北京第11中學李希貴

① 北京十一中學和北京市第十一中學是一個學校嗎

海淀有個學校叫北京市十一學校

崇文內學校叫北京市第十一中學

不是一個學校

② 孩子上學了，有個朋友推薦了北京十一中學，不知道怎麼樣！

北京市第十一中學京市第十一中學創建於1950年，是新中國成立後，人民政府在北京建立的第一所公辦市立完全中學，迄今已有五十五年的歷史。校址在世界著名文化遺產—天壇的正北。 北京市第十一中學是一所全日制完全中學，分東西兩個校區。現有高中教學班31個，初中教學班20個，在校學生2000餘人；專任教師143人。
中文名： 北京市第十一中學
簡稱： 北京11中
類別： 公立中學
所屬地區： 中國北京 李希貴，1959年生於山東高密，張志俊，漢族。1946年3月生於河南省焦作市龍洞鄉許和村。

目錄

學校概況
學校榮譽
學校發展
學校的理念 編輯本段學校概況
北京市第十一中學建立於1950年，是新中國成立後，黨和人民政府在北京建立的第一所公立學校，
北京市第十一中學
本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。
也是崇文區第一所中學。十一中的建立是經北京市第二屆人代會第二次會議通過並納入1950年市府年度工作計劃中實施完成的，它是在彭真、聶榮臻等老一輩革命家直接關懷下，特地在龍須溝地區為南城勞動人民興建的一所中學。校址在南城葯王廟內（即：崇文區東曉市大街101號）。黨和人民政府極為重視學校幹部和師資的配備工作，選派了我國著名中等教育專家傅任敢先生為第一任校長。聘請了一批學識淵博又有教學經驗的老北大、北師大畢業的老教師，他們深受學生的稱贊與崇敬。歷史學家、副市長吳晗同志親自參加建校的開學典禮並親筆為學生圖書館題名「五一堂」，老將軍張愛萍同志親自為學校題寫校訓：「團結、勤奮、求實、品高」，這一切都寄予了老一代革命家的殷切希望。編輯本段學校榮譽
在黨和人民政府的關懷下，十一中學得到了不斷發展，享有了良好的社會聲譽和較高知名度，作為崇文區重點中學，得到了社會特別是崇文百姓的認可，近年來，先後獲得全國「手拉手」先進校、首都文明單位、「九五整體構建學校德育體系課題全國先進實驗校」、「九五國家級課題—教學策略應用研究先進校」、北京市實施國家體育鍛煉標准先進單位、科研先進、北京市科技教育示範校、北京市電化教育優類校、北京市體育傳統項目（田徑、籃球）學校、北京市對外開放學校、崇文區人民滿意學校。目前，學校正在全力爭辦市級示範校，並且已經正式納入北京市示範校建設序列。編輯本段學校發展
今天，隨著金魚池小區的危房改造，為了進一步改善辦學條件，區委區政府投資又在這一地區為十一中興建了一座嶄新的現代化新校園。獨特的設計引起強烈反響，特別對11中的廣大師生和家長，更是巨大的鼓舞，全校上下決心把新學校建設成獨具特色、高品位的現代化學校，不辜負黨和各級人民政府對我們的期望。一年來學校師生匯同北師大的教授、文化設計公司一道對學校，進行了通盤考慮和總體設計，引入了形象識別系統（CIS）。在新的辦學思想指導下，共同設計了新的校標、校徽、校園環境建設、學校公關與宣傳系統、辦公系統等，這些外在的東西與學校的辦學理念、學生行為守則、教師管理條例等軟體系統形成一個整體，有機地融合，我們決心把11中建設成一個具有獨特個性、現代化、國際化的學習化學校。 今天，十一中新校落成不僅使人民群眾更加感受到黨和政府對教育的關心和重視。同時也看到了十一中這個品牌學校所積淀的厚重歷史。11中自成立以來就與龍須溝和金魚池榮辱與共、息息相關，它不僅代表十一中的發展，也代表著龍須溝、金魚池地區的發展。十一中的發展是與新中國的教育發展同步，開平民教育之先河，從某種意義上說，她的成長體現著新中國教育的發展，是黨代表人民群眾根本利益的一個佐證。它必定會成為北京教育戰略發展的一個亮點。編輯本段學校的理念
·11中的校訓： 團結、勤奮、求實、品高 ·11中的使命： 務必提升我們的職業精神，讓我們的學生生活在肯定與關愛之中；務必使我們的教學成為有效的教學，使學生獲得態度、知識、技能的均衡發展。 ·11中的願景： 學生全面發展的起點，教師職業進步的平台，社區文明建設的中心。 ·11中的信念： 我們相信－－人類智慧和心靈的力量 我們確信－－寬容和團結是一種美德 我們堅信－－學習是進步的橋梁 ·11中的目標： 特色鮮明、社會公認的學習化、數字化、國際化學校。 ·11中的辦學思想： 以人為本、持續發展、優質教育、服務社會 ·11中發展戰略： 以學習化校園建設促學校整體發展；以校園形象識別工程樹學校品牌。 ·11中的工作指導思想： 以科研求持續發展； 以學習促不斷進步； 以人文成良好秩序； 以業績鑄卓越教育。 · 11中人的形象： 堅韌自強、盡責感恩； 篤學進步、開放創新。 ·11中校園口號： 學習無限、發展無限

③ 北京市第十一中學(崇文區重點)的高中升學率大體什麼情況

2005年99.15％的高中畢業生進入大學本科，88.7％的畢業生進入重點大學，升入北大歷敏扒肢昌、拿李清華43人，高考成績已進入北京前十名；中考升學率100%。

④ 李希貴的個人經歷

李希貴1980年大抄學畢業，被分配到山東省高密第四中學做語文教師，26歲任高密四中副教導主任，28歲任高密四中副校長，31歲任高密四中校長，36歲出任高密一中校長，38歲任高密市教委主任，42歲就任山東省濰坊市教育局局長，06年調教育部負責籌建基礎教育質量監測中心，07年開始出任北京市十一學校校長。
當人們與山東省濰坊市教育局局長李希貴接觸時，很難不被他的個性所吸引。從表面上看，他是一個矛盾結合體：神色嚴峻，卻常常妙語連篇；語速緩慢、行事冷靜，卻對教育改革熱情如火、雷厲風行。
從25年前進入教育界至今，在教師、校長、局長的三種角色變換中，李希貴人生的關鍵詞始終如一：讀書、思考、改革。
做語文老師，李希貴改變傳統的教學方式，向學生放權利、放時間，讓學生成為學習的主體，通過大量閱讀提高自身的語文素養。
做校長，李希貴說管理的最高境界是「讓每個人都感到自己的重要」，並提出教育理想是「讓孩子自由呼吸、自主成長」。
做局長，李希貴通過體制改革，把權利放給校長；又取消了校長的行政級別，用「職級制」對校長進行動態管理。

⑤ 北京市第11中學初中部這個學校怎麼樣

我家就在11中旁邊。
那裡算是崇文區的區重點了，地理位置不錯，環境也好，教學質量就不用再說了。
如果還是有疑問建議去11中網站看看。www.bjshiyi.org.cn/

⑥ 北京市十一學校的學校領導

李希貴：校長，全國著名教育專家。兼任國家督學、教育部高中新課程專家工作組成員、教育部中小學校本教研專家組副組長，教育部語文課程標准修訂專家組成員，中國教育實驗研究專業委員會副理事長，全國新學校研究中心主任、北京師范大學研究生導師。歷任高密四中語文教師、班主任、副教導主任、副校長、校長，高密一中校長，高密市教委主任，濰坊市教育局長兼濰坊職業學院黨委書記，教育部基礎教育質量監測中心籌建工作負責人；在國家級報刊發表《讓語文素養融進血液》《新課程：課堂里的挑戰與反思》《一個教育局長的聽課手記》等文章，出版《中學語文教改實驗研究》《美國中學教育》《為了自由呼吸的教育》《學生第二》《36天，我的美國教育之旅》等專著。先後參與教育部更新教育觀念報告團，教育部《素質教育觀念學習提要》編寫組等工作。榮獲全國勞動模範、全國優秀教師等稱號，因為對學生和藹可親而被學生們稱為「貴爺」。 2011年12月31日，因在狂歡節扮加勒比海盜網路走紅引熱議。
2012年12月31日的狂歡節上，他扮演了《哈利波特》里的「鄧布利希貴」（鄧布利多+李希貴）。
2013年12月31日的狂歡節上，他扮演了《變形金剛》里的「大黃蜂「。 吳鳳琴：副校長，兼任國際部主任，分管學校國際化教育工作，女，漢族，黑龍江省哈爾濱人。中學英語特級教師，中共黨員，獲文學學士學位和教育碩士學位。曾被評為哈爾濱市「市級骨幹教師」、「黑龍江省省級骨幹」教師、哈爾濱市市級優秀教師、黑龍江省省級先進個人；獲得哈爾濱市首屆「五四獎章」榮譽稱號 、哈爾濱市第二十個教師節 「20位名師」榮譽稱號。參加教育部「跨世紀名師工程」中學英語骨幹教師國家級培訓，曾擔任黑龍江省教育廳高級職稱評審英語學科組副組長。歷任高中英語教師、班主任、備課組長、教務副主任、教務主任、校長助理、副校長。
田俊：副校長，兼任高三學部主任、人力資源部主任主任。男，漢族，湖北黃岡人，大學本科， 中學高級教師。2000年7月畢業於武漢大學物理系，同年進入北京市十一學校工作至今。歷任初、高中物理教學和競賽教練，班主任、年級主任、校長助理。校物理競賽一級教練，海淀區物理學科學科帶頭人，參加課堂教學和各類教學業務比賽多次榮獲全國、市區一等獎，數次榮獲「海淀區優秀青年教育工作者」、「海淀區優秀青年教師標兵」稱號。2008年被評為「北京市師德之星」、2009年授予「首都五一勞動獎章」，2012年被授予「海淀區十大傑出青年」。
秦建雲：副校長，兼任課程研究院院長、奧林匹克競賽總教練。男，漢族，河北尚義人，大學本科學歷，中學高級教師。1987年-2002年在河北北方學院從事教育工作。2002年7月至今在北京市十一學校工作，歷任物理教師、班主任、奧林匹克競賽總教練、校長助理兼課程研究院院長。培養學生獲得物理競賽一等獎14人，考入清華北大學生24人，榮獲北京市先進工作者等稱號，成為首批入選的教育家成長工程教師。 馬玉琴：校長助理，兼招生辦公室主任，女，漢族，北京市人，大學本科，北京師范大學學士。中學高級教師，民進會員。1983年進入北京市十一學校工作至今。歷任語文教師、班主任、年級主任、教學處主任、教導處主任、校長助理。曾獲十一學校模範教師、模範班主任、模範幹部、海淀區課堂教學比賽一等獎、海淀區班主任學科帶頭人、海淀區優秀班主任、海淀區優秀教師、海淀區優秀教育工作者、北京市紫禁杯班主任等稱號。
於振麗：校長助理，高一學部主任。女，漢族，天津武清人，大學本科學歷，中學物理特級教師，中共黨員。曾被評為全國優秀教師、天津市勞動模範、參加過教育部「跨世紀園丁工程」中學物理骨幹教師國家級培訓。1985年-2005年在天津市武清區楊村一中任教，擔任班主任和物理教研組長工作，是天津市高中物理學科帶頭人、天津市教研室兼職教研員。2005年至今，在北京市十一學校工作，歷任高中物理教師、班主任、年級主任。
卡爾·伊文：校長助理，國際部劍橋國際課程中心物理教師。曾被評為十一學校「青年才俊」。卡爾·伊文畢業於英國劍橋大學，獲得數學及物理學士學位，並多次在國際物理競賽中獲大獎。他熱愛中國文化，樂教十一學校。他能靈活運用8000個漢字，對墨家思想、古典文學頗有研究，對圍棋、橄欖球、演講、哲學均有涉獵。學生們稱贊他是一位「superman with a smart head and big heart.」 王春易：校務委員，兼任高三學部主任，生物學科主任。女，漢族，天津市人，大學本科學歷，中學生物特級教師，中共黨員，曾被評為全國模範教師，天津市勞動模範，天津市普教系統師德標兵，2000年參加教育部組織的骨幹教師國家級培訓，榮獲優秀學員。2003年從天津市第五十七中學調入北京市十一學校工作，擔任生物教師，奧賽教練等工作，榮獲海淀區優秀教師、師德標兵、優秀黨員，北京市優秀黨員等稱號，成為首批入選教育家成長工程的教師。
周志英：校務委員，兼任初中學部主任。女，漢族，北京市人，首都師范大學教育碩士。中學高級教師。歷任數學教師、班主任、教研組長、年級主任、學部主任。曾獲海淀區課堂教學比賽一等獎、海淀區班主任學科帶頭人、海淀區學科帶頭人、海淀區先進青年工作者、北京市紫禁杯優秀班主任等稱號，入選首批教育家成長工程教師。

⑦ 北京十一中和十一學校有什麼差別，為什麼錄取分數線不一樣

北京十一中和十一學校是完全不同的兩所學校，所以錄取分數線不一樣，二者的主要區別：

一、性質不同

1、北京十一中

北京市第十一中學，是一所由北京市東城區教委主管的全日制公立完全中學，也是北京市示範性普通高中。

2、北京市十一學校

北京市十一學校，是一所由北京市海淀區教育委員會主管的公立完全中學，學校是北京市綜合改革實驗學校，國家深化基礎教育學校辦學體制改革試驗項目學校。

二、學校歷史不同

1、北京十一中

學校創辦於1950年，是新中國成立後，人民政府在北京建立的第一所公立完全中學。

2、北京市十一學校

學校前身是1952年建立的新北京十一小學，1962年更名為北京市十一學校， 1993年，實行國有民辦制模式。2009年學校回歸公辦。

三、學校規模不同

1、北京十一中

截止2020年，學校有高中教學班20個，初中教學班24個，在校生近1600人。

2、北京市十一學校

截止2020年，學校佔地面積234畝，校舍建築面積16萬平方米，有4000餘名學生，143個教學班。

四、師資力量不同

1、北京十一中

截止2020年，教師主體為博士、碩士研究生，中高級教師占教師總數70%以上，共有市區骨幹教師34名，市區骨幹教師人數在全區位居前茅。

2、北京市十一學校

截止2020年，學校共有436名教職工，其中特級教師28人，高級教師175人，來自北大、清華、中科院、耶魯等名校的中方博士60人，市區級學科帶頭人和骨幹教師104人。

⑧ 從北京市第11中學畢業的名人 告急啊 ....！！！！！

艾豐：屆高中畢業。人民日報編委，經濟部主任，高級記者，兼任社科院研究生院、人民大學、廣播學院教授，「中國質量萬里行」活動組委會主任。我國兩個最高獎：社科著作最高獎——吳玉章獎和新聞工作者最高獎——范長江新聞獎得者，本人被收入《中國名人錄》。主要著作有《新聞采訪方法論》、《新聞采訪概論》、《新聞寫作方法論》、《記者的涵養與技巧》等。

王光倫：57屆高中畢業。清華大學水利系教授。水工教研室主任和「高壩大型結構專業實驗室（國家級）」主任，中學時代曾率隊為我校奪取北京市中學生籃球賽冠軍。先後在國內外學術刊物發表文章十餘篇，出版專著《水工建築物》等三冊。

錢世明：56屆初中畢業生。現任中國戲曲研究所作家，中國作家協會會員。主要著作有《周易卦爻辭通說》《易象通說》《易林通說》長篇小說有《風流恨》《遼金英烈》《五代紛爭》等，中篇有《李清照》《表凹英雄傳》等，特別是對周易的研究，在海外、港台都有一定的影響。

王習三：57屆高中畢業，中國工藝美術大師，全國政協委員、中國工藝美術學會理事，河北省民間藝術研究會主席，衡水專區文聯名譽主席，習三內畫藝術院院長、中國鼻煙壺研究會理事長，被海內外譽為「當代傑出內畫藝術大師」，85年獲中國工藝美術品百花獎摻鴇