weizhoushi龍灣區實驗中學

『壹』 龍灣區實驗中學的介紹

學校師資力量雄厚，充滿活力。由三個方面優秀人士組成①面向全國招聘的優秀教師面向龍灣區各初中選調的骨幹教師③面向全國各師范院校招聘的優秀畢業生。

『貳』 溫州龍灣實驗中學新校區在哪兒怎麼乘車去求解 速度回答 在線等

萬康二期後面

坐車的話這個真不太清楚、以前校區在龍中的話都是做21 路 48路 等到水潭、回再三答輪車花個5塊錢就到了、至於新校區、差不多也就這樣。也可以坐302 .808 ，再轉坐三輪車去龍實中。永中四號街那邊也有個公交到萬康得、可以考慮。總之目前直達龍實中的車就是三輪車。

龍實中前輩留。、

『叄』 龍灣區實驗中學的學校簡介

龍灣區實驗中學簡介
龍灣區實驗中學創建2006年5月，是龍灣區版人民政府為了滿足龍灣區老百姓對優權質教育資源的迫切需求，同時也作為龍灣區行政中心區重要配套設施而設立的以寄宿為主的公辦初中。辦學規模30個班級，校園按省一類標准化學校標准建設，總投資為1.1億元。現有教學班26個班，學生920人，教職員工96人，其中專任教師58人，學校初創階段暫借用龍灣中學的校舍。
師資介紹
現有專任教師58人，其中中學高級教師13人，中學一級教師24人，擁有市學科骨幹教師、教壇新秀、教壇中堅、名師、模範班主任11名；區學科骨幹教師、教壇新秀、教改之星28名，教師平均年齡為32歲。
生源介紹
學生素質全面，成績優異。學校面向全區招生，通過綜合素質面試擇優，近三年來學生皆是從二千餘人報名者中擇優錄取。

『肆』 溫州市龍灣區實驗中學龍江校區華鴻中央公園是所龍灣實驗龍江學區嗎

是的，龍灣區實驗中學。絕對是一個比較好的學校了，他所在的地方也是人流比較多的地方。

『伍』 永中西路是龍灣區實驗中學的施教區嗎急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！

龍灣區實驗中學2011年施教區對象(第一批)：戶口在永定路、龍江路、龍海路等三條道路所構成的閉合區內且其父母在以上范圍內有房產權證的的適齡兒童。
第二批：居住在永定路、龍江路、龍海路等三條道路所構成的閉合區內的龍灣區戶籍的適齡兒童（提供父母在以上范圍內有房產的材料）和父母一方戶籍在施教區內的適齡兒童。
第三批：居住在龍江路西側的區經濟適用房、甌海大道安置房、西片三產安置用地、七七省道安置房和龍海路東側的甌海大道安置房、棋盤村安置房、寺西村安置房、鎮北村安置房、橋北村安置房的龍灣區戶籍的適齡兒童（提供父母在以上范圍內有房產的材料）。
第四批：居住在第二、三批所述范圍內非龍灣區戶籍的適齡兒童（提供父母在上述范圍內有房產的材料）。
第五批：龍灣區戶籍的適齡兒童。

招生程序：按第一至第五批次順序分批招收學生，額滿為止
1. 先招收第一批(施教區對象)適齡兒童，當報名人數超過學校招生計劃時，優先招收戶籍遷入時間較早的適齡兒童少年，未錄取的由區教育局統籌安排。
2.第二至第五批學生的錄取辦法：當上一批學生錄取後有剩餘學額，可啟動程序招收下一批的學生。若報名學生少於該學校剩餘學額時，學校應如數錄取；報名學生人數超過剩餘學額時，採用電腦派位方式招生，額滿為止。

『陸』 溫州龍灣實驗中學什麼時候報名

我去過一次，是這樣說的，應上級領導未發下通知，請不要無故來電或去學校咨詢，關注校園"第一批（施教區對象）：戶籍在永定路、龍江路、龍海路等三條道路所構成的閉合區內且其父母在以上范圍內有房產權證的的適齡兒童。
第二批：父母在本施教區內有房產權證的龍灣區戶籍的適齡兒童（提供父母在以上范圍內有房產的材料）；父母一方戶籍在本施教區內的適齡兒童。
第三批：居住在龍江路西側的區經濟適用房、甌海大道安置房、西片三產安置用地、七七省道安置房和龍海路東側的甌海大道（石浦）安置房、棋盤村安置房、寺西村安置房、鎮北村安置房、橋北村安置房的龍灣區戶籍的適齡兒童（提供父母在以上范圍內有房產的材料）。
第四批：居住在第一、三批所述范圍內的非龍灣區戶籍的適齡兒童（提供父母在上述范圍內有房產的材料）。
第五批：居住在本施教區內符合條件的龍灣區新居民子女且父母至少一方參加龍灣社保1年以上。"
轄區有房，應該可以進去的，我也在光注當中，我家就是在那個轄區范圍內

『柒』 溫州市龍灣區實驗中學怎麼樣

溫州市龍灣區實驗中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看溫州市龍灣區實驗中學更多信息和資訊。

『捌』 龍灣區實驗中學的學校發展的總目標

「和諧發展、追求卓越」，把我校建設成為可持續發展的現代化示範性初中專。
學校未來三年的發展目屬標：
把龍實中建設成為教育思想先進，管理理念科學，師資力量雄厚，校園文化濃厚，人際關系和諧，教學質量上乘的市級示範性初中，成為溫州市東部最有影響力的初級中學，成為龍灣區不可動搖初中教育高地。
學校未來三年特色發展目標：
建和諧、民主的學校人文環境，積極實施「文化興校」戰略，努力培養一批高品位、有特色的教師隊伍，努力在多學科取得一些有影響、有特色，適應新課程的教改經驗，構建寄宿型初中育人的新模式，形成二至三項藝體特色項目，開設10門至15門適應社會發展潮流，順應學生個性的校本課程。