來了。」

這個故事讓我明白了一個道理：做人要知恩圖報，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人！

河南新鄉衛輝市實驗中學初一:常夢圓

《伊索寓言》讀後感300字
今天，我看了一本書，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。

講的是一隻鷹在追逐一隻兔子。這時兔子看見了一隻屎殼郎，於是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子後，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼裡，直沖下來把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。從此以後，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無可奈何，只好四處躲避。後來，鷹飛到宙斯那裡，請求給它一個安全的地方生兒育女。宙斯答應讓他在自己的膝上來生。屎殼郎知道後，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據說，從那兒以後，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵小鷹了。

讀完後，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。

三（10）班沈玉蘭

《讀〈伊索寓言〉》教後感800字
一位老教師說「學生」就是「學會生活的人」，這種解釋雖然不是嚴格的定義，但它揭示了教育工作的一項重要任務，那就是如何引導學生認識生活、學會生活。教完試驗修訂本第二冊課文《讀〈伊索寓言〉》，我深深地領會到這句話的含義。

錢鍾書的《讀〈伊索寓言〉》是作者在解放前寫的一篇讀書隨筆。通過伊索寓言與現代社會生活中各種卑劣行徑的比較，文章說明現代人遠比古代寓言所說的狡猾者狡猾得多，卑劣得多，因此我們的頭腦也要復雜點，這才不致碰壁上當。

這個主題思想，在過去的教科書里是難得見到的，但這種思想並不是錯誤的。作者給我們談了生活中的一個朴實而又實用的道理，就是這樣一個簡單的道理，我們的家長和教師，我們的教科書，都不願把它明明白白地指出來。我們教科書的編纂者總是怕把學生給教壞了，結果學生有的相信書上說的，結果到了社會成了弱者，常常碰壁，常常上當，他們不得不重新來學習一些早就應當在學校里學習的社會知識，這路也走得太彎了點。近二十年的學校生活，為什麼我們所教育出來的學生還不能馬上適應社會呢？這是每一個教育工作者該好好思考的問題。

我們只給他們對的，不讓他們看到錯的，我們只他們正確的，不讓他們了解錯誤的，我們只給他們理論知識，不讓他們深入實際生活，我們總是把一些簡單的東西用簡單的方式來輸入到學生的頭腦，結果他們自然就頭腦簡單了。教育是為了推動社會發展，為什麼又把自己同社會劃一條「三八線」？

教學過程中，我告訴學生，生活是復雜的，我們不能說這個人是好人就一切都好，這個人是壞人，就一切都壞。人是一個復雜的動物，真與假、善與惡、美與丑同時存在於每個人身上，這個人之所以是好人，只是他好的一面佔了主導地位，反之亦然。進而我講了對現實社會復雜性的看法，讓學生明確不能只看到陰暗的一面，因為我們的社會畢竟是在不斷發展的，這個發展是前進而不是倒退。看人看事，我們都要動腦筋，不能過於簡單了。把生活本來的樣子告訴學生，他們才有可能正確地理解生活。我們一面告訴學生片面性的東西，一面要學生產生正確的思想認識，這是自相矛盾的。

新教材把《讀〈伊索寓言〉》這樣的文章引入教材，是思想上的一大進步，對教師教學與學生認知生活都有好處，在這樣的課文教學中，人文教育很容易落實，不在是一句空話了。

《伊索寓言》讀後感800字
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？

同學們，為了自己，為了畢業以後找一份好的工作，為了在中國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，「天下大事，必行於細」。讓我們高度重視「講文明」，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！

同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做「有才無德」的人，而要努力成為一個「德才兼備」的人。

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的「自律」，而不僅僅是「他律」。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強」；做到「發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點」；做到「踏踏實實做事，堂堂正正做人」，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個「德才兼備」的人，一個合格的大學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和幹部要起「講文明」的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧！我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識。作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，後獲自由。他寫的是對生活中各種現象的批判與教訓。他以各種各樣的動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。

其中《農夫與蛇》的故事講的是：農夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇蘇醒恢復本性，咬死恩人的故事。

讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟，否則後患無窮。

類似的故事，書中還有許多許多，讓我學到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》！！！

讀了《伊索寓言》有感834字
閱讀，很快樂！讀了《伊索寓言》就像跟一個有學問的人說話，有著各種各樣的寓言道理，讓人受益匪淺。

《伊索寓言》的作者是古希臘的作家伊索，當時是奴隸社會，地位卑微的人們常常倍受折磨，伊索於心不忍，寫

3. 衛輝市實驗中學的展望未來

衛輝市實驗中學能有今天的發展離不開社會各界的大力支持，離不開內全體教職工的辛容勤勞動、無私奉獻。面對新的機遇、新的挑戰新一屆領導班子信心滿懷：我們將逐步完善學校綠化、美化及校園文化建設，以育人質量求聲譽，以教學質量求發展，以先進科學的教育理念為先導，以提高教師的自身素質為根本以「勤奮開拓、誠實博學」為校訓，以愛生敬業、創新成功為師魂，以培養學生勵志、健體、博學、學行為目的，努力形成校以育人為本、師以敬業為樂、生以成才為志的文明校風。我們將眾志成城、開拓創新、與時俱進用心血和智慧繪制出實驗中學更美好的藍圖，讓她成為學生成才、教師成功、家長放心、領導滿意、社會贊譽的一流學校。
漫步實驗中學校園，每一面牆壁都滲透著濃濃的文化氛圍，每一顆花草都散發出淡淡的書香，每一個學生臉上都洋溢著歡快的笑容，青春的激情在這里熊熊燃燒，成才的夢想在這里成為現實，我們有理由相信，衛輝市實驗中學的明天將更加輝煌燦爛！

4. 衛輝市實驗中學 7年級 基礎訓練29頁7.8.9.10.11題是什麼題目發上就行

你去問問上問，我給你說，我跟你一個學校的。

5. 衛輝市城區內有哪些小學、初中、高中

一完小（縣前街） 二完小（德南街） 回民小學（南馬市街） 四完小（沿專淀街） 實驗小學（人屬民路） 附小（貢院街）

一初中（南棗園） 二初中（德南街） 三初中已停 鄉中（唐崗）
市一高中(縣前街） 市二高中(健康路） 六中（職業高中）（唐崗） 技校 （南棗園）

汲師（新鄉一師 大專文憑）（貢院街）

以上為市區學校 鄉村的沒寫

我就知道這么多

6. 關於衛輝市實驗中學我的學校作文

我們的校園真美麗，寬闊的操場，窄小的長廊，絢麗的花壇，高大的教學樓·版····讓我權來介紹一下吧。
一走進大門出現在眼簾的就是前操場了，操場上有運動器材和花壇，運動器材在大門的右邊，有塑膠跑道、有單杠、還有沙堆等。一下課，同學們百米沖刺般地跑到運動器材哪兒玩，打上課鈴了還依依不捨。花壇在大門的左邊。兩顆玉蘭樹上的花兒在競相開放，那潔白的花瓣像白色的連衣裙，一陣微風吹來，花兒就翩翩起舞。緊挨著玉蘭花的白玫瑰像亭亭玉立的仙女，在枝頭綻放笑臉。令人一走進去就有好心情。
往裡走一點兒就來到了長城牆和主席台，最引人注目的就數長城牆了，灰色的牆磚，凹凸不平。遠看，它是多麼的壯觀呀，它象徵著中華人民堅強不屈的精神和智慧，聽老師們介紹，這條長城牆已經有二十多年的歷史了。操場地面是淺綠色的，像一塊綠油油的大草坪。四周用紅磚包圍著，含義是象徵著我們熱愛大自然，保護大自然。
在往裡走，就看到了高大的教學樓，教學樓共有五層，每一間教室都有電視機、電風扇和櫃子，櫃子上放了許多的圖書，每間教窗明幾凈，一層不染，同學和老師把教室裝飾的絢麗多姿。
這就是我的美麗的、可愛的校園。這里是我學習成長的地方，我愛我的校園。
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7. 河南衛輝市有幾所高中包括鄉鎮的高中

衛輝現在只有普通高中兩所：一中（縣前街）二中（城西的呵呵路名記不住了）
職業版高中一所權：職業中專（城北唐崗）
其他的高中都取消了：三中合並給了一中作為分校存在，四中、五中、七中老早就沒了，六中就是現在職業中專的前身。