㈠ 小學六年，中學六年，那麼大學幾年
大學一般就是三年或者是四年，自己根據自己的能力。
㈡ 綏化市小學幾年制，五年還是六年中學是幾年制
小學5年，中學4年，一共九年制
㈢ 初中考高中六年制畢業後是什麼文憑
六年制大專，包括三年中職和三年專科。
㈣ 英國和美國小學生升初中的時候，中學是怎麼劃分的呢
一、家長及其學生為什麼要擇校？
中國的父母是一不經意就當上了的,沒有經過崗前培訓就匆匆上崗，對子女的教育只能是「摸著石頭過河」
孩子是父母生命的延續，可憐天下父母心，望子成龍 、望女成鳳，一代更比一代強
教育的投資是最大的投資， 教育改變命運, 知識成就人生
起點決定高度，要讓小孩搶佔先機， 贏在起跑線
如果我還給孩子一個童年,那麼,我將欠他一個成年
關注小孩的成長\未來與發展
擇校自由是學生家長及其學生法定的(應然)的權利
二、初中階段在人生的旅程中為何如此重要?
心理、生理發育高峰期(青春期),情緒變化無常
人生觀、世界觀尚未形成,易受外界的干擾與影響,(近朱者赤,近墨者黑)先成人再成才
從學業的角度,初中階段是學科知識打基礎的關鍵時期
反對環境決定論,反對學校決定論,但就讀好初中(優質學位)就意味著有可能考上好高中,考上好高中就意味著有可能考上好大學,考上好大學就意味著有可能找到好工作,好工作就有美好的前程
三、人生設計在童年的理念及其實踐
童年，當很多孩子都沉迷在童話的天地里時，卻有一個孩子在為不久的「成功」人生開始奮鬥了。她就是高倩，在父親的人生設計下，從5歲開始，立志「我要上哈佛，我要做律師。」
她在哈佛大學畢業的同年，進入哥倫比亞大學攻讀法學博士，不到25歲就獲得博士學位，並進入了美國頂尖的律師事務所工作。
四、冷眼觀潮: 國外擇校面面觀
緣起:最早提出」學校選擇的自由」這一思想的是美國經濟學家彌爾頓·弗里德曼(M.Friedman)
擇校在美國:學區層次的學區內選擇\跨區選擇; 學校層次的特許學校\磁石學校
擇校在日本:東京都品川區內擇校的個案,安倍內閣准備實施」教育券」計劃
擇校在英國: 英國的家長也擇校，為了讓孩子申請到好學校，不惜使出渾身解數，填寫假地址、到學校附近租房子、夫妻分居、為學校捐款捐物，更有甚者，為讓孩子進入優質的教會學校而改變宗教信仰
擇校在中國: 京\滬\穗有關擇校的問卷調查,結果表明50%以上家長贊成擇校,目前是愈演愈烈
五、「砸鍋賣鐵也要為兒子擇校」的真實故事
六、08年廣州市十四所名校的民校聯合招生簡要回顧
聯合招生的民校分別為：廣雅實驗學校、南海執信中學、番禺執信中學、珠江中學、二中應元學校、育才實驗學校、華師附屬新世界學校、省實附屬天河學校、真光實驗學校、廣大附屬中學實驗學校、一中實驗學校、四中聚賢中學
考試科目為語文、數學、英語三科，總分200分，主要考查小學基礎知識以及綜合素質。試卷由參加聯合招生的民校共同委託有關機構的人員命題
招生錄取：各學校按照學校招生的計劃和學生事先所填報的志願，按考試的總分從高分往下錄取，適當參考小學各類獲獎及其「三好學生」等，額滿為止
贊助費大體相同，但也因校而異，一般在 每年1萬2到1萬8不等
七、 北京: 小學升初中擇校更瘋狂
所有在北京經歷過"小升初"的家長都明白，只有實在沒辦法了，才能寄希望於電腦派位。今年女兒就要進初中的何曉娟，聽一位朋友說，她兒子"小升初"時，班裡沒有擇校而等著電腦派位的，不超過10人。
八、中國的國情：上有政策，下有對策
法律規定：第二十二條 縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。
引自《中華人民共和國義務教育法》
客觀現實：重點中學仍然設重點班、特色班；名校依然繼續辦民校
九、評價一所學校是否是好學校，應考慮以下幾個方面：
明確的教育理念。一所好學校應有前瞻性的教育理念
擁有一位有思想、善經營、懂管理、會科研的「職業」校長。一個好校長應具備面向市場經濟需求的教育經營能力，因環境變化實施動態調控的教育管理能力和與時俱進、不斷創新的教育科研能力
擁有一支「不當教書匠，要做教育家」的研究性教師隊伍。一所好學校應建設一支高素質、有特長，結構合理，具有現代教育理念和能力，掌握現代教育手段，有高度凝聚力的研究型教師隊伍
具有鮮明的辦學特色。一所好學校應是一所特色學校。特色學校能出色地完成學校教育任務，而又在整體上具有獨特、穩定、優質的個性風貌
為每個學生提供充分的發展機會與展示個性特長的舞台。一所好學校教育的目的是著眼於學生的終身發展，培養學生「會做人、會求知、會創造、會健體、會審美、會生活」
開展以提高教學質量為目標的教學革新。一所好學校必定是一所教學質量高的學校。對於不同層次的學校應制定不同的評價標准，我們既要看學生的「出口」，又要看學生的「進口」，更重要的是要看學生的進步與今後的發展。
十、貨比三家,擇校時的主要看點有哪些?
名優校長(一位好校長就會有一所好學校)
優質學校(品牌)
師資隊伍、名優教師
文化品味(校園文化)
教學質量高(高升學率)
有特色、「三風」好
教學設施、設備(硬體不軟,軟體更硬)
膳食、住宿條件
交通便利
十一、關於考試內容以及如何備考
考什麼科目: 因地\因校而異,以考數學、英語居多或考語文、數學、英語三科
考試的內容: 主要以小學六年級所學內容為主,主要考查學生掌握基礎知識的情況,因是選拔性考試有的學校會考查一點學生的奧數知識內容
考試的難度、信度、區分度
關於如何備考: 扎實學好小學階段的內容,適當增加一點奧數、奧英方面的知識;進行一定的適應性考試輔導與訓練
十二、過來人支招：待到山花爛漫時，他在叢中笑——孩子小學升初中有感！
在經歷數月的奔波後，我現在的心情格外平靜，特別是在昨天，當我把西城一所重點中學的初錄通知書送到學校老師手裡的那一刻，我的心終於徹底踏實下來，望著兒子燦爛、陽光的笑臉，我感到無比的幸福。
還是在兒子上五年級的時候，我就開始關注小學升初中的各種招生政策和信息，初步選定了幾所目標中學，在了解這些學校的報名條件後，結合兒子的實際情況，重點強化了奧數的學習。在這里我要感謝奧數網的老師們，正是在奧數網的學習培養了孩子對數學的興趣，並逐漸樹立了自信心，孩子從基礎班開始一步一個台階地往前走，最後在精英班以出色的成績完成學業。
從三月份開始，我密切關注目標中學的招生信息，及時遞交有關材料，四月下旬和五月初陸續參加了兩所重點中學的考試，均被實驗班錄取，我清楚地記得當孩子得知消息時的興奮與喜悅，爸爸也激動得擊掌慶祝。
但接下來我們又開始犯愁：由於需要馬上簽約，我們必須二選一。 最初孩子和我們的意見不一致，於是我們一家三口反復討論，多方徵求意見，綜合考慮各種因素，最後終於達成共識。一旦目標確定了，我們都感到輕鬆了，家長不用再為今後的擇校患得患失，孩子可以一門心思地准備小學畢業考試和各種畢業活動。
雖然後來又陸續接到其它重點中學的測試通知，但我們都放棄了。
現在，孩子在學校快樂地享受著小學階段的最後時光，由於沒有了升學壓力，孩子的狀態非常好，各科學習又有了進步；而我們作為父母的，則在幸福地籌備著歐洲旅遊之行，兌現曾經對兒子的承諾：只要考上理想的重點中學，就獎勵他去歐洲旅遊觀光，在感受異國文化氛圍和現代文明的同時開拓視野、豐富閱歷。
想想幾個月來我們和孩子一起經歷的無數的讓人難以忘懷的日子，我最大的感受就是：孩子優秀、學習出色是硬道理。不管各區、各校招生政策如何變化，只要孩子發展全面、基礎扎實、成績突出，最好在某學科如數學或英語方面有明顯的優勢，家長肯定不用擔心孩子沒有好中學上。
不要讓孩子高度緊張，這種狀態不利於孩子在各種測試或面試中正常還有，在這個階段要注意給孩子減壓，主要是心理方面，因為孩子雖小，但深知升學考試的份量，心理負擔很重、精神發揮，家長要注意觀察孩子的情緒，多鼓勵、多打氣，讓孩子有信心，即便一次沒考好，也不要埋怨或發火數落孩子，讓孩子盡快忘掉失敗的陰影，全身心准備下一場考試。
最後祝願所有面臨小升初的孩子們都能如願進入自己理想的中學，雖然這個過程很熬人、很痛苦，但只要最終能笑起來，一切都是值得的，我們做家長的，一定要陪伴著孩子共同走過這段在孩子人生旅途中不尋常的歷程
㈤ 六年一貫制學校的初中生是直接升入高中嗎
像你說的是中等教育學校，有初中部跟高中部的，一般在那個學校就讀的初中生只要讀完初中就可以在那個學校繼續就讀高中，有些成績好一點的，在中考填志願的時候也可以選擇其他學校
㈥ 六年制中學什麼意思
應該是初中高中一起的，一個學校里，當然也要考試
㈦ 北京什麼中學半年要交6萬
半年要交6萬的。肯定是私立中學。而且是國際學校。才可能收這么多錢。