教師附屬中學

1. 中小學附屬班教師是什麼意思

就是中小學附屬班級的老師啊
這個應該是不難理解的吧，直接就是老師的說哈~

2. 延安職業技術學院附屬中學的教師隊伍

教育大計，教師為本。為了提高我校教師隊伍整體素質，發揮有經驗的中、老年教師「傳、幫、帶」作用，使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍的建設，為學校的持續發展奠定堅實的基礎，特製定教師「青藍工程」師徒結對實施意見：
一、指導教師條件：
1、工作態度端正；
2、以身作則，為人師表；
3、課堂教學藝術較高，教學質量較好。
二、被指導教師（青年教師）范圍
1、教齡四年（包括四年）以下的教師；2、首次高三、初三任課的教師；3、其他願意參加的年輕教師。
三、工作具體要求：
1、指導老師要本著對青年教師成長負責的高度責任感，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每周檢查教案等）。
2、指導老師做好示範和引路工作。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。
3、指導老師指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。研討《新 課標》、《考綱》、高、中考題等指導性、方向性 教學資料；
4、指導老師聽新教師上課8節以上（含復習課、講評課）。聽完課後要隨時點評。
5、青年教師要虛心學習導師及其他教師的課堂教學，取長補短。對導師的課應該隨時進班聽，每學期不少於15節，若是同課頭的，青年教師每堂新課必須先聽導師的課後再上課。每學期聽其他教師的課不少於8節。聽完課後虛心向導師請教，並在聽課本上詳細記錄。期末上交教學處檢查。
6、青年教師每學期在導師的指導下，上一節匯報課。以此反映導師對課堂教學的指導情況和青年教師的進步情況。
7、青年教師要加強業務學習能力，博覽群書，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。
四、督導檢查
1、督導檢查責任部門：教互研組長、教學處及校領導
2、督導檢查形式：
（1）每月檢查青年教師教案（導師是否指導、是否有修改的內容）和聽課記錄；
（2）每月檢查導師的《「青藍工程」師徒結對活動記錄》；
（3）學期末青年教師上交聽課記錄、業務筆記、活動總結及其他成果。導師上交《「青藍工程」師徒結對活動記錄》。
五、考核
1、根據對「青藍工程」活動情況的檢查，對指導工作認真、細致、扎實，青年教師收獲大、進步快的導師，以及虛心學習、不斷進步、成績有提高的青年教師，學校在續聘、評優、晉升職稱、外出學習等方面予以優先考慮。
2、工作到位，按要求指導，完成上述任務的導師，在學期獎「特別加減」項中加3—5分，青年教師加1—3分。
3、工作不到位，未按要求指導，未完成聽課任務的導師和青年教師，每少一節在學期獎「特別加減」項中減1分，青年教師未完成匯報課的減2分。沒有總結、記錄，不開展工作，應付了事的，扣除導師和青年教師各二分之一的學期獎，職稱聘用時降一級。 前蘇聯教育家蘇霍姆林基曾經說過：「做為一名教師，重要的不是你教出了多少成績優異的學生，而是你塑造了學生什麼樣的人格。」

3. 北大附中有教師編制嗎

有編制，北京大學附屬中學（the affiliated high school of peking university）成立於1960年，位於北京市海淀區， 包括初中和高中，簡稱北大附中。北大附中是北京市高中示範校；是教育部重點扶植的四所具有優質教育資源的高等學校附屬中學之一。作為北京大學「小學—中學—大學—研究生院」四級火箭培養模式的重要組成部分，附中從成立開始就受到北京大學的高度重視和全力扶持。建校初期由北京大學教務長兼任附中校長並從大學各系抽調骨幹教師43名直接到附中任教。學校以北大「勤奮、嚴謹、求實、創新」校訓作為校訓；堅持「打好基礎、培養能力、發展個性、提高素質」的教育教學指導方針；通過多年的努力，形成了重人才能力培養、重人才素質全面發展的辦學特色，並積累了豐富的辦學經驗。2018年03月，北京大學附屬中學入選2017年中國最具影響力中小學百強榜中學榜第95名。

4. 樂清市教師發展中心附屬初級中學的介紹

浙江教研院省直屬樂清教師發展附屬中學丹霞路校區(新城南一中）學校位於城南街道石馬南村和萬嶴村中心區丹霞路和五環路交叉口.金茂家居廣場和新車站南面.佔地面積104畝按浙江省一級標准示範學校建設.在現有公辦當中規模最大，每個初級階段預設16個班。校內佔地面積20多畝今後樂清教育局新辦公大樓也搬入此校辦公。在此基礎上，教育局將調整校網，整合資源強強聯合，實行教育集團辦學模式。目前，該校已經是浙江省教研院教學孵化基地，由省專家指導辦學。

5. 華東師范大學第一附屬中學的師資力量

學校擁有一來支師德高尚、專業精湛、自結構合理的教師隊伍，其中有獲國務院特殊津貼的教師1人，全國「五一」勞動獎章獲得者2人，上海市勞動模範2人，全國優秀教師3人，特級教師6人，國家級、市級骨幹教師7人，高級教師51人（佔全體教師47%），研究生12人，博士1人，碩士85人(含碩士課程班)。名特教師張思中、陸繼椿、吳傳發、劉定一等在全國和上海教育界有較高知名度。2000年在全國第二屆教育科研優秀成果評比中，該校有兩個課題獲得二等獎(基礎教育最高二等獎)，占上海普教系統成果的三分之一。近年來，學校的青年教師脫穎而出，2000年有2人獲全國青年教師評比一、二等獎，4人獲上海市青年教師大獎賽一等獎，11人獲區青年教師大獎賽一等獎，卓國誠等8人被推薦為上海市級青年骨幹教師.其中獲全國教學評比一等獎5人，上海市教學評比一等獎12人。在全國第二屆教育教學優秀成果評比中，學校榮獲兩項二等獎（上海基礎教育最高等第為二等獎，全市共6項），在基礎教育界引起矚目。

6. 北京教育學院附屬中學的教師隊伍

教院附中來領導班子辦學嚴謹、治自校規范、求真務實、講求高效；教師隊伍敬業愛生、業務精良、辛勤奉獻、追求卓越。現有高級教師 43 名，區、校兩級學科帶頭人、骨幹教師、區兼職教研員 36 名，具有研究生學歷或完成研究生主要課程班學習的教師近 100 人。青年教師隊伍優勢凸顯，連續多年在「西城杯」教師基本功大賽上獲一等獎。完成「教師專業化」市級課題並建立「教師發展學校」，使全校教師具有良好的師德，扎實的業務功底和教育教學智慧，為學生的全面發展奠定了堅實基礎。

7. 南昌大學附屬中學的師資力量

學校十分注重教師隊伍建設和引進優秀教師，已建立起一支高素質的教師隊伍。學校現有185位教師，其中在職在編特級教師3人，招聘的特級教師3人，是江西省特級教師最多的公辦學校；高級教師125人；國家級、省級高中骨幹教師30餘人；市級學科帶頭人15人。具有本科學歷的教師占教師總數的95%。具有碩士（在讀碩士）學位的教師20人。大學兼職碩士生導師4人。有20多位教師榮獲過省、市優秀教師等榮譽稱號，有3人獲「陳香梅」優秀教師獎。這樣一支高素質的教師隊伍，為創一流學校奠定了堅實的基礎，贏得了社會的尊重和學生的歡迎。
高素質的教師隊伍、堅定的辦學目標和高效的管理措施，使學校的教育教學質量顯著提高，學生的學習成績與綜合素質得到了社會普遍認可。高考錄取率連年翻番，2006年高考錄取率又創新高，超額完成市教育局下達高考指標，受到上級教育行政部門的嘉獎，獲南昌市高中教學質量管理獎。在江西省重點建設中學名列前茅。各類學科競賽成績斐然，多次榮獲國家大獎。學校初中部歷年中考成績確保30%以上的重點上線率。 學校重視開拓學生的國際化視野，同德國巴登·符騰堡州海倫娜高級中學建立了友好兄弟學校，簽訂每年互派留學生的協議。

8. 大連7中和教師附屬中學哪個好

都還可以，不過個人覺得教師附屬中學更好一些