北京市優秀中學小升初招生

1. 北京市五十五中小升初招生標准

初中部招生計劃復:

計劃：5個班200人制
其中：1、主持人班1個 40人
2、北京外交人員服務局子女班1個 40人
3、文、體、科技特長生 60人左右
4、派位生 60人左右
備註：主持人班全市招生；文、體、科技特長生東城區招生。報主持人班及文、體、科技特長生四月初持市、區獲獎證書復印件（區一等獎、市二等獎以上）及小學五、六年級成績冊復印件、戶口本復印件，裝訂成冊，到55中報名。

2. 北京市哪個中學小升初招收非京籍學生

應該所有學校都可以接受

3. 北京小升初推優入學確定了什麼細則

資格：梯隊篩選

比例：按校分配

志願：必須填滿

錄取：搖號決定

今年北京市小升初試行推優入學方式，基礎教育最好的西城區、海淀區等首批試點。小學生具備哪些條件才能具有被推優到好學校的資格？推優的比例如何確定？上哪所中學如何確定？昨天（5月11日，下同）記者獲得了部分區縣「小升初」推優的實施細則。

推優資格分梯隊篩選

今年小升初試行的推優入學，是指小學根據學生的身體素質、綜合素質、三好學生、優秀學生幹部和學業成績等一定標准，選出一些優秀學生向重點中學進行推薦，同時滿足家長擇校、中學擇生的現實需要。

因此，學生要想上個好學校，第一步必須入選「推優學生名單」。試行推優入學的區縣都制定了各自篩選優秀學生的方式。從記者獲取的已經確定推優實施細則方案的區縣看，基本上都採取按照一定的標准分梯隊篩選的方式。

首先，獲得一定榮譽稱號或綜合素質全A者才有資格參加「小學優秀畢業生」的推薦。其中榮譽稱號包括全國十佳少先隊員標兵、全國十佳少先隊員；北京市十佳少先隊員標兵、北京市十佳少先隊員、北京市紅領巾獎章、北京市三好學生；區十佳少先隊員標兵、區十佳少先隊員、區紅領巾獎章、區三好學生、區全面發展優秀小學生獎。綜合素質全A指的是本屆小學畢業生在五年級（區級監測年級）學生綜合素質評價《小學生素質發展報告單》中獲得全A。

由於推優名單有限，因此確定小學生是否具有推優資格按梯隊進行。其中獲得全國和北京市級別榮譽稱號的學生，將肯定獲得推優資格，這一部分學生比例約占學生總數的5%。其次為獲得區縣榮譽稱號、學科成績全A，再依次為五、六年級參加教育行政部門認可的各項競賽（認定項目、分值見有關說明）獲獎者，最後還有五、六年級曾擔任大隊委、中隊委或班委者。

推優比例按學校分配

目前，試點推優入學的區縣已經確定了推優學生比例，其中西城區為30%、海淀區平均比例為11%、東城區推薦比例為10%等。據記者了解，各區縣公布的推優比例只是一個平均數，具體到小學還有差異。比如海淀區有的小學推優比例最高為15%。據悉，這主要是考慮到這些學校獲獎的學生更多一點。學校獲得的推優比例到學校怎樣分配？「首先按照學校獲得的推優比例，盡可能地按班級平均分配名額。」一位小學校長說，「但人只要放在一起比，肯定就會有差異。因此，為了解決一個相對均衡問題，學校則可能在基本評選標準保證的前提下，再調配一些指標，確保優秀學生能獲得推優資格。」

推優志願必須要填滿

推優入學並不是小學直接把學生推薦到某所中學，而是要求學生填報「擇校」志願。據悉，海淀區允許學生填報五個志願，西城區則允許學生填報三個志願。

按照小學校長和家長的反饋，推優志願必須填滿，不允許出現只填報「北京四中」或者「人大附中」一個志願現象，否則將按照棄權處理。據透露，這主要是為了不影響整個電腦派位程序的正常進行。特別提醒家長的是，推優志願學校的順序非常關鍵，將來錄取會按照第一志願、第二志願、第三志願……這樣的排序依次錄取。因此，志願學校之間必須要有梯度，不能五個志願學校都屬於同一水平學校。為了避免擇校志願過於集中而降低錄取概率，建議家長採取「放高就低」的原則。

推優錄取搖號來決定

據知情人士介紹，小升初推優入學的錄取類似高招錄取。首先將學生按照第一志願學校進行劃分，然後再根據志願學校招生計劃進行電腦隨機搖號。如果報考的學生數低於招生數，則不用搖號全盤錄取；如果報考的學生數超過招生數，則按照一定的程序由電腦搖號產生。西城區教委有關人士表示，由於西城區採取的是「差額推薦派位」，不排除推薦學生有「落空」的可能，所以家長和學生要有風險意識。海淀區教委有關人士指出，所有被推薦學生將按所填志願順序隨機派位，如果學生最終所有志願都沒有派出去，則只能參加全區電腦大派位。區縣教委將把電腦搖號結果提供給招生中學，招生中學則按照這份名單招收學生。往年「小升初」由中學選拔學生徹底改成區縣電腦搖號確定學生的方式。通過推優擇校成功的學生不僅上了自己心儀的中學，而且將免交「擇校費」，享受真正的初中義務教育。

記者手記

推優入學：變相選拔？

為了緩解小升初擇校熱問題，也為減輕小學生學業負擔問題，在遵循「免試就近入學」大原則下，本市的小升初政策每年都做一些調整。今年小升初調整的最大亮點是「推優入學」。許多家長都覺得「推優入學」比往年的「中學搶生源」的政策變的更加公平、公正，特權學生也因此減少了很多。

但不少小學校長乃至教育專家對此也有一些「反思考」。

第一，推優入學有悖於「九年義務教育階段小學升初中實行免試就近入學」的法律規定。因為推優入學造成了學生入學機會的不平等，那些表現好的學生多了一次上好學校的機會。義務教育是普及教育，不是選拔教育，在享受優質教育面前應該人人平等。但推優入學卻是一種滿足中學「變相選拔學生」的方式。

第二，分梯隊篩選推優資格，容易形成一種錯誤導向：當幹部成為一種「升學優先」的特權，讓孩子從小往幹部隊伍里鑽。容易誤導孩子為了獲取某種榮譽甚至出現拉票、賄票現象。不少的校長表示：讓學生當幹部不是看中孩子有多優秀，而是看他是否有當幹部的熱情和能力；給予「十佳」或者「標兵」等榮譽稱號，是對孩子過去的肯定和對未來的激勵，並不是讓他通過榮譽獲取「升學優先權」。

第三，一個政策的出台，應該有安民告示。按照推優入學的政策，實際上是突然取消了憑硬性成績或其他等等「擇校」方式，將會使許多家長一下子轉不過彎來。家長為了孩子能上個好學校，有的甚至從小學二年級便開始投資孩子考外語證、奧數等。

第四，推優入學時均衡校際差異還是擴大校際的差異專家認為是後者。部分小學校長指出，為什麼推優的比例還有校際差異？部分中學校長指出，在沒有做到校際教育均衡的前提下，即便學校擁有選優的機會，但也會出現無人填報志願的尷尬局面。另外，為什麼有的學校能全區選優而有的學校只能片區選優？（

4. 2016年在北京小升初上101中學的招生方式都有哪些

招生方式挺多的呀，像大派位，自主招生，還有推優，特長等等，這學校不錯，想要去的話估計要早做准備，

5. 北京市重點中學都有那幾所，麻煩排名列表下，小升初選擇中學中……

你哪個區呢？？

6. 北京小升初如何選擇學校

下文也是我在網上找到的資料，給你分享一下，不知是否能有幫助！
小升初，目前不僅在北京，在全國范圍都成為一個「問題」。這主要是因為它的升學方式多樣而錯綜復雜，家長、學生都被深深地「套牢」。小升初，是小學升初中的簡稱，然而這個問題卻相當不簡單，牽涉到學習、人為、社會、制度、暗箱、規則等太多的問題，是社會生活的一個濃縮熱點、焦點和難點。在這里我僅從升學方式進行全面、概括的分析，2010年小升初的家長或許會找到很多機會，幼升小的家長一旦完成孩子的入學，著手准備也會有的放矢，具有非同一般的參考價值。
1．
密選：
這種方式是在小升初中家長從來沒有提到的，根據我的調查和了解，我第一次予以公布。大家都知道北京市的小升初升學方式中有「推優——也叫小派位」、有「大派位」（註：關於大派位、小派位我在下面會有專門的條目）。在這兩種方式背後有一種方式我把它稱之為「密選」。
小派位密選：大家都知道根據北京市教委的規定，每個區縣對小學都有自己的「統測」，最重要的統測在四、五、六年級或五、六年級。這個對學生、學校是要排隊的，只是不公開而已，只有少數核心人知道。既然只有極少數人知道，各個區的各個中學也是不知道的。但各個區的中學，特別是重點中學是非常想知道這個分數排名的，不說你也應該知道，他們想知道誰的學習最好。怎麼辦呢？教委是嚴格保密的，這點做得很好，應該肯定和贊賞。於是「密選」就產生了。
我先拿西城區做個假設：大家都了解，在西城區要參加小派位一個重要條件是兩年的統測成績必須達到540分以上，甲學校是這個區最頂尖的中學之一，到小派位的時候，肯定會有特別多的符合540分的學生報這個學校，事實也證明最頂尖的中學報名的學生比錄取人數多出很多，甚至幾倍。小派位的規則是抽簽，也就是凡是符合540分報考甲學校的學生都有被抽中的可能，當然落選的機率也相當大，畢竟符合條的學生太多了。
到這里，問題就來了：既然這所最頂尖的中學既可能抽到540分的也可能抽到550、560、570、580、590的，萬一抽到低分的學生多就會影響生源的質量，能不能只「抽到」高分而少要些低分的學生呢？顯然，電腦抽簽時是絕對辦不到的！
於是，甲中學和其他頂尖的中學就開始在抽簽前行動了：派人到某些小學了解每個班哪些學生統測分數最高（比如：前3或前5名）、哪些學生在全校最高（比如：前10或20名），當然這些分數都遠高於540分。
還有一種情況，密選不一定在兩次或三次統測完成才開始，有的學生很突出，一次的統測就遙遙領先的話也會被這個區的頂尖中學高度關注。當然，密選在統測完成後、小派位開始前是最頻繁的。
當這所最頂尖的甲中學選中分數最高的若干學生後會做三件事：
第一，徵求學生意見是否願來甲中學；
第二，如果願意來，在小派位的時候就要求這個學生所有的志願只填甲中學的名字，爭取被電腦「推優」；
第三，如果電腦推優沒推上，甲中學就會使用「共建」和招生機動名額予以直接錄取。有意思的是，有的學生並沒有看上這所甲中學，堅持使用別的辦法想升到更滿意的中學，最後的結果卻是進入了比甲中學差很多的中學。所以，密選的時候一旦被選上需要家長、學生謹慎斟酌。就這樣，很多頂尖的中學總能獲得最好的生源。所以在這里建議，在學校也要爭取學習好些再好些，就多一次十拿九穩的機會。
密選建議：
A.密選制不僅在最頂尖的中學有，在區重點級別的中學也有，幼升小擇校的時候可以盡可能選擇教育質量好、數量多的中學所在的學區；
B.區重點級別的中學一般只能在本片區小學密選，目標定位區重點的學生特別容易中選，分數比最牛的市重點級別的中學會低不少；
C.校風、學風、生源質量較好的小學（不一定就是外地學生少的小學）更受市重點、區重點中學關照。
大派位密選：與小派位密選的方式、操作完全相同，所以在學校學習好也是硬道理。沒有被其他升學方式錄取的學生，只要你的學習成績不很差，區重點級別的中學密選的時候，被選上的機會很大的，而不必再像浮萍一樣在大派位的時候聽天由命了。
2．
自選：
這個方式也是沒有任何家長透露過的。我到過很多中學，很多老師抱怨招不到好的學生，也就是說學校對「好學生」的情況不了解，也不可能在人力如此有限、時間如此緊張的情況下要求學校去了解更多學生除學習以外的情況。那麼怎麼讓學校更多了解到學生的情況？綜合一些重點中學招生老師、專業老師的意見作如下建議：
A：不要僅在畢業年級，也就是6年級再向目標中學作自我推薦。重點中學小升初招生方式的迴旋餘地是很大的，如果一個學生自認為學習比較好或獲得了某些榮譽或有某些特長，應該從4年級開始多瞄準幾所目標中學，經常與「對口」的老師保持聯系，比如，你學習很好，取得了學科競賽的優勝要與這幾所目標中學的教導主任或教學主任建立聯系；比如，你科技有特長，要與目標中學的科技輔導老師聯系；再比如，你有文藝特長要和目標中學負責這方面的老師建立聯系；又比如，你獲得所在小學的各種榮譽和職務要加強和目標中學思想品德老師的聯系等等，這樣就可以不斷強化老師對學生名字的人知，老師對學生的成長、進步、優勢就會持續性了解，小升初進入目標學校的機會相當大。
一位重點中學招生的老師告訴我，6年級我們收到的學生簡歷很多，有的家長寫得還很多，老師在那麼短的時間根本看不過來，只有書面的材料，沒有感性的認識，做出錄取的選擇是很困難的。而有感性認識時會被首先關注和錄取的。
B.經常參加所在區教委組織的各種活動，爭取斬露頭腳，「富有一定知名度的學生我們都愛要」；
C.與上述所說的類似中學「對口」的本小學老師保持良好關系，爭取獲得向目標中學的引薦，被錄取的機會特別大。這不是走後門，而是自己的優勢特點被小學老師認可，願意為你作鋪路石。這也是學生「情商」的表現。「如果讓老師喜歡你，不上好學校都難」——西城區一所市重點小學老師對我說。
這里要說一件事，有一位家長告訴我，她的孩子在一所不錯的小學讀書，是大隊長、班長、學習也很好還有文藝特長，她堅信「酒香不怕巷子深」，沒有為孩子做更多的升學准備，推優落選後，沒有任何一所區重點以上級別的學校接收，只能參加大派位，到了一所比較差的中學，孩子自尊心很受打擊，這位母親也常常以淚洗面，痛悔對不起孩子！我要說明的是，優秀的孩子很多，機會是創造的，不要過多沿襲傳統的觀念。
3．
推優：
也就是小派位。是指為符合一定條件的小學生能夠升入優質中學而採取的一種類似於選拔的升學制度，符合要求後和統測分數高低無關，所有填報志願的學生均由計算機抽簽完成。
目前北京市公開明確具有推優制度的區是：
東城區，基本要求是連續三年三好生，參考5年級統測成績，規定推優的比例是15%，任何一所小學都是15%，2009年這個區推優成功率為80%，真正的推優的比例是12%；
西城區，基本要求是三好生，連續獲評次數越多越有優勢、5、6年級統測成績不低於540分，規定的比例是30%，每所學校都是30%，2009年推優成功率76.5%，真正的推優比利是23%左右；
海淀區，基本要求有40多項，每項打分，滿分是100分，其中獲得「幹部」資格的學生占的分數最多，學習成績佔9分，規定的推優比例是普通小學11%、「重點」小學15%，總的比例是13%。2009年推優成功率66%，實際推優比例約為8.58%；
崇文區，基本條件是5、6年級統測成績大排名，前100名進入匯文中學，其他學校依據統測分數段一次錄取，總比例超過20%，每個學校沒有比例限制，完全看統測分數；
朝陽區，基本條件沒有公開，人為掌握程度，全區只有不到100個名額，1%的比例都不到，真正優秀的中學很多不在推優范圍，推優在這個區實際沒有任何意義。
4．
共建：
某些具有實力和背景的大單位和一些優質小學、中學簽有共建協議，學校每年都會給這些單位的直系子女一些升學指標，共建單位要向學校交數目不等的錢，這些錢有的由這個單位出，有的由學生家長出，統一由單位把錢給教委，教委留一部分，返給學校一部分。教育部門每年都會出一個單位共建班的名單，寫明各個區招收共建生的幾所學校。
共建只是學校給一個考試的機會，是否能上還要看孩子自己的能力。絕大多數重點學校，在共建問題上能做足文章，既獲得共建費用又可以使招生錄取名額變得機動靈活，許多看似根本不可能錄取的學生主要就是通過共建的空間完成的。共建享有一項「特權」：不受行政區域、學籍、學生實際居住地、戶籍的任何影響。因此，社會呼籲限制共建的呼聲很高，但目前並沒有徹底解決的跡象。
5．大派位：
也就是劃片入學完全由電腦抽簽完成，從形式上看是一種最公平合理的升學方式。但由於教育質量區域性的巨大差異、學校教育的不均衡性、師資的差異性、高考制度的強力選拔性等因素影響，大派位只有兩三年被較嚴格執行，後來被不下10種的入學方式所打壓，目前在東城、西城、海淀等教育強區以大派位方式入學的學生比例大約分別44%、33%、40%。
如今，大派位比例的高低，已被很多人作為衡量一所小學教育質量高低、生源質量好壞、家長對教育重視與否、中學願意錄取與否的標准。一所小學最終參加大派位學生的比例越低越受家長重視，因此也左右著家長的選擇。以大派位方式升學的學生，即便被本片重點中學錄取絕大部分是不能與通過推優、共建、「點招」、特長、子弟等方式錄取的學生混合編班就讀的，部分學校甚至在師資上也給予不同的待遇。
大派位，正有逐漸演變成弱勢家庭、弱勢群體、「問題」學生、信息孤島者升學方式的趨勢。
6．「點招」：
這是一種不公開、不透明卻很有效的小升初招生方式。在很多區縣，特別是在教育強區的東城、西城、海淀區存在得尤為明顯。簡單說，就是許多重點中學通過自己辦培訓班或與某個機構聯合辦培訓班或授權某個機構辦培訓班或雖不辦培訓班但定期考試等的形式選拔學生的一種獨立而「違規」的制度。說它獨立，是因為它不受任何別的招生方式的影響獨立運作且卓有成效；說它違規，很明顯這與目前的教育系列的法律、法規有明顯的抵觸。小升初所謂的亂象、家長的、學生的苦不堪言主要來自這里，但因為它升學的有效性、相應中學的優質性使這種升學方式變得讓許多家長又恨又愛，罵在嘴上，動在學上！由於目前小學取消了升學考試，教育又不均衡，重點中學怕招不到好學生，學生又怕上不了好中學，「點招」就自然合理的誕生了。
我測算了2009年教育三強區東城、西城、海淀它們各自的「點招」名額，占各區升學學生總數的比例驚人的相似：22%到24%左右。關於這一點我將在「下篇」：最疑難問題解答中予以詳細分析，來發現、尋找這三個區的最佳機會。
在點招中，數學是最重要的、其次是英語，授課、考試的難度很大或相當大，是真正的選拔性的，完全超越了基礎教育教學大綱的要求，既然是選拔性的，即意味著多數人的淘汰，越知名的中學淘汰率越高。「點招」不僅需要家長、學生體力、時間的付出，更需要家庭金錢的付出，如果從小學一年就開始「點招」的學習，我計算了一下，上所謂頂尖的綜合培訓，花費超過10萬人民幣是很平常的。為了避免淘汰當分母，在「點招」中就產生了「占坑」。
7．「占坑」：
就是確定目標中學後，報名參加目標學的培訓或與目標學校有關的培訓，沾上一個位置，等待參加最終的錄取考試。占坑分為：金坑、銀坑、土坑和糞坑。
「金坑」是指與最頂尖的中學錄取關聯性最大的培訓班，而且這種培訓班又確實與這所中學有最緊密的聯系，不上這個培訓班就不可能通過「點招」被錄取。
「銀坑」學校的知名度、錄取力度次之。
「土坑」指的是在重點校里最一般的，即便上了這所中學，未來進入好的高中、考上好的大學並沒有多大的把握，占這種坑的人數比較少。
「糞坑」基本就是說與升學、錄取沒有什麼關系，可對方又不明說，但又讓你交錢培訓，屬於誤人子弟，信息不對稱的家長容易上當，也是最讓人憎恨的坑兒，說白了就是陷阱，需要提防。
小升初的家長談論的主要是金坑和銀坑。我在網上看到，說北京目前有10家最值占的「金坑」，我以及我委託的熱心教育的人士做了全面了解、調查，事實並非如此，有的已經名存實亡、有的也只是奄奄一息已經沒有多大價值，這部分內容將在我的第三篇中做一個詳細說明，部分內容還有待核實。
家長為了讓自己的孩子獲得更多的升學機會，要讓孩子同時佔好幾個坑，有時是金坑與銀坑相組合，一旦某個坑沒站住，就讓下一個坑接上，如此反復，博取被重點中學錄取的機率。很多小學生時間、精力有限只選擇所佔的諸多「坑」中的一、兩個去培訓，其他的只參加考試，這也是很普遍的。這就產生了一個大問題，大量的學生佔了太多的坑，很多情況下一個學生被好幾所中學同時錄取，但只能選擇一所就讀，其他錄取的學校的名額就浪費了，又擠佔了別的學生升入這些中學的機會，這種假象又進一步加大了很多培訓班占坑難、競爭壓力大、學生、家長心理緊張的現象。
因此合理而不盲目占坑對大多數學生都是有利的。在後面的答疑中將專門解析占坑細則。
8．特長：
主要指在科技、文藝、體育三個方面表現突出、在升學前一年內取得相應比賽、競賽名次獲得證書，經過各區縣教委特長生資格認證，參加測試合格，從而被重點或傳統對應項目中學錄取。根據北京市的規定，各種考級證書不再作為特長認證的任何依據，只有比賽、競賽取得相應的名次才有資格獲得認證。作為一種小升初升學的方式，科技特長生在教育三強區錄取的比例、人數都是最多的，其次是文藝各項目、錄取比例最少的是體育。我計算了2009年東城、西城、海淀特長生總的錄取比例，東城區約10%，西城區11.48%， 海淀區最高為13.68%。
特長小升初升學建議：經向多位特長招生老師打探，他們提出如下建議，以提高錄取率。
A.多確定本區幾所目標學校。鎖定目標學校後，請一定找出這幾所目標學校重疊項目最多的特長，最終鎖定兩所，因為一般每個學生只能報兩所中學參加特長測試。重疊項目多，特長培養就可以有針對性，即學一項特長即可涉及到至少兩所以上的重點中學，增加錄取的機會；
B.文藝、科技特長小學入學後開展越早越好，以便積累到5~6年級間產生與眾不同的成果獲得較好的名次；體育特長，如不是為了鍛煉身體，僅為升學考慮，應在小學三年級後開展，超過四年級再開展體育特長培訓就很難在5~6年級期間取得優異的比賽成績了；
C.確定特長，取得進步、獲得名次後要多與目標中學相應的負責老師保持聯系，特長生的錄取不僅僅在6年級最後的測試時刻，很多會提前測試、優先錄取，如果到最後由於時間緊張、學生驟增即便有不錯的特長成績，可能都無法獲得測試、面試的機會；
D.就自身的特長項目適當關注其他教育強區的對應目標重點中學，一旦未被本區重點中學錄取，其他區的特長招生時間錯開了，你的特長成績若被那所學校認可，對方願意接收你，完全可以不受任何限制的以「共建」的方式錄取你，這就看你的特長「長」到何種程度了，總之，也要用實力說話。
9．子弟：
一般是說教師的直系第二代或第三代在小升初的時候可以不經過其他任何方式，由所屬小學上報升學名單到各區縣教委備案並獲得批准就可以直接完成小升初到對應的中學升學。比如，海淀區各大學的附中、北京師范大學附屬實驗小學教師子弟直接升入西城區最好的中學之一三帆中學（師大二附中初中部）等。
10．雙擁：
在部隊工作的現役軍人的子弟，可以不經過其他升學方式而直接升入對應的中學。
11．寄宿：
擁有寄宿資格的中學，在小升初的時候可以獨立招生，一般都可以全市招生，在初中階段好的寄宿學校並不多。不建議初中階段寄宿，這個時期的小孩受這個時期生理發育因素的影響情緒不很穩定、具有一定叛逆傾向，更需要家長、學校的共同配合、教育、引導。
12．直升：
指的是9年制教育的學校，小學畢業後都可以直接升入本校的初中部，避免了小升初時學生、家長諸多的苦惱，但遺憾的是目前多數北京市直升的學校，很多學生在中考、高考中的表現平平，這些學校在中學階段一般都在二流中下徘徊，這個現象值得關注。對幼升小擇校的家長而言需要謹慎考慮。
13．定向：某些中學由於傳統的、歷史的或其他的原因與一些小學有著升學上的牢固關系，它們每年都定點接收這些小學的學生，接收量一般都比較大。定點接收中，學生學習的好壞、學校的推薦都很關鍵。教育強區的重點小學很大一部分都有「定向」接收的中學，這使得重點小學畢業的學生就有了更多的機會，因此大部分重點小學的學生最終參加大派位的很少也就不足為奇。比如，實驗二小與實驗中學、北京小學與北京8中、黃城根小學與北京四中、史家小學與北京2中等。定向與共建很相似，但本質是不同的。
14．「條子」：也就是後門生，在小升初升學中某些具有特殊社會關系和背景的家長總能行使一些「規則」，讓自己的孩子獲得滿意的升學機會。很多家長之所以大聲疾呼恢復統考，想讓孩子獲得比較公平的機會也是重要因素。現在，不僅在北京就是在全國范圍，優勢教育資源逐漸向強勢背景家庭傾斜的趨勢越來越明顯，比例提高的比較快。某種意義上講，小升初的結果實際上已成為各個家庭最終對決的產物。
15.私立：在基礎教育階段，北京市的私立教育整體水準與公立學校的差距十分巨大，私立學校生源質量也無法與公立學校相比。小升初家長如果想以私立方式升學必須做謹慎選擇。
16. 隨班就讀:這是我國一種保障殘疾兒童在普通中小學接受正規基礎教育的一種制度。因為涉及的范圍極小就不再作詳細說明，不過作為小升初的一種升學方式是不應該被遺忘的。

7. 北京小升初推優需要具備哪些資格 詳細

小升初推優是指小學根據學生的身體素質、綜合素質、三好學生、優秀學生幹部和學業
成績等一定標准，選出一些優秀學生向重點中學進行推 薦，同時滿足家長擇校、中學擇生
的現實需要。每個區的小升初推優規則都不盡相同，比如說2010年西城、東城、石景山、豐
台四個區，主要是靠「綜合素質評 價」和「三好生」推優;海淀區、崇文區要靠分數排隊來推優，
分數高的才有資格推優;而朝陽區只有「市三好」才能推優。
參加「小學優秀畢業生」的推薦。
1、稱號包括全國十佳少先隊員標兵、全國十佳少先隊員;北京市十佳少先隊員標兵、北
京市十佳少先隊員、北京市紅領巾獎章、北京市三好學生;區十佳少先隊員標兵、區十佳少
先隊員、區紅領巾獎章、區三好學生、區全面發展優秀小學生獎。
2、綜合素質全A 指的是本屆小學畢業生在五年級(區級監測年級)學生綜合素質評價《小
學生素質發展報告單》中獲得全A。
3、由於推優名單有限，因此確定小學生是否具有推優資格按梯隊進行。首先獲得全國
和北京市級別榮譽稱號的學生，將肯定獲得推優資格，這一部分學 生比例約占學生總數的
5%;其次為獲得區縣榮譽稱號、學科成績全A;再次為五、六年級參加教育行政部門認可的各
項競賽獲獎者;最後還有五、六年級曾擔任大 隊委、中隊委或班委者。
目前，試點推優入學的區縣已經確定了推優學生比例，其中西城區為30%、海淀區平均
比例為11%、東城區推薦比例為10%等。各區縣公布的推優 比例只是一個平均數，具體到
小學還有差異。比如海淀區有的小學推優比例最高為15%。這主要是考慮到這些學校獲獎的
學生更多一點。

8. 北京市小升初最新政策

教育部重申「小升初」必須免試就近入學 優質初中「多校劃片」

昨日，國家教育部官網公布了《關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》(下簡稱《意見》)，對落實義務教育免試就近入學作出要求。

《意見》明確提出，要逐步減少特長生招生，要求弱化個人興趣愛好及特長與招生入學掛鉤，到2016年，經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。

文件要求小升初開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開小升初具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法等。學校也要主動公開招生結果等重要信息。

《意見》還提出，將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。另外將試行學區化辦學，將初中和小學結合成片進行統籌管理，提倡多校協同、資源整合、九年一貫。

「僧多粥少」將隨機派位

《意見》允許學生填報優質學校，但如果沒被錄取怎麼辦？

對此，教育部相關負責人回應，當出現學生報名人數多於招生人數情況時，要採取搖號等隨機派位的方式確定錄取學生。為確保公平，要事先告知家長、學生。未能進入參加派位學校的學生，縣級教育行政部門將根據就近原則安排進入其他未招錄滿的學校就讀。由於有優質高中招生指標合理分配到初中的政策，初中在一般學校就讀的學生同樣有機會進入優質高中。

小學擇校者將統籌安排

小學擇校的，能否在該小學附近就近升入初中？對此，原則上，學生應在戶籍地、父母或其他法定監護人工作或居住地入學。不符合條件的，由小學所在地縣級教育行政部門具體規定。對於小學人戶分離但初中想回戶籍所在地學校就讀的學生，《意見》要求由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

《意見》是否適用民校？

據悉，《意見》適用於公辦義務教育學校，沒有註明的均指公辦學校。對於民辦學校，《意見》並未作出明確規定，僅要求公辦和民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。

小升初招生流程

單校劃片

縣級教育行政部門根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學(單校劃片)。

單校劃片學校採用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。

多校劃片

對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍(多校劃片)。優質初中要納入多校劃片范圍。

多校劃片學校先徵求入學志願，對報名人數少於招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位方式確定學生。

未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。

9. 北京市小升初政策：怎樣能進入重點中學

奧數能拉分，如果孩子會奧數，在考試時將得30分，其餘70為基礎題，學好奧數很重要。中學肯定會對外招生，因為在本區的學生太少，只能對外招生。至於怎樣考就是孩子努不努力的問題，盡量以孩子基礎作決定。